议论文课堂实录

议论文课堂实录

　　在日常学习、工作生活中，大家都不可避免地要接触到论文吧，通过论文写作可以提高我们综合运用所学知识的能力。那么一般论文是怎么写的呢？下面是小编精心整理的议论文课堂实录，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

议论文课堂实录1

　　教学过程：

　　（一）导入：

　　师：大家一定非常熟悉三国演义里诸葛亮舌战群儒的典故吧。诸葛亮凭什么获胜的？

　　生：口才好，能说。

　　师：不见得吧，当时江东诸多发难的儒生哪个没有滔滔雄辩的口才呀，为什么诸葛亮能把他们一一驳倒呢？

　　生：我想是诸葛亮对当时形势的分析更有说服力，让周瑜、孙权更信服吧。

　　师：有道理。如果我们把诸葛亮舌战群儒的过程形象地理解为是一篇口头议论文，论点就是“孙刘联合比孙家单打独斗要好”，可以吗？

　　生：（笑）好像可以。

　　师：那么诸葛亮这篇议论文在体现议论文三要素上哪一要素最值得称道啊？

　　生：应该是论据选得好吧。

　　师：不错，我也这样认为。那么今天这节课我们就来谈谈论据的选择和使用。为了使我们的选择有一个依据，我们得确立一个作文话题。选什么话题好呢？有了。诸葛亮当年面对群儒是当仁不让获得胜利。而我们今天做事恐怕更多需要倡导理解和宽容吧。那就以“学会宽容”为话题来谈论据的选择和使用，大家同意吗？

　　生：同意。

　　（二）提问推进

　　师：好，首先谁能说说什么是论据？议论文的论据有几种类型。

　　生：我认为论据是对论点进行说明和论证的材料。主要包括事实论据和理论论据两种。

　　师：对。那么什么是宽容呢？

　　生一：胸怀宽阔，气量宏大。

　　生二：宽容意味理解，不斤斤计较。

　　师：大家说得非常好，那我们为什么要“学会宽容”呢？

　　生一： 因为我们现在自私心理太重，又是多么渴望人人都有一颗宽容的心，

　　生二：我们总是会怀有偏见，总难免有一些不合时宜的言行

　　生三：因为我们总会犯一些大大小小的错误。宽容是一种理解和体谅人的作法。

　　生四：我们人类总是不够宽容，于人、于己、于自然都是这样。然而，……学会宽容，救赎的不仅仅是他人，还能善待自己。

　　生五：宽厚待人才能获得别人的爱戴与敬重。

　　师：哇，不得了，你们对宽容的理解这么深刻透彻呀，而且还很有哲理诗的味道啊，相信这篇议论文写起来一定会洋洋洒洒。好，下面我就给大家一些论据，看看能不能作为“学会宽容”这个话题的论据。（放映资料，学生讨论或者思考）

　　名言

　　1、海纳百川有容乃大，山高万仞无欲则刚。——林则徐

　　2、度尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇。——鲁迅

　　3、忍耐是痛苦的，但它的结果是甜蜜的。——法。卢梭

　　4、世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。——法。雨果

　　5、没有宽宏大量的心肠，便算不上真正的英雄。——俄。普希金

　　6、不会宽容别人的人，是不配受别人宽容的，但谁能说自己是不需要宽容的呢？——屠格涅夫

　　7、人心不是靠武力征服，而是靠爱和宽容大度征服。——斯宾诺

　　8、宽容意味着尊重别人的任何信念。——爱因斯坦

　　9、宽宏精神是一切事物中最伟大的。——欧文?

　　事例

　　1、李斯特义收学员

　　2、六尺巷传奇

　　清朝康熙年间，桐城人张英官至文华殿大学士兼礼部尚书。邻居是桐 城另一大户叶府，主人是张英同朝供职的叶侍郎，两家因院墙发生纠纷。张老夫人修书送张英。张英见信深感忧虑，回复老夫人：“千里家书只为墙，让人三尺又何妨？万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”于是，张老夫人令家丁后退三尺筑墙。叶府很受感动，命家人也把院墙后移三尺。从此，张、叶两府消除隔阂，成通家之谊。

　　3、将相和传奇

　　公元279年旧中国时代，赵国的蔺相如守完壁归赵，立了大功，拜为上 卿，位在大将军廉颇之上。廉颇自恃功高，很不服气，扬言要羞辱他。蔺相如听到廉颇的话 ，常常称病不上朝，不跟廉颇争位。有时蔺相如坐车外出，碰见廉颇就赶紧避开。门客以为 他胆小怕事。蔺相如说：“秦王那么厉害，我都不怕，难道还怕廉颇？我考虑，强大的秦 国之所以不入侵赵国，只是因为有我们两人在。如今二虎相斗，必有一伤，势必削弱抵御外 敌的力量。我之所以躲避廉将军，是先男家之急而后私仇啊！”这话传到廉颇耳中，廉颇很 觉惭愧，便袒衣露体，负荆登门请罪。说：“我粗野低贱，志量浅狭，开罪于相国，相国能 如此宽容，我死不足以赎罪。”于是将相重归于好，成了生死之交。

　　4、有这样一个真实的`故事：某公司老板以“明察秋毫”而洋洋自得，手下员工稍有过错，便严加指责并以重罚。不久，全体员工几乎全部辞职。老板仍不接受教训，重新聘用员工后，还是如是所为，结果还是和从前一样，员工都离他而去。他想不开，我是老板，员工有错难道不该惩罚吗？他的公司终于以破产而告终。他就不明白，生活中由于各种原因，每个人都会有这样那样的过错。如果对别人的过错能宽容对待，给对方一个改过的机会，这是得他人理解和拥戴的根本。

　　5、中国历史上，唐太宗李世民之所以有“贞观之治”的辉煌，与他的宽容大度，善于听取不同意见，有直接关系。著名的大臣魏征，原来是李世民的兄长太子建的臣属，在王室争权斗争中，曾鼓动太子建杀掉李世民，李世民发动玄武门政变，夺取政权后，不计旧恶，量才重用，使魏征觉得“喜逢知已之主，竭其力用”，忠心耿耿地辅佐李世民，为唐朝盛世的开创立下了汗马功劳。

　　6、记得有一次，表哥走进我的房间看起了我心爱的漫画书，我走上去，毫不客气地从他的手中夺了回来，说：“这是我新买的漫画书，你看什么看。”表哥看了我一眼，说：“真小气，一本书都不让看。”“就不让你看。”说着，我气极败坏地把漫画书的首页撕成了两半。爸爸听见了我们的争执，赶忙跑过来，把我拉到了其它房间，语重心长地对我说：“孩子，你怎么能这样对待哥哥，哥哥来到咱们家，就是客人，你是一个男子汉，应该有一个宽容的胸怀，你到别人家，如果他也这样对待你，你高兴吗？”紧接着，妈妈也推门进来，重重地训了我。听了他们的话，我惭愧地低下了头。

　　7、母亲每天不仅要上班，回到家还要为我们做饭，而她从来没抱怨过什么。记得有一次，母亲炒菜忘了放盐，我当时就毫不客气地把菜吐了出来：“什么破菜啊，一点味道都没有，让人怎么吃啊？”母亲尴尬地笑了笑，立刻端起菜盘去重新放盐。现在想来自己当时真是太过分了。

　　师：好，大家思考得差不多了。谁能谈谈对这些论据的看法？

　　生一：我认为理论论据的8条名言都适用这个话题。但事实论据中的7、8两个事件好像不合适，与话题中心不符。

　　生：就是。第7个例子谈的是没有宽容，与话题相反。

　　李斯特义收学员生一：我喜欢“六尺巷传奇”、“将相和传奇”和秦王李世民的例子。虽然是大家很熟悉的例子，但用在这里还是有一种推陈出新的感觉。而且可以从历史纵深的角度体现宽容的意义价值。

　　生二：我喜欢第4个例子。虽然不是知名事件，但在现实生活中很有普遍性，也应该更有说服力。

　　师：非常好。大家说得都很准确。下面我们就根据大家说的一起归纳一下，看看应该如何选择最恰当的论据

　　生一：一句话，就是要选最能符合论点需要、为论点服务的论据。再好的事例，再有说服力的材料，如果不能与论点紧密结合、相辅相成，作为论据都是失败的。

　　生二：还有必须对掌握的材料进行筛选辨析，区别不同材料所蕴含的主旨的细微差异。

　　生三：还有要注意论据的推陈出新。

　　生四：还有论据要典型。用作论据的材料要有普遍性、代表性，要具有充分的说服力。

　　生五：还有举例的时候要简洁凝练，不要写成记叙文。

　　师：大家总结得太好了。我们共同看看教材上是怎么说的。（看书p94）

　　大家读后感觉如何？

　　生：跟我们总结的基本一样吗？

　　师：对呀。这说明我们完全有能力运用正确恰当的论据把议论文写好。下面我们就来欣赏教材93页例文《论度量》，体会一下其中论据应用的魅力。（学生自渎几分钟）

　　师：怎么样？再写议论文还会为选择论据犯难吗？

　　生：不会了。

　　师：好。下面我们就把论据选择的要求再巩固一下，首先要典型，其次要新颖，第三要能证明论点。

　　此外，我想这节课我们还应在人生境界上有一个收获，那就是——（拉长音）

　　生：学会宽容。

　　谁：好。看来我们这节课做到了知识与思想的双丰收。最后我们留一个作业，就是从课后写作练习中任选一个完成，下次作文课我们交流。祝大家写作顺利愉快！下课！

议论文课堂实录2

　　师：同学们，今天我想和大家谈谈学习

　　（板书学习）

　　师：当你看到这两个字，第一个想法是什么？

　　生：人生需要学习

　　生：知识改变命运

　　生：要好好学习

　　师：那么，学习最需要什么呢？作为九年级学生，大家已经是资深学习者，请大家谈谈自己的看法

　　（学生发言，教师板书）方法、态度、技巧、思维方式、习惯、勤奋、坚持

　　师：那么到底哪一个是最需要的呢？需要你说点理由来说服大家，请写下来

　　生：学习需要思考，孔子说：学而不思则罔，思而不学则殆，充分证明思考的重要性，我我们身边读死书，死读书的人大有人在，这样是不能提高学习效果的。

　　生：学习需要态度，知之者不如好之者，好之者不如乐之者，只有真正从内心里热爱学习的人才可能取得好的学习效果。

　　师：这两位同学的发言都能引用恰当的道理论据来证明自己的观点，这点很好。对于议论文来说，道理论据和事实论据哪一个更有说服力？

　　生：事实论据

　　师：那么请大家一起为一个观点写一个事实论据？我们选择哪一个论点呢？

　　请大家为勤奋提供一个事实论据，请按照最基本的叙事方式，什么人做了什么事结果如何的结构写下来。

　　学生书写，教师巡回查看

　　师：在大家这个环节的时候，我发现大家的速度明显没有刚才快，这说明大家写议论文的最难的一个而环节环节出现了，那就是没有论据，我对大家不够了解，但我对自己的学生比较了解，属于思维比较活跃但是积累比较少的，这就出现大家的文章不够有说服力。在离中招仅有三十天的时候，我有一个方法改善一下这个状况，大家想不想知道？想？那就把你写的读给我听。

　　生：匡衡凿壁偷光

　　生：苏秦头悬梁锥刺股

　　生：宋濂小时候抄书来读

　　生：王羲之练字将门前的一池水都写黑了。

　　师：我发现古人比现代人勤奋多了，对不对？那么你知道哪一个现代名人？明星？电视上也算？

　　生：莫言，

　　生：刘伟，

　　生：林书豪

　　师：一个成功的人成功原因往往不是单方面，他可以适应你多方面写作要求。

　　师：对于一篇议论文来说，一篇优秀的议论文至少应该有三个好事例。从结构上看“三个好事例”一般要求有：一个大事例；一个小事例；一组排比小事例。从内容上看“三个好事例”最好同时有：一个正面事例；一个反面事例；一个递进事例。

　　师：那么你觉得刚才这些人物中谁可以做大事例？

　　生：宋濂

　　生：张海迪，

　　师：张海迪的事例你熟悉吗？

　　生：不熟悉。

　　生：不熟悉你可以作为大事例吗？不可以，你不熟悉就没有办法写的吸引人，就更不用说写的有说服力了。所以第一要素是熟悉，然后再选择你最喜欢的`那个人来写，你喜欢的你同龄人大多也愿意来读。

　　那么谁可以作为反面事例来写？

　　生：伤仲永

　　师：那么剩下的这几个谁可以作为一组排比小事例？

　　生：匡衡苏秦宋濂王羲之

　　师：好，到现在为止，文章的骨头有了，但是光把论据往这里一写，这叫做记叙文，不叫议论文，议论文必须有由论据得出观点的过程。那么如何把论点论据有机的连接在一起呢？在大事例和小事例后面，要紧跟说理论证，所谓“有据有理”。对应试作文来说，我们主要掌握两种方法：

　　（1）因果推论法。因为非常勤奋，所以宋濂可以遍读群书。因为王羲之的心血苦练，终成一代大家。

　　（2）假设分析法。假如莫言没有数十年笔耕不辍，那么诺贝尔奖什么时候才轮到中国人来发言呢？假如刘伟在失去双臂之后，没有不懈的勤奋的去练习弹钢琴，怎么会有中国达人秀上那感动亿万中国人的一幕呢？

　　那么现在请大家选择其中一组论据，在叙述事例之后，加入你的议论。

　　（学生写作，老师巡回查看，大部分同学写的较好，个别人无从下笔，随手收了三个学生的随笔。）

　　师：对于一篇文章来说，主干部分有了，还少了关键的两个部分，一是开头，一是结尾

　　那么调动大家的知识储量来告诉我，开头有个重要作用，那就是吸引读者，那么常用的吸引读者的方法有哪些？

　　生：讲述故事法，

　　生：引用名言法，

　　生：引用歌词罚

　　师：哦，引用歌词法，大家为什么喜欢歌词呢？因为它会运用一些修辞，合辙押韵，非常好听，这就是运用修辞法。

　　师：那么，结尾的一个重要作用是：点明中心，发出号召。还有结尾应该简洁有力

　　时间关系，我们分组来写南边同学写开头，北边同学写结尾

　　（学生书写，教师查看，随手收了两个同学）

　　师：在我开始读的时候。我手里这三张论据是随手开始读呢？还是得有个顺序？

　　生：有顺序

　　师：王羲之林书豪刘伟，谁排第一？

　　生：王羲之，因为他最老。

　　师：林书豪和刘伟呢？

　　生：我选择刘伟，因为我觉得他影响力最大。

　　师：开始读：

　　自古以来，勤奋就是一个永恒的话题，只有勤奋，才能学业有成，事业鼎盛。我国著名的作家鲁迅说过“时间就像海绵里的水，只要挤总会有的，我只不过是把别人喝咖啡的时间用在了学习上。”伟大的科学家爱因斯坦说过：“成功等于百分之一的灵感加百分九十九的勤奋。”可见成功需要勤奋。

　　学习需要勤奋，王羲之九岁开始练字，立志要做书法家，无论严寒酷暑，还是刮风下雨，从不间断。他在绍兴兰亭的一个水池边练字，池水都被他洗笔砚染黑了，他那俊秀飘逸的字体，千百年来被人们奉为瑰宝，假如王羲之不勤奋，那么，王羲之也不为我们后人所知。由此可见，勤奋对一个人来说是多么重要呀！

　　成功需要勤奋练习，上演“草根传奇”的林书豪，开始只是个“板凳球员”，是他的不断进取，不断追求，永不言弃的坚持精神，打开了他通往“罗马”的大门。林书豪的追求、坚持几乎达到了极限，像他这样怀揣NBA梦想，不停辗转各球队试训，哪怕只为一个板凳上的末席名额的球员，在美国大有人在，其中绝大多数人都失败了，可林书豪没有满足，没有停步，他最终成功了，他表示，不管路途有多少风雨，都永不满足，去取得更好的战绩了，与勤奋同行的林书豪，用他的汗水证明黄皮肤也可以在NBA占据一席之地。

　　成功需要勤奋，刘伟10岁时因一场事故而被截去双臂；12岁时，他在康复医院的水疗池学会了游泳，2年后在全国残疾人游泳锦标赛上夺得两枚金牌；16岁他学习打字；19岁学习钢琴，一年后就达到相当于用手弹钢琴的专业7级水平；22岁挑战吉尼斯世界纪录，一分钟打出了233个字母，成为世界上用脚打字最快的人；23岁他登上了维也纳金色大厅舞台，让世界见证了中国男孩的奇迹。假如刘伟在失去双臂后一蹶不振，还会有那个中国达人秀上感动中国人的一幕吗？（师：这里有个问题，先寄放一下）

　　“业精于勤，荒于嬉！”没有哪一个人的成功不是建立在勤奋的基础上的。我们中学生崇拜那些成绩卓越的伟大人物，不该只羡慕人家是“超人”，而要从吸取他们成功的真正经验教训出发，要有恒心，努力拼搏，去开辟理想之路，迎接光辉的明天！

　　师：这篇文章好不好？

　　生：好

　　师：那么刚才有个问题，刘伟这段，假如刘伟一蹶不振这样的分析，有点跑题了。文章的论点是勤奋。

　　好，总结一下，临考作文五字决：一二三四五，上山打老虎

　　一，一个好中心，一笔好字

　　二，两遍写作，草稿提纲，正文誊写

　　三，三个好事例

　　四，四个好句子

　　五，五个基本段落。

　　布置作业：写一篇以勤奋为话题的议论文，或者写学习需要……的议论文，不少于600字。

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