小学的作文7篇【荐】
在我们平凡的日常里，大家都经常接触到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编为大家整理的小学的作文7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学的作文 篇1
人人都有目标，我也有一个目标，就是当一个亿万富翁。
有一天晚上，我做了一场梦。我遇到了上帝爷爷，上帝爷爷对说说：“你有目标吗？我可以实现你的目标。”我高兴坏了！突然问什么都想要，什么都想当。于是，我就说了一个，那就一个亿万富翁。上帝爷爷把手一挥，我和他就站在了一个金碧辉煌的大宅里，这一间大宅里有又大又方的桌子，有又大又宽的.床，还有又宽又长的网络电话……“哇！”我不禁发出感叹！我转了身，老爷爷就对我说：“我实现了你的梦想，你也要答应我一个要求，就是要好好学习。”“好”我随口答应了。突然间，上帝爷爷消失了，我想：我的目标都达到了，我为什么还要听你的，哼！
不久，我学习很随便，学习的成绩也变差了，无论做什么事都没有了目标。于是，家里每一天都失去了一样东西，我还在退步，到了最后，东西没了，连房子也消失了。
我后悔了，后悔我没有好好读书。
突然，我不知不觉地醒了，我决定：我一定要好好读书，做事要有一个目标脚踏实地地去实现它。
小学的作文 篇2
小鸟在枝头朗诵，清风做它的观众，大树成为它的舞台，天空也如被蓝色的颜料染过似的，而下正举行着算术比赛。“清望，这场比赛一定要注意啊！不要不检查，以你的实力是没问题的。”老师语重心长地说。我只是轻轻一点头就走进了赛场。
切，这些题这么简单，肯定胜利了。我的心中一片欢喜，完全没怎么想就下手了，手速快得让人震惊，还剩一道题没做完呢，我这就想入非非了，老师会奖励我什么呢？不知道有没有吃的？
比赛结果出来了，我翘起了尾巴，一脸得意洋洋，神气十足地问老师：“老师，比赛结果是第一吗？有什么奖给我的啊？”老师却一脸凝重，脸都能出水了，他叹了口气，说：“清望，你最近太骄傲了，好似你全国独一无二的一样，这次比赛没得奖，但我希望这次比赛能给你个教训，要知道半桶水响叮当，一桶水不会响。”
我一听心中充满了惊讶，也忍不住想起了自己最近的.考试，考试时都是随便做几下的，虽然成绩不错，但却有十足的运气成分在其中。尤其是计算，每次都没正眼看清楚数字，好像多看几下眼睛就没用了一样，自己真的太骄傲了，不再是从前那个虚心、认真学习的我了。现在我与以前就是一个天上一个地下。
我还能变回去吗？
老师似乎看透了我在想什么，看着皱着眉头，泪水在眼里打转的我安慰道：“我相信你以后不会再如此骄傲，好了，下次还有机会，自己回去好好想想吧！”我只得怀着沉重的心情回家，心中对这次失利也充满了感激，只因它给了我重要的一课。
经过这次比赛，我深深地体会到谦虚使人进步，骄傲使人落后的含义了。
小学的作文 篇3
20xx年1月14日星期六 星期六 晴今天上午,妈妈给我出了一道数学应用题,我囫囵吞枣地看了一眼,是典型的行程问题。心想：这样的题我都做过多少遍了，不会有错。于是，我提起笔来，大笔一挥“刷刷刷”开写，不一会儿，我就做完了，拿起本子“啪”地往妈妈面前一扔，我就去看电视了。半晌，妈妈把我叫过来，我满怀高兴地走过去，妈妈把本子递给我，我大吃一惊，嘴成了“O”形。原来，妈妈在我的本子上画了把红色的.钢叉，说明我这道题做错了。怎么会做错呢？这道题我做过好几遍了，不能做错呀！绝对不会错！真的不会错！我确认肯定这道题不会错！我双眼紧盯着这道带红叉的题，仔细研究着那串可怜的阿拉伯数字。妈妈说：“你再认真地读读题。”我便听话地读起来，读完后，我才恍然大悟：题中是让求两个人走完了多少路，我呢，求的是两个人相遇的时间。唉，我像泄了气的皮球瘫在了椅子上，心里很不是滋味。通过这件事，我明白了一个道理：做题要认真，马虎不得，不要潦草地看题，要多动脑筋，这样才能做对题。
小学的作文 篇4
我妈妈是个美丽善良的妈妈，她也是世界上最爱我的人。
我妈妈平时在外边是一个穿着整齐的人，可是在家里拖拖拉拉的.，像是另外一个人。一大早，我妈妈穿着粉红色和白色相间的睡衣和睡裤，在客厅走来走去，也不知道在干什么。
我妈妈有一个“魔法包”，里面什么都有，纸在包里被揉成了大球，她包里有许多卡。有一次去买面包的时候，不小心拿成了饮料店的卡，收银员笑眯眯地说：“这不是我们家卡。”妈妈这才发现，真是闹个大笑话，我妈妈可真迷糊。
我妈妈有动人的声音。可是每次一唱歌，就像狮子一样怒吼着，把正在做梦的我都吵醒了。我看着她，我妈妈也跟没看见一样，继续发出他杀猪般的歌声，别人不知道还以为有人在砍伐树木呢。这个早晨可把我害惨了。
不过我妈妈是个伟大的厨师，普通的一碗蛋炒饭，都能变出花样来，比如上次吃的菠萝蛋炒饭，加上我妈妈秘制酱料，那真的是世界级的蛋炒饭，把我的肚子撑得像皮球一样。
一有重要的事情，我妈妈就变成了“画家”，在卫生间里画了半小时才出来。化完妆的妈妈像是变了个人，连我都不认识了。
这就是我妈妈，是全世界我最爱的人，当然她也爱着我。
小学的作文 篇5
小学生花季年华，多梦年龄，这是小学语文教师的共识。但是如何对小学生张扬个性，挖掘潜能，放飞思维，这却是素质教育的新话题。通过这几年的小学作文教学，我有以下几点浅论。
一、从学生的感知入手，引出作文主题
“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。成就万事，都离不开一个本，水无源不成流，木无本不成绿。小学语文教学当务之急就该抓一个根本。结合小学生年龄特征，心理特点，要从根本上提高小学生习作能力，我认为首先要培养学生的观察能力来拉动孩子们的情愫，思维，用多元的美来激活他们摹状事物，以臻于摹状事物的真实，显现一种朴实美。
生活中多彩的世界为孩子们提供了广阔的感知新鲜事物的空间。高洁的梅花让孩子们爱不释手；国色天香的牡丹让孩子们绽开了笑脸；悠悠香兰让孩子们充分享受大自然的恩赐……，一切的一切都在编织孩子的梦。这样通过学生观察，亲身体会，挖掘出作文主题。
二、通过阅读教学让作文教学得到深化
作文教学离不开阅读，阅读在作文教学中起着举足轻重的作用。长期以来，我们教学时常常只注重习作而忽略了阅读，这是不妥的。我们要让学生愿意去读，把自己觉得美妙的词句抄下来，积累、结合，变成自己的东西，从而杜绝死背范文的情况，最终提高学生的习作水平。我自己的经验告诉我，还是应该加强阅读训练，扩大阅读面，积累丰厚的`语言，真正感受到阅读的乐趣，产生创作的欲望，运用积累的知识把自己的心情、见闻、想象见诸笔端。
其次，阅读教学要从低年级抓起，因为这时学生识字有限，就应该让学生多读以拼音为主的课外读物，循序渐进，逐步提高其自身的阅读能力，对那些喜欢读课外书的孩子，应该推荐并督促其读一些健康的、与学习有关的，或者对其学习有帮助的书籍，来丰富学生的知识。
另外，在小学阅读教学中，教师要尽可能多地为学生提供实践机会，采用直观的教学方法，并鼓励学生多动口，多动脑，多实践，最终感受到阅读真的是其乐无穷，这样学生的知识多了，教师再给予适当的点拨，何愁作文水到渠不成！
三、切勿走入“背诵式”作文教学的误区
我们应该意识到，当今农村小学作文教学的怪圈。很多教师为了追求高分，平时教学都是围绕着考试进行，仅仅就是为了考试而教学，教学纯粹为了考试，忽视了作文是富有创造精神的表达性实践活动；忽视了作文教学的最终目的是让学生运用学到的作文本领表情达意，恰当地反映自然和社会。他们简直就是挖空心思地去研究专题，让学生背范文便成为这些老师的法宝。从近几年的作文阅卷中可以看出，很多班级的作文内容相似，大同小异，如出一辙。
针对学生试卷中作文内容雷同，语言缺乏个性的状况，通过这么多年的小学作文教学，我认为，要真正搞好作文教学，不仅要培养学生的习作兴趣，更重要的是要转变观念，清醒地认识到作文教学不仅仅只是为了应付考试，而是张扬学生个性，放飞思维。
四、从学生实际出发，打消学生习作畏惧心理
许多学生习作时，总是苦于“无米之炊”，无话可写。其实多年的教学经验告诉我，作文源于生活，孩子们的生活像万花筒一样丰富多彩。作为语文教师，作文教学不要仅仅局限于教室这个小课堂，要尽量让学生接触自然，社会，让学生到大自然中去汲取写作的源泉，把作文与生活实际紧密地联系在一起。当然习作不是一朝一夕的事，更不是件简单的事，孩子们知识面还狭窄，视野不够宽阔，学生怕写作文。
在作文教学中，要消除学生的畏惧心理，必须从学生的实际出发，每次作文都要与学生的生活积累相一致。作文的命题，写作要求要尽可能从学生的年龄特征，身心特点和思想文化水平出发，尽可能地贴近小学生生活的内容，给学生以一种新鲜感，亲切感。多鼓励学生，肯定他们的优点，消除对作文的畏惧心理，调动学生的写作积极性，激发写作动机，变“要我写”为“我要写”，变“怕写”为“好写”。这样学生也不再觉得写作文是一件不可攻克的事了。
小学的作文 篇6
这天，我和妈妈因上网问题正在较劲。明天就是作文课，我却连一稿也没写成，还想多上一会儿网。妈妈则要求我写完作文，不许糊弄。
“啪！”一滴水突然从天花板上掉下来，落到我的脑袋上。唉，又是贝多芬！自从他搬来我家楼上住，我家天花板就三天两头下雨。“找他去！”我推开他家的房门，迎面就是一阵悠扬的琴声，令人耳目一新。只见贝多芬正端坐在一把椅子上，忘情地弹着琴。那琴声如急风骤雨，振奋人心。我就这么看着他，他已陷入创作之中。我不经意地拍了拍贝多芬，他猛然抬头惊讶而又气恼地看着我。显然他对我的突然到访有些恼火——我打扰了他的创作。
我盯着他灵活的手指，聆听着他的旋律。多少个时辰过去了，
贝多芬的手因弹琴时间过长而发红。我见了忙提醒他，他却不慌不忙的把手伸到一旁放着的一盆凉水中，过一会儿继续弹奏---我终于明白了，怪不得我家漏水呢！原来，贝多芬泡手时带出的水积少成多，已经把地板浸透了。我吃惊地瞧着贝多芬。他见了抱歉的一笑：“时间一去不复返，要加倍珍惜。
“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”他两耳失聪，却是独一无二的音乐大师，为了使艺术的火花永不熄灭，他坐在钢琴旁，不厌其烦的'练习着，苦苦追寻着心中的旋律;他是名满天下的奏鸣曲之父，却一生磨难，惜时如金，他扼住命运的咽喉，作出无数的名曲。这就是贝多芬！
从贝多芬家出来我想了许多，回到家我赶紧认真的写完了作文。鲁迅说过：“时间是海绵里的水，只要挤总是有的。”是啊，时间是挤出来的，我和贝多芬相比，不正是差在这儿吗？
小学的作文 篇7
绿，十分普通、常见却又十分特别。它没有蓝色的忧郁，没有灰色的单一，没有白色的纯洁，没有红色的热情，没有黄色的亮丽，也没有紫色的'深沉。
如果我问你：“大海是什么颜色的？”你一定会回答：“是蓝色的。”可是，你可曾知道云石向天岭水库中的水是绿色的，那种很浓很浓的绿。不但水是绿的，而且一路上的竹子、草、各种各样的树木也是绿的。
说说竹子吧！竹子是大熊猫的最爱，当然也是我的最爱。但不是喜欢吃竹子，而是喜欢观赏竹子的绿。清晨，竹叶托着那些如玛瑙般晶莹的露珠，露珠在竹叶上滚来滚去，更衬托出竹叶的绿。
向天岭水库的水就更不用说了。那里的水比我们平时喝的水显得都干净。那儿的水像一块碧玉，绿得安静。使我不禁伸手去摸一摸。啊！真凉爽。使我不禁用舌头去尝一尝。啊！真甜。摸了、尝了让我感受到了大自然的味道。在这么好的环境中散步游玩，真是人生的一大享受、一大乐趣。这不就是我一直向往的吗？
它就是它，它就是——绿色！
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