我的老师小学作文

时间:2024-11-03 17:21:16 小学作文 我要投稿

[精品]我的老师小学作文10篇

  在现实生活或工作学习中,大家总少不了接触作文吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?下面是小编为大家整理的我的老师小学作文10篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

[精品]我的老师小学作文10篇

我的老师小学作文 篇1

  9月1日是我们开学的第一天,我心里很高兴,因为我又可以见到久日不见的老师同们了。我兴高采烈的走进教室,看见了一张陌生的面孔。听了同学们的议论才得知我们换老师了。

  这位老师有着高高的个子,修长的身材,穿着一条紫色的连衣裙。一张瓜子脸上嵌着一双水汪汪的大眼睛。高高的鼻梁,薄薄的嘴唇,微微一笑,就会露出一排整齐洁白的牙齿。后来,经过这位老师的自我介绍,我才知道这位老是姓王。所以,我们称她为王老师。

  一天、两天。三天过去了,我对王老师有了更深的.了解。王老师讲课生动,再加上她那清脆响亮的声音和优美的语句,很快就把同学们带入了课堂。渐渐的,我们喜欢上了王老师,王老师也对我们有了了解。王老师脾气很好,从不对我们发脾气。有一次,我们班有一个同学没写语文作业,我们大家心想:这下他可掺了,王老师一定会批他一顿。谁知道,王老师不但没批评他,反而语重心长的对他说:“你这次虽然没写完作业但是你勇于承认了错误,你要记住,以后要交作业。”

  这就是我们的新语文老师,我现在越来越了解她了,我也越来越喜欢她了。

我的老师小学作文 篇2

  我们充满期待着新的语文老师,听前班主任黄老师说她是优秀教师,她的字写得很好,特别是作文,终于等到她来上课了,原来就是以前大队部经常见到的冯主任,虽然个子不高,脸上常带着微笑可是很严,但讲故事时感情非常丰富,声音非常地柔和,故事讲到一半时去批评同学声音却变得很严厉,又回到讲故事声音还是非常地好听。她在朗读课文时好象在讲故事,很生动。

  总的`说她的课还是很不错的,她讲课时,眼睛不断扫视着我们,使爱动的我有些害怕,不敢随便做小动作。她讲课很生动,上课我没有再讲话了,只是偶尔玩尺子和笔都被眼尖的冯老师交到黑板台上。还有我们班的李金鑫同学乘老师在黑板上写字时做小动作,这时冯老师幽默地说:"李金鑫,我可是孙悟空,后脑袋有长眼睛的哦。"逗得我们哈哈大笑。果然,她改作文特别认真,把我作文里的好词好句画出来,好的动词还点出来,而且还在旁边要我改正的几点列出来,这样我就知道怎么详细的写作文。从这一刻起,我一有空提起笔来写作文和日记,觉得上语文课是一种享受。

  我现在常常在语文课上得到老师的表扬,作文日记还常常被老师在班念出来,慢慢地回复了往日的自信。

我的老师小学作文 篇3

  记得五年前,我在文化宫学习画画的时候,有一位老师,给我留下了深刻的印象。那位老师姓杨,她有着长长的卷发,很漂亮,总是满面春风地讲课。

  有一次,老师教我们画火车,我为了让火车更直,索性直接用直尺画。“一条、两条、三条……”,我边画边数,“这次我的画一定是全班最好看的。”哈!一辆火车画好了。就当我以为胜券在握的时候,有个人轻轻地拍拍我的背,我以为是后面的调皮鬼,猛地一回头,皱着眉头说:“干什么呀!”但谁知道,后面拍我的'人是杨老师。全班人都冲我笑呢!我不好意思地低下了头。杨老师举起一根手指,示意大家安静。她走到我跟前,小声地说:“画画不能用直尺,弯弯曲曲的才好看喔。”我听了杨老师的话,果然比以前画得好。交上去以后,竟然得了第一名。我很开心,很感谢杨老师。

  还有一次,我们在上课。杨老师在讲课的时候,忽然我的文具盒掉了,里面的笔全部掉出来了。我慌忙去捡,结果老师讲课内容我没有听清楚。我整理好后,杨老师提问,让我们重复她刚才讲的话,我一听,慌了:完了,老师讲的话我一句也没听清,万一老师叫我出来答,我该怎么办呢?肯定又要被全班同学嘲笑了。果然,杨老师让我来答。我脑袋乱成一团。这时,杨老师悄悄地提醒我:“三原色是什么颜色呀?”我回答道:“三原色是红黄蓝。”答对了!杨老师朝我微笑着点点头,用眼神告诉我:没关系,你不是故意的。

  我喜欢杨老师的课,喜欢杨老师。

我的老师小学作文 篇4

  在我记忆相册当中,有许许多多的老师教过我,但有一位却让我印象最深刻,她就是我三年前的数学老师,她姓陈。

  陈老师长着小小的眼睛,微微一笑就成了一条缝,长长的头发上还带有微微的自来卷。

  记得有一次上数学课的时候,老师转过身来写了几个小题,就在这时候有几个同学就开始小声的议论起来了,突然她转过身来把手里的粉笔扔了过来,还在桌子上弹了几个来回,老师生气了,火冒三丈的说:“吵什么吵!给我安静!”,顿时教室里鸦雀无声,老师让我们班的杨心仪同学和杨小龙同学等等都站了起来,老师说:“把口算题卡上的题写上二十五道。”我们都松了一口气,心里想,幸好我没有说话,不然的话就完蛋了。虽然老师有点凶,但我还是可以理解的`,都是为了我们好啊!

  记得还有一次我没带伞,心里想这下完蛋了,这么大的雨,没有带伞,怎么回家呀?数学老师正在锁门看见我没带伞,立即给我拿了一把伞说:“天色不早了,快回家吧。”我接过伞对老师说:“谢谢您!”这时我心里一股暖流,心想数学老师对我真好,真爱我。

  一把普通的伞,容纳了老师对我的关爱和期盼,正如春雨绵绵不断的滋润我幼小的心灵。

我的老师小学作文 篇5

  星期天,我到艺校报名学电脑。可是因上次我家有事,缺了课。今天,一去学校,同学们就围上来和我说话。有人告诉我,上星期学的内容很重要。我一听心里很着急,怎么办去问老师吧,他实在太严了。我仿佛又看到他那张紧抿着的嘴,不露出一丝微笑,仿佛他那严厉的眼光正锁定我不问,又怎么办还是去问问吧

  我怀着紧张的心情走进办公室。说话时,我简直不敢抬头。当他终于明白我的来意时,突然站起来,走过去,搬来一把椅子。我还不知道是什么回事,就听见他说:“坐下来,听我讲吧。”我惊愕地望着他,拘束地坐下来。这与其说是坐,还不如说是在受一种特别的“刑”。今天我才知道什么叫“正襟危坐”

  老师开始给我讲课了。大概因为太紧张的缘故,一遍听完,我还是不会操纵电脑。我正准备挨批,因为老师上课时经常说:“上课不认真听,就得挨批。”可是,老师不但没批评我,反而和蔼地说:“听一遍不懂没关系。我再说一遍,你要认真听哦。”于是,他不厌其烦地又讲给我听。说话间,他的语气充满亲切之情。渐渐地,我紧张的心开始放松。我听得入神,完完全全地明白了。

  这特殊的一课,使我进一步了解了他。他是一位严厉而热心的'老师。他给我的印象不光是严了,而是可亲可敬可佩了。从此,每一次,不管在学校楼梯口,还是操场上遇到他,我不再像以前那样躲避了,而是主动上前问好。

  他就是我的电脑课老师――吴吉清老师。

我的老师小学作文 篇6

  我的语文老师,他不仅长得很帅,而且写得一手漂亮的字,还是书法协会的会员呢,我很钦佩他。

  我的语文老师姓凌,非常的幽默和风趣,只要是他上课,就会把同学们的思绪全部吸引过去。记得他第一次来给我们上课的情景:一站上讲台就主动介绍说:“我姓凌,冰激凌的凌,希望同学们以后象喜欢冰激凌一样喜欢我。”引得全班哈哈大笑,一下子就把气氛活跃了起来,而且拉近了他和我们的距离,觉得很亲切。真正上起课来的时候他又非常的严肃认真,要是谁敢扰乱课堂纪律,他就会大发雷霆,吓得我们乖乖地听讲。我们既喜欢他又怕他呢!

  下课的时候,他会和一我们起讲笑话,开玩笑,做游戏,就象是我们的好朋友一样。他空闲的时候我们会缠着他给我们写各自的'名字,看着他给我写的名字是那样的潇洒漂亮,我心里就想:“我也要认真写字,将来象老师一样,写得一手漂亮的字,多好啊!”

  这就是我的语文老师,帅气、博学又多才,可敬又可怕。

我的老师小学作文 篇7

  我有一个善良的老师,她非常美丽。

  她有着一头乌黑发亮的头发,像瀑布一般披散在肩头,她还有着一对神奇的眼睛,每当班上的小朋友不听课搞小动作时她总能迅速的找到“作案者”,并用她那双明亮的`大眼睛紧紧的盯着他,仿佛在说:我已经发现你了,不要再搞小动作啦!

  每一次上课,老师总是微笑着为我们讲课,遇到不会的问题,老师总会为我们解答疑问。有一次,我有一道题目做错了,可还是不明白错在哪里,老师便细心的为我讲解这道题目,并且引导我找到了做错题目的原因。看着老师认真教导学生的模样,我也变得更加认真学习起来。

  每一天上课,老师都会给我们讲解不同的学习内容,更在教学中教会了我们许多人生道理,比如:要做一个善良光明的人、在公交车上遇见老人要记得让座、只有尊重别人,别人才会尊重你……等等。

  这便是我的老师,不仅教授了我们知识,还教授了我们做人的道理。我爱的我的老师!

我的老师小学作文 篇8

  今天早上我到新新华书店四楼学奥数,教我们奥数的老师是我们学校的甘老师。

  今天甘老师上课和以前不一样,以前甘老师先是让我们翻到第几页给我们自个看过去一遍,而今天甘老师一到上课时间,马上奋笔疾书,把黑板写得一点儿空隙也没有,然后说:“各位同学请看上来,请你们思考黑板上这几道题目,时间只给五分钟。”甘老师话音未落,我们就拿起笔开始写起来。一转眼时间到了,甘老师说:“好,时间到请放下笔暂时不要写了。”甘老师说后我们还在写啊写,甘老师说:“学数学不是写写就会了,最主要的是听课,如果写写都会了,那么你们不就是神仙了吗?”我们听后立刻放下笔。甘老师说:“这是一道填写题。”这题是:求新+新年+新年快+新年快乐=xx求每个字是代表数字几。甘老师说:“从千位上看,千位上得数是2,假设“新”等于2,那么*百位上“新+年”不可能等于0,因而“新”就不可能是2,那么“新”不能超过千位的2,所以只能写1或2,那么2不可能是了,这样“新”就只能是1。从百位上看,新+年+进来的数=10,我们可判“年”等于7或8,假设“年”是等于7,那么十位上“新+年+快+进来的数=20”,而“新+年=8”即使个位上进来2,十位上也不可能向百位上进2,因而“年”=48,十位上“新+年”=1+8=9,而个位上已向十位进了1,因而“快”=0,最后从“新+年+快+乐”=11中可推算出“乐”=2,因而:

  新=1、年=8、快=0、乐=2。这一例题一讲完就到下课时间了。

  原来枯燥的数学在甘老师的.讲解下,一个个数字变成一个个会动的小矮人,不停地逗着我们玩呢!

  甘老师讲课真有趣。

我的老师小学作文 篇9

  我们今天分班啦,我们学校六年级有两个班,我以为我会分到六一班,可是我分到六二班了。

  我本来觉得很可惜,但是六二班的老师也特别好,六一班的语文老师是我们四年级五年级的班主任王老师,她特别严格,我很喜欢这个王老师。六一班的数学老师是原来五二班的包老师,他今年教六一班的数学。

  六二班的老师也很好,就是有点陌生,他们没有教过我,我的语文老师是古老师,是我弟三年级的`班主任,很温柔,数学老师是刘老师,她是从外国语调来的,很严格,英语老师是赵老师。

  虽然这三个老师没有教过我,我对他们也很不熟悉,但是我觉得他们各有各的特点,我很喜欢他们。

我的老师小学作文 篇10

  我心中的好老师是一位我的作文老师,她有一张慈祥的脸,一对又细又弯的眉毛,像燕子的两个尖尖的翅膀,一双炯炯有神的眼睛,小巧玲珑的鼻子,红润的嘴巴和洁白的牙齿。

  李老师在学习方面对我很认真负责。每次,我上完课,老师都会布置作业,读课外书背有优美文章一次老师让我背一篇《秋天的景色》的文章,我没有背,老师对我大发雷霆,下课了,妈妈来接我,老师对妈妈说:“昨天你女儿没有背书你一定要让她背。俗话说﹕‘小学是培养记性,初中是培养灵性,到了高中才会有悟性’。所以小学生要背古诗词和忧美的文章这样才能学好语文。”我听了老师的.话我很惭愧,心想我一定多背书多读书,让自己对背书的抗争消除掉。

  老师不仅在学习方面对我认真负责而且在生活方面也对我关心、照顾。

  有一次,我上完课,我下楼等妈妈可我等了好一会儿也没有看见妈妈的身影,我上楼问老师要了电话,妈妈的电话却关机了,我心急了,老师安慰我说∶“不要着急我跟你一起在楼下等妈妈。”可是妈妈一直都没有来,我心急了跺了跺脚,老师亲切的问我,“你家在哪?”我心急如焚的说﹕“在西湖路口的川海碧园。”老师温柔的说:“我带你回家,”我坐上老师的车,在半路上想,老师真好。我高高兴兴回了家。

  这就是我心中的好老师—李老师。

  

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