小学的作文

实用的小学的作文[集锦3篇]

　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编精心整理的小学的作文3篇，希望对大家有所帮助。

小学的作文 篇1

　红梅报春，一年一度的春节又来到了。我最喜欢过年，因为不光可以穿新衣，还有亲戚朋友给压岁钱。

　　爸爸说，给小孩钱不好，会让我们养成乱花钱的坏习惯。不过，每逢过年，压岁钱还是有人给的.。这不，乘爸爸不注意，小姨就偷偷地塞给我一张“老人头”，小姨知道爸爸的毛病，叮嘱我不要跟爸爸讲，让我秘密地存起来。

　　我想来想去也没想到什么很秘密的地方，于是干脆把它放在枕头下，天天枕着睡。俗话说：“好钢用在刀刃上。”这１００元我干什么用呢？书费、杂费，我回家只管张口要，爸爸妈妈准给；至于买零食，每月妈妈都会给零用钱。这１００元我真不知怎么花才好。

　　同学们都拿压岁钱去买玩具，买冰淇淋，而我掏出来几次，也没舍得买……

　　去年，听说凤凰乡中心小学，好多人连吃穿都犯难。学校号召同学们捐物捐款。深秋季节，天气凉了。我不禁想起山区的小朋友，他们有食物吗？有衣服穿吗？

　　我趁妈妈不注意，悄悄地从枕头里拿出那１００元钱，放在书包里……

小学的作文 篇2

　　只要你去过我家，肯定会知道我家有个很大的厨房，比我自己的房间还大。

　　厨房的门是用玻璃做的，而且玻璃非常的干净，非常的耀眼。看不到一点儿污迹留在玻璃上。

　　走进去，你会看见一个黑白相间、十分精致的迷你饮水机。这个饮水机分成两大部分。上面分为一部分，下面分成一部分。你打开上面一部分的小门，会看见一个装热水的透明茶壶。只要你按一。只要你按一下上面的一个热水按扭，热水就会自动流进茶壶的孔里。怎么样，这个饮水机不错吧？

　　再走进去，你会看见一个你从来就没有见过的像两扇门一样大的冰箱。这台冰箱里装了许多许多好吃的食物，你看了肯定会流口水。

　　接着，一个用大理石做的操作台展现在你的面前。这个操作台是白色的，上面还刻着许多精美的图案，非常美丽。

　　我家的厨房里还有一台大空调，这台空调一天到晚都开着。因为有些食物不放冰箱就会过期，而冰箱里有装不下，所以就把空调开起来。如果你呆在厨房里呆久了，就会觉得冷飕飕的`。

　　听爸爸说他小时侯因为家里穷，那时侯的厨房很小很脏。没有冰箱，没有饮水机。我看看现在的厨房，再想想以前的厨房，相差真大。现在，我们有高科技就很方便。而那时没有高科技，就连水也要到外面从井里打出来。

小学的作文 篇3

尊敬的各位评委老师：

　　你们好！我今天说的课题是〈〈读写结合说真话，抒真情〉〉。下面我从四个方面说这堂课的设计：

　　一、说教材。

　　为了更好的引导学生，让学生关注生活，关注社会，达到读写结合说真话抒真情的目的。我选择了一则新闻材料：《中国专家谈伊拉克战争》。在读写结合的基础上，让学生对伊拉克战争有进一步的了解。我们学生和全世界人民一样都在关注着一个焦点。围绕第二次海湾战争，你能说些什么，又由此想到了什么。仁者见仁，智者见智。因为生活是写作的第一源泉，有了这样的生活素材，我相信学生一定能够写出好的文章。

　　本节课的训练重点就是让学生说真话，抒真情。

　　二、说教法。

　　为了创设一个良好的读写氛围，更好的激发学生的写作激情，圆满的完成这次的教学任务，我采取了以下的教学方法：

　　1、谈话法。通过谈话给学生以亲切感，进一步缩短师生之间的距离，加强师生之间的感情交流，来激发学生的创造激情。

　　2、分组讨论法。把学生分成若干读写小组并让他们推举一名组长。让学生围绕发的这则新闻材料从各个角度展开热烈的讨论，各抒己见、畅说欲言。

　　3、巡视指导点拨法。学生在讨论的过程中可能遇到有争议或写作疑难问题的时候，老师要适当点拨、诱导。给学生指点迷津，让学生茅塞顿开。

　　4、当堂评定法。学生写完作文，小组评改后，当堂进行评定，选出几篇典型的文章集体点评，对他们的优点闪光之处当众给予表扬，尤其是有创意的地方给以热情的鼓励，增强他们的成功欲。对于一般的.文章，指出需要改进的地方，以帮助其提高写作水平。

　　三、说学法

　　为了让学生更好的的完成这次写作任务，我将采用以下几种学习方法：

　　1、讨论法。仔细阅读完新闻材料后，让学生参与到小组中去，发表个人的看法，听取别人的见解，共同探究。

　　2、快速成文法。通过共同商讨，把自己想的结合在小组中讨论的内容进行构思，倾注于笔端，变口头语言为书面语言。进一步锤炼自己的语言，提高自己的写作表达技巧。

　　3、学生修改法。个人自改后，分小组互改。小组改是进一步进行写作体会交流，提高他们鉴析文章的能力。

　　4、集体改。让学生对典型的文章共同探讨，共同提高。

　　四、说教学过程

　　（一）。与学生谈话，增进师生的感情，并导入新课。导入语：街头巷尾，茶余饭后我们听到最多的是什么？我们全世界人民都在关注着什么？那就是美伊第二次海湾战争。此时此刻，那残酷的战争还在继续着，那惨不忍睹的悲剧还在上演着。对于这次海湾战争，你想说些什么，或由这次战争你想到了些什么。今天我们这节课就让我们走近海湾。

　　（二）发放材料，阅读材料。

　　（三）小组内交流体会感受。也可以跨小组讨论。学习小组，可自由结合。以5人为单位。组长由自己的组员推荐。

【小学的作文】相关文章：

小学的小学作文02-06

小学的作文 11-15

小学的作文01-11

小学的作文01-12

小学的作文01-13

小学的作文01-13

小学的作文01-13

小学的作文01-14

小学的作文01-14

小学的作文01-31