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小学生游记作文700字

时间：2024-07-16 08:24:52 小学作文我要投稿

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小学生游记作文700字

　　无论是身处学校还是步入社会，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编整理的小学生游记作文700字，欢迎大家分享。

小学生游记作文700字

小学生游记作文700字1

　　一、设计意图

　　为使孩子们能够积极与环境“对话”,主动参与种植的相关活动，亲身体验劳动的乐趣，感受美化环境的意义，增强每个幼儿“人与自然和谐共处”的意识，老师们根据孩子们的年龄特点决定开展“田园乐”特色种植的.活动。让孩子们亲手播种一些容易生长的种子和秧苗，从而令孩子们在活动中体验成功的喜悦，增加对瓜果蔬菜和植物生长的了解，增强环保意识，生态意识。

　　二、活动主题：

　　“田园乐”特色种植

　　三、活动地点：

　　幼儿园东侧小树林

　　四、活动准备：

　　（1）园部准备好种植场地

　　(2)各班准备好种植的工具及种植的种子和菜苗

　　五、活动目标

　　1.认识、理解瓜果蔬菜与身体成长与健康之间的关系。

　　2.激发幼儿参与菜园种植活动及爱护保卫菜园的意识。

　　3.培养幼儿劳动技能，了解种植蔬菜瓜果和保护菜园的益处，在集体劳动中学习与人配合、协作，增强团队意识。

　　4.给予幼儿亲近自然的机会。

　　六、活动具体内容

　　1.向幼儿讲解活动意图，了解活动意义。

　　2.观察分辨菜苗与杂草的区别。

　　3.带领幼儿到种植园，各班划分包干区域。

　　4.师幼共同进行除草活动。

　　5.播种易生长的蔬果种子。

　　大班种植土豆；中班种植生菜；小班浇水

　　6.在幼儿园请教有经验的老师，该如何照料这些植物。

　　7.各班进行“我们的小菜园”的绘画活动。

　　8.离园时每班派两名“护绿小天使”在大门口分发宣传单。

　　七、活动注意事项

　　1.各班按时到达指定地点。

　　2.区分菜苗与杂草。

　　3.注意安全，认真负责地完成这项活动。

小学生游记作文700字2

　　活动时间：3—4月份里某个周六的阳光早上

　　活动地点：（待定）以就近为原则。附近公园或小区内

　　参加宝宝年龄：2岁至4岁（10个宝宝以内）

　　活动内容一：

　　1、破冰及分组。建议2个家庭为一个小组

　　2、让小朋友观察、认识树苗

　　3、每个小组分发一株树苗，两个家庭合作种植，完毕后挂小盘盘（小盘盘上可以写树名、爱护树木等文字）

　　活动内容二

　　4、向小朋友介绍介绍盆栽种子（辰妈会提前把种子发好芽），并分发给大家

　　5、每个家庭在自己的花盆中种植小苗，种好后将盆栽带回家

　　种植跟踪：活动后的几个月中，每个宝宝在家中负责呵护幼苗的成长。拍摄并提交5—10张照片记录幼苗的成长过程，辰辰妈最终汇总成电子相册发给大家留念！（此点子来自乐乐妈妈和天津花友群，谢谢大家！）

　　活动用品：

　　1、树苗、种子——辰辰妈将根据报名人数购买，如果价格不高我就担了，如果价格高，就大家平摊费用。辰辰妈对种植绝对菜鸟级，所以欢迎有种植经验的`妈妈建议好种好活又好看的品种咯

　　2、植树的铁锹——估计家里面都没有，我们临近再借吧

　　3、小板凳——每家自备

　　4、种花的花盆、培植土、水、小工具等——辰辰妈家里都没有（除了水），需要购买，其他妈妈如果有需要的可以告诉我一起团购。

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　　一、种植源起

　　为了让孩子们亲近自然，关注周围环境，我们幼儿园充分利用自己的种植园地这一优势，拓展了活动领域，为每个班开辟了种植园地。因为在种植园地中，每个孩子都是小主人，在这里孩子们始终充满着好奇，里面有了孩子们一起种植的成果，有着无数未知的秘密，这里是孩子们学习的场所。

　　我班幼儿虽刚刚入园，年龄比较小，但也积极地参与到活动中来，荣幸地成为“劳动最光荣”的一员。我们本着“和谐、生态”的原则，给了孩子们一个参与种植，观察与发现，付出与收获的自由空间，在这里孩子们分工、合作、交流、分享，以达到人与人、人与自然的和谐共处。

　　二、工具材料及条件

　　工具准备：小铲子、小勺、碗、浇水瓶、小桶、小锄头等。

　　材料准备：红豆、绿豆

　　经验准备：向家长发放调查表，了解红豆绿豆的种植条件和管理方法。

　　附：

　　四、活动记录

　　熟悉种子

　　——红豆绿豆知多少

　　为了让孩子在种植之前对种子有所了解，我们把选好的红豆、绿豆种子请进教室，供孩子们自由观察，同时看看孩子们到底了解多少。

　　师：“今天，我们班里来了客人，你们认识它们吗?”

　　大宝：“红色的是红豆豆。”

　　二宝：“绿色的`是绿豆豆。”

　　奇奇：“不是绿豆豆，是绿豆!我可爱喝绿豆饭了。”

　　子涵：“那这个红色的，就是红豆喽!”

　　天天：“红豆也能吃，妈妈爱吃。”

　　师：“请大家看看红豆、绿豆长得什么样?”

　　大宝：“胖胖的!”

　　二宝：“圆圆的!”

　　千慧：“很硬!”

　　天天：“有点儿滑滑的!”

　　奇奇：“上面还有个白白的鼻子!”“弯弯的!”

　　师：“大家观察得真仔细!这个白色的弯弯的鼻子叫豆脐!将来豆宝宝会在这里发芽、长叶子，慢慢长大，结出更多的豆豆!”

　　晓旭：“老师，姥姥家种豆豆。”

　　师：“红豆与绿豆种子能吃，能种植，发芽后长成小苗，长大后会结果。”

　　通过观察和交流，我们对孩子的相关经验有了一定的了解;同时孩子们初步知道了种子的用途，掌握了红豆绿豆的明显特征，而且有了初步的观察比较和积极思考的意识，激发了他们对种植的兴趣。

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　　1活动目标

　　① 愿意参与植树活动，学习挖坑、培土、浇水等劳动技能。

　　② 加深对常见树木的认识，进一步了解树木生长的过程。在种植及后期养育树苗的过程中，了解树木与人类的关系，增强环保意识。

　　③ 增进亲子间的情感交流，增强幼儿的动手能力和团队协作能力。

　　2活动准备

　　① 经验准备：幼儿了解植树节的相关知识。

　　② 环境准备：园所就近选取植树地点。活动前划定各班植树区域，用白灰标记出树坑的位置，以便统一植树间距。

　　③ 材料准备：树苗、铁锹、洒水壶等，活动前按班级分发物资，交由带队教师负责。

　　3活动过程

　　1.提前策划，营造氛围

　　① 确定活动形式，联系相关部门。

　　确定植树节的活动形式后，园方与当地环保局或林业局等部门沟通，争取植树场地和物资的支持。

　　② 邀请家长参与，助力活动开展。

　　向家长发放邀请函，鼓励家长积极参与活动，让家长提前了解活动的具体安排及需要配合的相关事宜。

　　③ 吸纳幼儿意见，做好活动预热。

　　教师与幼儿讨论植树的意义，介绍种植工具的使用方法、树苗种植流程及需要注意的事项。在交流过程中加深幼儿对植树活动的了解，促进幼儿形成环保意识。

　　幼儿自由分组，制作树苗成长卡，在卡片上写上幼儿的名字、为树苗取的名字、自己的心愿等，激发幼儿对植树活动的兴趣。

　　2团结协作，快乐植树

　　8:30-9:00 合理调度，前往目的地。

　　植树地点较远的可以租用客车，较近的可集体徒步前往。坐车或徒步过程中，教师可向幼儿再次强调植树的相关注意事项，还可组织幼儿一起唱关于植树的儿歌来活跃气氛。如：

　　栽小树

　　春风吹，花儿笑，植树节，来到了。

　　栽好树，把水浇，爸爸对我微微笑。

　　等到明年再来看，谁栽的小树长得高。

　　植树节

　　春风吹过小土坡，我把小树种下来。

　　松松土，浇浇水，阳光雨露滋润它。

　　快长大，新发芽，土坡披上新衣裳。

　　大家一起来种树

　　小朋友，快快来，大家一起来种树。

　　小树苗，要长大，需要我们去爱护。

　　你爱树，他爱树，小树长成通天树。

　　9:00-9:20 进行盥洗，集合分组

　　到达目的地后，各班组织幼儿和家长盥洗，将幼儿每4-6人分为一组。

　　?9:20-10:00 领取树苗及工具、亲子合力种植树苗

　　每组到带队教师处领取一棵树苗及所需的植树工具。每个小组的幼儿和家长一起种植树苗，体验植树的.快乐。

　　10:00-10:30 挂上成长卡，做好收尾工作

　　为树苗挂上成长卡，集体合影。收拾工具，并清理场地上的垃圾，维护环境卫生。盥洗完毕后，到指定地点集合。

　　10:30-11:00 活动结束统一返程

　　将幼儿送回幼儿园，午餐后离园。

　　4活动建议

　　★ 以本次植树活动为契机，开展各类拓展活动。如每个季节组织幼儿观察自己种植的树苗的变化，拾落叶制作标本，开展户外写生等。

　　★ 鼓励幼儿和家长关注树苗的成长，做好日常的苗木护理工作，如浇水、施肥、除虫等，保证成活率。

　　《幼儿园教育指导纲要》指出：“要充分利用自然环境和社区的教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间。”除了植树，园长、老师还可以带领孩子们开展以下活动，展开生动活泼的节日主题教育哦!

小学生游记作文700字5

　　幼儿园中班的种植活动是一项丰富多彩的课程，通过与植物亲密接触，孩子们可以培养对自然的热爱和对生命的敬畏之情。在这个活动方案中，我们将为孩子们提供种植活动的详细流程和目标，以帮助他们在体验中获得知识和快乐。

　　活动目标：

　　1. 培养孩子们的观察力和动手能力。

　　2. 让孩子们理解植物的生长过程和生命周期。

　　3. 提升孩子们的责任感和合作精神。

　　4. 培养孩子们对环境保护的意识和行动能力。

　　活动流程：

　　第一步：介绍植物种植的基本概念（15分钟）

　　在开始种植活动之前，老师将向孩子们介绍植物的基本概念。通过图片和简单的语言，帮助孩子们了解植物的不同部分、生长的基本过程和植物的需求。

　　第二步：观察和选择种子（15分钟）

　　老师将向孩子们展示不同的种子，如花草、蔬菜等。孩子们将观察种子的形状、颜色和大小等特征，并选择自己心仪的种子。

　　第三步：准备种植容器和培养土（30分钟）

　　在这一阶段，孩子们将学习如何准备种植容器和培养土。他们将使用小铲子、小锄头等小工具，将培养土放入容器中，并学习如何使土壤松软并适合种植。

　　第四步：播种（30分钟）

　　孩子们将按照老师的示范，将选好的种子放入培养土中。他们将学习如何适量地放置种子，以及种子的.合适深度。老师将鼓励孩子们小心翼翼地进行操作，让他们体验种植的乐趣。

　　第五步：养护和观察（持续几周）

　　孩子们将负责照料自己种植的植物，包括浇水、适当的阳光照射等。老师将帮助孩子们建立一个简单的养护日程表，让他们了解植物的基本需求。孩子们还将观察植物的生长过程，并记录下他们的观察结果。

　　第六步：收获和总结（30分钟）

　　当孩子们的植物长得茁壮时，他们将一起收获自己的成果。老师将引导孩子们观察植物的不同部分，并讨论植物的生命周期。孩子们还将回顾整个种植活动的过程，并分享自己的体会和感受。

　　活动延伸：

　　1. 植物实验室：通过观察植物在不同条件下的生长情况，让孩子们了解植物对光照、水分等因素的需求。

　　2. 植物艺术：孩子们可以利用种植活动中收获的植物材料，创作简单的植物艺术作品，如植物拓印、植物画等。

　　3. 植物科普知识：老师可以组织一些简单有趣的植物科普知识游戏，让孩子们在游戏中学习更多有关植物的知识。

　　通过中班种植活动方案的实施，我们相信孩子们将在观察和实践中获得丰富的知识和经验。这不仅有助于他们培养对自然的热爱，还能够提升他们的观察力、动手能力和合作精神。最重要的是，这个活动将为孩子们树立保护环境的意识，让他们成为具有责任心的未来公民。

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　　设计意图：

　　前几天，晨间活动时王敬文小朋友从家里带来了小麦的种子，我把它放在沙池边上，不小心小麦的种子洒落到了沙池里。谁知道刚刚一场秋雨之后，沙池里长出了小麦，孩子们显得很兴奋，沙子里也能长出了小麦啦！我问孩子们还有哪些地方刚长出小麦呢？（土里）孩子们大声的告诉我，史润阳小朋友说：“我家的种子在锯屑里也能长出来呢。”于是我们决定把小麦种在土里、沙子里、锯屑里、小石子里，让他们比一比看谁先发芽，看谁长得高又壮。

　　目标：

　　1、通过种植、观察、测量、记录得出结论，来验证自己的猜测是否正确。

　　2、使幼儿学会比较：种在何种材料上的小麦长得高又壮。

　　3、体验照料小麦的经验。

　　准备：

　　1、纸盒或泡沫盒幼儿人数的`一半，内分四个小格，小格内分别放入沙子、锯屑、石头、土，小麦，小工具若干。

　　2、长方形KT板，即时贴（供幼儿制作测量尺）。

　　活动一：

　　1、请幼儿两两合作将沙子、锯屑、石头、土分别装入纸盒或泡沫盒内。

　　2、将小麦种在沙子、锯屑、石头、土中，并用该材料盖住种子。

　　3、给种子适当的浇水。

　　4、请幼儿猜测一下小麦在哪种材料上先发芽，并记录。材料土锯屑石头沙子水

　　5、鼓励幼儿每日观察并记录观察结果。

　　反思：

　　孩子们的兴趣很弄，每天早晨入园后的第一件事就是去自然角按时给小麦浇水、记录。几天过去了，孩子们发现锯末和沙子最爱喝水，小石子的口好象一点也不渴，总是干干的。而锯末总是一次喝好多水，不爱干，能保持水分，锯末里的小麦好象盖上了一层小棉被，挺暖和的，所以它们发芽了。两天以后，沙子里和土里的小麦也渐渐地长出了小嫩芽，只有小石子里的麦子还是原封不动，孩子们知道了充足的水分和适当的温度最适合植物的生长。

　　后记：孩子们都以为小石子中的麦子再也不会发芽了,可是大约十天小石子的缝里隐隐约约的稀疏的长出了几个小苗苗。由此孩子对植物生长需要足够的水分有了进一步的感悟。

　　小麦渐渐地长出了新芽，但小麦在何种材料长得又高又壮呢？孩子们观察着、分析着。多数孩子认为在锯末里会长得又高又壮。因为小麦在锯末里先发芽的，结果会是这样吗？我们决定通过测量来进一步验证。

　　活动二：

　　1、幼儿两两合作，制作测量尺。

　　2、给小麦进行首次测量，并记录。

　　3、鼓励幼儿常常给小麦进行测量。

　　反思：

　　从孩子的观察中，我们了解到沙子、土里、锯末里的麦子长得差不多高，只有小石子里的小麦最矮。过了大约两周，小麦发生了变化，土里的小麦长得最高，而沙子里的小麦和锯末里的小麦却黄了、干了。最后，孩子们得出结论：只有种在土里的小麦长得又高又壮。

　　通过种植活动孩子们知道土里会有植物生长所需要的营养，它既能保持水分，又不易水分蒸发，他们懂得了土是人类的好朋友，我们要珍惜土地，不能浪费土地资源。而我也悟出了一个道理：直接获得的经验是更有说服力的，也是孩子们容易接受的。

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　　一、活动背景

　　20xx年3月12日是中国的植树节。在现代幼儿教育中，对幼儿进行环保教育是一种新的教育方式。幼儿园为了让幼儿认识自然、了解自然与人类的关系、颂扬人类改造自然和保护自然，将幼儿的认知、情感和行为贯穿于各种活动中。通过观察、谈话、种植、游戏等多种方法，幼儿能够以不同的认知思路和多个层面认识周围的世界。因此，特定于20xx年3月12日，幼儿园开展了亲子植树活动。这个活动的目的是让孩子们能够积极与环境对话，主动参与植树节的相关活动，亲身体验劳动的乐趣，感受美化环境的意义，增强孩子对于“人与自然和谐共处”的意识。

　　二、活动目标：

　　1、通过前期常识课程讲解，让幼儿知道3月12日是植树节，加深幼儿对常见树的认识，了解树木与人类的关系。

　　2、激发幼儿参与种植活动的兴趣，培养幼儿劳动技能，激发幼儿爱护树木和热爱大自然的情感。

　　3、给予幼儿亲近自然的机会。通过亲子共同亲手种植树苗的体验成功的喜悦，在播种及后期养育树苗的过程中，促进幼儿对树木生长的了解，增强环保意识和生态意识。

　　三、活动时间：

　　活动将于20xx年3月12日8:30-11:00举行。

　　四、活动地点：

　　活动地点将在xxx确定。

　　五、活动形式：

　　各家庭可以自愿选择是否参加活动。每位宝宝需由1-2位家长陪同参加。有意参加此项活动的家长需要在3月11日(周一)17:00前在班级主班教师处进行报名，并提供宝宝的姓名、家长参与人数、是否自驾车以及车辆车牌号等基本信息。(关于车辆的.备注：如有不打算自驾车的家庭需私下与班级其他家庭协商拼车之后告知班级教师，当然也可委托班级教师协助协商安排，以保证所有参加活动的家庭都能正常到达目的地。)

　　六、幼儿园活动准备：

　　1、确定活动形式，并与有关管理部门商量植树地点，确定交通工具。

　　2、向幼儿及家长讲解植树节的常识和活动内容，让他们了解活动的意义。

　　3、制定活动方案，考虑相关细节，组织活动的正常安全开展。

　　七、家长活动准备：

　　1、确定是否参加此项活动，并确定前往活动地点的交通方式(自驾车或与他人拼车)。

　　2、自制宝宝姓和对小树要说的话的小纸牌(例如“我们和小树一起成长”、“绿化环境，美化家园”)，植树完成后挂到自己的小树上，以便日后负责照看和护理。

　　3、自带宝宝饮水所用的保温水杯。自带植树的工具，如铁锹、铲子等(水桶将由幼儿园统一提供)。

　　八、活动过程：

　　1、8:20-8:30：家长带领幼儿开车在幼儿园xx处集合，幼儿园进行统一标志及条幅的张贴，以防止路上跟车跟丢。

　　2、8:30-9:00：行车到达目的地，xxx地点。

小学生游记作文700字8

　　活动目标：

　　1. 学习关于豌豆种子的知识，知道它们是圆圆的，并且在秋天种植。

　　2. 学会正确使用一些简单的种植工具，如铲子、喷壶等。

　　3. 初步学会种植和照料豌豆的方法。

　　活动准备：

　　1. 收集豌豆种子。

　　2. 准备铲子、喷壶、锄头、铁锨等工具，以及一块种植园地。

　　活动过程：

　　1. 观察豌豆种子，了解豌豆宝宝的形状。

　　2. 学习什么时候种豌豆，了解豌豆宝宝喜欢在寒冷的冬天生长。

　　3. 整理园地，了解如何准备种植园地，使用铲子和锄头等工具。

　　4. 学习种植豌豆的技巧，了解如何种植豌豆种子，每个坑放2-3颗种子，然后盖上土壤并浇水。

　　5. 幼儿参与种植，教师进行观察和指导，提醒幼儿正确使用工具和注意安全。

　　6. 小结：豌豆宝宝已经被种在小坑里了，我们要经常到种植园地去关心豌豆宝宝，观察它们何时发芽，如何生长，并用自己的方式记录豌豆宝宝的成长过程。

　　中班科学活动：种植小种子

　　学习目标：

　　1. 通过种植活动获得相关的经验和知识，培养爱护植物的意识。

　　2. 尝试合作种植植物，培养幼儿的合作意识和能力。

　　活动准备：

　　1. 准备不同品种的小盆栽，有些已经开花，有些只有叶子。

　　2. 准备与种植相关的图书。

　　3. 幼儿自备不同的种子和花盆。

　　4. 准备种植计划表。

　　5. 准备种植工具，如花盆、铲子、泥土和小喷壶。

　　活动过程：

　　1. 让幼儿在自然角找出已经开花的小盆栽，并放在一起，让幼儿描述花朵的颜色和形状。

　　2. 提议幼儿在自然角种植植物，实行绿化幼儿园的计划。

　　3. 与幼儿一起阅读与种植相关的`图书，然后一起讨论种植的内容、所需材料和工具。

　　4. 将幼儿分成小组，每组发给一份种植计划表，让他们用文字或图画记录种植小盆栽的计划，包括种植什么植物、所需材料和工具以及种植的日期。

　　5. 教师示范种植的步骤，如先用铲子将泥土放入花盆，然后挖一个小坑放入种子，再盖上泥土并浇水，最后在花盆上贴上自己创作的标记。

　　6. 让幼儿按照自己的种植计划栽种种子，提醒他们定期浇水，并观察和记录植物的生长过程。

　　7. 种植完成后，让幼儿介绍自己的小盆栽，并利用它们绿化幼儿园。

　　活动评价：

　　1. 能够说出种植所需的材料和工具。

　　2. 能够与他人合作种植植物，绿化幼儿园。

小学生游记作文700字9

　　一、活动目标：

　　1、通过种植激发幼儿关注成长、关注自然、关注生命的意识。

　　2、培养幼儿简单的种植技能，提高幼儿的责任感。

　　3、发展幼儿发现问题解决问题的能力，发挥孩子们的想象力及创造力。

　　4、乐意探索植物生长所必需的条件。

　　5、培养孩子关注大自然、注重环保的.意识。

　　6、进一步增进亲子之间的感情。

　　二、活动准备：

　　幼儿园准备：水、土、幼儿加餐、幼儿饮水、即时贴、班级标牌、备用植物种子

　　家长准备：挖土的小铲子、剪刀、废旧的大盆(洗衣服桶、其他塑料桶等)、种子或者小幼苗、装饰花盆的小材料。

　　三、活动时间：

　　周日下午

　　15：:00

　　四、活动过程：

　　1、开始之前，各班级教师讲解活动要求及注意事项。

　　2、活动开始，请家长和孩子充分发挥想象力及创造力制作带有创意的花盆。

　　3、规定时间，时间过后，请家长都去填土和浇水。

　　4、活动结束，时间充足可做亲子游戏。

　　五、活动注意事项：

　　1、请家长注意装饰材料时使用剪刀或者刀片时注意不要划到孩子。

　　2、中间不提醒孩子集体喝水，请家长在孩子口渴时，主动去找班级相应的杯子。

　　3、请家长引导孩子一定都在活动区域内。

　　4、结束之后请将栽种的花盆放到带有班级标牌的位置内。

　　5、后期会有孩子们的植物展览，请家长一定认真对待此次活动。

　　6、花盆过于太小或者不精美的将被打回。

　　注：1、请家长带比较大点的盆子或者桶。

　　2、花盆有标准，如果过于太小或者不精美的将被打回。

　　3、各班老师根据班级情况，活动时间自己拟定，活动自己负责。

小学生游记作文700字10

　　一、活动背景：

　　蔬菜家族以其色彩斑斓、形态各异、味道鲜美、营养丰富的特点深受人们的青睐。对于幼儿来说更是他们健康成长的物质来源。同时为了丰富孩子的种植知识，体验种植的乐趣，感受劳动的喜悦，激发幼儿关注自然、关注生命的意识，培养幼儿的责任感，给家长和孩子们提供丰富的业余生活，促进亲子间的和谐让家长和孩子亲近生命的成长过程，我们为孩子们开辟了一块种植园地，邀请家长和孩子们一起参加种植活动。

　　二、活动目标：

　　1. 通过本次活动，使家长和幼儿能说出一些蔬菜的名称、生长特点等，懂得种植需要“翻土——整地——施肥——播种——管理”等环节，初步掌握一些种植方法，学会栽种一种蔬菜。

　　2、培养幼儿的劳动观念，激发幼儿劳动热情，体会劳动人民劳动的艰辛。

　　3、在与家长共同种植的过程中，体验种植蔬菜带来的`快乐。

　　4、有良好的环保意识，能爱护身边的一草一木。

　　三、活动时间：

　　20x年4月28日周六上午8:00

　　四、活动参加者：

　　大三班全体幼儿及家长

　　五、活动准备：

　　1. 印发通知，请家长做好相应的准备工作。

　　2、将班级孩子和家长分成6组，并确立组长、副组长，请各组准备各种蔬菜种子及种植工具。

　　3、准备摄影材料，拍摄下家长和孩子的种植过程。

　　六、活动实践：

　　1、28号上午来园集合，统一出发。

　　2、确定家长分组名单，按组划分大三班种植区域，实行组长负责制。

　　3、种植活动流程介绍。

　　4、家长、师幼共同进行锄草活动。生活教师负责对杂草进行处理。

　　5、请家长写下“种植感言”。把“种植感言”和活动照片在幼儿园进行布置展示。

　　6、选出一些爱好种植的家长和幼儿，成立“护绿小组”，在周末时间对种植的蔬菜进行管理。

　　7、设计观察记录表，坚持记录。

小学生游记作文700字11

　　一、活动意图

　　我国著名学前教育家陈鹤琴先生曾说过：“大自然、大社会都是活教材。”劳动是最好的教育。本学期，我园开辟了大型亲子种植体验园。邀请家长朋友们也参与到种植管理，和孩子一起在自然中发现植物生长的'奥妙，通过实际操作了解农作物生长的规律，同时感受亲子播种和期待成长的乐趣。

　　二、活动时间：

　　20xx年XX月XX日下午2：30

　　三、活动地点：

　　幼儿园亲子种植园

　　四、活动分工及安排：

　　1、主持人：XXX

　　2、公众号宣传、拍照：XXX

　　3、场地布置：XXX

　　4、家长代表致辞：XXX

　　5、幼儿代表致辞：XXX

　　6、种植园家长聘书制作：XXX

　　五、活动流程

　　（一）园长致辞

　　（二）家长代表致辞

　　（三）幼儿代表致辞

　　（四）给家长代表颁发聘书（每班出一个家长代表上台领取）

　　（五）给幼儿代表分发耕种工具（每班出一个孩子代表上台领取）

　　（六）发放种子，开始种植

　　启动仪式结束后，孩子们和家长有序领取劳动工具，进入种植园，开始体验种植活动……

小学生游记作文700字12

　　开展种植活动的背景：为了让孩子们主动的探知植物生长的秘密，并能通过自己动手进行种植，体验大自然无穷的奥秘，同时增添孩子们对自然环境的探索兴趣。我们将从认知、动手、情感三方面着手，围绕教学、环境、实践活动三环节铺开，发挥整体的.教育作用。

　　文化：同种子一起成长

　　1、通过营造一个适宜的绿色科学环境，能更有效帮助幼儿提高学习兴趣，增强绿色环境意识；

　　2、让孩子们通过亲历绿色科学实践活动，提高了他们的动手能力，增强了他们的绿色、科学、环保意识。

　　目标：

　　1、了解不同的植物在不同季节里的变化。

　　2、掌握种植的步骤和方法。

　　3、有效利用种植区，鼓励孩子自主种植和管理。关注植物的生长变化，帮助孩子获得有益的知识经验。

　　4、培养孩子的爱心、耐心、责任心以及观察能力。

　　活动安排：

　　四月：

　　1、组织家长工作，告诉幼儿园种植的重要性，让家长配合幼儿园的工作，和孩子共同进行种植活动。

　　2、组织幼儿种植菜苗，先松土，挖上小坑，将菜苗种在坑里，在盖上泥土。

　　3、为每位幼儿准备一本记录本，每周带幼儿观察种子，菜苗的生长情况，以分组的形式展开，保证每位幼儿都能观察到，并指导幼儿记录种子生长过程。

　　五月：

　　每周带幼儿观察种子，菜苗的生长情况，以分组的形式展开，保证每位幼儿都能观察到，并指导幼儿记录种子及菜苗的生长过程。

　　六月：

　　继续组织幼儿观察种植物的生长变化过程，填写好记录。懂得种植需要“翻土——整地——施肥——播种——管理”等环节，初步掌握一些种植方法，学会栽种一种植物。每个星期一小结，每个月进行评比。

　　工作安排

　　1、整地。教师带领孩子一起用铁铲将土块敲碎，并拣去石块、碎砖瓦，然后耙细，最后运到种植区。

　　2、播种。请孩子们一起准备青菜籽。因菜籽较小，可拌上细土或沙，然后在教师的指导下让幼儿把菜籽均匀地撒播在地里。具体方法：先听教师讲播种的方法，然后看教师示范，再由幼儿分组进行，播种过程中教师要全面巡视，及时帮助幼儿种好。

　　3、管理。植物的管理工作是一项需要较长时间而且经

　　幼儿园种植活动方案

　　常性的工作，教师应教育幼儿做到持之以恒。

　　（1）浇水。种子播下后就需要浇水，因为种子的萌发需要足够的水。出苗后每天安排幼儿浇水，浇时必须使水渗透土层。

　　（2）除草。出苗后，植物周围会不断长出杂草，必须及进拔除，

　　否则将影响植物生长。教师可带领幼儿用手拔除杂草，使植物能更好地生长。

　　（3）施肥。组织幼儿观看花工给青菜施肥？？

　　（4）移栽。组织幼儿将菜秧移栽，以便冬天能长成大青菜。

　　4、收获。组织幼儿一起收获青菜，并送到厨房煮熟食用

小学生游记作文700字13

　　【活动目标】

　　此次活动的目标是让幼儿认识小麦，并了解小麦的生长过程。通过活动，幼儿将会学会正确地种植小麦，并关注、照料小麦的生长过程。

　　【活动准备】

　　为了进行这次活动，我们准备了小麦种子、种植园、小锄头、小铲子、洒水壶等工具。

　　【活动建议】

　　在选择种植小麦的适合月份方面，我们建议选择11月份进行种植。

　　【活动过程】

　　1、首先，我们会出示小麦给幼儿观察，让他们自由地了解小麦的外形和特征。

　　老师会引导幼儿讨论小麦的`外形特征和组成部分。然后，我们会出示实物的小麦，让幼儿更加直观地了解小麦的外形特征和组成部分，例如根、茎和叶的形状。我们会告诉幼儿，小麦的茎常被称为麦秸，它是空心的、有节的、光滑的，而叶子则是狭长的。茎的顶端会长出麦穗，麦穗上有像针一样的麦芒，当麦穗成熟时，它们会呈现出金黄色。

　　2、接下来，我们会提出种植小麦的任务，并让幼儿一起讨论如何种植小麦。

　　3、然后，幼儿们会亲自动手种植小麦。他们会使用小锄头和小铲子松土，将小麦撒到土里，然后用小铲子轻轻敲打土壤，最后整平土地。为了保证小麦的生长，我们会浇水将周围的土壤湿润。

　　4、在种植过程中，我们将记录种植时间，并定期为小麦浇水。我们会观察小麦的生长状况，并将观察结果记录在小麦生长日记中。每一页的记录内容包括日期、天气以及小麦的生长状况等基本情况。

　　5、当经过一个生长周期后，我们将引导幼儿整理并装订他们的“小麦生长日记”，这样他们就会拥有一本属于自己的“书”。在这本书中，我们会附上幼儿进行小麦种植步骤的活动照片，以及他们做成的小麦生长日记。

　　这个活动的形式是个别操作，每个幼儿都会有机会亲自参与。我们将评价幼儿是否能正确地种植小麦，并持之以恒地照料小麦，完成一个生长周期。