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小学作文300字
在平时的学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编为大家整理的小学作文300字4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学作文300字 篇1
暑假我来到外婆家，看见她家墙壁上，一只可爱的小燕子每天都飞来飞去。我不知道它在干什么。过了几天，墙角上渐渐有了一些黄泥巴。后来，我惊讶地发现，原来小燕子搭了一个窝，而且非常结实。
几天以后，我发现小燕子的窝里伸出了一只小脑袋。原来，燕子妈妈生了一只小燕子。这只小燕子长着一只圆圆的小脑袋，尖尖的小嘴巴，嘴巴的.四周是一圈黄黄的颜色，全身长着黑黑的绒毛。小燕子张着嘴巴，小脑袋伸出窝，”叽叽叽“地叫着，好像在说：”妈妈！快回来，我饿了。“
一会儿，燕子妈妈嘴里衔着一只小虫子回来了。小燕子看到妈妈，在窝里扇动着翅膀，叫得更欢了。燕子妈妈把小虫子放在小燕子的嘴里。小燕子迫不及待地一口把小虫子叼进嘴里，并伸长了脖子，把它咽了下去。小虫子刚进肚子，小燕子又张着嘴巴叫了起来，好像在说：”妈妈，我还要吃！我还要吃！“
多么可爱的小燕子呀！
小学作文300字 篇2
昨天我参观的最后一个馆是陶艺中心。我们走进去，本来只是想参观参观的，没想到一进去，一位老师就叫住了我：“小朋友，来试试和泥吧！”我想：“和泥那么简单，去试试也没关系“。于是就卷起袖子，使劲和了起来，可是才和了十下，手就酸了。老师一边给我加油，一边纠正我的动作。
因为这次和泥，使我对陶艺产生了浓厚的兴趣，就想学做陶艺了。但是我在挑选项目的时候有些犹豫，选择再三我决定选择捏塑。因为它是制作陶艺最古老也是最基本的一种成型方法。它可以不用任何工具，有较大的`自由性，非常适合青少年创造富有个性的陶艺作品。正好章钦也选捏塑，我们就去付钱了。
我们付完钱后，就坐在位置上等着，过了一会儿老师拿来了泥和竹签。她先教了我们一遍基本的做法，还拿了几个成品给我们做样品。接下来就是我们动手自由发挥的时刻了。我准备做一个花篮，先用泥做了一个底盘，再用剩下的泥搓成一条条的，一层层盘上去。慢慢的盘成一个圆柱体，我在圆柱体上方捏了些花边，又用一根扁扁的长条做拎手，这样一个花篮就成型了，但是它没有完工，它还少最后一个步骤——烧制。我把它留在了中心里，让老师们帮忙烧制。
我万分期待能快点看见我自己制做设计的小花篮。
小学作文300字 篇3
光阴似箭，眼看五年级的学习生活就要结束了。在这五年里，我有过成功，也有过失败。但最令我记亿获新的还是那一次成功的尝试
在一次暑假里，我做完作业，肚子就“咕噜，咕噜”地叫个不停，就想问妈妈的饭做好了没 。
走进厨房，看见妈妈全副武装 ， 一手拿着锅铲，正忙碌着呢! 锅铲在她手中不停地来回翻炒着，锅里的菜也驯服的'听从着指挥，颇有些大将的风度呢! “ 看来炒菜也是很难啊 ” 看到妈妈那熟练的动作 ，我的手痒痒的 ，也想试试炒菜的滋味 。“妈妈，我来吧!”我自告奋勇 地夺过 妈妈手中的锅铲 ，假装很内行 地学着妈妈的样子翻炒起来 。 谁知那锅铲好像认人一样，到了我手中就格外地不听话，小小的一把十来斤重的打铁楸，我想往又翻，它却偏偏要左拐;我想轻轻翻，它却硬要重重地落下......弄得菜像逃难的难民一样，满锅都是!
站在一旁的妈妈“扑哧”一声笑了，接着给我示范起来。我又一次拿起了锅铲，这一次我也弄得跟妈妈一样运用自如，我不禁欢呼起来：耶!我成功咯!
通过这次尝试，我明白了：只有认真地去尝试，才会获得成功!
小学作文300字 篇4
老师周末留了一项作业，那就是日记，我要好好利用一下这个机会，来述说我的倒霉日。其实这已经是上周的事情了，那天是周一因为糟糕透了，所以我把它称为倒霉日。
这天，我兴致勃勃的来到学校，在从家到学校的路上，我就想起来老师让整理的一个粘粘贴的表格，数有多少个A+粘粘贴。
走进学校的.大门，我的心里有点胆怯，到了学校我交完了作业，呼!还好没有这项，我看见老师的桌子上有一个素质教育与考试心理的单子，这个老师都让我们回家填了我也让妈妈完整的填完了。我回到自己的座位上，在书包里找桌套和素质评价单，今天是星期一，我们要换桌套，我在书包里找呀找，翻呀翻还是没找到桌套和素质评价单，我一想惨了！我早晨忘记把桌套装在书包里了，素质评价单也找不到了，（一直到星期五我在桌仓里找到了，因为我夹在读书笔记里一起交了），我肯定又要被罚抄课文了，但是老师并没有罚我们，我松了一口气。
当老师在批数学自主时，说谁没签字把数学自主抄一遍，糟了！惨了！我没有签字。但是，我在中午抄完了所有的作业，还有听写，我也没有签字，被罚抄了100个词。
你们说我惨不惨啊！
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