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数学老师作文小学

时间：2024-08-19 08:40:26 小学作文我要投稿

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数学老师作文小学

　　在平凡的学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么你有了解过作文吗？下面是小编为大家收集的数学老师作文小学，仅供参考，欢迎大家阅读。

数学老师作文小学

　　数学老师作文小学篇1

　　这学期我们换了一位数学老师，在和老师相处的短短半学期中，我发现了老师的一些特点.

　　特点一：＂稀有＂的性别

　　在新学期的一天，这位老师就给我们全班来了一个特大的意外，我们换了一位男的数学老师.你说，在我校基本是娘子军一统天下的教师队伍中，这位数学老师的性别难道不稀有吗？我们能不意外吗？

　　特点二：超乎异常的联想力

　　新老师有非同寻常的联想能力，我估计他写想象作文比做数学难题还容易.在课堂上，只要某种事与一道数学题或这堂课有一点甚至一丝丝联系，老师都会展开他那非凡的联想力，滔滔不绝、口若悬河地讲给大家，好长时间才能回到主题。

　　特点三：字迹清秀

　　别看老师外表是一位七尺男儿，可字却很秀气，连作业本上的对号都画的有小又短，和其他老师的狂草相比，就像英文字母“V”。连妈妈都说老师的字秀气的像女人的字。

　　特点四：“对同学吝啬、苛刻”

　　我们的新老师对同学们的作业要求很高，批改作业十分仔细、认真、严格。他很难大方的'给同学的作业本上打优，即使你的作业全对，但有一点儿改正过的痕迹，他也会毫不留情地给你一个“良”。害的我这学期数学作业本上的优大大减少了。妈妈还以为我学习不认真了。

　　特点五：记不住人

　　新老师认人超差，都大半学期过去了，班上大部分同学他都对不上号，常常张冠李戴，闹了不少笑话。不过，这一点他在开学第一天就不打自招了，说自己认人不好，让我们见谅。

　　我还有一个新发现，那就是我们全班同学都喜欢这位男同胞老师，因为他讲课很有趣，我们都爱听。

　　数学老师作文小学篇2

　　我的数学老师姓王名丹，她20多岁，1.6米左右的身高，胖瘦适中的身材。一张圆润又白净的脸，一头乌黑发亮的齐肩头发，每一根都那么顺直，好看；总戴着一副粉红边框的眼镜，看起来少女心十足。

　　老师上课时非常严厉。每当讲完新课练习时，她就会一个个地面批作业。“你看看！你怎么做的这道题，你上课认真听讲了吗？这么简单的题你都不会。”你听老师又在批评我的同学。批评的声音真大，再配上扩音器震得我耳朵疼，但是，我并不埋怨老师不好。因为我明白老师也是为了教学生们上课认真听讲。一阵恨铁不成钢的批评过后，老师又细心地给他辅导这道题，又是画图、又是讲解，当学生终于弄懂之后，老师也露出了久违的笑容。

　　虽然老师上课时很严厉，但是下课就像个小女孩儿似的。

　　跑操的时候，老师也跟着我们一起跑，握着拳头，紧跟我们的'步伐，就像我们的一位朋友。跑热了，我后面的薛帅同学又来耍宝了，他把衣服脱下来。拿在手上喊：“老王，老王帮我把衣服拿上。”（因为数学老师姓王，所以他给老师起了外号。）老师没有接却说：“你赶紧穿上衣服，小心着凉。”我也调皮起来问老师：“他问你喊老王？你就不嫌老吗？”老师莞尔一笑，也调皮的说：“我一会儿去打他。”薛帅一听，吓得面如土色，但过后老师并没有打他，只是吓一吓他而已。

　　预备唱歌时，文娱委员引了一支歌《外婆的澎湖湾》，没想到她也和我们一起唱了起来，边唱边拍着手打拍子，引得我们也放声唱了起来，歌声几乎震翻了屋顶。

　　这就是我的数学老师，一个严厉又调皮的老师。

　　数学老师作文小学篇3

　　我们的数学老师姓“古”，不高不矮，脸很宽，鼻子上架着一副眼镜。但这个老师真的很“古”

　　第一古：脾气

　　老师从表面看不出来，猜猜看，是个怎样的人？你们肯定猜不到，他是个“双面人”。下课的时候，老师笑嘻嘻的，对任何人都很随和，他还带着他的五子棋来下呢，有时还给我们讲一些搞笑的“新闻”。上课了，就严肃得很。除了回答问题和讨论时，谁也不许支一声，就算是凳子响了一下，也要转过身来看一看。大家都很怕他，但我么又是那么的'分不开，所以才有了接下来的一“古”。

　　第二古：平时的叫法

　　大家可能会有一些奇怪：平时就叫他“古老师”呀，怎么叫法也会古呀？我们就是不一样，我们都叫他“古老汉”。在我们这里，“老汉”的意思就是爸爸。要说原因是什么？就更奇怪了。原因居然是――我们有些同学的爸爸就是老师，而叫“老汉”；古老师也是“老师”，所以就硬逼我们叫他“古老汉”了。但某些家长不是老师的同学是怎么叫起来的，就无法得到解答了。“爸爸妈妈”们还给我们抱本子的编了一首歌――

　　“亲爱的爸爸妈妈，儿子女儿给你们送‘早餐’（也就是本子）了，请你们快点快点开门来……”

　　第三古：上课时的讲法

　　我们的古老师上课都是按照一定的规律来上的：先复习→再讲新课→作练习。反反复复，不知道上了多少次。我们也不是木头人，应该变着方法教才灵活，也记得更

　　牢，同样，也不会有同学出现“走神”；还该像英语老师那样，做一些小游戏。

　　古老师有好的“古”也有坏的“古”，希望改掉不好的“古”。

　　数学老师作文小学篇4

　　我升入六年级后，还是那一位慈祥的数学老师教我们。她从不打任何学生，所以我们都喜欢她的课。

　　日子一天一天过去，突然有一天，她说：“因为学校规定，一个老师只能教一个班，以免老师管不好，所以要换一名老师来教你们。”我们都恋恋不舍，不想让这位老师走，可是是学校的规定，我们只好顺从。

　　第二天的数学课，一位男子进了我们班二三十岁的样子，黝黑发胖的脸，高高的个子。他把书放在讲桌上，两手放在桌面上，支撑着上半身，他并没有作自我介绍就开始讲课了，他的'声音十分洪亮，讲课的质量决不低于上一老师。

　　他非常严厉，记得有一次上课，我们都低着头，他吼了一声：“都抬起又来，坐直！”这一吼可我们吓坏了，从此以后我们再也不敢低头了，他讲的很好，我们听着都十分尽兴。这时候，有人在小议，他听见了严厉地说：“是谁说的话，站出来，不然有你好看。”他使出观看终于发现了那两个同学，他二话没说上前就是一巴掌，便把那两个女生打哭了，并赶出了教室，那之后，只要上他的课没有一个人敢再说话了。

　　虽然他上课时十分严厉，但是下课是他还是比较和蔼可亲的。几乎每次下课，他都会和我们一起玩耍，有一次他和同学比踢毽子，竟没有一个人能比过他，他也经常给我们讲笑话，逗得我们开怀大笑。

　　和他相处半年多了，毕业了，我们照了一张毕业照，照片上的她显得比以前给精神了。

　　每次掀开相册时，黝黑发胖的脸，高高的个子。总是第一个映入我的眼里，给我极大的鼓励。

　　数学老师作文小学篇5

　　我们的数学老师姓杨，是我们五年级时新来教育我们这个有名的调皮班的。他虽然长得不算帅，但他炯炯有神的双眼还是十分威严的。他的一双有力的'大手，更加突出了他的性格。跟那些轻声细语温柔体贴的老师相比，杨老师可谓“一脸恶相”。他新到任的第一天，如何厉害的“噩耗”早已不胫而走，调皮学生的“克星”很快传开了。

　　一听这话，我们就急于求证，跑到办公室门口一看，咦？杨老师笑眯眯的和其他老师谈心，和传言里的那个杨老师真是截然不同。我们放心了，大摇大摆地进了教室。不一会儿，上课铃响了，杨老师大步走进教室，给我们上第一课。我们像往常一样，叽叽地谈心，完完全全不听新老师的话。杨老师一看，急了，大吼一声，“停”！同学们傻了，都听话了，课上了一半，这时，突然有一个同学上课做小动作，杨老师用眼睛一瞟，神情一下变得十分严肃，脸上没有一丝笑容，用凶巴巴、恶狠狠的目光瞪着那位同学，那位同学立马停了下来，认真的听课了。和在办公室是两个样！这哪里是老师吗，分明是老虎吗！真是杀气腾腾啊！

　　都是，杨老师上课十分风趣，妙语连珠，让我们都能听得懂。他还会在上完课后教我们学习灵活运用一些奥数解题方法，让我们学会做许多难题。上课时，我们也不敢不听了，都怕在上课时被“杨老虎”瞪着，被眼神杀死。在上课时，杨老师一旦发现有同学不听课就会变得严厉，但一下课，他就成了我们的好哥们儿，一点没有了老师的范儿。到了学期底，我们的学习成绩在杨老师的教育下，“呼呼呼”地上升，运动会上也博得了不错的成绩。我们现在明白了，甜蜜蜜的老师自然魅力十足，可是那凶巴巴的老师也有自己的一套。瞧，班上再没有随便讲话的声音了。杨老师看起来凶巴巴的，却是以严厉的态度对待每一位同学，是为同学们好。

　　杨老师在那讲台上或幽默、或凶恶，但他已经在我心目中留下了深刻的印象，我永远会记得他！

　　数学老师作文小学篇6

　　“大家好，我是你们的新数学老师，以后就由我来教大家的数学。我姓霍，叫小博……”

　　“姓霍，难道叫霍元甲？”老师刚说过姓霍，同学们早已在底下议论纷纷了。听到大家说霍元甲，老师便微笑着说：“霍元甲有一套拳叫‘迷踪拳’早已在江湖上失传了，但我会耍两招，哪天如果有同学课堂捣乱了，我就一拳把他打上三楼。”话音刚落教室里就哄然大笑，新老师太幽默了。听陈老师说他是个很优秀的老师，同学们就一下子喜欢上这位霍老师了。

　　我仔细打量了这位新老师，他个子中等偏上，有一头乌黑发亮的头发，眼睛扫视全班，好像要用目光来牵制住我们的一举一动，高高的鼻梁架在脸的'正中，嘴巴就挂在鼻子下边，但好像不太爱说话似的。他五官端正，给人一种帅气的感觉。他总是微笑的，两只眼睛总是笑眯眯的，但我仍能从那双微笑的有些平和的眼睛中读到几丝严厉。这位老师真让我琢磨不透，想靠近却又不敢轻举妄动。

　　一天上午，我们上数学课，铃声响过后，老师快步走上讲台，打开多媒体，开始讲课。他向窗户旁的暖气片上看了看，随后走下讲台，取下了三角板，重又迈上了讲台。他在讲台上一会儿用三角板指着黑板，在上面写写画画，一会又转身面向同学。正讲的起劲，突然，老师停了下来，眼睛瞪着，原来是在瞪梁威祥，老师嘴微微翘起，舌头上下舔着嘴唇，像是说什么，却又说不出，瞪了几秒钟后就又开始上课了。那位好说话的我的同桌，赶紧合上了嘴，一动不动地听老师讲到下课。

　　这就是我们的数学老师霍志博，严肃而又平和，听老师说他管我们比管以前的学生松了很多。我真的希望以后我们和平相处，让他带领我们进步。

　　数学老师作文小学篇7

　　潘老师是我们班的数学任课老师，年龄稍大，两鬓却已现缕缕银，眉头总是紧锁着，似是在深沉地思考着什么。他的着装很庄重，说话的语气很严肃，神情却又是那么的和蔼可亲。

　　老师改作业很严谨认真，一丁点细小的错误都逃不过他的“法眼”，总能被他仔细地“揪”出来。每一次作业，每一道题目，每一个数字，都要经过他的精心检阅。他的习惯是一小题一小题琢磨过去，以防止在批改过程中的失误，哪怕一小点。只要一有错误，他的眉头就会不自觉地皱起。然后，那个幸运的同学就要接受老师如沐春风般的讲解与教导。

　　潘老师的讲课速度虽然很慢，但是内容详细精致。任何一堂课，无不体现着他的用心良苦；任何一道题，无不诉说着他的呕心沥血。每次的`讲课，他都要一点一点讲解。讲完后，再布置几道与所讲内容相关联的题目让我们解，以此达到开动我们脑筋，让我们学会举一反三的效果。

　　有时候，潘老师也会脱掉严肃的“外壳”，笑眯眯地与我们开开小玩笑。一次，郭晟错把一道题的答案“54”写成了“45”，潘老师见了，乐呵呵地说：“6乘9等于15啊，敢情你还不会背乘法表吧。”郭晟有些惭愧地把口诀流利地说了出来，潘老师听了，说：“呵呵，看来你是不错的的，至少还会背。这个‘45’不是你写的，是我的写的。”这时，郭晟羞恼地低下了头。

　　既严厉又幽默，这是我们的潘老师，但又不全是我们的潘老师。真正的潘老师的好是我这样浅薄苍白的语言所描绘不出来的，我的所思所想仅仅表现现实学习生活的千万分之一。

　　数学老师作文小学篇8

　　在我美好的小学时光中有两个数学老师。一个是一到五年级的女老师罗老师，另一个是转学后六年级的男老师方老师。

　　两位老师是截然不同的性格和教育方式。虽然罗老师是个女老师，但是他可是很严厉的，罗老师上课总要带着一根一米长的黄色木头尺子，看见谁不认真用眼睛瞪一下，犹如放出暗箭！若他不识时务，多次惹到了罗老师，罗老师边会拿着他的尺子，皱着眉头走到他面前，冷冷地说：“手摊好！”她用尺子用力地打向手掌，那三声清脆而又有力的声响，仿佛刻在了我们的心上，吓得我的同桌在一旁瑟瑟发抖。五年来我们的罗老师打断了六七根尺子。大课间的时候不做操我们也能也不能玩，罗老师会说。大课间的时候不做操我们也不能玩，罗老师会说只占用十分钟，一转眼40分钟过去了，上课铃响了，罗老师才正好讲完我们欲哭无泪呀！中午我们吃完饭就急匆匆赶回学校校门从早上七点开到晚上六点。进入教室，要么是语文，要么是数学老师都会在教室守着我们做作业，有的题能讲一中午。回家家长守着学生做作业，不能用作业帮和计算器。在罗老师的严格要求下，我们班的.数学，也是全校同年级中最好的。

　　六年级时，我转学了，数学老师是一位很温柔的男老师，方老师。所以方老师在班上很没有威信。坏学生根本不把他放在眼里，家庭作业都是偷偷抄的，不然就是查作业帮。导致上课不听讲的同学不去做作业就更不会做一些题了。听同学们说方老师发过最大的一次火，就是踢了一位同学。和罗老师相比，方老师真是太温柔了。要是换了罗老师，那可得是又捏脸又捏耳朵又踢又用尺子打。

　　两位老师对我都很好，我的数学成绩也还不错，我很感谢他们！

　　数学老师作文小学篇9

　　我小学的数学老师姓何，和初中老师一样，我觉得这兴许是种缘分吧。他是六年级才开始带我们班的，认识也不过一年不到，但他却是我遇见过最特别的老师了，我很想念他。

　　他上课十分特别。他总喜欢让我们口头答题，几乎不用笔写，一年下来，我的两本数学书依旧是新崭崭的。他上的课从来没有哪一节是无聊的.，总是讲着讲着就引出一些好玩的数学故事和自己的好笑经历。一节课上完，每个人的脸上总会带点笑意的。他似乎从来不是在上数学，而是在玩数学。以前对数学极度抵触的我也渐渐喜欢上了数学。当时我们班纪律可差了，别的老师生气时会拍戒尺、拍桌子，可他就不一样。他一生气总爱砸鼠标，一学期砸坏了好几个。为此我们被班主任训了好几次，他却在一边偷乐。他总是说砸坏的鼠标由我们赔，但实际上这话一次都没有兑现过。

　　在别人眼中他不过是一位普通的数学老师，对于我来说，他不仅仅只是一位数学老师，更如父亲一般。他是一位心理咨询师，记得刚升入六年级那会儿，我和我朋友闹得天翻地覆，甚至是水火不容。但后来，我们重归于好，甚至还成为了形影不离的朋友。这多亏了何老师，他一直耐心的教导着我们，教会我们宽容。若不是有他的开导，说不定我就不会有那个知心朋友了。

　　何老师总对我们说：“我高考时语文特别差，没有考好，要是我当时再考高几分，也不至于一直做个小学教师了。”可我想说，要是何老师当时考高了几分，我们就不会遇见了。遇见你是一件很幸运的事。

　　后来毕业将近，拍毕业照的那天，何老师没有来；毕业考试的那天，何老师没有来；甚至毕业典礼的那一天，他依旧没有来。我不知道他去哪里了，我和同学们都觉得很遗憾。毕业之后我再没有听过半点关于他的事。

　　直到现在，我仍记得第一次见到他时，被他凸起的啤酒肚逗得哈哈大笑。如今再想起，不知怎么就突然红了眼。

　　数学老师作文小学篇10

　　四年级很快过去了，我们迎来了五年级。五年开学了，我们学校焕然一新，新学期，新面貌，我们的老师也换了，只有英语老师没换，而且要教到我们小学毕业，真不知道是喜还是悲？

　　今天开学第一天，我又认识了两位老师——袁老师和高老师，两位新同学——崔海鹏和张迎政。

　　而最令我难忘的是——高老师。

　　高老师说话声音很大，像用一个话筒说话似的。高老师是一个有洁癖的人，他很爱干净，他穿的皮鞋总是擦的亮亮的。高老师很喜欢唱歌，每天早晨来上课，从班上总能听到他的歌声。

　　高老师是一个搞笑的.人，但虽然搞笑也很严肃。他和袁老师算是一对“欢喜冤家”。记得我们五年级上册，期末考试结束来领成绩报告单的时候，他让我们问一个不懂的问题。我们班的人都大胆举手，有人问高老师你是属什么的？而高老师却回答我们这一切都是个迷，你们自己想象吧！

　　还有一次，下了小雨，大课间活动的时候下起了毛毛雨，我们排队在外面的时候，高老师突然说回去写作业吧！但是五一班却下楼跑步了，于是高老师让我们欣赏“雨中漫步”。进班的时候，袁老师来了，高老师也让她欣赏一下。

　　还有一次，晚上最后一节课的时候，我给高老师改作业，然后他说你们怎么写怎么慢，让我在这等，最不想看到袁老师了，她这个“坏蛋”。还有一次，我也在给他改作业的时候，他说：袁老师整天都不见人，都去外面玩咧！而袁老师也回答嗯。

　　在某一天，上数学课考试的时候，袁老师来了，高老师看见了就跟他说你来一下，我有话跟你说，于是袁老师走了出去，高老师也走了，下午，原本是语文课却变成了数学课，高老师跟我们解释道：这节课，我是跟袁老师要来的，你们知道袁老师是一个很小气的人，我花的很大的功夫才要来这节课的，高老师跟我们解释着生怕我们不知道。

　　这就是我的数学老师高老师。

　　数学老师作文小学篇11

　　9月1日，新学期开始了，我步入新的学校。这里有新的花草，有新的老师，新的同学，新的班集体——一切都是新的。我将在这里度过这初中的三年生活。

　　在这初一的几天，我认识了许多老师：李老师、聂老师、王老师……其中在这里我印象最深刻的老师是我们数学聂老师。

　　就在开学的那一天，就得知这个聂老师是男个教师。以往教我们数学的可都是女老师啊。于是，同学们纷纷猜测，这个老师会不会上课要求非常严格？会不会作业留的太多？会不会经常给家长“交流”我们在校的表现？……

　　在同学们的猜测声中，聂老师走进我们的视野：眼睛中随时充满着睿智的眼神。“同学们好，我是你们的新数学老师。首先我来自我介绍一下，我姓聂……非常高兴能成为你们的数学老师，高兴之余更希望能成为你们最知心的朋友。”杨老师几句特别而又简短的开场白，让我们很是惊讶，在我们的.心目中，老师永远是严肃的，永远高高在上的。这位老师却“非常高兴”成为我们的朋友？我还真有点怀疑：“他真能成为我们的朋友吗？”还别说，没过多久，就像聂老师所说的那样，他不仅很快就成了我们的朋友，而且还让我们迷上了数学课。

　　结尾：聂老师的普通话很标准，声音是浑厚的男中音，讲起课来抑扬顿挫，有时如滔滔江水，一泻千里；有时如涓涓细流，婉转百曲。听他的讲课简直就是一大享受。在聂老师那动听又略带幽默的讲解中，我们学会了生活中的数学，幻方，有理数……就连枯燥的复习课，我们也能在笑声不断的游戏中解决难题。

　　数学老师作文小学篇12

　　我的数学老师姓严，她对我们要求特别严。但是她是我们学习的伙伴，生活的家人，伴我们快乐地长大。

　　严老师对我们的学习要求严。我们班有四十八名同学，虽然人数很多，但是严老师每天上课前都会把我们前一天晚上的'作业收起来，一份不漏的细心批改，从不间断。遇到那位同学作业出现错题，她都会耐心地给予讲解。

　　严老师对我们的发展也特别严。虽然她教我们数学，但她要求我们必须全面发展。她经常在课堂上运用我们在语文课上学习的好成语给我们启发，有一次班里有几个同学为了多玩一会，随随便便的写了作业，结果错误太多，又重新写，严老师就教导我们态度要端正，精力要集中，不要事倍功半，要事半功倍，还把这个成语写到黑板上鼓励我们学习。有时她还调皮的说几句英语，让原本枯燥的数学课一下子变得生动有趣起来。

　　严老师不仅对我学习要求严，对我们学生的生活要求也特别“严”，但她的严格就像火炉，温暖着我们的学习和生活。当她得知最近有突发流行性感冒的消息时，第一时间给所有同学的爸爸妈妈发了短信，也叮嘱我们一定要多穿衣服多喝水，预防感冒。

　　严老师不仅对我们学生“严”，对自己也特别“严”。她是一位特别责任心的老师，有一次她生病了，但为了不让我们落下课，她忍着嗓子痛给我们上课，下节课下来，她嗓音变得特别沙哑了。今年夏天的一个下午上课前下起了倾盆大雨，她为了不让我们在教室里滑到，早早地来到教室里把地拖干了。

　　这就是我们的严老师，她就像蜡烛，严厉地燃烧了自己，宽容的照亮了我们。严老师，谢谢您，我们爱您！

　　数学老师作文小学篇13

　　我的数学老师贺老师，是一个十分热爱工作、对工作负责的老师。那那藏在黑边近视眼镜后面的一双炯炯有神的眼睛总是透着时而严厉，时而又很温和的目光。贺教师的耳朵很尖，在课堂上我们无论讲话讲得多么小声，她都能听见。贺老师从一年级到现在，已经教了我们四年半了。这四年半里，她始终有一样没变——那就是扎在后脑勺的马尾辫，这就是我们贺老师。

　　有一次，我们上数学课，有一道应用题怎么也解不开，贺老师在心里为我们加油和打气。过了许久，贺老师风马牛不相及我们仍然不知道怎么做，就提示了一下：“你们看，这两个因数是什么关系？”由于大多数同学都没认真，便没人回答。贺老师没说话，但从她那严厉的目光我们知道——贺老师生气了！生气了的贺老师面无表情，只用那双眼睛来看我们，大家看了，都不禁打起抖来了。看来贺老师不讲完这道题就下不了课了啊！贺老师生气之后，同学们都开动起了脑筋，你一言、我一语地说着。不到十分钟，这道刚才对于我们来说很难的题，一会儿就解开了。贺老师笑眯眯地看着我们，好像在说：“你们真棒！”

　　还有一次午读时，贺老师捧着我们前几天才做的.一张试卷，对我们说道：“由于同学们实在是太粗心了。所以我决定，如果是你粗心就做错了题，那我就来问问这是为什么。”说完后，就点了张宇、赵珍碧、马月等几位同学上去。原来他们都是因为计算题和简单的填空题错了。开始，我认为这也太小题大做了吧！可后来我明白了，这是贺老师对工作认真、负责的态度。

　　下课时，那些上课时有地方没听懂的同学去问贺老师。贺老师也会耐心地为同学讲解。她那双眼睛顿时变得温和起来了。

　　贺老师可真是一位热爱工作，对工作认真负责的好老师。我真敬佩我的数学老师——贺老师！

　　数学老师作文小学篇14

　　我的数学老师是一个有趣的人，他就像是我们的大哥哥一样关爱我们，所以大家都叫他“超哥”。

　　他呢，有双烔烔有神的眼睛，声音特别好听。当他给我们班上第一堂课时，全班就炸开了锅。“哇，这老师好帅！”“天呐，这也太帅了吧！”同学们议论纷纷。

　　我从小数学就不好，对数学也提不起什么兴趣，可到了初中就发生了巨大的转变。超哥讲课特别有趣，有些难懂的题目，他就会拿生活中的一些小事物来做比较。就比如有一题因式分解题，我琢磨了半天，急得像只猴子一样抓耳挠腮，还是解不出。等到超哥在课堂上用羊肉串来作较，我就恍然大悟了。下午自由活动时，只要超哥一来，同学们就像小金鱼一样纷纷涌向超哥。大家要问的题目各不相同，而超哥给这个同学讲完，又给另一位同学讲解。这闷热的天气，教室里几台电风扇不停地工作着，但也没带来一点凉意，一滴颗颗豆大的汗珠从超哥的脸上划下，但他浑然不知，继续辅导我们。

　　超哥可谓是个“金句王”。上学期，他给我们上“一元一次方程”时，他说得最多的一句话就是:“有方程就有希望。”有一次，有一道填空题是要列方程计算的'，刚好上面算的是数学老师的年龄。超哥笑了笑说:“这数据不太对，我改一下。”结果得出的年龄是十八，引得同学们哈哈大笑。

　　超哥不仅有有趣的灵魂，还有健康的体魄。一天下午，阳光洒在操场上。一个个金黄色的身影出现在跑道上，结束了一下午的课程。同学们伸伸懒腰，准备晚跑。这时，一个熟悉的身影出现在了我们队伍后面。啊哇！是超哥。只见他紧跟在我们队伍的后面，本以为他跑着跑着就掉队了。没想到三圈下来，他显得十分轻松，而一直坚持早晚跑的我们，大口大口地喘着气。

　　我的数学老师超哥，就像是一盏指路明灯，照亮了我在题海里遨游的我。

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