（精选）实用的小学作文6篇
在日常的学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。写起作文来就毫无头绪？下面是小编帮大家整理的小学作文6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学作文 篇1
森林里，大象与小鸟是一对性格完全相反的动物。大象，脾气暴躁，自满，有一点小成就就沾沾自喜。而小鸟却不一样，它很虚心，很温柔，就连上次获得了森林歌王的称号，它也没有觉得自己了不起。
有一次，大象欺负小梅花鹿，他不但用脚踢梅花鹿，而且还用鼻子抽她。小鸟看见了，就飞过去喊道：“大象，你真不害臊，竟然欺负比你弱小的梅花鹿。”大象听了后，很气愤，用柱子似的大脚踩着地，用他那鞭子似的`长鼻子抽向小鸟，结果小鸟逃走了。大象觉得自己不但欺负了小梅花鹿，又击败了小鸟，感觉自己很了不起。因为他太会欺负别人了，所森林的动物们都躲着他，也都不找他玩。
有一天，大象和小鸟带着两个篮子在森林里找吃的。他们看到前方有一棵苹果树，非常高兴。可是这棵苹果树很高，树上结着又大又红的苹果，大象看了，心想：我力气大，我一定能摘到苹果。于是，他用自己的长鼻子往上一甩，可是还够不到苹果，大象一连甩了几次，只是从树上掉下了几片苹果叶子，一个苹果也没有摘到，大象很生气。这时，小鸟马上飞上树去，啄了一个苹果下来，丢到了自己的篮子里，不一会儿，篮子里就装满了大苹果。这时，小鸟摘下一个苹果，扔给大象，说：“接着吧，这是给你的。”大象有点不敢相信，小鸟不断地丢给大象苹果，大象不断地接住小鸟摘下来的苹果，直到大象的篮子也装满了苹果。
大象望着篮子里的苹果，脸红了，小鸟说：“这下你该帮我了吧。”大象高兴地用鼻子把两个装满苹果的篮子卷起来，跟小鸟一起回森林，大象说：“我晚上要请森林里的小伙伴一起吃苹果”。
小学作文 篇2
我们的学校有一百多年的历史了。被称为“八桂名校”。这里风景优美，哪里都散发着淡淡的书香味。原来的校园，是古老而陈旧的。听老师说，我们的教室是低矮的瓦房，桌面有凹凸不平的小坑坑。下雨时，房顶上滴滴水珠落下来，于是，教室就快变成了水塘。一下课，操场上乌烟瘴气，呛得鼻子很难受。自从改革开放以来，我们的学校有了翻天覆地的变化。
走进校园，首先进入眼帘的是一栋雄伟壮观的教学大楼。它一共有七层，两旁镶上“好好学习，天天向上”八个大字。在阳光的`照耀下，显得格外耀眼。一至五楼是明亮的教室，里面安装着我们的助手——
多媒体。桌子摆得整整齐齐，没有一次被划过的现象。地板油光发亮，还是我们天天擦的呢！背对着的后面，学习园地是我们创造的天地。上面贴着一副对联:人贵有志，学贵有恒。六楼是宽敞的舞蹈室。地板铺上了干净、整洁的木地板、发着光的镜子。同学们在里面练功练舞。七楼是大型的乒乓球训练室。里面有几十台乒乓球桌。每当下课，同学们就会在里面进行激烈的“对决”，好不热闹！和教学大楼遥遥相对的是网络中心楼，里面有上千万台电脑，是同学们向往的地方。右面是综合科学楼，里面有阅览室、多媒体室、读书室等。操场上古木参天。下课时，操场上会有好多玩游戏的同学。
我们的学校天天充满欢声笑语，我为这个母校感到自豪，长大，我要回来把母校建设得更好！
小学作文 篇3
劳动节这一天，我校摄影小组来到水上公园采集镜头。公园中人流穿梭，熙熙攘攘。我们小组成员分散活动了。我来到花坛前，花草艳丽却没有新意；我来到动物园，熊猫娇憨，孔雀美丽，可没有什么意义。走了几处景点，均不中意，我坐在一条石凳上休息。
突然，眼前的一幕吸引了我的注意力。只见在我对面的石凳上，一位年轻的妈妈正给怀中两三岁的男孩剥香蕉。小男孩吃完香蕉要把皮扔在地上，年轻的妈妈急忙向他摇摇头，并用手指了指不远处的.果皮箱。小男孩似有所悟，笑了。妈妈把小男孩放在地上，又向果皮箱指了指。小男孩向果皮箱走去……哟，多美的画面呀！我立刻按动了相机的快门，摄下了这美好的瞬间。
我为我的意外收获庆幸吗？不，这不是什么意外收获。我立刻否定了我的想法。不是吗？在今天的社会里，到处有美的画面。我看见离我不远的地方，一位公园管理员姑娘正搀扶着一位老大娘向她介绍各处的景色。我连忙提起照相机，快步朝那奔去……
小学作文 篇4
今天我闲着没事，想再次阅读以前的书籍，就从书架拿了几本书。 我拿下来了漫画书、童话书、作文书、《成语故事》、《奥数举一反三》等，忽然，我发现四本《十万个为什么》，这是四本一套的，我用纸擦净上面的灰尘，选了科学类的来看，我看着看着，发现了一个介绍摩擦起电的短文，我知道风力、水力和太阳能能发电，摩擦也能起电么？我好奇地阅读起来，觉得很有意思，便照着书实验起来。 我拿来一张正方形小白纸，撕成碎纸，拿一枝带笔套的.水性笔，准备工作ok，开始！我把笔套盖上，伸进头发里，使劲摩擦，越来越快，越来越快，我用手摸了一下，呀，好烫！我赶紧把笔放进纸堆里，一瞬间，笔像磁铁一样紧紧吸住了纸片，使劲甩才掉下来，我欣喜若狂，又做了一次，笔仍紧紧吸住纸片，纹丝不动。 实验真有意思，可是不仅要动手，还要明白其中的道理，于是，我又一次翻开书，书上说，物体内部都有正负两种电荷，他们相互吸引。笔杆在头发里摩擦后吸引了小纸片，说明笔杆有电荷运动，这就是摩擦起电的道理。 原来是这样，我读了以后颇有感受，其实科学就在生活当中，只要你肯细心发现，勇于实践，科学就在我们的身边。生活当中还有很多科学道理，如用盖子罩住蜡烛，火焰就熄灭，是因为蜡烛燃烧需要氧气，没有氧气，火就会熄灭。 我决心在生活中发现更多的科学原理。
小学作文 篇5
还记得在我6岁时，妈妈的一个朋友带我们去钓龙虾，我叫他郑叔叔。
来到了一条小河边，我心里有点儿害怕：假如龙虾的钳子把我夹流血了怎么办！郑叔叔从车上拿出了一个大大的网，用绳子把一块泡沫和网连接在一起，假如这个泡沫动了，就代表龙虾上钩了，叔叔又在这个网里挂了一块猪肝。最后每人发一根棍子，等网里有龙虾了，就立刻用棍子把网勾起来。
准备工作妥当后，我们就在各个地方撒下网，注意着水面上的动静，一分钟、两分钟……我终于等不及了，不管三七二十一，拿起棍子，把网勾了上来，一只活蹦乱跳的龙虾竟然被我钓了上来。我心里有说不出来的喜悦，简直觉得自己在做梦似的。可是虾钓上来了，我却看着张牙舞爪的龙虾，随时挥动着它那两只大钳子发出咔咔的声音，下不了手去捉，只好求助。爸爸过来了，说：“你钓到龙虾了吗？”“对啊。”我自豪地回答。“只不过，不敢抓起来放在桶里。”“一个男子汉，这个都不敢，有什么好怕的？”“这次我就帮你，可是下次，你就必须自己捉！”爸爸说道。“好”我暗暗下了决心，一定不要怕！
渐渐地，桶里的龙虾装满了一半，有的挥舞着大钳，有的试图想要跳出水桶，还有的在打架呢！但是，我还不甘心，心想：一定要把两个桶全装满。
我终于掌握了钓龙虾的`技巧，在旁边静静地等候着。突然，我看见泡沫使劲地动了一下，我立即拿起身旁的棍子，把网给勾了上来，一看，居然钓到了一只大大的龙虾。这只龙虾眼睛非常大，身体微微弯曲，它有两只钳子一关一合的，似乎在说，“信不信我把你夹出血！”不过我还是不怕，鼓起勇气，抓住它身体的两侧，快速地把它丢进桶里。“哎，幸好龙虾没发怒，太好了！”
三个小时过去了，龙虾整整装了两桶，我们把这些龙虾拿到附近的农家乐去，做啤酒大虾。
吃到自己钓的龙虾，心里甜滋滋的，总觉得这顿饭比哪顿饭都好吃。
小学作文 篇6
我是一个在农村长大的孩子，我农村的好朋友家有个很大的果园，果园里除了果树外还养着鸡和鸭，还有可爱的小狗，所以我经常到他家玩。
有一个周末我去朋友家玩，快到中午时，我们玩的又累又饿，想吃煎鸡蛋，但是家里没有鸡蛋了。阿姨告诉我们自己去鸡窝里掏鸡蛋。他家里的`鸡是散养在院子里，也没有个像样的鸡窝，所以鸡在哪里下蛋也不知道。阿姨还告诉我们，鸡蛋一般是在树枝底下。我们小心翼翼的挪开树枝，生怕不小心把鸡蛋弄碎了。哈！我们还真看见了一个鸡蛋，我刚把鸡蛋拿到手里准备去向阿姨汇报，突然感觉手上一轻，回头一看，原来鸡蛋在我朋友手上，我过去抢，说：”这是我找到的。“，“它才不是你找到的，”同学说，“是我找到的。”我们抢来抢去，不知道是谁的手一滑，鸡蛋碎了。我们还真是默契，交换了个眼神就走了，就当什么事也没发生一样。过了一会儿，阿姨把我们喊过来说：”这个鸡蛋是你们弄碎的吧？“我们惭愧的低下了头。阿姨也没有再责怪我们，就说：”你们要想吃煎鸡蛋，就再去掏鸡蛋吧......”还没等阿姨说完，我们就跑去找鸡蛋了。哟！这个鸡蛋藏得也太明显了，一下子就被我们找到了，我们就在欢声笑语中吃上了美味的煎蛋。
现在我已经十一岁了，也来威海上学了，想起小时候的往事，既留恋又难忘。
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