我的小学作文（必备3篇）
在学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么你有了解过作文吗？下面是小编为大家收集的我的小学作文3篇，希望对大家有所帮助。
我的小学作文 篇1
他教给我们知识，让我们明白真理。他是我们的班主任，陶老师。
陶老师的鼻子挺直的。一双炯炯有神的大眼睛，炯炯有神，眉毛又浓又密，可谓“浓眉”。他脸上总是挂着温暖的笑容，让人觉得和蔼可亲。
“好！我们再读一遍，下课！”陶老师鼓励大家，然后咳嗽了一声。我们又一次充满活力地开始背诵：“洪还在襁褓中，宇宙处于极大的危险之中……”而陶，一边听一边听（林·ɡ），比我们更认真更认真。。。我记得许多学生在开始练习时不能集中注意力（ɡ），认为班上有那么多读不好的人没关系。陶老师眼神焦虑。为了调动大家的积极性，他特意改变了读书、读书、接力的方式，让大家不会觉得太单调乏味；读每一个字，每一句话，他都会反复的倒（zhn）：怎么背？怎么大声朗读才能让味道更好？哪里需要快，哪里需要慢。。。陶老师很认真的指导我们，没有注意到汗水打湿了她的发梢。陶老师的认真深深地影响了我们，让我们感受到了这场比赛的重要性，认识到了我们在这场比赛中的作用：整体的背诵效果取决于每一个参与其中的人，也需要每一个人的全心努力。经过反复的调整和改进，我们逐渐取得了进步，同时也明白了只有全班才能发挥团结的'真正力量。
激动人心的时刻终于到来了。在我们走上舞台的那一刻，我们充满了信心，肩负起了责任——我们努力向陶老师付出的责任。一开始舞台上耀眼的闪光让大家都有点睁不开眼睛。突然，一个熟悉的身影匆匆来到舞台底部。我惊呆了，心想：这不是陶老师吗？他在下面干什么？原来陶老师是来给我们下命令的。看着他对指挥的投入，我的心里突然充满了自信。然后，陶老师不断的鼓励在我耳边响起（pá n）：“加油！努力！”班里37个人都发挥到了最好。虽然最后我们只拿到了全校第二，但是我们坚信我们班是最好的！陶老师对同学们的努力发自内心的微笑，我们对团结有了新的认识。
这就是我们的班主任陶老师，他不仅教会了我们知识，也让我们明白了团结的意义。
教师是世界上最高尚的职业，教师是世界上最努力的人。从幼儿园到五年级，有很多老师教过我，但印象最深的是苗老师。
我的小学作文 篇2
她，高高的个子，一双锐利又会说话的眼睛，两只灵敏的耳朵。她对我们很关心，认真教导我们学习。她就是我的班主任——梁老师。
有一天，梁老师正为大家提供复习的'题目。课室顿时变得鸦雀无声。只听见粉笔“唰唰”地写个不停。突然，课室里传来“嗡嗡”的说话声，有人在开小差了。梁老师转过身来，一眼瞟过去，在一个地方停了下来。老师为了不影响同学们，她把目光射向那位同学，好象在说：“注意了，认真完成题目，不要说话哦！”那位同学马上意识到，并立刻做好。瞧，梁老师的“千里眼”和“顺风耳”真是名副其实。
还有一次，我语文测验考得很不理想，心里非常难过。老师看出了我的心思，便在黑板上写着“胜不骄，败不馁”这六个字。梁老师提高音量，解释说：“我们做凡事胜利了不骄傲，失败了不气馁。虽然这单元考不好，我们争取下一次做好！”听了老师的话，我振作起来了便认真听老师的评讲，努力学习，勤学好问。
啊，老师，您的一举一动都值得我们尊敬您，佩服您。
我的小学作文 篇3
在日常生活中，我有许多的错误，为了不想告诉别人，我只好编一些谎言来骗父母，可他们却一直缠绕着我，心事重重的，好像心在吊着一块大石头似的，很不舒服。我经常想克服这个困难，可没过几天就会又卷土重来，这让我很是恼火。
有一次，我在家里看电视，可看着看着就不想看了，于是我把目光聚集在了笔记本电脑上，一股坏思想就涌进了脑子里。我东张西望一阵子后才蹑手蹑脚地靠近电脑，又小心翼翼地打开了主机，生怕弄出一点声音出来。我心里想道：我就玩一小时不玩多了。我玩了一小时后又想：再玩二十分钟吧。反正爸妈还没有回家。可过了不久，随着“嘀”的.一声响，父母回来了，我手忙脚乱地关上了电脑。
我关上电脑后，又快速拿出了一本书，装模做样地看起来，我又想起来电脑要散热，否则一摸就是知道有没有玩，我心里既是焦急又是心悸：早知道就不玩那么长时间了，回家这一劫逃得掉还逃不掉呢？父母回来了，我心里：扑通扑通地响，希望他们不会检查吧。我怀着侥性心里想，父母还真没有检查。我深吸了一口气。可是那件事却如同口香y一样粘着我，第二天，我跑到妈妈的房间低着头，小声地说：“妈妈昨天我玩了电脑。”我心里如同一颗皮球一样四处乱窜，没有想到妈妈却说：“我们有赏有罚，赏你知错就改，罚你玩电脑，”此事互相抵消。我心里很是高兴。
我终于战胜了自己的谎言。
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