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小学的作文300字
在学习、工作或生活中,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么,怎么去写作文呢?下面是小编为大家整理的小学的作文300字4篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
小学的作文300字 篇1
我最熟悉的人是我们的班主任刘老师,现在回想起我刚入学的时候,我的心理忐忑不安,因为我怕我们的老师很严厉,比如板着脸,瞪着大大的眼睛,说话很大声音,想到这我连学都不敢上了。可见到了刘老师却是恰恰相反,首先是老师的`自我介绍,从今天开始我就是你们的班主任了,她的声音是那样的动听,好像百灵鸟歌唱一样,她一头乌黑的头发,圆圆的脸,柳叶细眉,高高的鼻梁上戴着一副眼镜是那样斯文,这就是我们的班主任刘老师。
我们的刘老师对工作十分认真,对待我们的学习和生活是那样的关心和体贴,像妈妈一样的爱,这种爱像柔柔的轻风围绕在我们的周围,让我们时时刻刻都能感受到。
有一次,我和郭宏邑在品德课上因为座位大小的问题争执起来,搞得品德课难以进行下去,刘老师把我们两个叫到办公室问我们原因,可我却和老师说了谎,一下子就被老师看破了,我本以为老师会很严厉的批评我,可是刘老师却用温和的话语给我讲道理,让我从思想上改掉了说谎的坏毛病,也让我知道了怎么和同学之间相互团结,相互关心。
在我成长的道路上刘老师给了我很大的帮助,我爱你老师!
小学的作文300字 篇2
我有很多开心的事,但是有一件不开心的'事我一直都还记得。
有一天,我们回潮水看望二爷,我一直不知道,我还以为是回去看望朋友呢!当我发现爸爸妈妈领着我走向二爷家时我才知道,不是回来看望朋友的。爸爸妈妈呆在二爷家好长时间,我感觉很闷,而且我必须忍住。我只好玩儿玩儿裤腰带玩儿玩儿手套,可还是闷,我忍不住向妈妈请求:妈妈,我好闷啊,我想去找媛媛玩儿。我求了好几次才去,可爸爸妈妈只让我见一面就走。我还是不断的请求,我想:如果求的时间越长,看望朋友的时间就越短,于是我就答应了。爸爸带着我去媛媛家,我们终于见了一面,我们太高兴了。我请求爸爸就玩儿一小会儿,可是还没等玩儿就要离开了,我很伤心。但我总是要走的。不过妈妈说暑假可以把她带我们家来玩儿,我这才破涕为笑了。
这就是我不开心的事,我希望下次回去可以去找媛媛玩。
小学的作文300字 篇3
星期六,我骑自行车去特长班学习。放学后,我准备回家,突然“嘎吱”一声,车坏了,这可怎么办呢?此时是中午,不禁让我的心着急几分,看着同学们有说有笑的从我身边走过,我却回不了家,只能一个人茫然地站在马路边上。
“喂,小伙子,需要帮忙吗?我看你的车好像坏了。”听到这和蔼的声音,我不禁回过头去,那是一位修车的老爷爷,他的`车铺整理的干干净净,工具整齐的放在地上,车铺虽小,却给人一种舒服的感觉。
“谢谢,请您帮一下我。”这时我竟忘记了口袋里并无一分钱。听到我的请求,他二话不说,便动了起来。先拿一个扳手扭了扭车,又细致的给车链每一个角度上油,分毫不差,让人看了,不觉得他像修车的,而像一个认真诊治病人的医生。
车修好了,我正准备掏钱,一下子羞愧起来,我没带一分钱,我正想解释,老人却抢着说“小伙子,我不收你钱,这点小事算得了什么,你赶紧走吧。”多好的老人啊!我回头看这位老人布满皱纹,却有着和煦微笑的脸,让我不安的心平静下来,说了一声谢谢便回家了。
事情尽管过去好几个月了。我却还记忆犹新,这位老人乐于助人的品质多么高尚啊!我想生活中都多一些对别人的帮助与关心,生活将多么美好啊!
小学的作文300字 篇4
“嘀嗒,嘀嗒”那是雨的余韵,它像是一首无字的歌谣,由远而近,慢慢的,来了
不同的心情听雨,听到的雨声是不一样的。心情好时听雨,那欢快轻盈的节奏,像人们高兴地跳踢踏舞;心情坏时听雨,像一只雄狮在咆哮,在怒吼!可以失败,但决不认输!大雨陪你宣泄;心情忧郁时听雨,声音的节奏平和,有条不紊的像温暖的手,安抚着你的心。若是这时有一杯咖啡一本书,你会感觉到你的心如一眼泉,静,而欢。
雨滴在哪儿,哪儿,就有雨之韵。滴在窗户上,像小孩在玩拨浪鼓;滴在房梁上,像击鼓队从屋顶上走过;滴在树叶上,还有一阵“沙沙”的声音,如小鸟扑翅膀,看着蔚蓝的,万里无云的天空,准备飞向新的远方;滴在我手心心上,你听不到声音,我听得到,雨好像滴在我心上,滋润着我的心田。
雨,是治愈的。我最喜欢的'事情就是趴在窗户上听雨。慢慢的闭上眼,什么事都放下了。这声音如一股清水,冲走了内心的杂念,只听到了雨下的声音。一滴雨滴在我心上,它不是冰凉刺骨,是一阵舒适的清凉。
“好雨知时节”,一场好的雨,知晓人的心思。在人们最需要他时悄然来临。
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