三年级科学作文

时间:2024-07-23 11:22:27 小学作文 我要投稿

三年级科学作文

  在学习、工作乃至生活中,大家一定都接触过作文吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?以下是小编为大家整理的三年级科学作文,希望能够帮助到大家。

三年级科学作文

三年级科学作文1

  我原本是一棵无忧无虑的大树,住在一片空气清新,鸟语花香的大森林里,平凡而快乐的生活着。

  直到有一天,远处传来轰隆隆的机器声,打破了森林的宁静。我们的噩梦开始了,一群彪悍的伐木工人来到这里,用他们的电锯贪婪的砍伐着树木,每天都会听到刺耳的机器声,扰乱的这里的安宁。很快我的兄弟姐妹都倒下了,被剧成一段段的木头,又被一车车的拖走,我,也不能幸免。我们被运到一个空气污浊,环境肮脏的大厂子里,那里的人们日夜不停的忙碌着,我们被一次又一次的加工,又经过一道道工序,最后,我们已面目全非,人们给我们取了个好听的名字,叫“纸”。

  在我们纸的这个“大家庭”里,还分散着许多“小家庭”。有的被做成了卫生纸,便于人们清洁;有的被做成纸箱,用来装各种东西;有的被做成图画本,让小朋友们画出最好看的画;有的被做成书,让小朋友在知识的海洋中遨游,学到更多的知识。而我的家族是普通的.作业纸,每本作业纸都有不同的买主,我的兄弟姐妹很快被买走了,我也不例外。

  我的买主是一个很淘气的小男孩。他把我买回家后干的第一件事,就是从我身上撕掉一张纸揉成小纸团扔来扔去。然后玩腻了又撕一张不一会儿便下去玩了,他又把我折成纸飞机,显然他要跟朋友比赛,看谁的飞机飞得远。我竟然还天真的幻想着,他会回来以后好好的利用我们,发挥我们最大的价值,可我还是想的太美好了。他回来以后竟然还在撕纸!我很生气,最讨厌这种浪费资源,不懂珍惜的小孩子了!接下来我更生气了,他又撕一张开始画画,每画错一次就撕掉生气的扔进垃圾桶里。我生气极了,就这样白白的浪费了,我决定连夜逃出这个地方,去找另一个主人。

  这次我比较幸运,我逃到了一个贫困男孩的家里,这是一个非常懂事,热爱学习的男孩。他很珍惜我的到来,从来不在我身上乱涂乱画,他很环保,也很节约。我最喜欢这种不撕纸,节约用纸的小朋友,而且他写错字只打一个斜杠,接着在下一格继续写,我高兴极了,决定在这里安定下来。男孩上的高中,他学习很好,在班上总能考出优异成绩。他在我的每张纸上都写满了漂亮工整的字,每天把我带在身边复习他做的笔记。我感觉很自豪,因为他帮我发挥了我最大的价值,我觉得遇到这样的主人很幸运。他用心的复习着功课,在我们的帮助下如鱼得水的就记住了全部知识,而他用过的每张纸都在祈祷他考入好大学,实现他的梦想。终于,功夫不负有心人,男孩如愿以偿的考入了重点大学,毕业以后开了一家环保公司,专门做环保宣传。在他的宣传下,我的很多兄弟姐妹从垃圾堆里回到回收站,又重新加工成了纸,得到了重生。

  而我,变成了男孩的笔记本,和漂亮的汉字成了好朋友,书房便成了我的家。

三年级科学作文2

  今年暑假,我们一家来到日本旅游时,发现日本人竟然直接就喝水龙头里流出来的自来水,感到很奇怪,不是老说,不能喝生水吗?顿时,我脑子里浮来了一串问号。因此,我对自来水进行了一番调查。

  一、自来水的分类(硬水和软水)

  有一天,我满怀好奇地望着妈妈,问:“为什么日本人可以直接喝水龙头里流出来的自来水呢?”“因为日本的自来水都是软水,而中国大多地方的都是硬水。”妈妈面带微笑地回答道。

  二、硬水和软水的物质

  据说,我们人喝得都是软水,硬水喝了对我们身体是不好的,但,这是为什么呢?我查了资料,才恍然大悟。原来,硬水里含有大量的钙、镁等离子,我们喝了,会对身体有害,造成肠胃功能紊乱,即所谓的“水土不服”。但只要将硬水经过煮沸之后,水里的钙、镁等离子就会被沉淀成水垢,变成我们能喝的软水。而软水中的钙、镁等离子就很少了,我们喝了就会比较健康。记得我小时候的'一次淘气,喝了一杯生水,结果,肚子疼了好一会儿;而喝了日本的自来水,一点儿也没事儿,喝了好多呢!

  所以说,日本的自来水都已经用硬水净化成软水了,而中国也只是把河流里的水净化成了硬水而已。真希望,中国也能像日本一样,把硬水净化成软水,这样,我们喝起水来就方便多了!

三年级科学作文3

  人类生活在社会上,所以每个人都应该做一些对社会有贡献的事。应为人们各有个的志向,所以他们所选择的职业也各有不同。我希望做一名科学家。

  假如我是一名科学家,我要发明一种高营养的食物,使人吃了可以几个月不用进食,使人不用忙于找寻食物,世上也不会有饥民。我要研制一种廉价而且调节冷暖的衣服,使人穿了在酷热的天气也会感到清凉,在严寒的时候也觉得温暖如春,使贫穷的人们免受寒冷之苦。

  假如我是一名科学家,我要发明一种可以移动的'万能房子,它可以随时移到我们所喜爱的地方居住。它不但可给我们遮挡风雨,防火灾,也能为我们抵御洪水,防避地震。从此天灾人祸便不能伤害人类了。

  假如我的愿望真能实现的话,这个世界将是多么美妙啊!

  我希望,全球的科学家跟我一同努力促使这个梦想快点实现,那不是比使用大量人力物去严制武器更有意义吗?

三年级科学作文4

  一天,我在网上发现一个有趣的实验,名字叫作做一个“土电话”,我也想试一下。

  回到家里,我就忙活起来了。这个实验需要的材料有:两个同样大小的纸杯,一根棉线,两根一样长的火柴梗。一切准备就绪,实验就开始了。

  我先小心翼翼地在纸杯底部戳一个小洞,慢慢地将棉线穿入纸杯。我想:这根棉线到底有什么用呢?接着将棉线栓在火柴梗上。然后,把另一个纸杯也这样做好,这样,一个“土电话”就做好了。最后,我迫不及待地玩起了“土电话”这个游戏。首先我和小伙伴一人拿纸杯的一头。起先,我以为不能听见声音,可是当一人拿在嘴边说,一人听时,又能听见声音。这证实了我的.想法是错误的。但是能听见声音,我和小伙伴都兴奋极了。

  这个实验成功后,我兴高采烈地去网上查找原因,原来,是因为声音随着空气从线中传到另一个纸杯里,所以才会听见声音。

  这个实验真有趣,既让我们收获了知识,又让我们感受到了实验的乐趣。

三年级科学作文5

  假如我是科学家,我会发明一种海豚,可以保护不小心掉下水的人。每条河,湖,江,海的水里都可以繁殖。只要有人掉进水里海豚背上的感应器会带它到事发地点救人。

  假如我是科学家,我会发明一种清新空气中的有毒细菌的无色无味无毒的清新剂,只要喷一点点就可以让十平方米的空气清新,只要把清新剂安在行驶的飞机上就可让世界的空气更加清新。

  假如我是科学家,我会发明一种汽车不是用柴油,也不是用汽油,它是用太阳能和电起动的,只要骑着车就可以达到每小时1000米的时速。如果你要去一个地方可以开车去,也可以直接说出地址。如果有很急的事,可以说出地址,再按下车内的红色按扭,就可以飞过去了。这种车可以在晴天的时候吸收太阳光发电,在阴天时可以吸收乌云发电,在雷雨天可以吸收闪电发电,车下发出的气体可以散发出一种香味。

  如果我是科学家,我会发明一种飞鞋,鞋后跟可以喷出火焰,从而前进。也可以把鞋上的`翅膀转移到身上。还可以伸出轮子滑行,但你不用动,它自已会前进。

  如果我是科学家,我会发明一种保姆机器人,它可以与人对话,也可以炒出山珍海味,可以十秒内洗好所有衣服,可以十秒内做完所有家务,但它不会拿走家里任何一样东西,也不用充电。

  假如我是一名科学家,我会发明一架多功能探索机。

  它的体积很小,可以供警察叔叔搜索证据,捕获罪犯时使用。它可以像扫描仪一样,可以瞬间采集资料,并根据各项资料,作出综合的判断,指导警方顺利破案,它也可以在罪犯不认罪时找出证据,将凶手绳之以法,还无罪者一个清白,这样就可以大大地提高警察叔叔的效率,提高办案的质量,给警察叔叔减负。

  这台探索机还可以帮助老师们快速批改作业,准确无误地判断对错。老师还可以在它上课题,它就能根据情况,快速找出最好的课案。它还能在考试前夕用于对考试的复习,这里面有适合各类学生的不同方法和专项复习资料,老师只要一点就可以获得大量信息,从而提高教学质量,提高同学们的成绩。

  在银行也可以用到这台多功能探索机,只要将它的程序输入到电脑中,那么它就会给电脑“查漏补缺”,自动接待“来访”的骇客和电脑病毒,这台探索机还能验证钱币,就算仿造的天衣无缝,也会被它轻易识破,从而,从而减免损失。

  这是我的一个伟大的设想,至少现在,我还在为他拼命努力着……

三年级科学作文6

  晚上,我在少儿频道看了一个有趣的科学科学实验:把鸡蛋放进清水里,鸡蛋就会沉到水底,可是在水里加入一些盐,鸡蛋就会浮起来。我想:这个实验我也能做!

  我向妈妈要了一个鸡蛋,再弄一碗清水,又把盐和鸡蛋放进去,慢慢的`搅动,让盐溶进水里,不大一会,鸡蛋果然慢慢的浮了起来!我高兴的对妈妈说:“妈妈,实验成功了!”妈妈说:“这是因为盐水的浮力比清水的浮力大啊!”我恍然大悟:“原来是这样呀!”

三年级科学作文7

  星期天,妈妈要亲自下厨做一道菜,做菜时需要已打碎的蛋黄浆。于是,我就去替妈妈拿鸡蛋。

  我看着妈妈拿着鸡蛋往桌子上一磕,鸡蛋壳就碎了,心里疑惑不解:为什么非要拿鸡蛋去磕一下桌子呢?用手一捏不就行了嘛,这样还省事呢!

  为了证明我的想法是对的,我问了妈妈,我觉得我的妈妈什么都懂。但是我的认可却遭来妈妈的反驳,她说鸡蛋用手是捏不碎的。对此,我不以为然。

  这不,我拿了个鸡蛋,本以为轻轻一捏就能把它给捏碎。但是,后来我才不得不承认妈妈是对的。我费了九牛二虎之力还是没能成功,鸡蛋依然纹丝不“碎”。

  事后,我带着这个疑问翻阅了百科全书,最终得到了在我看来是个难题的答案。原来,我们在捏一个鸡蛋的时候,手的力量分散到了鸡蛋的各个部位,不足以把它捏碎。人们还利用这个原理制造了拱形的桥,因为拱桥是形状王国中最稳固的。尽管这样的桥看起来比较单薄,但是车水马龙从它身上碾过,经历风吹雨打,它依然巍然不动。例如赵州桥,它挺立了几千年,俯身凝望滚滚河水流向远方,将多少人马护送过对岸。人们还建造了拱门,设计了汽车、飞机和安全帽盔等。所以拱形给人们带来的好处越来越多。

  一个鸡蛋捏不碎,但你试过一手捏两个鸡蛋吗?你肯定认为一个鸡蛋都捏不碎,两个就更不用说了吧。其实啊,不费多大的劲就能将它们捏碎。这又是为什么呢?其实当我们一手捏两个鸡蛋时,手的力量集中到了两个鸡蛋的接触点。因为接触点作为受力点,面积很小,所以鸡蛋一下子就碎了。别说是捏两个鸡蛋了,就是一手捏两个核桃,也能将他们捏碎,这是同样的原理。

  原来自然界有这么多的知识点,真是科学无处不在呀!如果你想了解更多科学知识的话,那就去认真观察。为了明天不致后悔,那就让我们快快来捡宝石吧!

  小学三年级科学作文 篇培养科学精神,从小学教育开始;教育要从教材入手;

  暑假学习毛主席《长征》诗,红军不怕远征难,万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。很有体会!毛主席《长征》诗,有一种精神,一种力量,一股气势,毛主席这种英雄豪迈的气概,很受古午!

  红军两万五千里长征的伟大壮举。他们的超凡毅力和精神却是悲壮的,支撑他们走完漫漫长征路靠的是什么?靠的就是为中国百姓谋幸福的.崇高精神,中国红军表现出来的精神是珍贵的精神财富,是一个民族的灵魂!

  如今我们生活在他们为我们创造下的和平年代,我们有什么理由不好好学习?有什么理由不珍惜今天的美好生活,让我们把《长征》的精神,排除万难勇往直前的气魄用到学习、生活中,为祖国的强大而努力奋斗。

  希望把毛主席《长征》诗:

  写进小学教育教材!我们不要辜负了这伟大的时代,不要辜负了党和毛主席对我们的教导!

三年级科学作文8

  今天早上8:00,一、二、三年级去科技馆春游。

  我们先在班上背上个星期的晨诵篇目。然后程老师又说背《三字经》,从“人之初”开始背,背到一半我们就快忘了。程老师说:“记住,回家还要复习前面的哦。”然后我们开始背古诗,看动画片。动画片还没有看完就排队下楼去了。在楼下等了一会儿就坐公交车去科技馆。快到科技馆时,高老师嘱咐我们下车后不要乱跑。到了科技馆我们下了车,排好队就进去玩了。

  科技馆里好玩的东西可多了,我最喜欢玩的是“滑轮组吊篮”、“自行车发电”和“太阳能飞机”。先说“滑轮组吊篮”吧,我先坐在椅子上然后双手把绳子一点一点的往下拉,椅子就会带着我慢慢地上升,太有趣了!

  自行车发电,是这样发电的。我坐在自行车上,然后再不停地骑,自行车前面的'灯就会亮起来呢。

  太阳能飞机就更神奇了,有一面镜子和凳子,坐在凳子上用镜子照着飞机下面的太阳光电板上,就能带动飞机飞起来。

  今天学的科学知识可多啦,还玩得很开心呢!我还想再去科技馆了解更多的科学知识, 从小爱科学,学科学,长大后当个科学家。

三年级科学作文9

  如果我是一个科学家。我想发明一种衣服。用最柔软的材料制作。穿在身上,就算从高处掉下来,也能很好的保护身体不受伤害。衣服还会根据你心里想穿什么衣服就会变成什么衣服。颜色也会跟着改变,脏了的时候,还会自动清洗。以后妈妈就不用洗衣服了。

  如果我是一个科学家。我想发明一种病床。如果有人受伤生病躺上去,病床会探测病人的病因,然后对症下药。快捷准确的`治疗,使得治病的速度快了很多,排队的时间就可以节省下来。而且没有伤病的人躺上去就会变得更加强壮。

  如果我是一个科学家。我想发明一种笔。它可以跟你心灵相应,只要你心里想什么,他就会写出来。这样以后大家写作业就不会太累了。如果你想画画,你只要对它说:“变画笔”它就会变成画笔,还可以变成不一样颜色和材料的画笔。这个笔还有一项附加功能,在画画的模式下,画出来的东西就成真。

  如果我是科学家。我想发明很多很多的东西。我要把这些梦想都成真。

三年级科学作文10

  今天我们上了一堂有趣的科学课。

  老师让我们到沙坑做实验:老师让我们先看了看沙坑最上面沙子的'颜色,再让我们把沙子弄湿,最后让我们搭沙桥。

  我们先把水倒进沙坑,把湿沙子从坑底往上捏,可是桥底还没通而且底下的沙子还是干的,我就叫小朋友再弄点水,把所有的水都倒在桥上。我们继续挖沙子,很快沙桥就做好了。老师让我们继续做,还让别组的小朋友看看我们怎么做的。我觉得很自豪!

  还好今天没有下雨,我们上了一堂有趣的科学课!

三年级科学作文11

  “啊!彩色喷泉,喷发了!”家里传来了笑声。

  清明节我在家里做了“彩色喷泉”的实验。制作“喷泉”我们要准备小苏打、柠檬酸、色素、漏斗、洗洁精和滴管。一切准备就绪,可以做小实验了。

  先拿出一个塑料瓶,里面加入三勺柠檬酸。柠檬酸一倒下去水面冒起了小小的泡泡,看着小泡泡我真高兴。接着用滴管往水里加入色素,加入色素后泡泡越来越大变得像火山马上要喷发似的。然后挤入10次洗洁精,我发现很多像小条条的'东西涌了上来。最后我用漏斗快速倒入小苏打我很激动,希望“彩色喷泉”能够喷发。只听“砰”的一声“彩色喷泉”冒出了想泡沫似的水柱向周围散发,我高兴得像一只小兔子在家里蹦来蹦去大叫:“彩色喷泉,喷发了”!我舞动着双手,所以的努力的值得!我很好奇彩色喷泉是怎么喷发的,于是上网查了一下发现:小苏打和柠檬酸产生大量的二氧化碳导致泡泡往上升,于是彩色喷泉、喷发了。这次的实验真是太奇妙了!

三年级科学作文12

  昨天,我们在科学课上做了油、醋、胶水、酒精、洗发精在水中的溶解能力,不过我还加了一点点高锰酸钾。我们组有三个试管,两个烧杯,一盆水。我把豆油先倒在试管里,又把水倒进试管里。同学们以为水是后加进去的,水会浮上来,可是水沉下去了。我说:“水的.比重是1,油的比重是0.7.也就是说油比水轻,水就自然会沉下去”我用手捂住杯口,左摇摇,右摇摇,可油还在上面。下面是洗发精了!

  我用了一样的方法,摇几下,里面竟是一堆泡泡。溶解了!

  下一个是高锰酸钾,刚把它放如入水时水有点紫了,我又用筷子一拌,水变成了“葡萄酒”或“可乐”了。把醋倒进杯子里,水一开始有点黑了,过了一会儿水百分之百黑了。酒精和胶水一倒进去就找不到了彻底溶解了。看来洗发精,高锰酸钾、醋、酒精、胶水可以溶解到水里。油却不可以。

三年级科学作文13

  人类只有一个地球,我们生活在这个地球上,就应该去保护它。而我们现在生活的地方空气质量很差。一些工厂,汽车等都在排放有毒气体,再加上树林又少,因此对我们人体造成了很大的影响。特别是汽车排出来的烟更会污染环境。我想造一种环保的太阳能汽车,这种车是靠太阳的光来行驶,不用汽油,也没有烟。这样既能环保,又能节约资源

  接下来就让我给大家介绍一下这种环保汽车吧。由于这种汽车是靠太阳的光行驶的,所以它有吸收阳光的功能,然后把阳光转化为动力,推动汽车行驶。那么没有太阳的时候怎么办呢?我想有些小朋友一定会这样想。那就让我来告诉你吧。我造的这种汽车不仅有吸收阳光的功能,更有收藏阳光的能力。每当太阳出来的时候,那只收藏箱就会自动伸出来吸收阳光然后把它收藏在那个箱内。如果哪天没有太阳,收藏箱内的'阳光会自动地通到车子发动的地方,这样就可以正常行驶了。

  还有,我要造的汽车它还具有产植功能哪。你想植树时,就打开那个产植功能。产植箱就会自动生产树木,自动栽树。而且速度相当快,1秒能栽两棵树。

  每逢植树节的时候,我们可以开车到山上,田野的空地里去栽树。这样既方便,又省力,并且树林也了多,空气就更加新鲜了。

  有了这种环保型汽车,大自然一定会更加美丽,空气更加清新。因为它不仅保护了环境,节约了能源,而且还为祖国的大地添加了一份绿色。

三年级科学作文14

  我喜欢很多很多书,有《环游地球八十天》、《十万个为什么》等,但我最喜欢《科学探索号》。

  有时我睡的很晚,妈妈不让我看书,而我坚决要看,我要向《睡前15分钟》的威廉﹒奥罗斯爵士学习,就算他研究工作进行到晚上2点,也要看15分钟的'书才睡觉,不然他就睡不着。我一旦提起威廉奥罗斯爵士,妈妈就让我看书了。

  《科学探索号》让我学到了很多科学知识。比如航天员必须具备没有脚气,口腔没有异味等条件,这时我心想我当航天员的梦想破灭了;还有泰坦尼克号掉入海洋中,引起很多人关注,成了一则爆炸性新闻,这时我也想像他们那样关注泰坦尼克号的情况,可惜我要上学去不了那里;书中介绍的各种各样的恐龙:梁龙、沧龙、长颈蛇颈龙等都是我以前没听说过的,我看得如痴如醉;远古时期海洋里最厉害的鱼:恐鱼,它居然能把鲨鱼吃掉,让我大吃一惊。这些知识都是我从这本书上学到的。

  如果让我和朋友讲的话,我整个白天什么也不干,只讲这本书上的知识,也讲不完。因为这本书上的知识实在是太多了。

  昨天晚上,我做了一个梦,梦中别人问我喜欢看什么书,我说我最喜欢看《科学探索号》。

三年级科学作文15

  今天,我去了红石板社区安心学堂上了一节有趣的科学实验课——潜水艇的制作。

  在制作潜水艇之前,项老师首先让我们认识了什么是浮力。浮力原来就是任何物体放在水上会感觉到的一股力量。比如一个空瓶放在水面上,就会浮起来。那么重量相等的一个空瓶和一个螺帽,把它们一起放到水里去,会怎样呢?项老师刚放下去,螺帽就像一颗子弹,飞快地“冲”下水底,我明白了一个科学知识:在重量相同的情况下,体积越大越会上浮,体积越小越会下沉。那么一个装满水的瓶子和一个空瓶相比呢?项老师叫我回答了这个问题,我自信地答道:“那当然是装满水的瓶子啦。”讲解完“浮力”的基本知识后,就到了我们今天活动的'重头戏——做潜水艇。项老师给我们每人一套制作潜水艇的零件,我先把气球套在推进器上,再插入潜水艇里,潜水艇的底部装上螺帽,插上软管,插上针头,潜水艇就完成了。项老师让我们每个人上去试了试,果然成功了。

  今天的潜水艇制作课真好玩,我希望以后有更多这样的科学活动。科学真好玩,我爱科学!

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