小学的作文

时间:2024-12-30 08:34:00 小学作文 我要投稿

[精]小学的作文5篇

  在我们平凡的日常里,大家总少不了接触作文吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么一般作文是怎么写的呢?以下是小编整理的小学的作文5篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

[精]小学的作文5篇

小学的作文 篇1

  我的姨妈虽然长得不怎么好看?乌黑的头发中拌着几丝白发,皮肤有点黑,体型有点胖,但是她很善良,让人看起来很和蔼。

  小时候,因为父母都在乡镇工作,为了我有更好的学习环境,所以就把我送到了城里,由姨妈照顾我的起居生活。父母刚俩开我的时候,我又哭又闹,因为当时我才三岁,才刚开始上幼儿园。

  姨妈每天都很早起来为我做饭,做好饭后叫我起床吃饭,吃饭时还不忘给我说:在学校要听老师的话哦!我总是乖巧地点一下头。吃过早饭后,就骑着她那饱经风霜的自行车,驮着我去她的工作单位等校车。姨妈的骑车速度可不一般,每次到站总对我说:妮子,是不是特快,这是天上的神仙赐的。天真的我信以为真。

  还记得有一年冬天,寒风凛冽,外面下着鹅毛大雪,姨妈怕我冷,把我裹成了一只又矮又胖又可爱的小企鹅,因为下了一晚上的雪了,路上有些滑,姨妈怕我赶不上校车,骑得有些快,所以骑到半路就摔了,姨妈马上就站起来了,没有看她自己身上有没有伤口,而是马上抱起我,问我疼不疼,我笑着说:大姨,你把我裹得这么胖,就算冰雹掉下来,我也不会疼的!大姨妈笑了,我也咯咯地直笑。

  逐渐的我适应了和姨妈一起的生活,每天都像快乐的小鸟,姨妈就像一棵大树,为我遮风挡雨。我和姨妈的感情也随着时间的流逝越来越深,越来越坚不可摧。

  姨妈信仰佛,每天都会拜一拜观世音菩萨姐姐,隔三差五去一趟佛堂,看望一下其他信佛的朋友们和佛祖爷爷,和他们问好。如果我去了,就先摸摸佛祖爷爷的大肚皮,姨妈见了就会打我的'小手,但不是很疼,然后我就朝姨妈做一个鬼脸,跑到院子里。

  记得第一次去佛堂时,我是恐慌着回来的,那天晚上,我和姨妈去佛堂,大姨妈让我和以为大姐姐一起,大姐姐和我闹着玩,就吓我说外面有鬼,我信以为真,被吓哭了,后来姨妈告诉我大姐姐是和我闹着玩的,我就不再哭了。

  虽然现在我和姨妈分开了,但我仍记得放假时,抽空去看望一下姨妈,姨妈也很高兴我去看她。那么姨妈便是包容我的蓝天;如果我是一棵绿树,那么姨妈就是滋润我的土地;如果我是一只飞鸟,那么姨妈就是庇护我的森林;如果我是一股清泉,那么姨妈就是拥护我的山峦。

  这就是我的姨妈,我爱她。

小学的作文 篇2

  有这样一件事,令我难忘。

  今天早上有一节语文课,一听见上课铃声响起,大家就紧张的拿出笔和本子,因为老师说过,每到上课铃一打就开始听写。

  我就在书包里拿出了文具盒。可是怎么也找不到笔了,就在这时老师开始听写了:崛起、帝国主义、伯父……,同学们都低着头“刷刷”地写起来。

  我十分沮丧。

  突然,我前面的高熊鑫递给了我一支笔,还对我微微一笑,看那样子可爱极了。我心领神会,二话不说,拿起笔低下头也开始写了起来,那速度,好像一只马儿在宽阔的草原上飞奔起来。

  老师听写完以后,就开始上今天的新课,而我半天心里也难以平定下来。

  下课后,我想,漫长的课程可算是过去了,我得赶紧好好谢谢高熊鑫。

  我一找到他就对他说:“高熊鑫,谢谢你,上课要不是你给我的笔,我真不知道怎么办才好。”

  他却笑着摇摇头:“我也经常接受别人的帮助,今天帮你也是受别人影响”。

  “哦,这样呀!那我也要向你学习,以后当别人有困难时,我也要尽自己的`能力伸出援手”,我喃喃地说。

  后来,我同桌在一次听写时也没带笔,我赶紧递给她一支笔,心想:或许,这就是爱的传递吧!

  这些课堂上的听写事件深深地打动了我,让我知道了爱无处不在,也让我明白了爱需要传递!

小学的作文 篇3

  大家好,我把我的同伴告诉你们,可是你们不要笑我哦!我知道你一定会向我为什么不写学校的同伴呢!是因为我说的同伴一直在我身边两年了,睡觉在我旁边每天都在保护我,如:吃饭,玩游戏和我在写作业都在我身旁,下面我要说:她的故事,和我在一起经历的事。

  今天是我的生日,姐姐在我生日的时候给我买了一个布娃娃,大概和我一样高,我很珍惜她,因为它是第一个礼物,所以我很喜欢,我有空我干嘛都把它放在我身边,你们会想布娃娃又不是人为什么是我的同伴,让我告诉你们吧!是因为同伴不是人就不可以当我的同伴吗?不是,而是我跟它在一起我有困难可以跟它说,它也不会骂我,我有心里话可以跟它说,因为它很可靠不会说给别人听,所以它是我的同伴,就这样我的所有话我都敢跟它说,希望你们能同意我的.说法。

  布娃娃是最可靠的。

小学的作文 篇4

  我的心里藏着不少的魔鬼,这些魔鬼整天把我整得死去活来的,可恶,太可恶了!我要把你们统统消灭掉!

  最令我生气的是粗心鬼,它害得我上课做题时粗心大意,错题百出,它令我考试时心不在焉,最后考了八十几,它令我在做家庭作业的时候乱做,搞得后来老师讲题的时候又要不断地改正,而且字也越写越难看,日记也不断的臭字数了。可当六年级了以后,我听了妈妈的话开始卷土重来,数学第一次考上了九十,每篇日记都被老师盖了一个“优”字,字也开始写得好看了,家庭作业在老师讲的.时候我几乎是无所事事,不用改了,好的,我战胜了我心中最大的一个魔鬼。

  让我讨厌的是肮脏鬼和懒惰鬼,它们俩还联手了呢!一面让我垃圾不往垃圾桶扔而往角落里塞,一面让我的抽屉不在整洁变得乱七八糟、垃圾成堆,而且在星期一的早上还让我打瞌睡,不起床!幸好我已经发现了这两种魔鬼,所以我开始实施清洁加勤劳计划,垃圾都有扔在垃圾箱里,每天按时整理抽屉,星期天晚上早点睡,星期一早上就早早起,早睡早起!

  唉,魔鬼都扫除了,我心中也就无忧无虑啦!哈哈,啦啦啦啦……

小学的作文 篇5

  初中以来,语文方面的思维出现了定式,不知为何,每当上时,班级里总是死气沉沉的,可以说是鸦雀无声,没有人愿意,也没有人有意识要去回答问题,每当语文一遍又一遍地问着同样一个问题,一遍又一遍地在寻求答案,却没有人给予她满足。

  每当这时,我一遍又一遍地在心里自问,我不会吗?但答案总是否定的,我会!但我却没有勇气举手,我不想让老师失望,但却没有勇气,也许是班级的`沉寂让我了默然,沉默总是一次又一次地让我逃避自己,逃避现实,我甚至因为老师没有提我回答问题而感到侥幸,好像是躲过了一劫。

  当老师出示答案时,不知为何,好似有一种如释重负的感觉,似乎全班的都松了一口气,空气再次缓缓流动开来,我开始懊悔,懊悔刚才为何没有回答问题,因为很多题目的与我心中所想的像是如出一辙。

  回想以前的语文课,上,同学们高举这手臂,热闹非凡,有时老师甚至不知叫谁起来回答,更戏剧化的是,有一次,两个同学甚至为回答问题而争吵起来,当时的我是那样的活跃,每节课不回答3个问题绝不善罢甘休,也许是活跃的氛围塑造了活跃的我……

  是啊,有时环境确实在很大程度上塑造着一个人,改变着一个人,也许只有真正能适应环境的人,才能真正地做好自己,是啊!山不过来,我就过去!

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