小实验作文三年级
在日常生活或是工作学习中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编为大家收集的小实验作文三年级，欢迎大家分享。
小实验作文三年级1
今天是我和爸爸约定做小实验的日子——“不会下沉的鸡蛋”。心里想想就觉得兴奋，于是催促爸爸说：“爸爸，我们快开始吧。”说完这句话我们就开始准备材料：一杯水、一个玻璃杯子、一个鸡蛋、盐。
第一步：我先把水倒进杯子里，接着把鸡蛋放进带有水的杯子里。一会儿，爸爸让我观察鸡蛋有没有浮上来。结果鸡蛋没有浮起来。我连忙说：“爸爸，你是个骗子。鸡蛋根本不会浮起来。”爸爸笑着说：“涵涵，别心急，这是没加盐到水里的'状态。我们再来看看，往杯子里加一大勺盐又如何呢？”于是我往杯子里加了一大勺盐，来回搅拌。鸡蛋还是没有浮上来。同样的方法加第二勺，还是没有浮起来。我越来越觉得实验失败了。爸爸看着我笑了：“别心急。”我加了最后一勺，搅拌均匀后，结果鸡蛋浮了起来。我激动的跳了起来：“爸爸，成功了！”
“爸爸，为什么往水里加了盐后会让鸡蛋浮起来呢？”爸爸说：“因为盐水的浮力大，密度大于鸡蛋，才使鸡蛋浮起来了呀！”我摸摸脑袋，一脸疑惑。爸爸说：“你呀，还小，再长大多学知识就明白了！”
通过这次小实验，不但让我增长了知识，更增进了我和爸爸的“父女之情”。
小实验作文三年级2
下课后，老师带了一个包，笑着走进教室。老师在葫芦里卖的什么药？
只见老师从包里拿出一个透明的罐子，一支红烛，一个打火机，开始表演。
首先，老师用打火机点燃蜡烛，啊！十月的蜡烛怀胎时，生出一团小火苗，越烧越大，像“火剑”一样挥舞着。突然，老师用罐子盖住了蜡烛。嘿！不，小火焰会被牺牲。就在它即将死去的那一刻，老师变成了“救世主”，把罐子拿走了。小火苗重生了，欢快地跳着舞！“啊！老师一定是个伟大的'魔术师！”我们表扬了。
但我一直困惑：这是魔火吗？想出去就出去，不想出去就出去。
回家检查，原来火要一直烧，就得有氧气，没有氧气就灭了。难怪小火苗刚开始是活蹦乱跳的，被笼罩在罐子里就会战死沙场。
今天，我发现了火焰燃烧的秘密。
小实验作文三年级3
星期天，我和朋友一起做了一个有趣的实验。
有人喜欢草原，有人喜欢大海，我偏偏喜欢雄伟的火山，而且很想看看火山喷发的样子。但是我们这里没有火山。我突然想起科学老师教过我们的一个实验，这个实验就跟火山喷发情景一样。于是，我高兴地叫上我的.朋友，让他和我一起做实验。
我迫不及待地准备实验材料，有一个细长的容器，一些小苏打和一些柠檬酸，还找来一个小瓶子、颜料和一瓶水。实验开始了，我先把柠檬酸和小苏打倒在容器里，再加入一滴颜料，这样会更好看。然后我把它们摇均匀。最后，我小心地把水倒进容器里。这时，容器里快速产生气体和泡沫，泡沫越来越多，最后像火山一样喷发出来，非常壮观。
为什么会这样呢？原来，小苏打和柠檬酸遇到水就会形成大量的气体和泡沫，容器体积小，装不下，泡沫就会喷发出来，像火山爆发的情景一样。
我真是太喜欢做实验了，只要动手做实验，就可以知道想要的知识奥秘了。
小实验作文三年级4
今天，我们来做一个简单又有趣的小实验。首先准备一些工具：一次性纸杯，一根小棉签，一张湿纸巾，一根皮筋，一个小碟子，一些洗洁精或者泡泡水。期待已久的小实验就要开始啦，请大家来看我的表演吧，“龙飞凤舞泡泡水”。
我拿起小棉签，在纸杯的底部戳出密密麻麻的小孔，再用湿纸巾把纸杯底部包住，要保持湿纸巾平整，再用皮筋把湿纸巾固定住。接着我向小碟子里倒入一些泡泡水。见证奇迹的时刻到来啦！我拿起纸杯，让底部沾一点小碟子中的泡泡水，嘴巴对准纸杯的'大口，轻轻一吹，泡泡从杯底冒出来。那泡泡小的一点儿也不起眼，但它不是一个泡泡，而是无数小泡泡，所有的小泡泡粘在一起，连成了长长的一大串，不但能站立起来，而且还有弹性，就像一条即将腾飞的龙，也像一只翩翩起舞的凤。
本来我以为泡泡会一个一个飞出来，迅速破裂，但是，实际情况是泡泡一大股一大股的向外涌，团在一起，根本没有想破裂的意思。以前吹泡泡都是越吹越大，但这次实验中的泡泡小而密，轻又多。小朋友，你知道这是为什么吗？因为湿纸巾看上去像没有缝隙的纸，但实际上它是有无数小孔的，千千万万的小孔都在吹泡泡呢！
小实验作文三年级5
听说套上气球的瓶子放在热水里时，气球会变大，我和妈妈一起做了这个有趣的实验。
首先我们准备了一个瓶子、一个气球和一盆热水。按捺住心中的激动，小心翼翼地把气球套在瓶口上，接下来要把瓶子往热水里放时，我有些害怕了，怕瓶子放在热水里会爆炸。妈妈说：“别害怕，有我在呢！”在妈妈的安慰和帮助下，我终于鼓起勇气，试探着、轻轻地把瓶子放在热水里，然后开始认真观察着气球的变化。奇迹发生了，气球慢慢地在变大，好神奇啊！我的实验成功了！此刻，我似乎看到气球在向我微笑，夸我的.本领大；小盆子在为我鼓掌：可真厉害；妈妈脸上露出美丽的笑容……
妈妈告诉我：瓶子里的空气受热会膨胀，膨胀的空气把气球“吹”大了。原来生活中还有这么多的奥秘呢！
小实验作文三年级6
要问我今天做了什么实验？我会毫不犹豫地告诉你，那就是——神奇的牙签。
首先我准备了一盒牙签、两个盘子、一块肥皂、几块方糖和一瓶水。
我先把一个盘里放上水，在盘子中间放了一块半红半粉半黄的方糖，然后在盘子的侧面轻轻地放了一根牙签，牙签慢慢的像滑滑梯一样滑了下去。我发现，牙签一点点向方糖游去。难到牙签喜欢吃糖吗？
我又拿了一个盘子，同样放了水，放了牙签，可这次放的不是方糖，而是一小块肥皂。我又发现，和刚才正好相反，牙签离肥皂越来越远了。难道牙签不喜欢肥皂吗？
是什么原因让牙签在水中出现了好如此神奇的`运动呢？
原来，把方糖放入水盆中时，方糖会吸收一些水分，所以会有很小的水流往方糖的方向流，而牙签也跟着小水流移动。但是，把胆皂投入水中时，水的表面张力比较强，所以会把牙签向外推。
这两个实验真有趣，让我明白了一些道理，以后我还会做更多有趣的实验！
小实验作文三年级7
最近这段时间，我看了老师发的科学小实验视频，感觉很神奇，不由好奇地看了很多遍，看得手痒痒的，于是决定自己也动手做一次小实验。
我做的实验是“小小抽水机”。刚好家里有材料，我兴致勃勃地开始准备材料：吸管、大杯子、小杯子。
首先，在大杯子里装满清水，接着将吸管弄成u形，弄好之后，把吸管放入水中让管内灌满水，再用手堵住管口，不让调皮的水流出来，然后把吸管倒过来一头插入杯子中，最后把小杯子拿过来对准吸管的另一头，把手松开，调好吸管的位置，就可以看到水慢慢地从大杯子里经过吸管流入到小杯子里，这现象真是太神奇了！
这个小实验的原理就是一种虹吸现象，因为虹吸利用液面高度的作用力现象，将液体充满倒一根u形的'管状结构内后，将开口高的一端置于装满液体的容器中，容器内的液体会持续通过虹吸管向更低的位置流出。
科学小实验不仅让我学到了很多很多知识，而且还让我很开心，真是太好玩了。
小实验作文三年级8
我做了一个实验，叫做“秘密书信”。
需要准备的材料有：白醋，棉签，打火机。温馨提示：使用打火机时，要注意安全。
先用棉签蘸一下白醋，用棉签画出一颗桃心，风干。这时我想，要等很长时间，于是我写了会儿作业。过了一会儿，妈妈说：“已经风干了，现在只需要将纸放在打火机上面烤。”然后妈妈点燃了打火机，一只手拿着打火机，一只手拿着纸。不过打火机距离纸的位置不能太远也不能太近。这时我想：实验会成功吗？图案会出现吗？这时图案一下子就出现了！我高兴地跳了起来。
你们想知道原理吗？我现在就向大家一一解答。醋酸会轻度腐蚀纸张的纤维，使其变得容易被高温烤焦，在打火机的.火焰烘烤下，被腐蚀的地方容易先被烤焦，所以才会出现字迹。
哇！今天做的实验好奇妙啊。
小实验作文三年级9
就在昨天，我在网上看到了一个叫“调皮的纸团”的实验，这个实验看似简单枯燥无趣，但是只要用心去做和观察，就会发现其中的乐趣。下面我们一起观察这个小实验吧！
首先，我准备了一个矿泉水瓶和一张纸巾，接着我把纸巾揉成了大中小三个纸团，然后我慢慢地将水杯平放在桌面上，再把准备好的纸团放在平瓶口用力一吹气。“哇！纸团飞出去了！”我叫道。
我反复做了许多次实验，我发现吹得越用力，纸团飞出来得越远，就像离弦的箭。我还发现纸团的大小不一样，飞出来的距离也就不一样。我那不到15个月的小弟弟，在我的旁边站着，手舞足蹈地叫着：“耶……耶……”好像在说这个实验真有趣。
我问妈妈为什么纸团会飞出来，而不是进去瓶子里。妈妈说：“由于瓶内被空气占满，我们吹出的气流进不到瓶内，却在瓶口形成了一个低压区。我们吹出的气流比瓶内空气的压强低。于是纸团不但不会被吹进瓶子里，反而会被瓶子里的`空气推出来。”听完妈妈的讲解，我恍然大悟，原来生活中有着无穷的奥秘，等着我们去发现和探索。
哈哈，这有趣的实验没收了我的无聊。
小实验作文三年级10
今天，我走进教室，只看讲台上放着一个鸡蛋、一杯清水、一双筷子和一袋盐，同学们都好奇极了，想：今天作文课变成实验课吗？
老师说：“今天，我们来做个实验。”大家一听都兴高采烈地在座位上手舞足蹈。老师先把鸡蛋放入清水里，鸡蛋像一位潜水员跳入海里慢慢地到了水底，没有浮起来。
老师又加入一些盐，盐像雪一样落入杯子里。老师又拿筷子开始搅拌，鸡蛋又像在水中跳着水中舞，我们笑了笑。可没过一会儿，我们又伤心了，因为鸡蛋没有浮起来。
老师又加入大量盐，水一下变得浑浊了。当盐到杯底时，鸡蛋浮了上去，露出一点小脑袋，像一个潜水员里的氧气没了，要出来呼吸新鲜的氧气。
为什么鸡蛋会浮起来呢？原来在清水里加了盐，水的.密度变大了，浮力也跟着变大了，鸡蛋浮起来了。我也一定要在家里做这个实验，因为它太有趣了。
小实验作文三年级11
小时候，我做过许多小实验，但有一次却让我念念不忘。
那次，我和姐姐来到体育馆，姐姐去打乒乓球，她是打乒乓球的高手，我一点也不会，只好站在一边等着捡球。
姐姐和另一个姐姐打得十分激烈，你来我往，互不相让，比分几乎拉不开。
这时姐姐打了一个反手球，对方没有接住，球落在了地上。另个姐姐转过身子，去捡球，可一不小心，脚踩在了乒乓球上，球顿时就扁了。
没有球了，怎么玩呀？两个姐姐都很沮丧，收起起球拍，想离开体育馆。我眉头一皱，有办法了。
我把踩扁的球拿到墙角的'一台饮水机旁，拿起个一次性的杯子，把球放进杯子里，然后去接开水。水还没有放满杯子，球就鼓起来，和原来一样，没有一点扁的地方。
我急忙跑回去，把球递给了姐姐。两个姐姐看到球鼓起来笑了，夸我是个聪明的好孩子。他俩又兴高采烈地玩起来。
你们知道乒乓球为什么会鼓起来吗？这是因为乒乓球里面的空气，遇到热水膨胀起来，也就把球鼓了起来。
物体热胀冷缩这一科学知识，我是在课外书里学到的。
小实验作文三年级12
今天，老师神秘兮兮地问我们：“你们知道我们身上哪里最敏感吗？对了，就是指腹，如果大家不相信的话，那我们就开始做个实验吧！”
老师拿出红领巾把官志远的眼睛蒙上，又拿出一块磁力片在官志远的脖子上蹭来蹭去，“猜出来是什么了吗？”林老师笑着问。他想了想说：“是发卡！”“不对哦！”然后，老师又把磁力片放在他的胳膊上擦来擦去，他大叫：“是订书机！”同学们哈哈大笑起来。最后，老师把磁力片放在他的手上让他摸一下，他很快就猜到了：“是磁力片。”老师给他把红领巾摘下问：“你是怎么猜出来的？”官志远笑眯眯地说：“我摸了摸，它是正方形的'，然后感觉里面是空的，摇了摇听到了‘嗒嗒嗒’的声音，所以是磁力片。”“我说了吧，指腹长触点最多，感觉最灵敏！”林老师得意地说。
上了这节课，我学到了指腹是最敏感的，我们可以用指腹去触摸物体，感受世界的美丽与神奇。
小实验作文三年级13
材料：小灯泡三个，电池两片……等
开始做了，同学们议论纷纷，我们顺手就拿起了电池与电线，我们先把电池与一个小灯泡连接在一起，在把电线的另一头连接一个电池，开始没亮起来，我们一直一直在想，后来，我们想到是不是没有接紧啊，后来，我们有试了又试，接了又接。最后，还是不亮，这可怎么办呢？我们看看别人的都亮了，再看看书，没错啊。最后，我发现了，原来是电池的正负没分清楚啊！搞了半天，就说怎么没亮呢，最后知道了，我们就改正了过来，真的'亮了诶！
老师带我们来到科学实验室。一看就知道老师又有有趣的小实验了。
老师让我们拿起一小块纸，再拿起一把尺子，然后把尺子放在头发上摸几下，再把尺子放在纸上面，这时你就会发现，纸不见了。为什么呢，因为尺子在头发上摩擦就会产生静电，然而，把产生的静电的尺子放在纸上，那么纸就会被尺子的吸引力吸上来。这就是静电。
科学是美妙的；科学是神奇的；科学也是奇怪的；我们应该用科学的方法来纠正一个个错误。
小实验作文三年级14
一个长长的瓶子，半个小小的泡腾片，几瓶五光十色的色素，一瓶金黄的食用油，150毫升清凉的.自来水，一个胖胖的量杯，下面就让我们来做一下这个有趣的小实验。
我们先把准备的自来水给拿出来，记住，是150毫升哦。接着，接着再把这些水倒到那个长长的瓶子里面，再加一点食用油，然后加上五滴色素，再加泡腾片之前我得确定它不会像原子弹爆炸一样呢？所以我决定放完泡腾片就盖上盖子。我暗暗的数了“3、2、1、0，”“盖。”
我迅速地把盖子放了上去，一秒、两秒、三秒，哦！我松了一口气，我慢慢地把盖子掀开。哟！没事，我心里的大石头也放了下来。
哇！太壮观了，好多气泡翻滚了上来，它翻滚得非常猛烈，就跟火山爆发一模一样。
对了！你知道这是什么样科学原理吗？是因为泡腾片遇水发生反应，产生大量二氧化碳气体，二氧化碳携带着很多色素向上翻涌。这就出现火山喷发的景象了。
小实验作文三年级15
大家知道怎么让往下流的水拐弯吗？我也不知道。
今天我做了一项小实验，实验的.名字就叫“让水拐弯”。我先找到了一个塑料勺子和一顶羊毛帽子，再把塑料勺子放到帽子里，摩擦了几遍。然后我把水龙头开到最大，把勺子拿出来慢慢靠近水流。可是勺子都碰到水了，水流却没有产生任何变化，还是往下哗哗地流着。怎么回事？我看了看说明书。“没错呀！”我自言自语。这时我灵机一动，又重复了一遍刚才的动作。不过这次我把水龙头开到了最小，又把勺子放进帽子里摩擦，这回我迟迟不肯把勺子拿出来，生怕摩擦少了吸不住水流。“呀！成功了！”我高兴地叫道。果然，这回水流仿佛被吸住了一样，向勺子那边倾。勺子向哪，水流就跟着向哪流。
爸爸告诉我，塑料勺子与带毛的东西相摩擦，塑料勺子就会带电。电能吸引水，所以这样做就能让水拐弯。
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