实用的小学作文常用6篇
在平凡的学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编收集整理的小学作文6篇，希望能够帮助到大家。
小学作文 篇1
童年，是一个古老的钟，在不停的转动，当这个钟的时间暂停之时，我们也就长大了。但在童年路上，总会有几个让你特别难忘的人，在你脑海里深深刻印着，挥之不散……
他，高高的个子，酱油色的皮肤，不胖也不瘦，长相一般。时常戴着一顶金黄色的草帽。看上去他挺像一个普普通通的农民，但实际上，他比农民还要卑微，他是一个捡破烂的`。很少有人看见过他，因为他总是来无影去无踪，神出鬼没的，不过这更激发了我对他的好奇，我想知道他的故事。
一次偶然，我看见了他。当时他背着大约几十斤的废品，大步地走着，他面无表情，但早已满头大汗，衣服紧紧地贴在身上。我赶紧追了过去，不料，他似风儿一般，一眨眼便不见了踪影。我很纳闷：他这么有力气，身手也这么敏捷，怎么不去打工？虽然打工工资也比较微薄，但总比拾破烂好啊。一定是他想偷懒！我在心底默默想。但是后来的一件事使我改变了对他的看法。当天晚上，我在河边散步，不料脚下一滑，一头栽进了河里。我呛了好几口水，才开始挣扎呼喊。这时，一个黑影跳入河中，朝我游过来，是他！他托起我，朝岸边游去。借着月色的朦胧，我瞧见了那双有力的手，假肢！是假肢！他把我送回了家，什么也没说就转身离去。我看见了，我看到了一个有自尊心的背影！
那次以后，我再也没有看见过他，但是他却给我留下了深刻的印象。
小学作文 篇2
棕熊是一种既可爱又有趣的动物，身材笨重，但在水下用爪子捕鱼，其“一抓一个准“的敏捷身手，令人叹为观止。我的老爸就是这样一位“捕鱼”高手。
炎热的夏日，让人们对任何事情都提不起半点兴致，但老爸对钓鱼的热情却丝毫不减。“钓到了，钓到了！”“咦！这是谁的声音？”小河边，坐在凳子上的，毋庸置疑是我的.老爸。
这次，老爸带我去钓鱼，也给我一根鱼竿，并对我说：“钓鱼需要耐心。“一个小时过去了，可是老爸和我一无所获。水面上波光粼粼，时不时还有几条黑影游来游去。老爸对我说：“如果再没有鱼上钩，我就要放大招了。”“什么大招？“我好奇地问。”我的大招就是，把面包屑挂在鱼竿上，然后将绳子抛得远一点，再让它在水中漂，这样可以提醒那些在水下的鱼，上面有吃的，这就是“飞蝇钓”。
于是，我们就按照“飞蝇钓”这个招，我钓到了一条鲫鱼，老爸钓到了一条大鲤鱼。我们用这个办法，钓到了许多鱼，满载而归。
你觉得我的“棕熊”老爸怎么样，是不是很厉害？你也来介绍介绍你的老爸吧！
小学作文 篇3
时光飞逝，6年的小学时光更是如梦一场。我们从弱不经风的幼苗，变成也生机勃勃的小树。这一切都离不开老师的栽培与同学们的鼓励。
六年前，天真懵懂的我们踏入了校园，来到了一（2）班这一集体。一张张生疏但又纯洁的面孔映入了我的眼帘，所以，不久之后，我们变成了朋友。和蔼可亲的老师更让我记忆犹新，您不厌其烦地教导着无知的我们，事我们吮吸着知识的'甘霖。千言万语汇成一句话：“老师，谢谢您呢！”
老师，谢谢您在我犯错时，来提醒我；谢谢您在我迷失方向时，为我指路；更要谢谢您，交给了我无穷的知识与人生哲理。
在这六年的小学时光，是谁与我一同学习？是谁与我一同快乐的成长、游戏？是我可爱的同学!虽然我们彼此之间有过摩擦，但最终都握手言和；虽然我们平时爱我行我素，但关键时刻都能凝聚团结的力量。在我的脑海里曾有一段这样的记忆：一次拔河比赛，我们手拉手，肩并肩，团结一致，汇聚出了无限的力量，取得了拔河冠军。这，不是同学之间友爱最好的见证吗？
也许，以后我们会各奔东西，大家不能相见，可我们的心却永远系在一起！六（2）这个骄傲、响亮的集体也会永远留在我美好的记忆之中！再见，亲爱的同学，敬爱的老师，我坚信，总有一天，我们必定能够团聚！
小学作文 篇4
摘要：众所周知，课堂是教学的主阵地，也是教学系统的一个主要环节，但课后辅导也非常重要，它也是教育教学阵地一个不可或缺的环节。课后辅导就像是一面镜子，它可以有计划、有针对性地来对学生进行辅导。小学语文作文教学是小学教育发展的一个核心组成部分，如何提高小学生作文写作能力和写作水平？这个问题一直困扰着每位家长以及每位教师。很多家长为了提升孩子的写作能力就通过各种途径来提升孩子的写作水平。其中大多数家长都选择了课后作文教学辅导的途径。下面就是笔者结合对小学生进行课后辅导作文教学中的实践经验，对小学生目前作文写作的现状进行了简析，同时也提出了几点辅导对策。希望对孩子们提升作文写作能力有所帮助。
关键词：小学作文；教学辅导；写作现状；问题；辅导建议
作文教学就是提高孩子们语言文字表达的能力，更是语文能力提升的一个综合体现。它像是一面镜子反映着孩子们的思想情绪，可以说，作文教学在语文这门学科中占有的份量极大，如果把语文这门学科比作一棵大树，那么作文教学就是树根。可见，语文综合能力是否得到很好的提高直接决定于作文水平的好坏。对于小学生来说，写作是一件很难的事情。是的，写作需要真实的情感。小学生生活阅历浅，在写作的过程中他们语言能力低下，就算他们自身有创新的、丰富的思想火花，也不容易用文字表达出来。但是，课后对他们作文进行深入的辅导与教学从某种意义上来说，不仅可以提高其写作能力，还可以让孩子们爱上写作。通过对小学生作文教学与课后辅导的多年实践工作经验总结，根据目前孩子们的写作现状来看存在的问题并进行了浅要分析，提出了几点作文教学辅导建议。以下是具体阐述分析。
1从目前小学生作文写作的现状来看存在的问题并进行剖析
1。1选材单一，忽视汉语表达，导致不会写作
很多时候，当老师把作文要求向学生讲述之后，很多学生都是选择了雷同的素材。例如，在给学生进行作文教学课后辅导中，有一次要求学生根据自己在实际生活中印象最深刻的亲身经历，写一篇作文，题目是——印象最深刻的尝试，大多数学生选择的素材都是洗碗、洗衣服等，在上交的作文阐述中整篇文章汉语表达得不够深刻，看到的和想到的、听到的表达不精确。可见，孩子们的生活很单调。生活是丰富多彩的，时刻充满着新奇与未知。我们要享受生活赋予我们的幸福与快乐，把自己的真情实感在写作的过程中，用精确的汉语表达出来，只有将内心真正的思绪阐述出来，写出来的文章才会贯通、感人。
1。2作文结构雷同，缺少掌握写作方法
小学生在写作的过程中，一定要本着“我以我笔写我心”的写作原则。大多数小学生作文结构雷同，在孩子们看来可能是彼此之间互相借鉴，无论是开头，还是中间直到结尾都是惊人的相似。总之，他们把别人的作文抄袭过来当成自己的，根本就没有领略或掌握写作方法，这样的写作只能算是抄袭。1。3套用、背诵泛滥在对孩子们作文教学辅导过程中，笔者发现大多数学生认为自己写出来的文章有模有样，但是笔者发现，他们都是从别的优秀作文刊物上摘取下来的文章，文章内容与作文要求不符。如果说孩子们只是为了应付考试，不去用慧眼观察生活、感受生活，那么写出来的作文只能说是套用甚至不符合作文要求。可见，生活是写作的最好来源，如果不用心去体验生活，只是选择一次次地背诵范文、去套用，把时间和精力都放在这上面，觉得自己会写，这种方式是错误的，在考试中不会拿到高分数。
2为了提高小学生作文写作能力，根据笔者个人的一些想法，阐述了几点小学作文教学课后辅导的建议
2。1培养学生阅读，加强修养并掌握作文方法，才会提升写作水平
在作文教学中，作为辅导教师，经常看到这样的问题：错别字连篇、病句成堆、叙述空乏。究其原因，一是学生缺乏认真、仔细、耐心的心理素质；二是很多学生养成了不愿意看书、阅读的习惯，因此，知识面狭窄、思想肤浅、见解偏激、表达手法稚嫩。要让学生养成阅读的好习惯，培养学生的文学素养，阅读不仅可以让学生视野开阔，还能积累丰富的汉语词汇，在写作的过程中，学生可以把摘抄的词汇运用到其中，这样写出来的作文不仅有鲜活的生命力，而且有声有色、结构完美。养成良好的阅读习惯不仅有助于掌握作文写作方法，最主要的是作文水平得到了很大提升。因此说阅读是学生提高写作能力的一个最好的途径。
2。2善于观察，积累好词、好句，运用好修辞方法，会运用修饰词是关键
程的掌握是很扎实可靠的，但是他们往往缺乏对新科技技术的了解和掌握，而那些刚刚从事教师职业的新讲师，他们的理论知识丰富，但是实践应用相对欠缺，尤其是电路和通信系统的研究设计方面，显得经验不足。这两种情况都可能导致学生对于电子信息技术的掌握不够牢固，不能适应时代发展的环境。
2电子信息工程技术的教学模式改革
高校培养人才的目的就是为了给社会输送需要的人才，为了使高校的专业课能够适应时代发展的需要，能够体现“以人为本”的人才发展理念，高校应该对目前的电子信息工程专业的教学模式做出改革和创新，加大对综合性高素质人才的培养力度。对此，高校对其教学模式该做出以下改革。
2。1对目前陈旧的知识体系内容进行更新
主要的手段有：保留电子信息工程工程专业的'精华课程之外，对于小规模的集成电子电路知识进行删除和更新，并且添加和时代发展相符的理论基础知识。比如今年大火的阿尔法go智能机器人研究技术，高校可以加入关于DSP的相关知识理论，使学生在人工智能、模式识别和图像处理、数据采集等领域有所研究和拓展，也可以根据目前的电子信息行业的发展内容，添加一些与时俱进的选修课程，比如现在比较流行的移动应用的UI技术和安卓、IOS系统的开发等内容，充分发挥高校在教育教学改革创新的主观能动性。
2。2注重实践教学环节，加大对本科生的教研投入
空有一身理论知识没有实践操作能力和项目经验，也只能是纸上谈兵。对于大三大量学习专业课程内容的期间，学校可以安排较多课时的实践课程和课程设计，重点培养学生的动手操作能力和电子电路的设计能力。在实践教学环节中，教师需要注意的是不能采取在理论教学时候知识的灌输手段，而是用引导为主，教学为辅的教学手段，积极引导学生自己动手操作，培养学生发现实践中的问题并且能够独立解决的能力。此外，学校还应加大对本科生的教研投入。一般来讲。学校关注的是本科生的就业率，而就业率一般是和学生的成绩挂钩的，比如奖学金的获得等，因此高校在关于学生在科研活动中的参与就很少。为了培养学生的实践能力，高校应该建设具有专业特色的科研活动，引导学生积极参加。
3结语
文章通过对目前按我国高校电子信息工程专业的主要教学模式，进行了相关的分析和讨论，首先就目前高校电子信息工程专业的教学内容，进行了简要的阐述；其次就电子信息工程专业的教学模式存在的不足之处进行分析和说明；最后就高校现代的教学模式中的这些问题提出了相应的改革方案。最终希望通过文章的分析和研究，能够给予相关的电子信息工程专业教学模式的改革工作，提供一些可行性的参考建议。
作者：马丽丽 单位：长春市博尔学堂
参考文献：
[1]王艳春。应用型本科电子信息工程专业课程体系的研究和实践[J]。淮海工程学报：人文社科学版，20xx（11）：82—84。
[2]吴莉莉，赵安庆。电子信息类专业创新型人才培养模式的研究[J]。中国电力教育，20xx（11）：94—95。
小学作文 篇5
“方不凡，你不要用水枪射我，你会后悔的。”我又哭又笑地说，我拿起水枪说：“到我复仇了“呵呵呵”，看我的高压水枪。”
那天，我们坐车飞驰在车来车往的路上路边的景色十分的美丽，我们欣赏这风景。不知不觉中就到了玛雅水上乐园。我心里激动地扑通扑通的.跳着进了门就把一些小事解决了。
因为天气很热，所以我们就去了清爽的懒人河游泳，我不知道为什么我会游的那么快。“啊”原来是起浪了，好爽加油。突然方不凡竟然敢用水枪射我，看我的大水枪，他本来想说对不起，可是，他刚一张开口，水就飞进了嘴里。 这下我死定了。我在水里拼命的游，我回头一看他离我不远了，我用狗爬式游泳就飞快的走了，可到了地上他就把我打了一顿。
我说：“去玩那个吧。”我指着深海巨蟒说。说着我们也站进了长龙一般的队伍过了好几十分钟终于到我们了我们飞快跑上去坐上小汽艇，工作人员一推，“哇”好刺激呀!!!我们右转、左转、360度旋转，我好晕呀!
我觉得，懒人河好玩就和叔叔阿姨又去了可是又下了雨，我们就回到了更衣室。然后告别这个地方。
再见，水上乐园。
小学作文 篇6
我们可以轻松而温馨地品味母亲冲调的一杯热茶，而往往谢绝列车上坐在身边的朋友的一焙香茗；我们可以轻松易地相信朋友不经意间的一句调侃，却对一个素昧平生的陌生人的忠告感到满腹狐疑。
这真是一个复杂的世界！屡见不鲜的骗局，肆意在生活的舞台上上演；流言和谣传，让每一张陌生人的容颜显得居心叵测。我们生活在自己狭小的天地间，不敢伸手去触及外面的世界。甚至害怕从外界来的所有……
有一个静静的夜晚，你在小路上寂寞地走着，突然你看到前方的一个陌生的影子，而且他向你走来，看了看你的眼睛——他要干什么？抢劫、殴打、甚至……他是不是盯上我很久了，是一场有预谋的行动？你惶惶地想，甚至不自觉地把手捏成拳头，以防突如其来的袭击——可是他一言不发地走过，溶入了夜色。你开始平静下来，却仍然在想，这件事情，是不是还有下文？……
累了，我们都累了，我们忘了曾经呼唤过的信任。隔膜和顾忌，让信任变得像是遥远的星辰，可望而可不即。你为一道难题搔首踟蹰的时候，一位与你只是点头之交的同学轻轻地告诉你答案。你怀疑，你看着他的眼睛，那里闪烁着和善和友爱，于是你释然地微笑。
你在一个陌生的地方感到无所适从的.时候，一位好心的路人问起，并帮你解决了疑惑。你怀疑，可是你从他的话语和行动中感到了关怀和诚挚，于是你衷心地道谢。
其实有很多时候，别人没有给我们疑惑，而是我们自己的心灵因为戒备而多疑；我们不应该因为感情的生疏，造成认知的误区。
在这个复杂的世界里，让自己变得简单，把别人看得简单，这就是一种深层的信任。一杯香茗，你可以品味出信任的醇香；一句忠告，你可以领略信任的意味。
信任亲友是人的天性，而信任他人则是一种美德，在信任的过程中，快乐而全面地，认识这个看似复杂的世界。
【名师点评】：思路清晰，文笔流畅。小作者驾驭语言的能力是多么强啊！她捕捉了生活中稍纵即逝的现象——我们可以轻松而温馨地品味母亲冲调的一杯热茶，而往往谢绝列车上坐在身边的朋友的一焙香茗；我们可以轻易地相信朋友不经意间的一句调侃，却对一个素昧平生的陌生人的忠告感到满腹狐疑来展开议论，有条不紊地阐述了她的观点：信任亲友是人的天性，而信任他人则是一种美德，在信任的过程中，快乐而全面地，认识这个看似复杂的世界。文中“可望而可不即”应为“可望而可不及”。
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