小学的作文（优秀4篇）
在平平淡淡的学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编精心整理的小学的作文4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学的作文 篇1
今天我和弟弟去姑姑家里拜年，没有想到的是姑姑给我和弟弟准备了新年惊喜。我迫不及待的拆开这个快有1米的新年礼物。更开心的是姑姑送我的居然是一个超大的美国队长手办！
我和弟弟从小以来一直是漫威迷。从我们的房间就可以看来，被子是漫威红色图案的；书桌的桌垫也是漫威人物图案的。我们的水杯也是漫威人物的。我最喜欢的人物是漫威演小蜘蛛的汤姆赫兰德，而弟弟最喜欢的.是美国队长。看着弟弟拆开礼物的表情，我想这应该是他收到过的最喜欢的礼物吧。而且从他不可思议到激动的表情，别提他此时有多快乐了。
这一个手办非常的大气，而且我认为甚至可以用壮观一词来形容它了。我们喜欢这个手办还有一个原因，是因为它的还原度非常高。就连美国队长扮演者的胡子都做的非常逼真，别提它的细节有多好了。这个手办姑姑说花了3000多元呢，我顿时惊呆了，这么送这么贵的礼物。妈妈也给我们姐弟两呢非常的不好意思，说：你怎么这么客气，但是这也太贵了吧。姑姑笑着说：没事啦，你看他们姐弟两玩的多开心，新年礼物只要开心就好，其它的就不要说这么多，都是一家人客气什么。
真的谢谢姑姑。这份新年礼物我们非常喜欢！
小学的作文 篇2
四季轮回，星辰转换，时间老人站在我的肩上数着我走过的日子，多少个春秋冬夏，多少个风雨雷电，多少盏破碎星辰，随着我的成长，变成过去，凝成回忆。贴在墙上的老照片早已泛黄，我翻翻日历，十三年过去了，当年顽皮无知的黄毛丫头已经坐在学堂里上课了，十三年的变化，经历过后，我变成了什么样子？
我曾幻想过，十三岁时的我是一个亭亭玉立的乖乖女，是个光彩照人的小小提琴家，是个琴棋书画样样精通的大家闺秀，是个聪明可爱的小家碧玉。可事实告诉我，这些统统都不是，现在的我变成了一个吊儿郎当的苯丫头，傻气十足的假小子，偶尔也会跟爸爸妈妈赌气，撒娇，叛逆的'时候也会跟爸爸妈妈吵上几句，喜欢自作主张，以自我为中心，讨厌父母的束缚，想要一片属于自己的天空……姥姥告诉我，这是正常的青春期现象，会叛逆是好事，总比万事妥协来的漂亮。每次听见姥姥的这番话，我总是撒娇的说：“那姥姥以后让我陪您跳舞，我就不跳啦！”姥姥随意的笑笑，点头答应，我知道，那是因为姥姥宠我，才这样说的。
我不知道更年期和青春期哪个更加可怕，不知道青春期的孩子为什么会叛逆，不知道我的未来究竟是什么样子。但我知道，十三岁的我再叛逆也要乖乖听爸妈的话，做个好宝宝。因为我的十三岁来之不易，那是我日盼夜盼的十三岁，是爸爸妈妈小心呵护的十三岁，是用知识一点一点积累起来的十三岁，是在精灵与仙子的祝福下成长的十三岁。
我的十三岁尤为珍贵，我要好好保护我的十三岁，用亲吻与拥抱继续促使它成长，让我的十三岁的天空永远那么湛蓝，澄澈……
小学的作文 篇3
1、在讲读中渗透写作知识
课本里的文章大多是名家之作，适合学生阅读，适合学生从中学习一些简单的写作知识。因此，在平时讲读课文时，应该根据课文内容，结合具体的语言环境，把文章的写作方法、写作技巧、写作特点等一些简单的知识有机地向学生渗透。通过这种潜移默化的影响，让学生逐步掌握一些写作方面的知识，从而指导学生的写作练习。如《翠鸟》一课，用蹬、飞、叼、贴这几个动词把翠鸟这一串的连贯动作写得非常生动、形象、有顺序。那么，讲读中就应该让学生体会这样恰当使用动词的好处，进而让学生掌握如何使用动词把一个活动的'场面写具体的方法。
2、丰富课外生活，引导学生积累写作素材
生活是写作的源泉。小学生写作文更离不开生活。要想让学生写好作文，首先就要丰富他们的课外生活，经常开展一些有意义的、形式多样的活动。而且还要在活动中有目的、有计划地引导学生学会观察、学会发现、学会积累。如在组织学生打雪仗时，要求学生留心同伴的动作、神态等；在游园时，让学生讲述自己最感兴趣的一项活动等。
经常开展丰富多彩的课外活动，能够使学生逐步养成对周围事物多看、多想、多问的良好习惯。这是提高学生作文能力不可缺少的一个途径。
3、增加课外阅读，让学生多方位吸取营养
阅读是写作的基础首先建议并要求学生多读书、读好书。其次，要充分调动学生读书的积极性。通过一些活动，促使学生去读书，培养读书兴趣，养成良好的读书习惯。如经常开展读书汇报活动，开展朗读比赛，开设谈天说地课等。另外，在学生读书的过程中，教师要有目的地进行指导，让学生读有所得。好的文章大多也都是一篇好的例文。因此，文中的好词好句、构思立意、写作方法等知识都能对学生有所影响。所以，要教学生学会学习。如引导学生在读书时做到摘抄好词好句，背诵好的片断，学习开头方法等等。经常读书的同学，他们的语言表达力、分析能力、概括能力等都高于其他同学。
当然，提高学生作文能力最重要的是教师能够重视学生作文能力的培养，并且能够有计划、有目的、有步骤地对学生进行训练。
小学的作文 篇4
我们的学校是个美丽的学校。迷人的景色布满了整个校园，可我最喜欢教学楼后的那几棵三、四米高的泡桐树了。
春天，大地复苏、万物再生。泡桐树也长出了许多似桃形的粉红色的小花苞，这些小花苞渐渐长大，慢慢的破绽开了。有紫的、有白的、还有粉红的。样子像一个个小喇叭，向着天空吹奏那动人的歌声。你摘下一朵长在低处花朵，放在鼻子前轻轻闻一闻；阵阵清香味源源不断的向你扑来。
花的美貌渐渐退去，到了３月中旬左右。泡桐树的枝干上，长出了无数的`小嫩芽儿。淡绿色的身子，一个紧挨着一个。像小宝宝，是那么温柔可爱。叶芽儿渐渐的长大。到４月份，泡桐树的叶子大多都长成了。一般在两个巴掌大小，墨绿色的叶子上布满毛茸茸白色的小刺。这些小刺一点儿也不刺手，摸上去到感觉舒服极了。有时一、两个小朋友捡起几片落在地上的大叶子，盖在头上，像一顶顶绿色的帽子。一阵微风吹过，树叶“沙沙”的作响，好像在吹着夏天那美丽的摇篮曲。
秋天，叶子慢慢变黄了。颜色由淡到深。有的叶子已经大批的落下来了，好似一群黄蝴蝶。
泡桐树的主干有粗有细。粗的两个人才能抱过来，细的一个人就行了。
美丽的泡桐树年四季都有新的变化，是我校一条亮丽的风景线。
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