小学的作文（共5篇）
在日常学习、工作和生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编为大家收集的小学的作文5篇，希望能够帮助到大家。
小学的作文 篇1
我是一个小小的电池壳，工人们在我的身体里加入汞，锌，锰等物质，他们还给我和我的小伙伴们穿上了漂亮的外套。上面写上“双鹿电池”。工人们把我们放在一个大盒子里，把我们运到超市里。就这样我的`一生开始了。
我刚到一会儿，就给一个人买了回去。第二天，主人带我和一个叫照相机的大家伙，来到了一个美丽的公园里。他把我放到了照相机的一个神密通道里。我忽然感到身体里的能量在不断地减少。一个小时过去了，我的能量用完了，主人把我从通道里取出来，随手把我扔到了草丛中……。
这时，一棵小草对我说：“你不能在这儿，如果你腐烂在泥土里，你周围一平方米以内的植物都会因为你而死亡的。”我不想让美丽的花儿都枯萎死亡，自己悄悄地滚到了一个池塘里，默默地呆在那里。
忽然，有一条小鱼游过来说：“你不能呆在水里，不然，你会污染60万升水的。而我们这些在水里生活的动物都会因你而死的。”我不想让活泼的鱼虾死去。我就随着波浪冲到了岸边。
谁都不欢迎我，我该去哪里呢？我心里非常难过。
这时，蹦蹦跳跳来了一群小朋友，其中一个小朋友看见我，开心的把我捡起来，放进了随身带的盒子里。我发现我的身边有许多小伙伴。我们被带到了废旧电池再生处理厂。经过工人师傅们的努力，我们被分解成了铁皮，锌皮，锰的原料，工人师傅们开心地说：“小家伙们，你们又可以重新制作电池了。”
我听了非常开心，没有什么比获得新生更让人高兴了。小朋友们，请不要把我们随便乱扔了，那样不但污染了环境，还浪费了资源。
小学的作文 篇2
六年小学时光如流水般悄然逝去，如今的我升入东营市实验中学，成为了一名初中学生。小学时期的点点滴滴仍然印在脑海里，从未消失。过往的一切仍然历历在目，身边的事物总能使我联想到曾经的老师、同学。
画面一：
我坐在一年级三班的教室里，目不转睛地盯着黑板。燕老师右手拿着粉笔，一笔一划地写出了一个“包”字。问：“有谁知道它是什么结构的吗？”
一只手高高的举起，是我。老师微笑地看着我说：“张新宇，你来回答吧。”
听到老师叫我的名字，我迅速的站起，快速且大声的说：“半包围。”燕老师微笑着说：“回答正确，很好。”那是我上小学以来第一次在课堂上举手回答老师的问题！
画面二：
已经二年级的我手拿跳绳，面对着裁判，面对着二百多名学生，我做出准备跳绳的动作，等待着。尖锐的哨声在我耳边响起，我甩起跳绳，跳起的频率比兔子还快。30秒后，我已经精疲力尽，想要放弃，但我对自己鼓劲：加油！加油！要坚持下来，就剩下不到30秒的时间了，你要现在停下，功亏一篑吗？不能。不只是你一人在跳绳，还有一班，二班，四班，五班，六班的同学，以及和你同班的李雅琪，她们也累，但她们为什么没有停下呢？张新宇，你不能轻言放弃。
想到这些，我的速度又快了，这个速度一直保持到结束。
趣味运动会，二年级三班，个人第一。
画面三：
三年级三班，教室里鸦雀无声。是都不在吗？不是。是调皮的学生都出去了吗？也不是。所有班级成员都在。薛老师也在。她在给同学发田字格纸。原来是书法比赛啊。是的，是书法比赛，我们班的书法比赛。每个同学都在认真写呢。我一手拿着语文课本，一手拿着笔，誊写上面的古诗。誊写完，我满怀希望的将这一张薄薄的纸交给了老师。
画面四：
这是一节体育课，因为马上要召开四年级运动会了，大家都在认真的练自己的单项，还有自己所参加的集体项目，目的'就是拿到一个好名次，为班级争光。瞧，辽阔的操场上，有人在跑步，有人在踢毽子，有人在练习实心球，有人在跳绳……
画面五：
音乐课，大家不约而同的翻开音乐课本，等待着音乐老师的到来。文艺委员拿起课本，走上讲台，清了清嗓子，领着我们唱起了上节课刚学习的让我们荡起双桨：“让我们荡起双桨，小船儿推开波浪，海面倒映着美丽的白塔……”
画面六：
六年级的8字跳长绳比赛现场，学校广播喇叭里的声音高亢、嘹亮：“请六年级二班上场，六年级三班准备。”听到广播，我们都攥紧拳头，时刻准备着冲上赛场。“请六年级三班上场，六年级四班做准备。”终于轮到我们班了。
随着老师的口令，我们开始了比赛，陈梦琪，我，朱仟慧……一个同学不小心绊了绳，在一旁观看的同学仍然在大声喊：“加油！加油！”，她们的呐喊给了我们信心，后面的同学没有再失误。比赛结束了。男女生的总成绩是376个，我们六年级三班成绩遥遥领先，排名第一。
回忆小学时光的美好记忆，有的能让我开怀大笑，有的也能让我潸然落泪，它们都在我心里留下深深的烙印，成为最美好的回忆。
小学的作文 篇3
语文是学生学习生涯过程中非常重要的一门科目，其中作文教学又是重中之重，作为我国基础教育一个重要的组成部分———农村小学，作文教学更是难上加难，一方面是由于学生基础差，阅读面窄，另一方面是农村小学教育资源有限，孩子得不到更好的教育支持。虽然现在农村学校的教育有了很大的发展，但是相比城镇学校，还是有很大的差距。所以对于农村小学的语文教师，我们必须想办法，加强孩子的写作能力，培养孩子的写作兴趣。具体怎么做，我在此就自己的一点看法做一下阐释：
一、农村小学作文教学现状分析
农村小学由于地理位置、经济条件等各种原因，教育设备、教育资源严重不足，教育信息也往往比较滞后，所以到现在为止还是有很多教师在上课时会采取“教师命题—指导—学生习作—教师批改”的陈旧模式。而新课程标准却要求孩子在作文时要观察实际生活，贴近生活，有自己丰富的情感。所以面对农村小学语文作文教学的现状，教师必须探究出正确有效的教学方法。
二、具体策略
1.打开思维，拓宽视野
作文不是“说大话”“记流水账”，而这正是农村学校的孩子常常出现的问题，为了打破这一僵局，教师在教学过程中就可以运用各式各样的教育手段，比如多媒体，激发孩子的兴趣，给孩子以直观的感受，引入和作文相关的情境，更有助于帮助他们拓宽自己的视野，激发孩子的写作欲望。
2.以情为线，以评语引导和激励孩子的.写作
农村孩子大多是留守儿童，情感的缺失，往往会使得他们对情感表达更为迫切，所以他们需要一个情感的宣泄口，而写作是最好的表达方式。在日常作文评价时，教师应对学生的作文评语给予重视。作文评语要能体现新课标的精神，要针对学生作文和思想实际有的放矢，突出重点，同时要善于抓住作文中的“亮点”，点燃学生写作激情，要在评语中体现人文精神，渗透情感态度与价值观的教育。教师还要严肃认真地书写，用美好的语言和隽秀的文字发挥教师的示范榜样作用。当然，作文教学不是一朝一夕之事，教师如能遵循孩子的认知规律，将新旧作文教学方法交叉运用，使用既定合适的作文教学方法，既注重孩子思维的发散，又以美育方法渗透，同时贯穿爱的主线，他们则可以写出立意新颖、生动有趣、形神兼具且真切动人的优秀作文，并以这样的写作思维促进学生触类旁通、学人做事.
小学的作文 篇4
你看到过“日全食”吗？今年暑假我有幸目睹了“日全食”的壮丽景观，让我兴奋不已。
20xx年8月1日，我和妈妈在步行街上闲逛。突然，太阳好像被什么东西给挡住了，我抬起头向空中望，一眨眼工夫，天空变得像黑夜一样。我急忙问妈妈“天怎么这么快就黑了呢？”妈妈说：“可能要发生日食了”。就这样一直持续了好几分钟后，天边才慢慢浮出了亮光，一会儿又变得晴空万里。我想：“宇宙真是变幻莫测，月球挡住了太阳，真是太神奇了”。小朋友，这个知识你们掌握了吗？
小学的作文 篇5
给妹妹的信可爱的妹妹： 你现在好吗？学习好吗？每天开心吗？这么长时间都没回老家了，你想我吗？你还记得暑假里，我们一起放风筝的事吗？
那天，我们一起带着五颜六色的风筝来到龙泉湖，当我拿出那个彩色的、美丽的凤凰风筝时，你的眼里闪烁着喜悦的.光芒，当我展开风筝迎着风跑起来时，你在我后面跑来跑去追赶着，大声地为我喊加油，当咱们俩共同放飞的第一个风筝成功飞向蓝天时，你甚至高兴地跳了起来，然后吵着闹着非要自己放一次不可......
这情景好像就在眼前，一转眼，春节马上就要到了，就要放寒假了，我在老家等着你回来，我们一起去新开的儿童乐园玩，还要带你去超市买你喜欢的玩具、零食，我们还要一块儿放炮、玩耍，但是，在放假前的这段日子里，你一定要听爸爸妈妈的话，认真学习，按时完成作业、还有，天气逐渐变冷了，你一定要及时添加衣服，不要着凉、感冒。 我真希望时间能像火箭一样“嗖”地一下就过去了，这样我们就能更快更早地在一起玩耍了，期待...... 祝你每天快快乐乐、学习更上一层楼 此致
敬礼
爱你疼你的姐姐：刘星雨
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