小学作文精选(7篇)
在平日的学习、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编收集整理的小学作文7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学作文 篇1
曾经，我因为自己的胆小失去了许许多多次机会而后悔懊恼；因为偶尔几次考试失利迟迟找不回信心而退缩逃避……那些日子在我平坦的路上忽然变暗，四周布满荆棘，我无力的站在原地，停滞不前……
直到我听到一首歌——《高飞》。听过一遍，那旋律就进了脑子，不停在耳边回响。
一直觉得这首歌曲特别耐听，激情昂扬的旋律，深情真挚的演唱，怎么也听不厌似的，会让人深深沉浸在歌曲的意境里，可以想象到长辈的鼓励关怀，朋友的帮助……
“我要高飞，到世界的顶点，我要飞越无人能及的视界。飞得再累，不准自己跌坠，直到太阳就在我的指尖。我要高飞，到世界的`边缘，我要飞越没人到达的绝对，不到终点，不准流下眼泪，要把最震撼的吶喊留在灿烂瞬间”
这些词让我懂得了，越是在辛苦的时候，越要打起精神。不管我愿不愿意，但总有一些路要自己走，总要面临虚伪，总要承受孤单。我能不像以前那么胆小，面对种种难题，我不要再选择逃退缩与逃避，而是坦然的接受挑战，只要梦想在发光，就不会轻言放弃，一步一步向前走。勇往直前！
小学作文 篇2
自由是什么?对于小鸟来说，自由是不用在笼子里生活，飞上无边的蓝天!自由是什么?对于爸爸妈妈来说，自由是不用加班，早点下班，回家好好休息一会儿!自由是什么?对于我们来说，自由是老师上课不用托堂，回家的作业能够少点儿，周末也不用去上乱七八糟的补习班。
大多数小学生都没有自由，星期一到星期五那“满屋飞舞”的作业另我们眼花缭乱，好不容易将作业“制服”，却又引来了周六、周日喜欢霸占我们课余时间的“补习班大王”。虽然我的自由是奔放的，但并不是代表所有的小学生的自由都是这样，还有不少小学生正与补习班大王和作业抗争着，大多数结果都是——败北。
也许我是幸运的.。即没有“满屋飞舞”的作业，也没有喜欢霸占课余时间的补习班大王，只需轻松的与作业“玩”会儿，它就“屈服”了，之后的时光全部任我支配。可以玩电脑、看电视、看书、和朋友出去玩都可以!当然，不说也知道，前提条件肯定是必须让作业彻底“屈服”，不然，它看了老师，又“耀武扬威”起来，气得老师火冒三丈，把教学楼搞得乌烟瘴气的，它和我不都得自焚啦!
也许是我身上有什么“护身符”吧!反正想要囚困自由的东西都没来找过我!
我们希望，能让那所有被囚困的自由奔放，哪怕只有一天也好!
小学作文 篇3
那天，我去西安兴庆公园玩儿，突然远远地看见一个人在树梢上飞，那是什么呢？走近一看，原来是“欧洲蹦极”。原来呀，是大皮筋绑着人在空中飞。
三根五米高的铁杆竖着，围成一个三角形。铁杆顶上绑着粗橡皮筋，下面铺着厚厚的气垫床。
有一个小女孩正在蹦极，操作员把小女孩使劲往下一拉，他们俩就飞到空中三四米的地方，却没有看到小女孩脸上害怕的神情。小女孩对操作员叔叔说：“再高一点吧。”我惊讶地想，这小女孩真厉害，如果是我，我可不敢再高了。叔叔没折，只好猛烈地弹了几下，突然把手一松，小女孩蹦得五六米高。小女孩脸不变、心不跳，看不出一点害怕的神情，脸上还带着一点微笑，真勇敢呀。
又上来一个十几岁的大哥哥。他坐到橡皮坐垫上，操作员叔叔给他腰上绑上橡皮筋，大哥哥两只手紧紧地抓着大橡皮筋，人被掉在了空中。操作员叔叔把大哥哥的腿使劲向下一拉，他们俩一起弹向了空中。两人落了下来，又使劲弹了上去。这样反复了几次，到最后弹起五六米高。落下来时，操作员猛地一松手，大哥哥象火箭一样“嗖”窜向空中七八米的地方，突然身子向前一弯，翻了一个跟头。好不容易落下来，他还没反应过来，又弹回空中翻了一个跟头。这下，把大哥哥整得赤面红耳，四肢好象都不是自己的'了，胡乱摆动。好不容易停了下来，他生气地对操作员叔叔说：“别翻跟头了。”操作员叔叔哪管他说什么，又象刚才一样，把他猛地弹向空中，他又倒着翻了两个跟头！可怜的大哥哥！被整得脸色苍白，却又哭笑不得。这一次他大声吼：“再翻我就要生气了！”操作员叔叔不管三七二十一，又把他翻向了空中，这一次，他正着翻了一下，又倒着翻了一下。这一次他没说什么，可能已经适应了，嘴里还在唱着什么：“看我七十二翻！”底下传来一阵阵喝彩声。
突然听到一声声尖叫“啊，放我下来！我不玩了！我不玩了！”原来是一个阿姨，那么大了，还不如一个小妹妹。看着她滑稽的样子，观众席上传来连绵不断地笑声。她一边尖叫着一边对着操作员“张牙舞脚”！没办法，手抓着橡皮筋动不了。她的尖叫吸引来很多观众。
妈妈问我：“你想玩吗？”
我说：“挺害怕，但是值得一试，不过我不敢，再过几年吧。”
好刺激的“欧洲蹦极”呀！将来我一定要试试！
小学作文 篇4
今天晚上，我躺在床上想着：现在有的班干部对同学大喊大叫，仗着自己是“老大”，就去欺负“平民百姓”，一点儿都没有“做官”的样子。如果我是班干部，那该多好啊！我给那些不负责任的班干部作个好榜样。
假如我是班干部，我会“锄强扶弱”。每一个同学都是我的好朋友，我决不会拉帮结派。我会和他们一起谈谈近来自己看到的或听到的新鲜事，和他们一起分享快乐，共同成长。对于成绩不太理想的同学，我会耐心地帮助他们，耐心地给他们讲解难题，绝对不会对他们大喊大叫。我的'好朋友如果做错了事，比如没交作业、抄别人的作业……我绝不会包庇他们。我要像包丞那样公正廉明，不会因为好朋友犯错而徇私，反而要加“严明处置”。
假如我是班干部，我会使同学们的面貌积极乐观，敢于拼搏。我班有部分同学懒死了，什么活动都不愿意参加，一点儿竞争意识也没有。我会大声的痛斥他们：“同学们，刀不磨不快，人不锻炼不强。有出息的往前冲，胆怯的是孬种。”我还要让他们明白，此话并不是在讽刺他们，而是像喊醒他们沉睡的灵魂。我还会和老师们商量，多搞些班级趣味，给那些胆小鬼提供锻炼的机会，让学校成为我们的乐土。
啊，班干部要做的任务可真多啊！俗话说：“做官不为民做主，不如回家卖红薯。”各位班干部，这句话不是为你们敲响警钟了吗？你们快醒醒把，要不再改改，你们可真要回家“卖红薯”了。其实，此话并无恶意，不管做“官”也好，做“平民百姓”也好，我们都是一家人，应该相亲相爱，齐心协力，为班集体争光添彩。
同学们，你们说对吗？
小学作文 篇5
还记得我刚步入小学的时候，有些羞涩，每次看到老师同学都会不好意思。在老师的培养下，在同学的帮助下，我渐渐成长起来……
我一年级的时候，是个不太爱说话的孩子，性格比较偏向内向。但是成绩还是挺不错的，成为了第一批挂上红领巾的'学生。有一次，班级里竞选班干部，胆子小的我看着一位位同学上台竞选，心中跃跃欲试，却就是促使不了我这条腿动起来。听到吴老师一次次问：“还有同学要上台竞选班干部吗？”我也就因为害羞，错失了这次宝贵的机会。
到了二年级，我成长了起来，已经将老师同学当成了家人，但是有点调皮，经常对着老师猫叫啊，和同学在上课讲几句话什么的。也因为这件事，被吴老师留了下来一次。
三年级我们搬入了新的学校——也就是夏衍小学，有了新的学习环境，我对自己的要求更高了，学会自律自强。在老师的眼中，我不仅是他的好帮手，同时也是一位好学生。也许五年级才是我真正“蜕变”的时候，我的胆子大了起来，成为了一个阳光开朗的男孩，广交了不少朋友，在课余的时间里，我还能多才多艺。一次班级联欢会上，我作为一个“小品演员”登上了讲台，我表演的是一个日本军官，我那以假乱真的“中日混合口音”配上滑稽传神的动作，把班下的同学们逗得捧腹大笑，自己却面不改色，继续饰演着我的角色。直到表演结束，我在背后沾沾自喜，台下传来了雷鸣般的掌声，同学们争着抢着要我写的剧本。我成为了班上的“开心果”。
经历了六年，从台下的胆小鬼到台上的演员兼编剧，我的性格发生了天翻地覆的变化，六年时光里的我真是让人难以捉摸。
小学作文 篇6
期中考试终于结束了。我们全班松了口气，期待着早点出成绩。
“叮铃铃”上课了。科学老师跨着大步走进教室。“陈畅97分，孙卓瑶95分 ……”老师喋喋不休地报着。我的心中满是着急：万一考砸了怎么办？回家又得挨老妈骂，怎么办啊？正心慌着，传来老师的声音，“这次天妮同学考得很好，考了98分！”我大喜过望，脚下仿佛踩着一朵幸福的云。老师在校对题目时，我的心早已飘到了九霄云外。
语文老师不知在什么时候跨进了教室大门，并提着嗓子大喊：“安静一下， 我要报分数了。这次天妮同学有很大的进步，考了97分。大家鼓励一下。”一阵掌声响起。顿时，班级像炸开了锅，大家纷纷议论开来。我最好的朋友王意茹说：“哇！天妮这次好厉害哦！”朱慧娴说：“看，天妮真是太棒了，又被老师夸奖了，我们应该祝福她！”平时成绩比我好的陈畅说：“这有什么了不起的，不就 97分吗？”一些男生也向我竖起大拇指说：“太棒了！”啊！我呆呆地望着老师，心中真享受。
整个上午，我得意洋洋地坐在位子上，听到的都是老师的夸奖。回到家，妈妈也夸赞我。她拍了拍我的.肩，说：“天妮这次考得不错，下次可要继续努力。科学真是考得越来越好了！”
夸奖声如同一杯杯清茶，享受的感觉爽心爽肺，心中总甜甜的。直到晚上，我还是有点兴奋，翻来覆去睡不着，脑子里不断回味着那悦耳的夸奖声。
小学作文 篇7
世界上最美好的事莫过于聆听。聆听之中，可以感受到那源于内心的真挚情感，动人旋律。我最感动的，是聆听四川小朋友们的歌声。
小学五年级的“六一”儿童节，学校组织了四川灾区小朋友观看我们的文艺演出。我是迎宾团的一员，当我牵着他们的手走进会场时，我感受到了他们的迷茫，他们的眼中还带着地震后的恐惧与不安。当演出开始，主持人甜美的.声音在我耳边响起：“让我们一起聆听四川小朋友自发齐唱的《感恩的心》。”我心中为之一震。在我看来，他们要表演，是一件不可思议的事情。他们一个个离开座位，走上舞台，转身敬礼，深呼吸……我目不转睛地盯着他们的每一个动作，心中不禁想：他们会成功么？当那婉转悠扬的音乐响起，四川小朋友们的身体开始整齐地摆动，目光凝视着前方，红扑扑的脸蛋上一幅幅严肃的表情。“我来自偶然像一颗尘土，有谁看出我的脆弱......”当他们唱出第一句时,我震惊了,多么质朴的的歌声啊!没有专门的排练，没有指挥，舞蹈，服装的渲染。他们的歌声发自内心,源于真实的情感。我的心中为之一颤：有多少次，在家中练习唱歌，为在独唱中取得好名次，但我们着实忽略了一点，那就是用心歌唱！我仔细聆听这歌声。唱高音时，有人走调了，有人已泣不成声。是啊！他们还未从地震的阴影中走出来，但却没有忘记感谢帮助他们的人，这是一种多么高尚的品质啊！他们互相搂在一起，彼此鼓励，台下响起了热烈的掌声，献给这些坚强，懂得感恩的孩子们。一曲终了，他们走下台，人人的脸上都挂着泪痕，我的鼻尖也酸溜溜的。
《感恩的心》听过许多遍，然而这次的聆听，真正打动了我，当我聆听这些孩子的心声时，感受到了他们钻石般清澈透明，纯朴的心。同时，我也祝愿所有在地震中受灾的人们尽快重建家园，开始美好的新生活！
【小学作文】相关文章：
小学的小学作文02-06
小学的作文05-18
小学的作文05-18
小学的作文05-18
小学的作文04-26
小学的作文04-26
小学的作文04-26
小学的作文04-26
小学的作文04-27
小学的作文04-27