小学议论文15篇
在学习、工作中，许多人都写过论文吧，论文是学术界进行成果交流的工具。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的论文呢？以下是小编收集整理的小学议论文，希望能够帮助到大家。
小学议论文1
哈代曾说：“成功要靠三件事才能赢得：努力、努力、再努力。”努力是获得成功的唯一途径。通常，人们看到的往往只是某些人成功时刻的光鲜亮丽，在万众瞩目的呼喊声中和热烈的掌声中举起奖杯的那一刻，却没有看见他们多少个日日夜夜，多少个春夏秋冬的刻苦付出。
有人说：“每一个能踏进成功殿堂的人都是天资聪慧的天才。”这就大错特错了。成功者也不过是一个平凡的人。他们只不过付出了比平常人更多的努力。这是一个破茧成蝶的过程。没有蚕在茧中痛苦的呻吟和用尽全力的挣扎，怎么会有破茧而出、展翅飞翔时那一刻的惊艳呢？
科比是NBA最有名的`球星。有一次在接受采访时他说：“你见过洛杉矶凌晨四点的天空吗？”科比每天四点起摸黑爬起来训练。为什么科比被那么多人所崇拜？他在比赛场上炫酷的动作和新颖的招式只是一方面，而真正让他大放光彩、扬名海内外的是他刻苦练习的精神。他成功的真谛再简单不过，就是每一次单调的拍球运球和每一个平平常常、普普通通的投球训练。由此可见，搭建起“成功”这座金字塔的，是每一个瞬间。当你每一滴因努力而流下的汗水汇聚到一起形成一片汪洋时，你就可以告诉自己：我成功了！
前段时间，科比不幸坠机身亡。社会各界都悲痛万分。我们铭记的不仅是科比这位球星，更是他在成功路上迈出的每一个义无反顾的步伐，他努力奋斗的“黑曼巴”精神。他所秉承的这种努力奋斗，追求成功的精神已经深入人心，他成为了许多人心中的榜样、楷模。《圣经》中有一句名言：流泪播种的必欢舞收割。将来的你，一定会感谢现在努力的自己。
爱迪生是一位有名的科学家并被世人所铭记。他研究发明的灯泡给人们的生活带来了巨大的便利。但你知道吗？在成功之前，他经历了七千多次不同材料的实验。是什么让爱迪生一次又一次不厌其烦去努力研究，正是他追求成功的信念。
不知道大家有没有听说过这么一句话：以梦为马，不负韶华。这句话的意思是：把心中的梦想化作自己前行的动力，千万不要辜负了自己大好的青春年华。成功其实就是心中的梦想，趁着现在我们年轻气盛，为何不倾尽全力，尽自己所能，为自己赢得一个成功的人生呢？只要我们还有对成功的向往，我们就应该不懈努力。
如果成功是彼岸，那么努力便是通向成功的桥梁；如果成功是站台，那么努力便是一辆通往终点的列车；如果成功是高楼，那么努力便是通向顶层的楼梯。
请记住：乘风破浪会，直挂云帆济沧海。努力吧，少年，向着成功的彼岸进发！
小学议论文2
快乐，是一种良好的心态，而笑，则是快乐最好的表达方式。只有快乐才能给我们的生活增添赤橙黄绿青蓝紫……
──题记
快乐，是比金钱还要美好的一种情感。古人云：千金难买一笑。只要拥有快乐，就拥有了生活中美好的.一切。
有很多人，经常为生活中鸡毛蒜皮的小事而大伤脑筋。比如：被领导训斥、被同事嘲笑、与别人吵架等等，想一想，这些不都无关紧要吗？
有一位美国老寿星约翰逊，已经140多岁了。当记者问及他长寿的秘诀时，他笑咪咪地回答：“我长寿的秘诀很简单：无论遇到什么事，都不要生气，把自己的心放宽一些，其实也只不过是一点小事罢了。”
还有一位大作家，无论干什么，总是笑咪咪的，不爱生气。人们都以为他是个“疯子”。有一次，作家的家里着火了，他所有呕心沥血将要出炉的作品全都付之一炬。美丽的家也在倾刻间变成一片废墟。大家都觉得他这一次一定生气了，纷纷前来安慰他，谁知他却笑着说：“好，好大的一场火，让我们都从零开始。”
快乐，不只是一个抽象的词语，更是一种心态。
快乐，不只是用笑来表达，更要用行动来体现。
快乐，不是一个遥远的沙漠，而是触手可及的花园。
我站在窗口眺望远方，心中发出无数声呐喊：去拥抱快乐吧，它会使你忘掉一切烦恼；去感受快乐吧，它能给你照亮前方的灯火；去珍惜快乐吧，因为只有它，才是世界上最美好的东西。
小学议论文3
成功的背后总是布满荆棘，胡适曾经说过：“要怎么收获，先怎么栽”。想要多少成就，就要付出多少努力。
郭台铭先生刚创办鸿海科技公司时，一天花十八小时工作。王永庆先生年轻开米店时，为了送米骑坏了三辆自行车。J。K罗琳当初投稿《哈利波特》被退件了十二次，但她仍坚持创作。达芬奇用了三年时间画了一枚鸡蛋。现在，他们光鲜亮丽的成果和励精图治的精神一直被世人交口称赞。而这样的荣耀，走向巅峰的成功均来自于他们在成功之前所付出的.汗水和努力。
人生之路，若要成功必然缺少不了努力。“逆水行舟，不进则退”。不努力，则无进步，无进步，便不成功。
十五岁的乔丹因为种种原因，不能加入球队，但他并没有放弃，每天早出晚归去篮球场练习打篮球。林怀民为了编舞，熬夜寻找灵感。周杰伦牺牲了自己的童年练习钢琴。没有哪位成功人士在完成梦想前不历经汗水和努力的。坚持才能有收获，勤奋才能上台阶，努力才能有成功。试想乔丹放弃了篮球，他没有继续努力了，又怎会有现在的篮球巨星呢？林怀民不熬夜去寻找灵感又怎么会成为享誉中国的编舞师呢？周杰伦度过了一个快乐、自在的童年，他又怎么会成为著名的歌星呢？“一分耕耘，一分收获”，唯有努力的付出，才能如种下树种，终收获成一棵大树。
“业精于勤荒于嬉”，这句话的意思是：学业精深在于勤奋，在于努力；往往荒废于贪玩。这句话说得颇有道理，更是证明了努力的重要性。“只要功夫深，铁杵磨成针”。成功从来都不是一件简单的事。只有努力了，付出过了，拼过了，才有可能得到成功。
俗话说“勤能补拙，勤勉是成功之母”。贝多芬就是一个极好的例子。他度过了严苛教育下的童年，遭受了病痛的折磨，失去听觉的痛苦，爱情也磨难重重。当他都没有放弃对梦想的追求，仍不懈努力，以留下众多辉煌音乐作品而流芳百世。
“人生能有几回搏，此时不搏何时博？”与其在“河”前徘徊，不如搭乘努力这艘“船”乘风破浪，它将载你抵达成功的彼岸。
小学议论文4
走进宏伟大气的图书馆，拿起一本厚厚的《草房子》，翻开第一页，我就沉浸在书的海洋之中………这是一个多么美的画面啊！让笔墨 渲染我们的心房。
伟大的唐代诗人杜甫说过一句话：读书破万卷，下笔如有神。这句话是想告诉我们，书读得多一点，这样写作文时就很轻松啦！书的好处多得很，让我们一生都受益无穷。可是，书并不是每一本都是好的。有的书可以让我们增长知识，而有的书是不好的，会让我们误入歧途，陷入无底深渊。
不知道那些远近闻名的书，大家是否都有看过。比如外国作品：《昆虫记》、《绿山墙的安妮》、《长袜子皮皮》、《秘密花园》，中国作品《草房子》、《骆驼祥子》、《蛙》、《围城》等等，大家都可以看看。书，看起来很枯燥，一点都没意思，但是，当你走进去书的世界，跟书产生共鸣，你会感到十分多彩！
读书，不能走马观花的一带而过。而是要在读书时，遇上好句子、好成语，要随时随地摘录。这样，在写作文时，就可以把你抄的好词好句运用上去啦。而且，读书不能盲目地追求速度。速度快，没有看进去真正的.含义，这样就不能了解书的意思和含义啦！要做到认真读好每一个字和读懂每一个字，以及每句话的意思。这才是真正读书。
不要把读书当成一种负担。多读书，读好书，读书是你必不可缺的习惯，走进念书，你就会发现另一个五彩缤纷的世界。
小学议论文5
读了你的文章，既欣赏又有不同意见。你的文章不袭成说，另辟蹊径，我很欣赏你独立思考、勇于独抒己见的精神；你的文章由现象到道理，由道理到现实，思路开阔，我欣赏你力求见微知著、联系实际的努力。希望发扬这些优点。
但是，我不同意你的蹇叔“知情不举”因而秦国“败在蹇叔”的判断，当然也不能同意以此为基础的而发出的种种见解。
我认为蹇叔冤，冤如窦娥。蹇叔是知情不举吗？这是问题的关键。
秦伯向蹇叔咨询，他分析全面，陈词剀切，秦、晋、郑三方情况，潜在的'危险无不—一道出，这段文字几干年来为人称道，以为“知己知彼”的楷模，何“知情不举”之有？秦伯“辞焉”，拒绝他的正确意见，蹇叔实际上已失去进谏的正常渠道，但他仍然不放弃努力——以“哭师”的形式来进谏，直言不讳地指出“吾见师之而不见其入也”的必然结果，何“知情不举”之有？“哭师”召来了秦伯的诅咒、辱骂，这在封建社会是非常可怕的事情，但是蹇叔继续进谏——以“哭子”的形式来进谏，准确地指出晋国“必御师于崤”，何“知情不举”之有？一而再，再面三，言语不行，继之以哭，须知哭的作用是要使自己的意见传导给国君呀！我认为，蹇叔绝非“知情不举”，而是相反。不知高崇同学意下如何？
根据对蹇叔的这种理解，依照你的思路，我认为，可论“搞一言堂要不得，要广泛听取意见，搞民主决策”。
读后感之类的“材料作文”，阅读理解材料是立意的根基，我们必须坚持“实事求是”的原则。“实事”就是从“材料的实际”出发，不能脱离或歪曲这个实际；有了“实事”这个基础才能正确地“求是”——阐述道理．解决问题。这不仅是写作方法问题，也是思想方法问题。我们提倡多角度思维、创造性思维，但不能违背实事求是的原则，因为违背这一原则就丧失了科学。如《读〈崤之战〉有感》，同学们的观点有“要全面看问题”、“忠言逆耳利于得”、“知错改过善莫大焉”、“位卑未敢忘忧国”……以及我受你的启发而提出的“反对搞一言堂，倡导民主决策”。这些观点都言之有据，实事求是，所以都不错。
勇于创造，大胆探索，同时实事求是，富有科学精神，这是探索者的坦途！是否如此？
《诗》云：“如切如磋，如琢如磨。”上面是我的一点看法，供你参考，也希望你“尊我师而不唯我师”，独立探索。我欢迎一起研究，欢迎批评。
君驶扁舟踏巨浪，我扬大帆写长风。共研潮头御龙术，要掣鲸鱼碧海中。
小学议论文6
黯淡的生活，不堪回首的过去，生活中所遭遇的各种挫折，这些往往被人们视为“黑点”的不幸，却是最值得去感激的。
“宝剑峰从磨砺出，梅花香自苦寒来”，不经历一番寒彻骨，怎得梅香扑鼻来，一帆风顺的人生能给你带来无限风光，但苦难的人生却能给你异样的充实与完整。
有一种花，叫做一百天，因其生长过程要一百天而得名。它的花语是：让自己的存在成为别人的幸福。
一朵花，一粒砂，就是天涯。从一朵花的花语中看世界，你会发现世界如此美好。小小的一朵花，尚且懂得要怀着一颗感恩的心去面对给予它生命的世界，让自己的存在成为别人的幸福，而作为高级生物的人呢？
我们经常会抱怨这抱怨那，好像全世界都亏欠我们，似乎我们天生就该拥有一切。可是，谁又想过我们所受过的一切都是别人的.恩赐呢？难道父母给予了生命还要为你的全部人生负责吗？难道朋友给予了你友谊让你不再孤独她们还要帮你树立精神吗？难道老师给予了你知识还要时刻关心你的心里吗？难道社会给予了你容身之处还要给你帮助吗？一切答案都是否定的，这些都是超出他们职责之外的，是他们额外给予的，是他们的恩赐。所以，我们更应该怀着一颗感恩的心去接受这一切。
一个人所处的环境有好有坏，能力也有大有小，希望每个人都发出一样的光散出一样的热是不现实的。但是让自己的心灵站立，怀着一颗感恩的心，以一片真诚和坚守去面对生活，这是人们应该追求的基本的人生目标，它让我们的人生因此而变得纯净起来。
所以，不要忘记，用一颗感恩的心去对待你身边所有的人。感谢你的父母，他们给了你生命和温暖；感谢你的朋友，他们给了你关怀和友谊；感谢你的老师，他们给了你知识和扶持；感谢给过你关怀的人，他们让你的心变得温热；感谢你的敌人与伤害过你的人，因为他们让你变得如此坚强。
这个世界有很多无奈，不管怎样，怀着一颗感恩的心，我们是祖国的花朵，我们要做像一百天那样的花！
小学议论文7
古人云“少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。”这句话说得多高啊，它道出了学习永无止境的道理。
学无止境是什么意思呢？不就是学习没有尽兴的意思吗？培根曾经说：“活着就要学习，而学习不是为了活着。”是的，人这一生唯有不知疲倦地学习，才能不负此生。
春秋战国时期，孔子偶遇两小孩在讨论问题，不禁与两小孩一起讨论起来。这就是著名的《两小儿辩日》。孔子不因小孩年龄小而轻视他们，反而与他们一起讨论起日大日小的问题。这件事告诉了我们：人应该不耻下问，不断地学习，不因身份的高低或生活的贵贱而停止学习，甚至排斥学习。
我还听过一个故事，讲述的是一个和尚，自认为得到师父的真传，便于辞行。师父拿出一个装米的钵子，在里面放入一个大石头，问那个和尚：“满了吗？”和尚说：“满了。”师父又抓了一把沙子放入钵中，又问：“满了吗？”和尚此刻支吾答曰：“似乎……没有满。”这个故事可以告诉我们知识无穷尽，学习不应停止。在学习的'过程中不能自满，就如蒙田所说：“人的一生就是一个不断学习的过程。”我们应该始终保持谦虚谨慎的态度，不断地学习，才能成大器之才。
有人问过那些名人成功的奥秘，他们说：“两个字——学习。”由此可见，一个人要想成功也必须学习，学习是永无止境的，求知是无止境的。在漫长的人生道理上，我们唯有与学习为伴，不断汲取新的知识，将有限的生命投入到无限的学习当中，才能迈上成功的尖塔。
反之，那些认为自己学的够多了，便扬言已经学会了所有东西的人，成年后惨遭社会的例子不胜枚举。以上种种均可证明学无止境。如若停止学习，必定落得个一生无为的下场，就如方仲永一样，令人惋惜。
所以，我认为不论是孔子的不耻下问，还是和尚悟出自满无益，都是在告诉我们一个道理：学习如酒，散发着迷人的醇香；学习如矿，蕴藏着无尽的财富；学习如歌，奏响着奋进的音符；学习如灯，为我们照亮攀高的道路。
一生很贵，莫要不为；若要有为，学无止境。
小学议论文8
每次抬头望见空中飘扬的红旗，心中总是一番说不上的滋味，几年如一日，无论风霜雨雪，她总是默默的，坚毅地接受着一切，那是何等的沧桑又质朴啊，这是母亲的坚强和慈爱，中国人继承了她的钢铁般的意志和有血有肉的身躯，停立在她的肩臂上，俯视这片神州大地。
在洪荒时代，天地混沌之际，是她用身躯为中国的未来开辟了一片天地，她以肥沃的土壤和萌发的智慧来赠于自己的肉骨。望着她瘦弱的背影，微弱的喘息，仿佛连心都停止了跳动――这就是我们的母亲，我们伟大的母亲。
我好比凤阁阶前守夜的黄豹――母亲呀，我身份虽微，地位险要――１８９４年，那是一场血和小的洗礼。台湾，那亲爱的孩子沦为了殖民之地，您那种埋在人们心中的种子苏醒了，为鲜血浇灌，枝叶是刚强和坚定。是风云变色，雷电交加，您只能木然地跪坐在地上，嘶心力竭的呼唤，期望子女们的归来。那一刻，中华民族的心也碎裂了，但随之而来的.，是那更猛烈的斗志。
３０年过来了，那沉睡多年的雄师又再一次苏醒了过来，同往年那样勇猛健壮。它回踏的以前在苍茫大地上的足印，高昂着头，俯瞰地平线内外的一切。您又再一次焕发了当年的活力，以慈爱的目光注视着您好的子民。
改革开放三十年，昔日的东亚病夫已不复存在，伴随中国教育的发展，更有越来越多的中华儿女在世界精英人才中占据日益重要的地位。您那坚强的，五千年磨炼的意志力，映照在中华儿女的身上，他们手挽手，肩并肩，众志成城，将一个个难以克服的磨难踩在了历史的脚下。
母亲，在中华民族的伟大崛起的征程上，心室让世界为我们自豪！是啊，这是我们心中坚信着的将至的未来。
小学议论文9
若“眼前小利”是小小的一颗金砂，那么“明日大成”便是远处那座光芒耀眼的金塔；若“眼前小利”是一滴渺小的水滴，那么“明日大成”便是远处一片浩瀚的汪洋；若“眼前小利”是一颗不起眼的星星，那么“明日大成”便是满天璀璨的星光。
古有贤者云：人无远虑，必有近忧。意为一个人若没有长远的考虑，那么忧患一定就在他的`眼前。我以为，此话颇有道理，甚有意味。成大业者必长怀长远之虑，不屑眼前如鸿毛般的小利，而着眼于明日如泰山般的大利。在历史的长河中，那些只取小益而舍大利者必为心胸狭隘、顾小我而失全局者也。反之，舍小益而取大利者，必是可忍辱负重、顾全大局，成大业之人。如此可见舍小而顾大的重要性。《左传》中的“君子务知大者、远者，小人务知小者、近者”便是此理。
曾有莺，莺闻有老者以羽换虫，便忍痛拔毛，以换虫。日复一日，年复一年，莺羽竭，含恨而逝。由此可见，不可因眼前小利而被诱惑，而应该顾长远、谋大局。一个又一个的“眼前小利”如同成功路上的一个又一个陷阱。我们须擦亮双眼，切勿被眼前的小利所蒙蔽，立志存高远，方可成大器之材，实现大业之事。
张伯伦是大英帝国在二战前的首相。他为求一时之安逸，向法西斯屈服。后因此举将英国陷入战争泥潭，引发了二次大战。试想如果他当时态度强硬，着眼长远之势，那次可怕的世界大战就有可能避免发生，千万世界人民的生命便可存兮。但是张伯伦身为堂堂大英帝国首相，竟然连“眼前小利”和“长远利益”都分不清，竟为求一时之逸而放弃了长远的安宁，可叹可悲！所谓“放长线，钓大鱼”也是此理。人应该把目光放长远，做长久的打算，谋求更大更多的利益，才可达到“明日大成”。
“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”。浮云就是“眼前之小利”，而那遥远的天边便是“明日之大成”。无论通向明日大成之路多么坎坷，布满荆棘，但只要信念坚定，向着目标，拒绝“小利诱惑”，则定能“大成有望”。
李嘉诚是香港的商业巨亨。但在他第一次创业时，为节省微薄的租金，导致下暴雨时厂房被淹。后来他痛定思痛，着眼宏图大业的目标，并开创了一个商业帝国。
没有比勇士更高的山峰，没有比目光更长远的路。未来虽远，只要目光长远，信念坚定，“明日之大成”必将如期到来！
小学议论文10
我的代表字是“持”，因为我做任何事都要从头做到尾，坚持到底。
例如看一个题目时，如果到考试结束后仍想不出来，我就会把题目记下来，下课或回家继续思考，有时甚至想了一个多小时。若真的百思不得其解，我就会去问爸爸或老师。虽然公布答案后可以明白，但如果我有时间思考，为何要浪费呢? 我小学三年级时，成绩并不理想，后来五年级时，我把班上的第一名看成是我的目标，虽然绝大部分都考不好，甚至越来越不理想，始终无法超越。所幸皇天不负苦心人，到最后几次月考时，我的成绩有如风筝般扶摇直上、直逼对方。 “坚持到底”是人生中必定要做到的，要坚持“对的事”，择善固执并且贯彻到底，成功，总是留给奋战到最后的.人！
“持”这个自适用在很多事上。把作业认真的写完，那也是一种“持”表现。人生中有时的确会碰到艰难的课题，这时就是发挥“持”的时候了。
小学议论文11
现代社会是一个竞争与合作的社会，因而需要现代人才不仅应具备竞争意识，更应具备合作意识。既要保持独立的个性意识，自强，自立，敢为天下先。与此同时，更要有集体观念和团队精神。共寸，共事，共荣。公同积极的营造一个融洽和谐的竞争环境，从而更好的发挥个体的智慧和创造力，加速个人的人生进取和团体的事业成功。
在达尔文的进化论中对竞争给出了精辟的解答：同中或异种生物为了争夺有限的资源而互相施以不利影响的现象，对于人类社会当中的｀竞争也可从这个角度理解，人们互相争夺的有限可能是金钱，地位，权力，，机遇还有时间等等。竞争是自然界和人类社会发展的普遍规律。
竞争能激起一个人无尽的智慧与竞争。每一个人都有一指南拼搏取胜的愿望，一中展现自我价值的意愿。据大量科学家的研究证实了竞争并获得胜利的重要意义。他们断言：获取胜利－在一场游戏，一项运动中或是任何一件事情中－对于一个人的自尊心和健康具有意义深远的意义。个体通过不断的竞争并获取胜利的过程中，能改变一个人对未来生活的态度，不断的取得成功会建立一个人的自信心以及鼓起人的高昂的志气。重燃起内心中的热情。最大限度地发挥出一个人的创造力。相对而言，一个害怕竞争，凡事都畏首畏尾的人一生由于没有迎接挑战的勇与热诚，只会浪费一次又一次的机回，抱憾终生，永远被笼罩在失败的阴影中。
竞争还有能够令一个濒临绝境的团队重获新生的.魔力。古代日本的老渔民发现如果将几条剩性活泼的沙丁鱼放入一群被打捞的懒惰的鲇鱼当中。由于好动的沙丁鱼在鲇鱼中乱窜，给鲇鱼带来一中危机感，它们奋力游动，从而避免了由于窒息而亡。这便是有名的鲇与效应。鲇与效应同样适用于社会团体，经验丰富的管理者在面对一毫无活力地团队时，他们便会引进一批充满活力，积极行动的新人，以打乱团体中原来已经形成了的较为稳定的工作人际关系。由与新人们个个如狼似虎，不畏强者，敢于争胜。这让原老们为了维护自身的利益不得不解放思想积极行动行动，以适应激烈的竞争（而且据科学家们研究证明潜在的危机感会更加地激发人们之间的竞争）从而使团体焕发新的活力与创造力。竞争与合作是统一不可分割的。竞争要求合作，而合作促进竞争。在一个合谐融洽的团队中，各成员互爱，互勉，互补，互利互惠。有利于竞争本身所需的信息的互相交留，知识和经验传播和互相借鉴。正如一位名人所言：你有一个思想，我有一个思想，我们互相交换，我们各自就有两个思想了。那么通过合作团对就拥有了更多的思想了。
不仅如此，一个富有集体感情与团队精神的群体，由于集体内部各成员拥有共同的目标而互相合作。从而最大限度的减少了群体的内部消耗。因而能够聚集无比强大的群体的智慧和创造力。组成一个战无不胜，攻无不克的团队。
竞争与合作都是社会进步人生成功的动力。竞争与合作是一对好搭当。下过跳棋的人动知道，６个人各霸一方，互相是竞争队手。大家彼此动想先人一不，将自己的６颗玻璃球尽快移到预定地点。如果你只讲求合作，放弃竞争。一味地为别人搭桥铺路，那别人会先到达目的地。热你则会落后于人，最终落得个失败的下场。相反，如果你只注意竞争，而忽视合作。一心只想拆别人的路，反而延误了你自己的正事。你还是不会获胜的。
棋如人生，下棋尚如此，人生更是如此。对于竞争与合作，人们往往偏爱竞争，而忽略合作。也许竞争能激发人的斗志与激情的缘故。然而我认为这是非常有害的。一个人如果自我封闭，不与他人来往，他不帮助别人，别人也不会去帮助他。虽然他眼不瞎，耳不聋，口能言。但他和一个急聋又哑还瞎的人毫无分别。他无法从外界中获取信息，得到别人的帮助。他在激烈的竞争中处于无援的境地而难以成功。请和我一同分享这样一个关于竞争与合作的故事。传说有一为很坏很坏的老妇人死去了。她一生没做过一件善事。鬼把她抓去，扔到火海了中。守护她的天使站在那儿，想我得想出她生前做过的一件好事，好去对上帝说。天使想了很久，终于她想到坏妇人曾在菜园里拔过一根葱施舍给一位老乞丐。于是天使跑去对上帝说。上帝对天使说：那好吧，你就拿一根葱去拉她吧如果能从火海中拉出来，她就上天堂。如果葱断了那个女人只好在火海中，和现在一样。与是天使跑到火海边，把一根葱伸给那个女人。并对她说：喂，女人。你抓紧了，等我把你拉上来。差一点儿就要拉上来了，可火海里的其他的罪人也想被拉上天堂。但坏女人用脚踢他们，还说人家拉我，又不是拉你们，那是我的葱，不是你们的。她话刚说完，葱就断了。后来那坏女人才知道其实那根葱本可以拉许多人一起上天堂的，上帝想借此考验一下她，可她没有经受住着一考验。可怜又可恨的坏女人正是不竞争与合作是统一不可分割的道理，因而不能升入天堂，享受欢快幸福，只能接受着地狱火海的煎熬。
在当今市场竞争条件下合作共赢已成为竞争各方的普遍认识我们应顺应潮流，主动参与公平的积极的竞争，与此同时更要加强平等的真诚的合作。以开放的自信的良好心态面对竞争与合作。
小学议论文12
当我们拥有时，要懂得分享；舍弃烦恼、贪心，就一定会得到快乐。
“人生不如意事，十之八九。”如果怕吃苦就舍弃了自已的梦想，那就大错特错啰！我们不能一心就想放弃，我们一定要先苦后乐；不能先乐后苦，不然以后每况愈下，会过得非常惨，就是因为“平日不烧香，临时抱佛脚。”的结果。
俗话说：“人不自私、天诛地灭。”有些人贪“得”无厌，但“赚得全世界，赔上了自已”又有何用？可是有人心不甘情不愿，那可不行，这就是先乐后苦的“舍”。如果你用功读书，以后就可以完成你的梦想，古人告诉我们：“知足常乐，能忍自安”，但“人心不足蛇吞象”，人的“欲望”是个惨不忍睹的.无底洞，越挖越深，挖到迷失了方向，那就“得”不偿失了。文学大师徐志摩说：“得之我幸，不得我命。”爱迪生不是有一句说：“成功是加上百分之九十九的努力，再加上百分之一的天才”，就会变成“三日不见，令人刮目相看”的人，这就是先苦后乐的“得”。
人生漫长，是不是太多的舍弃或得到？我们常听人说：“舍得舍得，有“舍”才有“得”！”在“舍”与“得”之间的取舍，有时心中的挣扎，那真是“如人饮水，冷暖自知。”平日养精蓄锐，才是致胜的秘诀，不是有一句说：“今日事今日毕”吗？如果人世有轮回，懂得施“舍”，必将获“得”福报，人生也许要参悟割“舍”，才“得”以去芜存菁，人生才会精彩缤纷。
小学议论文13
首先，我要给大家讲述一则关于诱惑的小寓言：一只小天莺在练习飞行之时遇到一位老人叫卖，用羽毛换虫，它经不住诱惑，不听妈妈的叮咛，屡次拔毛换小虫，最终因没有丰满的羽毛而无法自力更生，悲惨地饿死了。这只小天莺之所以有如此悲惨的结局，不就是因为它没有长远的目标和规划，没有自我控制力，被吃虫的欲望所左右吗？可见，只关注了眼前小利益，贪婪眼前小诱惑，又何来明日大成呢？
孟子曾说过这样一句话：“鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。”这句话表面上讲的`是取舍，实际上也可以证明成功比获利更重要。“鱼”正代表着生活中的小小利益，而“熊掌”象征着最后的成功。这句话中，孟子把“小利”与“成功”的价值进行了对比。“二者不可得兼”这句寓意要想成功，必舍弃小利；如若只要小利，最终抛弃的是自己的成功。这二者，就如同芝麻与西瓜，大米与黄金，能否获得真正有价值的那个，由人的取舍决定。
有位古人曾这样说：“目及方寸，蝇头之利也；若图大志，当放眼天际矣！”如果眼光短浅，着眼目前，获得的利益就如同苍蝇头一般渺小而一文不值；如若想有巨大的成就，必须得把眼光放长、放远，正如句中的“当放眼天际矣”！只靠谋取小利益度日不是长远之计，说不定哪天没有可钻的空子，就如前面所提到的小天莺一样，那何以维生呢？一个人得有一个远大的目标，也得有达成这个目标的计划，还要坚持执行，才可能成为佼佼者与成功者。
世界上的诱惑很多，它们看起来可以让你占到不少小便宜，让你获得利益或得到成功的捷径，实际上是你成功路上的绊脚石。唯有舍弃这些眼前仿佛垂手可得的小小利益，脚踏实地，才能拥有人生真正的成功。要知道，只有奋力拼搏，努力学本领，才会获得成功。成功可不是轻轻松松就能手到擒来的，更不是无限的欲望换来的，而是劳动、辛勤地工作得到的。
所以，“眼前小利”是阻碍人向成功前进的诱惑陷阱，我们要学会清醒地判断，明智地选择，舍掉那些“小利”，才能获得“明日之大成”。
小学议论文14
我们的人生需要规划，正如同“磨刀不误砍柴工”的道理一样。人生规划就如同茫茫黑夜中的北斗星。
美国耶鲁大学曾对规划人生的影响进行了长达二十五年的研究。调查的对象中有一部分人没有对人生进行规划或只是短期的规划。另一部分人有明确的、长期的规划。二十五年后，那一部分没有或有短期规划的人成为了社会的中下层。而有明确的、长期的规划的那部分人则成为了社会的上层精英。这反映了一个事实：有规划的人目标明确，努力向前，还甚为自律。他们奔着一个目标而去，理性地规避了各种诱惑，然后日积跬步，终行千里，最终登上人生高峰。而那些没有目标的人一生碌碌无为，一事无成，只是日复一日、年复一年地打点光阴，最终虚度了这一生。
马云在1999年辞去了公职开始正式策划阿里巴巴，历经数年，如今他已经成为商界的风云人物，其身价富可敌国。导演兼作家的韩寒，高中主动退学，执着地走向了文学之路，被公认为80后的十大杰出代表。他们的`成就均与他们对人生的明确规划有关。
我们还是学生，未来不可知，但如果不去合理的规划人生，就如同脱水的种子，失去了希望；如同掉队的飞雁，失去了信念；如同断线的风筝，偏离了轨迹。由此可见，人生规划简直太重要了。
我们再来谈谈《小天莺》的故事。它没有忍住诱惑，不为未来着想，只图眼前的一时快活，没有考虑未来的它可以羽毛丰厚，有足够的能力得到自己想要的一切。小天莺正是缺乏规划人生的基础，才落得个羽尽身死的结局。相反，一只小蜗牛励志要爬到树上去，它便辛苦地爬呀爬。大家都不看好它，嘲笑它，讽刺它。但它始终向着目标努力，不遗余力地往上爬。最后，它成功了。在生活中，我们应该像小蜗牛一样，懂得规划自己的人生，为自己设定一个明确的目标，一往无前。如果没有人生规划，就会脚踩西瓜皮，走到哪，滑到哪，前路必定渺茫。
曾经有两名工人在工地辛苦地砌一道墙。一位路人路过，问他们：“你们在干什么呀？”
一位工人回答道：“我们在砌墙。”
他的同伴则回答道：“我们在建一座美丽的剧院！”
多年以后，那位“回答在砌墙”的人终究还是一名搬砖工人，而他的同伴则成为了一名优秀的建筑师，每天生活得光鲜亮丽。
为什么他们的未来截然不同？原因可想而知：前者仅仅是把砌砖当成了一种工作，而后者却把它当成了创造，建造便成了他不懈努力的目标。
以上种种均可证明，人生离不开规划，只有准确的理智的规划，才能抵达人生的巅峰。趁我们现在还年轻，未来可期，赶紧规划好自己的人生吧，绝不可茫茫然地虚度光阴！
小学议论文15
“谎言”之所以称为“谎言”，是因为它是虚假的、不真实的、骗人的话语。但如果在“谎言”前加上“善意的”，那么谎言的本质也就发生了根本的改变。“善意的谎言”是人们对事物寄托的美好愿望，是人们彼此之间相互安慰的一丝暖意，……谁也不会去追究它的可信程度，即使听到善意谎言的人明知道是谎言，也一样会去努力相信，不会觉得说谎者的虚伪，有时还要从心里感激呢! 当贫穷的母亲把仅有的饭菜留给儿女，同时隐瞒了自己还饿着肚子的事实，难道您还要指责善良崇高的母爱“不诚信”吗? 当一个身患绝症的病人的亲友总是用善意的谎言将他的'病情说的很轻，鼓励他配合医生治疗，难道这样的话也有碍于诚信吗? 所以，我坚持认为，善意的谎言不仅无碍于诚信，而且还会极大地增进人与人之间的友谊和感情，对社会稳定有不可磨灭的作用。
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