四年级的我作文(精华5篇)
在学习、工作乃至生活中，大家都接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编整理的四年级的我作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
四年级的我作文1
“请同学们安静！请同学们安静！”史社老师罗老师已经不知是第多少次喊这句话了。
四周仍是一片喧闹，都已经分不清是谁的声音了。这就是班主任出差后的十班教室。
我坐在座位上，心想我可没有说话啊，不是小人吧？我突然间看到罗老师的眼圈有些红，肯定是被我们气的！我马上认真听课，与老师仔细对答案。
又过了一会儿，我又有些忍不住想要讲话。一转头，看到了同桌蔡泽楠的卷子，马上惊奇地问他：“你怎么错这么多！你的`史社不是比我还好吗？”
他露出一副沮丧的样子，“就是啊！考那么差，我妈肯定会骂死我的！”
“那你还跟曾子上讲话？”我问他。
“我们俩聊得是正事——”
就这样，我们聊得越来越远。忽然，我觉得好像有些奇怪，回头一看，罗老师正一言不发地看着我们——看着我们讲话，看着我们吵闹。
完了！我即刻将注意力转回老师身上。班上还是那样，看着罗老师那伤心的神情，我愤怒自己为什么不可以做到真君子！为什么要这样对待老师！但是，这又有什么用呢？已经晚了，我做出了小人的举动。
下课铃声响起，罗老师说了声“下课”便离开了教室。下课后的我们活泼灿烂，似乎刚才那些丑陋的行为都不存在。
没错，我们刚才的行为是丑陋的，它显示了我们的真实面貌。我又想起了我们的语文课堂，是那么的安静！其实都是假象，原来我们是这么虚伪！
我的心沉沉的，也许是因为意识到了我丑陋的一面，十班丑陋的样子。恍然间，我的脑海里又浮现了罗老师伤心的样子，我不要再那样虚伪了，我要真正的美丽！
四年级的我作文2
20xx年，现在的我是一个小有名气的发明家，发明了很多造福人类的东西，其中最令我满意的是给地球妈妈治病的仪器。
发明给地球妈妈治病的仪器，源于我上小学四年级的时候，看到一篇文章说我们的地球妈妈生病了，患上了陆地污染病、水源污染病、空气污染病和声音污染病，这些病使她变得面黄肌瘦、四肢无力、不堪重负。从那个时候起，我决心要努力学习，长大以后发明先进的'仪器给我们的地球妈妈治病，让她恢复原来那美丽的面孔。
经过我们科研所坚持不懈的努力，终于研制出了四种为地球妈妈治病的仪器。第一种是垃圾转化器，这种机器能将所有的垃圾瞬间粉碎并转化成我们所需要的日常用品，比如：洗脸盆、垃圾桶、卫生纸等。这种机器能消除垃圾，既治好了地球妈妈的陆地污染病，而且为我们提供了有用的物品，极大地提高了资源的利用率；另一种是机器鱼，这种鱼能清除所有的水污染物，让我们的大海、湖泊、河流、小溪等都能够干干净净，里面的生物都能够健健康康，这样，地球妈妈的水源污染病慢慢就好了；还有一种是废气转化器，它能将空气中的有害气体和温室气体转化成天然气，它不仅治好了地球妈妈的空气污染病，让空气变得更加清新，而且为我们带来了很好的燃料，有效地解决了燃料短缺的问题；最后一种是消音器，它能将工厂、汽车等发出的噪音消除掉，让我们的地球妈妈不会再被声音污染病所困扰。
现在我们的地球妈妈已经非常的健康了，披了一件绿衣裳，山清水秀，十分美丽。虽然地球妈妈的病治好了，但是我还要加倍努力，和我的队友们一起研发出更多有益于人类的东西！
四年级的我作文3
我这人生来就有一个爱好，喜欢养小动物，从小学一年级就开始养成小鱼，小乌龟之类的动物了。
前几个星期，我因诗性大发，去买了几只小螃蟹回来，因为其它的动物都有不好养，我没养几天，那东西就翘辫子了，所以这回说买了小螃蟹，这东西养养成既方便，也不用花太多的时间去清理它。
平时，我就给它们吃一些米饭之类的。它俩长得真好看，壳的样子像个小西瓜，跟别的螃蟹不同的是：它只有一只大钳子，而另外一只却很小，这只钳子非常大，大的.占它身体的二分之一，十分的有力，两只眼睛高高的竖起，嘴巴一动一动地，有时还会吐出些小泡泡，可爱极了。
我将它们放在一只大脸盆里，它俩成天就那样无忧无虑地爬来爬去，让我好羡慕，无聊时，我便去逗它们玩，而它俩总是朝我挥挥那有力的钳了，让我不敢靠按时完成。但我却不怕它们。
有一次，我用手指去逗它们玩，而它们依旧是那样，挥舞钳子，好像在说你再靠近一步，我就对你不客气了。我只是笑笑，根本不当回事，毅然地把手指伸了过去，在那一霎间，我感到一股钻心的痛，顿时便没了知觉，原来是螃蟹将我的手指夹住了，我想甩掉它，可怎么也甩不掉，幸好我妈及时赶来，要不然我的手指就废了。这时，当我再去看螃蟹的时候，它仿佛在朝笑我，笑我的幼稚和笨拙，我一脸无奈。
这了这件事，我害怕了它们好长时间，但现在我已经不怕了，因为我吸取了教训。愿我的螃蟹的友情日益深厚，但现在说这些又是有什么用，它们已经离开了我，升入了天堂，它们再也不能回到我的身边了，祝愿它们在天堂也能像在人间一样无忧无虑地爬来爬去。
四年级的我作文4
每一年的四季都很美，但是我的家乡四季更美。
春天来了，小草从地里偷偷地钻出头来，花也开了，露出了红红的笑脸，红红的桃花开了，飘着淡淡的清香，引来了跳舞的蝴蝶，白白的梨花开了，浓浓的花香引来了一群采蜜的蜜蜂，小燕子从南方排着长长的队伍飞回来了，在天空中呢喃的唱着歌曲，小树上的枝叶也发芽了，嫩嫩的绿芽挂满了枝头，到处都是一片片生机勃勃的景象。
夏天来了。小溪哗哗地流着，唱歌动听的歌曲，家门前的.池塘里的荷花开了，真像一位腼腆的小姑娘，不肯像人们露出笑容，半开着，像一位纯洁的少女，用白嫩的双手捧托着脸庞，那完全盛开的更加动人，它大方地向人们露出美丽的笑脸，碧绿的荷花上有许多露珠，小小的露珠，在池塘里像动听的歌曲，小蜻蜓在荷花上休息，青蛙在荷花上吃害虫，偶尔阵阵微风吹过，很凉爽。
秋天来了，小草变黄了，树叶落了下来，花儿也凋谢了，看起来有些凄凉，不过果园里各种水果都成熟了，有红彤彤的苹果，有甜甜的橘子，也有紫色的葡萄，看着很好看，农民伯伯哼着小曲，高兴地把成熟的水果采摘下来。一个快乐的秋天，冬天来了。雪花纷纷扬扬的飘落下来，小朋友们跑出来，高高兴兴地喊着：下雪了，他们在雪地上快乐的打雪仗，堆雪人，玩得开心极了，一个快乐的冬天！
家乡的四季都很美，我最爱的是我的家乡！
四年级的我作文5
四年级第一学期，我参加了阅读写作提高班。学期结束时，我被评为了“优秀学员”，并获得了“优秀学员奖”。你别看这说的轻松，做起来可是何等的困难啊！在经过不懈的努力后，我终于感受到：我长大了。
记得当初刚学写作文时，自己很束手无策。每当看到作文题，脑子里就空空的'，一片空白，平时辛苦积累下来的那些好词好句好段，现在都不知跑到哪儿去了。在上课时，语文老师就经常提醒我们：作文是认识水平和语言文字表达能力的体现，一定要学会观察与积累，并在观察中，展开联想与想象，逐步提高写作能力，这样平时在做那些习题与练习卷时，便能够及时想到答案，取得优异的成绩。
为了拓宽写作的思路，我便报名参加了阅读写作提高班。参加了这个班后，无论刮风还是下雨，我都坚持上课。希望能够进一步提高自己的写作水平。在听课时，无论是老师口头的讲解，还是写在黑板上的提要，我都用心记在脑子里，仔细记在笔记本上。回家后，我还一次又一次地练习写作，在写作中加深理解作文的要求。终于，在经过不懈的努力后，自己一点一滴的进步，得到了老师的肯定，并授予了我“优秀学员”的称号。可见我获得这份称号是付出了多少的汗水啊！
有进步，有提高，自然是值得庆幸的事。但在自豪之余，我更多的想到：荣誉仅仅是一个鼓励，要多看到差距，想到努力的方向。
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