小学的作文(汇总7篇)
在我们平凡的日常里，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编精心整理的小学的作文7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学的作文 篇1
在小学阶段，小学生作文是进行语文学习和语言表达能力形成的一个重要环节，对于学生自我表达能力和身心发展有着重要的推动作用。但是在实际作文教学当中存在着很多问题。针对这些存在的问题和解决办法，笔者从以下方面进行了思考研究分析：
一、营造良好的作文教学氛围，激发学生写作的积极性
语文教师要认识到学生的主体地位，努力营造可供学生畅所欲言、各抒己见、表达感情、发挥个性的写作氛围，帮助学生消除思想顾虑，保护他们写作的积极性，提倡学生根据自己所见所想大胆写作、有感而发、随情而抒，并尊重每一位学生的独特视角和感受。没有了约束和禁锢，学生的主体性就能够完全体现出来，自主表达的空间也随之拓展，同时，一篇篇精彩的佳作亦会呈现在我们面前。
二、改变传统教育方式，进行“赏识”教育
“赏识”教育是课程改革以来，很多学校一直推行的教育方式。在传统的教育方式中，教师对于学生作文的评价比较“简单”，这是的简单就是指教师的一两条评语可以陪伴自己走过多年的教学历程。这是一个严重的问题，学生每次看到自己的作文评语都局限于“较上次有较大进步，继续努力”“阅”等，严重的打击学生主动性和积极性，学生会产生一种感觉：无论自己如何写，结果都一样，这样久而久之，即使学生曾经很有写作兴趣，到后来也会失去写作的动力。针对上述问题教师在对学生的作文进行评价时，要着重去寻找和发现学生的闪光点，把写的好的部分标记出来，要注意对学生的表扬，即使是再小的进步也是一种能力的体现，通过这种方式激发学生的兴趣和动力。
三、致力于学生个性的培养，适当地欣赏学生，鼓励肯定学生
过去某些阶段的教学中，最失败的地方是扼杀了学生的创造性，用标准来束缚学生的想象力和创造力，这也是新课改一直非常重视小学的改革进度，加强对小学教学监察的原因。新时代的教育是要培养思维活跃，有创造力和想象力的学生。推行了多年的改革，现在教学中教师的教学方式明显都有了变革，都在积极主动的去按照新时代新课改的要求，进行有效的、开放的教学，重在培养学生的个性和特长，增加学生学习和创造的热情。作文写作，写的是学生的认识，是他们眼中的世界，教师不能用自己的标准去直接打击学生，否定他们的想象力，而是要适当的开导，经常的鼓舞学生，表现出对他们的欣赏和肯定。比如：有的学生写作文的时候，用到的比喻非常富有想象力，但稍有一些不合实际，这时候，教师不要直接给学生划掉或者打上叉号，而是要站在学生的视角想一想，这样写是不是在一定程度上也是合理的.，或者夸奖学生有想象力，很有前途，并适当的依照学生的思路给出意见，鼓励他们写的更好。学生的内心很脆弱，欣赏和肯定给他们的正面影响力非常大。
四、作文教学要打破传统，勇于创新
创新是一个民族进步的灵魂，通过不断的创新，才能不断的摆脱落后的束缚，不断进步，小学语文教师也要在教学中注意打破传统，勇于创新。教师要在教学中进行指导方式的突破，多进行一些情境教学、课外教学、互动型教学等，改变课堂以往的风气，在开放、活跃的氛围中让学生有发现、有体会、有感悟，然后才有东西可写，写出来的作文才会内容充实，情感丰富。小学生正处于思维最活跃的年龄，是思维方式形成的阶段，不要用纲常来圈住他们，要放任他们在合乎情理的情境中进行大胆的想象和假设，增强想象力和创造力。
五、让作文与生活相结合
生活是一切创作的源泉。一切的创作有赖于人的思维能力的发达和创新意识的产生。苏霍姆林斯基曾说：“真正的学校应当是一个积极思考的王国”，这就告诉我们在指导学生进行写作时，“思维”十分重要，大量地背范文、套模式，期望通过模仿提高写作水平，是不能真正提高作文水平的，这是因为忽视了学生的主体地位、忽略了思维训练，没有开拓思路。只有在“思维”中获取灵感，才能做到思如泉涌、下笔有神、笔奕生辉。例如，教师要带领我们的小学生走入广阔的生活，以拓展思维领域。法国雕塑家罗丹语曾说：“美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现.”一些学生的作文，往往千人一面，百景一样，写不出新意来，就是因为缺少细致的观察、发现，观察本身就是一种“沉默”的思维。由于生活面比较窄，圈子又小，出了家门就进校门，缺少社会实践，视野不开阔，活动领域不宽广，导致学生对周围生活了解非常少。根据目前学生的实际情况，适当地带领学生走入生活，不仅是让学生参加一些社会实践活动，广泛接触社会，更重要的是引导他们学会观察社会、观察生活、认识事物的方法。事实证明，学生往往是参加了社会生活实践活动后，写出的作文要好多了，具有文采，也显生动、有形。所以说，教师要让学生在生活中找到思维的起点。
六、让学生自己作“文”
小学生的所谓“创造”，只能是相对模仿而言的，我们教师要引导小学生学会自己作文，要对他们的创新意识给予充分的肯定，要指导学生观察生活，积极发现和了解事物，然后运用自己的想象，或者感悟，重组语言，进行“作文”。只要是书上和其他同学没有用过的，哪怕只是一个句子的叙述，一个词语的新用法，教师都要抓住机会进行表扬和鼓励，让学生尝到独立创造的乐趣和成功的喜悦，树立他们独立写作的信心，也借以激起其他学生的创造欲。尤其是在课堂上新学的词语，教师应该指导学生多运用，例如造句，再要求学生把它们用到自己的作文里。对于有自己新观点、新体会的作文，或者是描写从一个新的角度发现的新问题，可以在课堂上当作范文读给其他同学听一听，让他们在课堂上讨论讨论，为什么写得好，好在什么地方，我们应该怎么写，从而让学生明白什么是创造，如何创造。我们倡导生活化的作文教学，教师可以让学生在日常的生活中，注意留心观察周围的事物，多组织他们参加一些有趣的课外活动。当他们做到眼观四处、耳听八方，接触和了解了一些事物后，自然会产生一定的感性认识，引起大脑的思考，考虑成熟之后就产生了同外界交流的欲望，加上教师的及时引导和鼓励，一篇优秀的作文就这样创作出来，抄袭和机械模仿的现象当然就不复存在了，也就更加真实了，更能表情达意。
作文教学是小学语文教学的重点，也是难点。但是只要教学中掌握了方法，让学生学会了作文技巧，作文就不再成为学生的重点和难点，也就会达到突出重点、突破难点的目的，从而全面提升小学生作文能力和水平。
小学的作文 篇2
从小到大，我见过妈妈许多的身影，但我最难忘的是妈妈在阳台上的身影，因为这样的身影能让我感到温暖。
每周三的晚上，下完国际象棋没有妈妈接时，走到小区转弯处，我总习惯地抬头看向自家的阳台上有没有一个模糊的身影。三年了，我早已习惯妈妈在阳台上等我。
两年前，和我同一小区的同学，一起在国际象棋学校学棋。父母就约定一家接送一次。第一次没有母亲接时，我一想到那楼下昏暗的转弯处和一楼那只见人就叫的牧养犬，心就特别的害怕。当我和同学分手后，我不安的走向家。当我抬头时，一个模糊而熟悉的身影在阳台上，那是妈妈，我不安的心一下子就镇定了，我欢快的跑向电梯，妈妈为我打开门，当她的手触到我的手时，好冰！我想可能是无法确定我什么时候回来，所以在阳台上站了很久吧。可我回到温暖的家里，只顾自己吃着热腾腾的饭菜，并没有去在乎妈妈的'感受，也没有对妈妈说句感谢的话。
从那时起，无论春夏秋冬，我每次学棋回来，都能看到阳台上妈妈的身影。在妈妈的温暖下，我渐渐的长大，渐渐的理解妈妈对我的关爱，我从心里感激妈妈。
妈妈给予我的点点滴滴的爱，寒风中妈妈的身影，激励和温暖我向前
小学的作文 篇3
时光飞去，一去不复返。转眼间五年的时光就要去了，心里的恋恋不舍、眷恋只能留在这个时刻。
还记得刚入学时，我还是个年幼的“黄毛丫头”时，是那么无知，不愿意上学，不知道上学的乐趣，一心总想着玩。那时、、是无知。。
三年级时，成绩不算太好，可能是换老师的缘故吧。换了老师，我们很乐，因为老师布置作业极少。那时，我们只知道布置作业少的老师才是好老师，关老师的良苦用心我们却浑然不知。那时、、是可爱。。
五年走过的小路，窗前飞过的小鸟，门前屹立着的老槐树。在我的记忆里，总是那么美好，校园的一切一切都熟的不能再熟。
五年来的情仇怨恨，酸甜苦辣，已不再是追究的话题，原来的打闹，吵嘴，已化成现在的眷恋，思念。我舍不得，真的很希望五（2）永远不分开，时间永远停留在五年级。现在、是眷恋。
这种情感，也只有毕业生才能体会的到。
剩下的46名成员，好似我永远不能割舍的一部分。没有了他/她们，生活将会变得乏味，好像菜里没有加盐一般。以前度过的四个暑假，有好姐妹的`陪伴，幸福的甜头已经吃的够多，今年的暑假，改怎样度过？没有同学们的吵嘴，喧哗声，没有老师们的作业，还真的有点不习惯。
我们要离开了，离开这个让我们从一颗种子到一棵大树的地方；离开这个让我们从没有翅膀到会飞的地方；离开这个让我们从一只小小的麻雀，到一只凤凰、一条龙的地方。如今，我们要远走高飞，我们像一片树叶，不想离开，但又不能不离开，只好忍着疼痛，将自己的枝子和老树干分开，分开之后是伤痕累累……
所有的不舍全部凝结在一个目光中，说过不会落泪，但眼泪却夺眶而出。
六个好伙伴，曾经都以一个公主梦，六个迪士尼公主刚好和我们六个很匹配。我——贝儿，月——爱丽儿，余——白雪，轩——爱洛，洁——仙蒂，雯——茉莉。我们的性格，与六个公主很符合。
我们六个甚至一个被窝，一个枕头的在一起长大，我们一起加油鼓劲，一起大声呼喊，一起忧愁悲伤。当我们学会互相理解，互相帮助，互相尊重时，残忍的事实打破了我们纯洁的友谊。我仿佛听到了玻璃摔在的上的声音。是那么刺耳，让人久久不能平静。我们六个有一个共同的诺言——永远不分离。虽然这个诺言下的有些天方夜谭。
我们走了，但在某个温暖的午后，或是静谧的寒夜，思念会把我们带回来，再回到我们不知不觉的年纪，回到这些不会掩埋的记忆里。
再看一眼，然后朝着外面那个精彩也残酷的世界，只是，等灯火熄灭，等世事变幻，等白发苍苍青春也永不散去。
五年级，万岁！！
经过那一段冰冷风霜
我闭上双眼找爱的方向
有微笑的回忆不费思念
看见世界最美丽的花
于是我不再有忧伤不再有惆怅
闪动的泪光是爱的接待
你是我命中的光芒坚强的力量
把爱都点亮让幸福温暖怏怏
于是我不再有忧伤不再有惆怅
闪动的泪光是爱的接待
你是我命中的光芒坚强的力量
把爱都点亮让幸福温暖怏怏
最美的火光绽放在温暖天堂
只有失去了……才会懂得珍惜……
小学的作文 篇4
我的妈妈是一名普通的工人，但在我的印象中，她是一位伟大的母亲。
妈妈是我们家的顶梁柱，自从爸爸生病以后，家里家外，就全靠妈妈了。工作上的辛苦，妈妈从来没有对我和爸爸说过，仿佛什么样的苦难她都能承受。
想起妈妈在各方面对我的关心，我总是感动得热泪盈眶。我真想说，妈妈是世界上最可爱的人，是世界上最值得尊敬的人，是世界上最伟大的人!长大后，不论身在何方，我都不会忘记妈妈的恩情。
妈妈不是思想家，也不是大学生，只是一位普通的妇女，可妈妈的.思想觉悟却是世界上最美好的，最高尚的!她教育我讲礼貌，讲文明；教育我拾金不昧，见义勇为；教育我从小树立远大的理想，长大后做一个对社会有用的人。每当我做了一件好人好事被人表扬的时候，每当我站在讲台上领取奖品的时候，我总为有这样好的妈妈感动不已!
每次回家，钥匙插人锁孔，妈妈的身影总会准时地出现在门口，她利索地帮我打开门，拿出拖鞋，脸上永远充满淡淡的微笑。我把目光移向餐桌上，准会见到一碗热腾腾的面条。最引人的是那一道道的美味佳肴，虽然不是别人常常吃到的龙虾、鲍鱼、海参，但妈妈做的家常便饭别有一番风味，总是那么可口，喷香。有时候，为了激起我的食欲，妈妈还特意用萝卜雕出各种各样的图案摆放在盘子里，就是看上一眼，你也会食欲大增。每次，端起面条，感受着这美好的生活，我的眼眶总是浸满了泪水。有这样好的妈妈，我能不感动么?（初中作文）
每当我遇到挫折，妈妈总是鼓励我要学习张海迪阿姨。在妈妈的细心照顾和安慰下，我很快就会走出阴影，获得成功。
“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝，投进了妈妈的怀抱，幸福享不了……”我唱着这首歌，扑进了妈妈的怀抱。
小学的作文 篇5
这个暑假，我得到了自己人生中的第一桶金，这桶金里不仅有我赚到的金钱，还有我金的智慧和金的服务。我的姨夫在巨化开了家物流饭店，我就是在那里得到第一桶金的。
由于姨夫的饭店在物流公司旁，地方比较偏僻，租金又贵，不到公司培训的日子很难会有客人，但一忙起来就很忙很忙，如在后头再添上两个“很忙”也不为过。阿姨说，想雇个人，但算来算去不划算，不雇人嘛，又忙不过来，而且她还要上班。于是，我自告奋勇去帮姨夫了。
当我见到饭店的第一感觉就是大，太大了，这么大的地方忙起来会坐满多少人啊？我本想打退堂鼓，可一想自己信誓旦旦对阿姨说的话，我就始终也说不出“回家”这两个字。
第一天没有培训，只要洗几个碗就够了。可自从第二天起，每天都是培训的日子，饭店里除了切菜炒菜的事不用我干，其它脏活累活我全包，这么大的地方，做什么事都很麻烦：扫地的时候，地方大倒是其次，慢慢扫总可以扫完的，可是，有时等到我已经快扫好的时候，吹来一阵风，把我好不容易聚集到一起的垃圾又吹得四分五裂，那时我真想扇它两个巴掌，可是我根本办不到。复印的时候，由于价钱比较贵，很多人都会向我嚷嚷，我不知道该怎么回答，只好说这复印纸的质量要好些，跟他们解释的时候，这边有人要点菜，哦！那边又有人要点菜，哦！我只好这边跑那边跑，跑回来了再把他们复印。拿啤酒端菜的时候，我不能一次性拿太多，只能一瓶一瓶，一盘一盘地慢慢来，有时遇上餐桌远，拿的东西又多的时候，我就会觉得这条路简直太漫长了，好像永远走不完似的，特别是我还没怎么睡醒的时候，仿佛感觉自己就要死在这条路上了，一会儿，客人的叫唤声就把我拽回了现实世界，苍天哪！我还做了许多许多……最让我感到头痛的事莫过于洗碗了，好几十个餐盘，还有好几十个大大小小的`碗碟，我要洗到什么时候去呀，餐盘上凹进去的槽之间的缝隙是最难洗的地方，我的手指头又塞不进去，只好把水开急一点来冲，碗洗完之后还有晾干，一个一个地放进消毒柜……
之后的每一天，我都是这样度过的，日子好乏味啊！有时还会忙到两三点没吃饭，早餐根本没时间烧，只有吃方便面，但是我都不在乎，我要坚持！
终于到最后一天，我可以回家了，姨夫硬要塞给我200块钱让我带回家。我想，这不仅是钱，里面还有我的汗水和智慧！
小学的作文 篇6
今天林老师给我们布置了一项特别的作业——捏冰。“捏冰？”我一听到这个作业，心里不禁打了个寒战，冰可是我最怕的东西啊！用手怎么捏得住呢？ 我一回到家，看看时钟，正好是六点整。我急忙打开冰箱，一股冷气迎面逼来，我取出冰盒，里面整齐地躺着三块冰块，我取出其中的一块，放在手心，只见冰块是正方体，就像一块晶莹剔透的水晶，不时地向上冒着白烟，漂亮极了。 我用力地握着冰块，一股冰凉直透手掌，“啊！”我惨叫一声，把冰块往上一抛，只听“啪”的.一声，冰块掉到地上，壮烈“牺牲”了。
我再一次打开冰箱取出一块冰块，现在正好是6：05，我再次用力地握住它，冰块似乎就像无数根冰针插进我的手中，冷得我直绕着茶几转，小手被冻红了，我咬紧牙，告诫自已一定要挺住。十分钟过去了，冰块变得越来越小，我高兴得一边抵制冰冷，一边蹦跳，“啪啦”，不小心脚被绊倒了，冰块也随着这一下变成了小碎片，散在身旁，碎片很快化成了一滩水，我好失望。手都快冻僵了，还是没成功。我不服气地又一次打开冰箱，一边取出最后一块冰块，一边给自己打气：“绝对不能再失败了，这已经是最后一块了！”我看看表，已经15分了，我深吸一口气，使劲握住冰块，“怎么不冰呢？”我自言自语地说道。“也许是被冻僵了，还是现在的勇气……”“啊！好冰！”我大叫一声。刚要放掉，我想起了捏冰前的那句话，“对！绝不能放弃！”
我心理暗暗想。渐渐的，冰块不断缩小，一滴滴冰水从手缝滴落，我咬咬牙，把冰块转了个方向，对自己说：“坚持到底，就是胜利！”时间一分一分地过去了，终于，冰块化成了一摊水，“我成功了！我成功了！”我兴奋地大声叫道。一看时钟，我足足坚持了20分钟。 这次实践告诉了我，每件事都要坚持到底，不能半途而废，才能取得最后的胜利！
小学的作文 篇7
大家都看过四大名著之一的《西游记》吧？里面的唐僧、孙悟空、猪八戒、沙和尚，每个人物都个性鲜明。假设取经路上少一人，他们还能到达西天吗？今天我们就来讨论一下吧！
悟空：他敏捷如风，武艺高强，上得了天，入得了地。再加上那大禹治水时用过的定海神针——如意金箍棒，简直是如虎添翼。但他猴性未散，桀骜不驯，喜欢捉弄人。一旦受了委屈，或是被唐僧念叨紧箍咒，他就容易半途而废，一言不合就要回花果山当他的美猴王，过他的逍遥日子。
八戒：他憨态可掬，品性单纯，积极乐观，能说会道，是西游记中的搞笑人物。他对唐僧言听计从，可他好吃懒做，贪生怕死，经常被美色所迷惑，做事鲁莽，还爱占小便宜。一但遇到困难就想着搬救兵，心心念念想回高老庄做女婿。
沙僧：他忠厚老实，任劳任怨，吃苦耐劳，性格耿直，精通水性。可他太过老实刻板，缺乏主见，本领也不够精湛。
唐僧：他心系天下，慈悲为怀，信念坚定，做事执着，佛法造诣极深；但他是肉眼凡胎，过于善良，不仅无法保护自己，反而经常因为无法看穿妖魔鬼怪的诡计而冤枉了悟空，是非不分。但正是唐僧的坚定信念，引领着师徒四人战胜重重困难，最终到达西天，修成正果。
取经路上四人的分工也很重要。悟空是能力担当，负责披荆斩棘，降妖除魔；八戒是吃货担当，负责挑担寻食，解决温饱；沙僧是劳模担当，负责挑担牵马，后勤保卫；唐僧是领袖担当，负责领导团队，指明方向。四人团队缺一不可。
团队精神在生活中也很重要，比如我们足球队训练。比赛时若只有出色的守门员或勇不可挡的前锋，那是远远不够的.。前锋需要中锋传球再打门，守门员则需要强大的后卫协助防守。当然，赛场上还需要一队之长随机应变，见机行事；更需要教练把控全局，及时调整战术———这，就是最完美的团队配合！
看完此书，我得出了结论，那就是——要想取经成功，唐僧、悟空、八戒、沙僧四人缺一不可！我更加理解了团队配合的重要性，理解了合理分工的重要性！
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