六年级小学生作文(锦集4篇)
在学习、工作乃至生活中,大家都经常看到作文的身影吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?以下是小编精心整理的六年级小学生作文,欢迎大家分享。
六年级小学生作文1
冬天的田园美丽而充满冬的活力,冬天的田园是大自然的杰作。
冬天,几场冰雪过后,粉妆玉砌的天地那么柔美。阳春白雪之中中,几只野鸡,叽叽地叫着,野鸡们率领着小鸡们,在粉妆玉砌的世界中欢快地唱着歌。
环绕着房子的.小河,已经成了光滑冰面,透过冰面,还可以隐隐约约看见冰面下流动嬉戏的鱼儿。敲开冰层,还会蹦出几条肥而鲜美的淡水鱼。
傍晚,夕阳映在田野上,马被冰层覆盖的田野照成了七种颜色,绚丽而柔美。
到了晚上,茂密的芦苇里传出孩子们扑捉纺织女的声音。“织,织,织呀!”在纺织女的歌声中,人们沉沉地入了梦乡。
冬天的田园,比不上春天草长莺飞,夏天的欣欣向荣,秋天的果实累累,但冬天的银装素裹仍让我着迷。
六年级小学生作文2
生活是五彩缤纷的,不管你是一名学生,大人,公民都需要掌声,掌声能使人快乐,掌声能使人高兴,掌声更能使人充满信心面对困难。
第一次感到掌声的力量是那摩伟大。记得那时六年级第时候。
每次大会总结是,领导们讲完话同学们就会“呼呼啦啦”的拍一次手掌——难听死了象下饺子扑扑腾腾的。于是我就和同学们一样乱拍两下就行了。老师曾说过掌声有很多含义比如:评价一个人的才学,评价一个人的品格,鼓励一个人进步——
但是没有节奏的`掌声使人厌恶,而整齐且有规律的掌声能使人充满信心。
有一次上政治课的时候。有的同说起来回答问题后我们就都整整齐齐的鼓掌,同学们个个都无比激动。争先恐后起来回答问题,就怕老师不叫他
老师互让叫我起来,我出乎意料。但又欣喜若狂。可是站起来却哑口无言,而忽然而来的掌声使我充满信心。因此我特别喜欢听到别人的掌声,也喜欢用热情的掌声为别人喝彩
还有一次上语文课。小明回答问题后我们第一次在语文课上用热情的掌声鼓励他。语文老师和蔼地说“你们的掌声既不可真大,充满了鼓励”
掌声无处不在。掌声使人快乐,掌声使人高兴,生活有了掌声更精彩!
六年级小学生作文3
那从孟姜女的泪水中站立的长城,鼓舞我们跌倒又站起来。面对那五颗星星,那是用多少中华儿女抛头颅,洒热血换来的,他们为新中国换来了和平。面对那重见天日的兵马俑,如果没有先辈的牺牲这将不是我们的。
凝望着夜晚的星空,多么安静。在路上夜空的霓虹灯格外明亮,照亮了中华儿女的心。五——一二大地震把中华儿女的心连在一起,为你准备的'粮仓,人们想得周到。现在承载着13亿人奔月的嫦娥梦,升上天空,飞向月球。
远方,多少中华儿女在外国留学,想到的是祖国,有多少人因为某种原因不能及时回到祖国的怀抱中去。
当你扶起一位受伤的小朋友,当你在默默地帮助着需要帮助的人时,当你在为灾区捐献着物资时。你想过吗?祖国母亲正望着你的一举一动。聆听着你的心声,聆听着你那充满温暖的话语。
我是一朵从高原冰山上走来的雪莲,我是一只从宝岛海风中飞来的乳燕,我是一只在草原天空上自由翱翔的雄鹰,我是从七沟八梁的黄土地走来的山丹丹,我是一个永远离不开祖国母亲怀抱的孩子。
祖国,多么美丽的名字啊!我们在同一片蓝天下,我们为祖国自豪而流泪,我们因祖国繁荣而歌唱。
祖国永远在我心中。
六年级小学生作文4
我无数次驻足,无数次倾听别人谈论您——贝多芬!我不愿揭开您成功背后的痛苦,我只愿细细地品味《名人传记——贝多芬》中的您,聆听《命运交响曲》中的您,为此,我走近您,读懂了您,认识了您——一个把命运把握在自己手里的人。
真的吗?真的是吗?您的双耳失聪,生活贫困,失去了亲人和爱情,您还会将命运把握在自己手里吗?您怎么还能创作出不朽的`一步步作品呢?
您——伟大的贝多芬,伟大的德国作曲家、维也纳古典乐派代表人物之一,对世界音乐的发展有着举足轻重的作用,被尊称为“乐圣”。您于1770年12月16日生于莱茵河畔距法国不远的小城——波恩。尽管您出生于一个音乐世家,但您后来双耳失聪,但却将心灵沉醉在音乐之中,您将人世间的悲欢离合融化成一个个音符,让你的思想、情感任意的在音乐的海洋中遨游,您拾取最为晶莹的浪花,于是一曲曲美妙的曲子横空出世了《月光曲》《命运交响曲》《第九交响曲》……从您那余音绕梁的音乐中,我走近了您,您的生命在音乐中绽放的同时,也紧紧把握住了自己的命运!
我眼中的贝多芬,就是一个伟大的、神奇的、高傲的、把握自己命运的人!
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