（精）小学的作文6篇
在日常学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编整理的小学的作文6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学的作文 篇1
咔嚓，咔嚓。咦？这是什么声音呀？哦，原来是我按快门的声音。
两天前，爸爸说要培养我的观察能力，所以决定家里要新买一只数码相机。我们先来到百货大楼，在照相机的专柜里，摆放着许多数码相机。我一眼就认定了一个尼康4200的相机，可是要3050元钱。专门给我买，太贵！接着我们又来到数码城，一看，哇！这儿的尼康4200相机只要2780元，还有三角架送，真是太合算了。想不到这儿的老板和爸爸认识的，最后就2600元买来了。
这个数码相机不但小巧，而且很漂亮，一张存储卡可以拍260张照片，相当于7、8个胶卷。有400万有效像素，3倍变焦，尼克尔ED镜头，可以连拍，5帧暂存记忆连拍16帧等许多功能。嘿!我真是爱死这个数码相机了！
昨天，爸爸骑摩托车，我坐在后面，拍了路过的`肯德基店、建设银行，还有路上过往的行人，拍的效果还真不错。回到家，我又拍了爸爸看书，妈妈烧菜的镜头。
我要用这个相机纪录生活的点点滴滴，记录我们家庭的有趣事情，记录我们城市的发展变化，记录我的成长过程。
小学的作文 篇2
巍巍光孝塔，幽幽的濠河畔，坐落着一座百年名校——南通市实验小学。在校园里，有腊梅，有桂花树，可我唯独喜欢泡桐树，远远望去，泡桐树如同一位百岁老人，听老师说这棵树已是一百多年的历史，它是我们学校的历史见证人。它目睹了实验小学的沧桑历史。泡桐树长得高大挺拔，好似一位守护神。泡桐树有四层高，要两个人手拉手合抱在一起才能抱住。它迎接了一批又一批新生，目送着一批又一批毕业生。
一场春雨过后，光秃秃的枝头仿佛一夜之间挂满了紫色的花朵，那花儿几十朵串一串，有的朝下，像一颗颗紫色的葡萄，有的向上仰起，好像一个个小喇叭，似乎在说：“春天到了，我们更要努力学习呀！”闭上眼，似乎那满树的'紫色小铃铛。仔细听，还在叮铃铃的响呢。泡桐树带着翡翠项链，穿着紫色的旗袍。从深到浅，嫩黄色的花蕊似乎就是姑娘纤细的小腿，爱美的姑娘还喷上了法国香水，淡淡的香味，真好闻！泡桐树冒出细嫩的新芽，如一粒粒玉米粒子，过了几天就长成了掌形的叶子，在绿叶的衬托下，紫色的喇叭花更美，我们在树下玩耍、嬉戏。树上的花朵似乎不寂寞，也从树上扑向了我们，忍不住想跟我们玩耍，我们只要用鼻子嗅一嗅，就能闻到淡淡的清香。
当我们穿上夏装时，泡桐树的叶子有脸盆口那么大，已由嫩绿变成深绿，长得枝繁叶茂。我们在试下乘凉、说闲话。也许百岁老人太高兴了，还每人发一把大扇子，让我们凉快。
一阵秋风吹来，有的叶子纷纷扬扬的飘落下来，像一只翩翩起舞的蝴蝶，落在地上像铺了一地的金毯子，我低头一看，地毯里还藏着一颗颗棕色的泡桐果呢。我像捡到宝贝似的藏起来呢。
北风呼呼的吹着，冻得我直打哆嗦。而泡桐树爷爷一点也不怕冷，站得笔直，好像在说：“你一定要坚强，要勇敢，考出好成绩。”
这棵树陪伴我五个春秋，我一定考出好成绩，光荣的走出这个学校！
小学的作文 篇3
初遇章：超级结义。
“啊……”我打着哈欠从梦中醒来，一边刷牙一边想这暑假第一天干什么。
看电视？无聊！
玩电脑？度数又太高！
“唉！”我叹了口气，下楼散散步。“哈哈”！这时，一个男孩大笑着指着我，“裤子穿反了！”我一看，嘿！不是吗！不仅穿反了，裤子还没换！完了，太丢人，我二话不说，“嗖”的一下溜回家。穿了衣服，才想下楼，刚开门，就见到那个男孩，他笑呵呵地说：“我叫张伟康，我想跟你玩！”“好！”我俩蹦下楼，拿出橡皮泥，捏起蛋糕、人、树，我认识的'韩振宇也下楼玩，我们捏着笑着，玩得不亦乐乎，还结了义：“以后，我们有汉堡同吃，有可乐同喝！”但是最后仍是被大人误以为了过家家……
任务一：VIP员工
由于那天结义，我与韩振宇和张伟康成为形影不离的朋友，今天，他俩答应要来我家。“叮铃铃……”我迫不及待地拉开门，可已经是午饭时间了，怎么办呢？我哪，打算让他们俩在我家吃饭，但两个人的屁股还没在椅子上保温，爷爷就叫：“小宇！帮我拿根吸管！”韩振宇刚拆开吸管袋，妈妈也叫：“小宇，帮我拖地！”他只好一手拿吸管，一手拖地。张伟康正在捂嘴偷笑，就有一声“张伟康，来帮小宇！”不久，他便大叫：“HELP！”
任务二：救援成绩
我开心地敲着韩振宇家的门，却听到他爷爷说他考得差。我去张伟康家，商量起来：“小伟他成绩不好，我们帮他吧！”“怎么帮？”“让他……”“干什么？”“啃书皮！”几番讨论后，我们便来到韩振宇家。拿出课题书细细地讲……
我们三兄弟不求名不求利，只求三个字：“雷”“囧”“帅”，我们正为此奋斗拼搏中，祝我们好运吧！
小学的作文 篇4
文章的结尾和开头一样，没有固定的格式。但结尾的方法，并非是不可捉摸的，从许多人写作实践中，有不少写好结尾的经验和方法，可以借鉴，受到启发，从而开拓结尾的思路。
下面介绍几种常用的结尾方法：
一、概括全文。如小学语文课文《美丽的小兴安岭》，用“小兴安岭是一座巨大的宝库，也是一座美丽的大花园”结尾。这个结尾概括了全文内容，给读者留下了非常鲜明的印象。
二、交代结果。如小学语文课文《找骆驼》的结尾：“商人听了，照老人的指点一路找去，果然找到了走失的骆驼。”这就交代了事情的结果，从而结束全文。
三、写出感受，总结全文。如小学语文课文《马》，作者在记叙了他和弟弟一起赶着一匹拉了重载的马，在雨夜泥泞中赶走夜路的经过后，在结尾时写道：“我 现在看到拉货车的马，还打心眼里感到亲切。真的`，再也没有像马这样忠实的动物了。”最后一句，写出了感受，总结了全文。
四、篇末点题。如小学语文课文《心愿》，作者叙述他在巴黎的街道公园与一个法国小姑娘及他的爸爸、妈妈相遇的经过后，用这样一段话作为结尾：“一个普 通的法国家庭———一对中年夫妇和一个天真的孩于，他们的心愿多么美好，多么纯真!人民的感情是朴素的，朴素的东西是最美的。修一座友谊的长桥，这是我们 共同的心愿!”最后一句就是篇末点题。
五、表达感情和愿望。如小学语文课文《关怀》的结尾：“窗外阳光灿烂，菜花的香气一阵阵扑进教室来，春天这样美好，周总理这样关怀我们，我们感到又温 暖，又幸福。”又如课文《十里长街送总理》的结尾：“……灵车渐渐地远去了，终于消失在苍茫的夜色中了。人们还是面向灵车开去的方向，静静地站着，站着， 好像在等待周总理回来。”
六、首尾呼应。这种结尾方法有多种形式，有的是用相同的句子呼应，如作文《各就各位，预备——》，用“各就各位，预备——”开头，记叙了参加体育测 试，联想到学习和要为将来参加祖国建设作准备，最后又用“各就各位，预备——”结束全文。还有一种是开头设问，结尾回应开头的设问。如小学语文课文《海底 世界》的开头是“你可知道，大海深处是怎样的吗?”结尾是“海底真是景色奇异、物产丰富的世界!”
七、给读者留下思考和回味的余地。最常见的是结尾用个省略号。用省略号结尾，可以促使读者去思考、回味，但使用的时候必须注意的是，文章本身要有可以给人深思、回味的内容，不能结尾时没话可写就随便来个省略号。
除以上这些结尾方法外，还有许多其他的结尾方法。对小学生来说，这些结尾方法在写事的时候可以灵活选用。不过，可不能生搬硬套。
小学的作文 篇5
死是一门艺术，诗人的死等于诗人的再生。——题记
现实中的一切对他来说都是那么遥远，他在自己的世界里，诗意地活着。
他是一位真正的诗人，天堂的意象扎根于他的心中。小时候的田园生活让他迷恋荒凉的泥土，也许那才是他所钟爱的生活，即使食不果腹，也是快乐的。可是背上了生活的重担和天才的称呼后他开始了城市的流浪，他没有幸福地找到在城市的一席之地。在他的家里，你看不到电视机、录音机甚至收音机，但却还有诗歌的.力量在支持着他，你可以嘲笑一个皇帝的富有，但你不能嘲笑一个诗人的贫穷，他生活在自己的世界里，孤独、单调、寂寞地写着自己的诗。
他是一个孤独的诗人。“荒凉的山岗上站着七姐妹/所以的风都向她们吹/所以的日子都为她们破碎。”这四个人，每个人的离去对他来说都是不小的打击，尤其是初恋，那种打击是致命的。从此他不再考虑那所谓的爱情，虽然这四个人几乎将他推向深渊，但还有诗歌的力量支持着他再次爬起来，这并没有使他放弃，因为他还有自己所钟爱的诗。“我把天空加大地打扫地干干净净/归还给一个陌生的人/我寂寞的等、我阴沉的等/等待二月的风、二月的雨、等待黎明/我选择孤独、却又期待。”
“从明天起做一个幸福的人/喂马、劈柴/周游世界/从今明天起，关心粮食和蔬菜/我有一栋房子/面朝大海，春暖花开。”没有尘世的喧闹，没有角逐名利的欲望，只有诗和远方，这是他所向往的生活。一个静谧、令人安心的田园生活是他所向往的，是那么地美好，那么地富有诗意。
最后，他以最解脱的方式离开了这个令他失望的世界，一场以诗歌为装饰地游戏人。在那所谓的“诗意的世界”中自由一飞翔、拼博。
当他纯洁的身躯静静地躺在冰冷地铁轨上，感受着从远方呼啸而来的火车带着的震动，他那颗早已脱离尘世的心和那游弋在精神世界的高贵灵魂，带着他脱离了这个世界，而他给后人留下的还有那些美好的诗歌。
说不定此时，诗歌的力量正支持着他，在世界的另一边，诗意地生活。
小学的作文 篇6
今天,为了表达我对妈妈爸爸的爱,我就做足了准备功夫,只等“目标”回来了。只听一声“咔”，大门打开，妈妈回来了！我立刻摆好桌椅，拿出杯子倒水，准备给妈妈喝。妈妈一进门，我便帮助妈妈拿东西、拿手提包，还让妈妈快坐下。这时，我又捧过一只装满水的杯子，对妈妈说：“妈妈，请喝水！”妈妈喝了一口水，便会心地笑了。在吃晚饭的时候，我特地为妈妈夹了一堆饭菜，有鱼嘴、嫩牛肉、青瓜、鱼肚……可把妈妈乐坏了，爸爸也在旁羡慕不已。到最后的环节了，我把才买不久的小蛋糕拿出来，用我刚不久切完的`巧克力块在蛋糕上摆成一个“l love you”的图案，并将其送给妈妈。妈妈看到蛋糕后，大吃一惊，不过很快就平静下来了。还没等妈妈说话，我便说：“妈妈，您快吃！不然巧克力就溶了！”妈妈感动地点了点头，她边吃边笑。最后，妈妈深情地对我说：“我也爱你！”就在这时，我的心有一股莫名其妙的暖流涌了上来，让我的心热热的……爱，是可以由很多种表达方式的。这一次的“告白”让我非常难忘，下一个爱的目标我要向爸爸进军……（爱的提示：爱有很多种，有伟大的爱、有渺小的爱、有……每个父母都有自己表达爱的方式，请珍惜现在的爱、珍惜父母的爱，包括所有的爱……）
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