小学的作文合集(7篇)
无论在学习、工作或是生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编收集整理的小学的作文7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学的作文 篇1
当时光重来之际，愿做一只早起的鸟儿，寻觅自己的食物，打拼自己的天空…… ——题记
当暖暖的阳光照进屋子的时候，新的一天到了。“哎，语数英科四门主课都要考试，还有社会也说不定。从上午到下午，几乎所有的时间都被考试给占去了！哎……”但时光却容不得我哀叹，赶紧起床穿衣洗漱，向学校奔去。
走到教学楼附近抬眼一看大屏幕，07：03：15，幸好幸好，时间还早着呢，慢慢来！“距中考还有xx天，早起的鸟儿有虫吃。”诶，什么时候这电子屏幕上的标语从诗词变成了俗语，从中规中矩变成了潮流流行。不过这“早起的鸟儿有虫吃”倒是蛮贴切我们的生活实际的。
在这个弱肉强食的时代中，鸟儿可以算得上是弱小的动物了。它们不仅要保护家，不让其被人偷袭，还得去捉虫子养家糊口。然而现在随着科技的发展，什么灭虫剂也越来越多了，想捕捉到食物就已困难至极，又何谈养家糊口。早起变成了它们唯一维持生存的.方法。
而现在的我们就正如那些鸟儿，若不早起，不超前，就很有可能被人赶上。如果能在初一就打好基础，又怎么害怕落后?可是当我看到那些初三学生的时候，真心觉得身为初一学生的我们真得好幸福，起码还可以上上音乐美术课什么的，考试也不像初三那样考得那么勤，还有时间参加一些课余活动，晚自修也不会都被占去上课，桌面的考卷也没有叠得像山那么高。
不由在想，如果我初三了会不会也被试卷所包围，等两年后的这个时候，我再次站到这大屏幕下看到这标语，又会是怎么一番心境？从小到大，我已经经历了无数的考试，每次考试前老师总会在黑板下写下那16个大字“字迹工整，认真审题，答题严谨，仔细检查”，并告诉我们只有做到这4点，才会问心无愧。
无论是怎样的标语，无论是怎样的表达方式，这些都是用来激励人心的，如今随着社会的发展与推进，人类的思维也不在拘泥于自己那三寸方圆，而是开始追逐潮流的脚步。当中考再度来临之际，让我们在告别重金属乐，摇滚乐，炫酷明星的时候，还能够在奋斗中感受到青春的元素，这不仅潮流了，鼓舞了初三学生的志气，也令我们这些距中考还有一段距离的学生，也奋斗起来了，感受到了青春的元素。
当我们还沉醉于高富帅，白富美的幻想世界中时，也是时候该苏醒了，做一只早起的鸟儿寻找最适合自己的食物，亦或是做一只雏鹰，开辟独属于自己的天空！
小学的作文 篇2
今天我们一家坐着车从安阳回到郑州，中间还有很多事呢，想听吗？那就赶快来吧。
1、早上我爸爸开着车从姑姥家开到了高速公路上，我想睡觉，可是我爸爸不让我睡，于是我就偷偷的睡。还好，他没有发现。
2、到了鹤壁服务区休息站，我和妈妈去商店买了一包薯片。
3、又到了新乡休息站，我玩了一会荡秋千，妈妈买了一个玉米棒，爸爸去了一趟洗手间，又去了商店，然后我们就上路了。
不知不觉我们就到家了，快乐的一天结束了。
小学的'作文 篇3
今天，我和妈妈兴致勃勃地去宁波大剧院聆听国际著名钢琴大师彼得·纳吉的钢琴音乐会。
大剧院里灯火辉煌，人头攒动。曾听老师说，彼得·纳吉是匈牙利最受瞩目的钢琴家之一，是李斯特第四代嫡传弟子。他在八岁时就被李斯特音乐学院的天才班破格录取，后来进入了李斯特音乐学院学习，在各种比赛中连连获奖。
帷幕缓缓拉开，全场鸦雀无声，上来一位穿着黑色礼服，黑头发、大眼睛，大约50多岁的男士，我猜想，他就是彼得·纳吉。他弹的第一首曲子是肖邦的《G小调叙事曲Op.23》。只见他修长的手指交错地在黑白键上跳舞，琴声如春风绿过田野，又似泉水行云流水般从指尖倾泻而下。乐曲时而轻柔舒缓，仿佛一位老人在回忆和讲述一个遥远的故事；时而快速有力，似乎充满了惊心动魄的戏剧情节，乐曲的尾声将全曲的`情绪再一次推向高潮。
当李斯特的《巴赫主题变奏曲》徐徐响起，渐渐如潮水般四溢开来，充盈着剧场的每一处空间。虽然我并不能全听懂，但是还是被曲子那好听的旋律陶醉。琴声时而清脆如珠落玉盘，时而激越如飞瀑，时而低回如呢喃细语，载着心灵驶回音乐深处。
海顿说：当我坐在那架破旧古钢琴旁边的时候，我对最幸福的国王也不羡慕。钢琴，确实有这种魅力。它既可营造轻愉欢快的氛围，又可诉说深沉浩瀚的思绪；它既能表现出排山倒海的宏大气势，又能描绘出曲径通幽的安静祥和……夜色已深，我们恋恋不舍地离开了大剧院，耳边却依然乐音袅袅……
小学的作文 篇4
理想是走向成功之路，必不可缺的，他是精神的食粮、动力。每个人都有理想，甚至有人天天都在换。你问我，我的理想是什么？我会坚定不移地说出“高级白领”。
这个理想，就像一颗小小的种子种在了我的心田里。终有一天，跟会深深地扎在我的心田直至发芽、开花、结果。你狐疑地为我，为是么是“高级白领”？
答案很简单，你想想，当你有一天你站在演讲台上，津津有味地说着自己的企划案，那企划案上是你用汗水和智慧一同创造出的，你会为自己的聪明才智而感到喜悦。放眼看去，一个偌大的公司，是在你的手里一步一步地推向海内外，直至名扬海外，又在你的治理之下，职员们各司其职，尽忠职守，整个公司显得多么的井井有条，难道你不感到骄傲、自豪吗？
更主要的原因，是因为父母亲在我年幼时，、激励我，并替我种下了这颗理想之种，将我推上了这一条道路。种子在成长之路，避不了会有风吹日晒，尽力艰辛风霜的，更何况是我。也许刚开始，我会遇到“风吹日晒”。面试时，只可从小职员做起，心里渗得慌，怕被埋没，怕永无翻身之日。也许我会气馁几天，或失意上个月，但在伤心、气馁、失意过后的时间内，我会勤奋努力，脚踏实地，不会想一步登天，我会用实际行动践行给我的'上司看，我能行！
或许是写企划案，没创新，没创意，不被上司赏识。也许我会躲在没人的角落抱头痛哭，但我只允许自己伤心一天，因为眼泪是无助的，它只留给懦夫。我会振作起来，从他人那取长补短。直至成功。
我相信这可理想之种，会在我的灌溉下，抽出嫩芽，开出鲜艳的花朵，最终结出丰实的果子。
小学的作文 篇5
地球上的生物可能要算植物最可爱了吧！因为他们扎根与土地，却结出了甜美的果实来造福人类，但自己却沦落为一些食草动物的“美味”。
人们认为植物只知道奉献，却不知道索龋但不知道，它们也不都是“菩萨心肠”，也有“恶徒”下面我就讲讲“吃荤”的植物，猪笼草相信大家都有所耳闻，从外形上看猪笼草就活像是一个吊瓶，这个瓶子的内部，可以分泌出类似紫罗兰或蜂蜜的香味，瓶子里面还盛着不少的黏液。当贪吃的小虫子爬到内部上吃蜜时，一不小心，就会掉进瓶里的黏液中，任凭它费劲九牛二虎之力，也逃不出这“如来的手掌心”。
原来，这黏液不仅能把虫子粘住，还能使它不动弹，最恐怖的是这种黏液具有腐蚀的作用，能把虫子消化掉。就像人或动物胃中的胃液差不多，起的是异曲同工之妙。
猪笼草的同行，也本领不凡。它们还拥有另一种捕虫技能。听我慢慢道来。
捕蝇草，它们的夹状捕虫器很相似，叶子像一本打开了的书，叶片上有很多不起眼的.小牙齿，当昆虫飞过来时，却不料，叶子便以迅雷不及掩耳之势，由两边相中间合拢一个小齿挂着一个小齿迅速地咬合 、交叉，最后便只有等死的份了！
再如，国外科学家最新研究发现粘性毛毡苔具有独特捕食策略，性毛毡苔的陷阱叶片上覆盖着粘性触须，一些小型动物一旦粘在叶片上，就被包裹起来。此外，这种植物叶片上还长有一种非粘性捕食触须，一旦猎物被粘在性性叶片上，这个非粘性捕食触须便在75毫秒内朝向猎物目标，其速度快于著名捕蝇草的捕猎动作。
怎么样植物王国是不是很奇妙，好了我们下次再聊。
小学的作文 篇6
梦想是通往现实的桥梁，有梦想就有希望——题记
每个人心中都有一个梦想，他们也许想成为神舟飞天的宇航员，也许想成为探测大海奥秘的潜水员，也许想成为桃李满天下的园丁……
“给大地一片绿色！给地球一份宁静!”就是我，一个地球人的小小梦想。
地球，宇宙中的蓝色星球，她原本鸟语花香、山清水秀，可人类的出现却导致地球环境越来越差，大片的森林被砍伐，碧绿的青山被挖掘了，美丽的大草原成了荒漠，清澈的小河变成了臭水沟。树林少了，青山秃了，草原荒了，河水黑了，人们生存的环境变坏了，呼吸的空气变差了，黄色阴霾笼罩这大地……地球何时绿色才能重现？
当我们漫步海边欣赏夕阳的浪漫时，突然一股死鱼虾臭气冲鼻时，你不觉得很恶心吗？当我们躺在绿色的草地仰起头空中白云的`变幻莫测的神奇时，一股似怪兽的黑烟向你席卷而来时，你不觉得扫兴吗？当我们清晨在教室里晨读时，陪伴我们的不是小鸟“喳喳”的歌声，而是马路上那一阵阵刺耳的喇叭声，你不觉得烦躁吗？……地球何时才能宁静？
我想这应该不是我一个人的梦想，而是所有中国人共同拥有的梦想。我再次呼吁大家：请保护地球妈妈，善待我们的母亲吧！
小学的作文 篇7
提起作文很多学生都非常发愁，感觉到无话可写，而且也不知道从何写起，不知道怎样来写。这时候如果我们教师不去引导和启发学生，他们就不会展开思维，积极去思考，这样写出的作文只能是三言两语。前言不搭后语，内容干巴巴的没有情感可言。然而，小学正是一切的开始，有一切的可能，应积极引导学生，开发学生的思维，让他们去爱上写作。这需要我们教师去改变教学方式，因材施教，下面就来说一说我是怎样让学生变被动为主动，让学生爱上写作的。
一、打好写作基础，让学生爱上日记
说起写作多少离不开记日记，在小学阶段记日记更是基础，但是很多学生把记日记当成负担，对记日记敷衍了事。我有记日记的习惯，多年下来已经记了好几个厚厚的日记本，又一次上课前我故作神秘地拿着一个封面是花仙子的日记本让学生猜一猜这个是什么。
学生争先恐后地抢答起来，有的说是工作本，有的说是漫画书，坐在一个角落里的学生大声喊道："是老师的日记本",我让学生鼓掌鼓励。顺势翻出一篇日记读了起来，那是记录一次大扫除的情景，语句充满稚气，而且还有许多的病句，念起来也不通顺，我就这样给学生念完，看到学生诧异的小脸，说："同学们对老师的日记有什么看法啊？没关系！想说什么说什么。
"我首先打消了学生不敢说的心理，一个平时调皮捣蛋的学生首先说道："老师！您写的日记怎么念不通啊？我也能写出这样的日记。"说完全班轰然大笑了起来。我也跟着笑着说道："还有呢？谁有不同的看法？
"一个平时文静的小女生站起来说道："我不觉得，老师的日记虽然读起来不怎么通顺，但是那是老师上小学时候写的，当时老师和我们一样大，我们现在写作文不也经常写得不通顺吗？还有老师这么大还能拿出小学时候的日记和我们分享，回忆她童年的趣事，我觉得好有意义啊，我也要向老师一样从现在开始记日记。"说完学生都若有所思地点点头。
看到这样我及时引导起学生，我说道："同学们，这两个同学说的都很多，老师在当时记日记的时候是开心的。我把这件开心的事情定格在了日记本上，虽然当时写得语句不通，错别字还很多，但是那份开心和快乐却没有减少。每每回忆起这件事情还是会甜甜地笑起来。还有记日记是写作的基础，把自己每天发生的事情以及对这件事情的想法都记下来，这就是一篇作文啊！而且这还不是作业而是对自己生活的一种记录。
""写作文这么简单啊？"一个平时发愁写作的学生说道。"对，就是这么简单。"我态度坚定地说道。"同学们从今天起大家都来记日记，不限定内容和字数，想写什么写什么，想写多少写多少。
好不好？""好。"学生异口同声地喊道。首先我以身作则，现身说法来说明记日记的好处和作用，让他们认识到记日记不是负担而是对自己生活和学习的记录。并且积极引导学生怎样来记日记，并且消除了学生对写作的恐惧，让学生变被动为主动。就这样我克服了学生不爱记日记的逆反心理。
二、精心地创设情境，让学生在玩耍中创作
心理学研究表明：活动是儿童的本能，好玩是儿童的天性。一个哲学家也曾经说过："当我们顺应人的天性来做事的时候，一切将变得非常简单。一次作文课窗外罕见地下起了雪，由于南方很少看到下雪，学生都激动地看向窗外，嘴里还念叨着，快看，下雪了。
看此情景我心想在教室上课学生也不能专心听讲，何不让他们去感受一下雪的魅力，上一堂室外课。"同学们，这堂课我们不上了。我们去外面玩好不好啊？""好。"学生不可思议地大声喊道。走到操场学生都欢呼雀跃。都急不可待去拿手逮雪花，我顺势引导学生观察雪花。"同学们，你们看雪花像什么？你们看到雪花想到了什么，不要说出来，记到自己的心里。"学生都认真地观察起了雪花。
"雪下得这么大，我们打雪仗好不好？"我向学生问道。"好。"学生高兴地回答道。接下来我们就打起了雪仗。虽然脸蛋冻得通红，但是学生都玩得非常高兴。回到教室，我问道："同学们，玩得高兴吗？""高兴。"学生意犹未尽地回答道，"好，那咱们就以雪来写一篇作文，写一写雪的形状，由雪想到了什么？
咱们是南方为什么会下雪？你们喜不喜欢雪？下雪天我们做了什么？只要是关于雪，体裁不限，想写什么写什么。"我顺势引导学生写作。出乎意料的是学生这次交回的作文质量都很高，作文充满了真情实感，内容也十分丰富，有描写雪花的美的，有写打雪仗的，有感叹清洁工阿姨又要辛苦劳作的。
让我意外的是有位学生分析起了南方下雪的原因和自己想到的.解决办法。这堂课外写作起到了意想不到的效果，让联系儿童的生活实际，将作文表达回归到有趣好玩的活动中，或让学生走进生活，去感受生活，让学生充分参与在活动和生活之中，有了激情，有了感受，有了材料，这样才会变"要我写"为"我要写",想写的问题就会迎刃而解。
三、重视作文的修改讲评，让学生精益求精
学生作文虽不是作家的创作，也不能写一次就完事，要让学生明白无论作文水平有多高一次性完成作文，肯定会有漏洞，会有很多不完美的地方，必须反复修改，要知道好的文章是改出来的，指导学生把作文写具体，写生动。教师对作文的批改讲评是作文教学中尤为重要的一环，教师既要注重对学生作文进行批改讲评。
肯定他们在作文中的优点和成功的地方，指出他们在作文中的不足与失误，还要强调师生合作评议，学生自主、合作修改，让学生养成勤于修改的好习惯。针对学生在作文中出现的优点和闪光点，一定要提出表扬，要让他们体会到成功的喜悦，进而激发学生的作文兴趣，鼓足他们乐于作文的勇气。
以上就是我在作文教学中的一些感悟和方法，我相信只要我们教师多下功夫去创新作文教学就一定能让学生爱上写作。
【小学的作文】相关文章：
小学的小学作文02-06
小学作文07-20
小学的作文02-07
小学的作文02-07
小学的作文02-08
小学的作文02-08
小学的作文02-09
小学的作文02-09
小学的作文02-09
小学的作文02-10