难忘的小学作文汇编5篇
在学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编为大家整理的难忘的小学作文5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
难忘的小学作文 篇1
光阴似箭，日月如梭。一眨眼，六年的生活即将结束，忘不了老师的谆谆教导，忘不了和同学们一起嬉戏的场景，忘不了……忘不了……
老师，您就像辛勤的园丁，辛勤地照顾着我们；您就像七月的太阳，照耀着我们；您就像一盏明灯，照亮了我们前进的道路……同学，你们那天真活泼可爱的笑脸时刻浮现在我的`脑海中，我和你们玩耍的场景时刻陪伴着我，度过每一天……
老师，您放心，我以后一定会好好学习，用优异的学习成绩来报答您，虽然您对我们发过火，生过气，但我们也有一起欢乐的时候啊！祝愿所有的老师身体健康，万事如意！
同学们，我们一起走过六个春夏秋冬，心里的千言万语瞬间化作无语，在此，衷心的祝福你们：学习更上一层楼！
难忘的小学作文 篇2
自从我识字开始，我读过很多名人名言。而我印象最深的就是德国著名思想家、作家、科学家——歌德的一句名言：“读一本好书,就像和许多高尚的人谈话”。的确,读一本好书可以让人增长知识,开阔眼界,使人的境界更高一层。
因为读一本文学名著里，会有无数的好词好句，让我产生身临其境、自由幻想的空间；读史书,可以带我回到过去.一会儿是古巴比伦的空中花园,一会儿是古埃及的金字塔,一会儿又见到了唐朝时期的繁荣,读史书,让我有机会与那些历史人物“对话”。读科幻小说书,让我“零距离”“接触”那些科学原理，探索宇宙奥秘。有时把我带到美丽的尼罗河畔,有时又带进荒无人烟的澳洲沙漠。
而我最喜欢的莫过于《福尔摩斯侦探集》。在书中,我感到自己也好似一个侦探,正与福尔摩斯和华生一起侦破案件。书中描述的一个小小的细节,一句案件人无心话语都有可能成为我们破案的关键……
这就是读书,不!应该是读一本好书的佳妙效果。它可以让我看到人间的美与丑、善与恶、领略神奇的`大千世界；让我了解无法亲身到达的地方的那些神奇的人文景观；体会科技的进步与发展；游览大自然的无限风光……总之，朋友们,记住这句话吧：读一本好书,就像和许多高尚的人谈话。
难忘的小学作文 篇3
今天是一个紧张刺激的开始，因为今天是到别班“巡回朗读”。朗读的前几天，我不断的练习掌握朗读的速度，也不断的训练声调，因为如果朗读时不具备这些条件，是不可能得奖的。
要出发到别班朗读时，老师提醒我们要有礼貌，还告诉我们要守规矩，全班异口同声说：“好！”之后，大家都各自到别班朗读。
在去四年级三班的路上，我的身体不停的发抖，我一直提醒自己不要太紧张，但身体却不听使唤了。到了四年级三班，我们同组的三个同学在门口迟疑了一会儿才进去；我看到四年一班的同学正在努力的朗读，这时候我才想到：我们四年二班的同学都做得到的，我一定也可以！轮到我的时候，我的'心脏噗通噗通的急速跳动，我鼓起勇气向台上走去，感觉好像有一股神奇的力量，让我不再害怕。但朗读完以后，我发觉刚才好像朗读得太小声，直到我旁边的同学说：”你念得还不错！”，这时的我才放下心来，感到无比的欣慰。
在回教室的路上，我的心还在快速的跳着，看着那张评审单，我才知道我终于得奖了！
难忘的小学作文 篇4
我们从小到大一定都发生过许多难忘的事吧，令我最难忘的就是今年的六一节。
那天，同学们都穿着自己最喜欢的衣服回到了学校，老师还把课室布置的漂漂亮亮。然后，老师就开始搞活动了，活动有：夹豆子、看电影、抢凳子……令我最难忘的就是抢凳子。
开始玩抢凳子的游戏了，我非常紧张，生怕老师会选到我，不料，老师还真选到我了，我只好鼓起勇气地走上了台，老师说：“游戏规则是：在台上放几张凳子，找六个同学出来，音乐响起来时，大家就围着凳子跑，当音乐停下来时，大家就抢着凳子坐，没坐到的`只好被淘汰了。”音乐响了起来，大家都紧张地围着凳子跑，突然，音乐骤然而止，我们都抢着凳子坐了下来，有一个同学被淘汰了。“呼，幸亏不是我。”我自言自语地说。到了只留下第三张凳子时，由于难度增大，我一不小心抢不到凳子坐，只好遗憾地离开了，不过，我玩得很开心。
今年的六一节真令人难忘啊！
难忘的小学作文 篇5
在我成长的道路上，发生过许多快乐和悲伤的事，或喜或悲，它们都像天空中闪烁的星星。
记得那年冬天，外面下着鹅毛大雪，外面一片银装素裹，母亲叫我起床吃饭，可我仍然躺在床上。过了一会儿，我才意识到我已经快迟到了，急忙穿好衣服奔向学校。
尽管天寒地冻，我的头却不停冒汗，到了十字路口，我看了看表，7点30分了，还有十分钟就要迟到了，我看了看前方的红灯，无奈下只好闯红灯。不料一位老爷爷正骑自行车过来，一不小心撞到了我。我大声冲老爷爷嚷：“没看到我在过马路吗？还撞我，你是故意的`吧？”老爷爷歉意地说：“不好意思，小伙子，我没看到。”说完他便走了。
我又看了下表，7点35分了，我急忙站起来，才发现老爷爷的钱包掉了，我心想：“这个就不还了，谁让他撞我。”
来到学校，老师给我们讲了捡到不是自己的东西，应当全力找到失主，并把东西还给他。
我听后，看了看手中的钱包，觉得自己做的不对，于是，放学后，我打开钱包，找到那位老爷爷的联系方式，并把钱包还给了他。
这件事一直警惕着我，做人应该讲诚信，也应该大度。
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