小学的作文7篇（精华）
在学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编帮大家整理的小学的作文7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学的作文 篇1
要说我敬佩谁，我会说：“是妈妈。”她长的中等个儿，细细的眉毛，一双大眼睛。
妈妈拿到大学毕业证书了！妈妈把这个喜讯告诉我，你别小瞧这毕业正书，它凝结着妈妈的心血！
春天，百花争艳。妈妈没空去观赏美丽的景色，一头钻进学习里。每天除了工作就是学习。她渴求知识，争分夺秒，令人敬佩。
夏天，骄阳似火。妈妈一边抹着额头上的汗水，一边专心学习。我见了不免惭愧，我要像妈妈学习。
秋天，金风送爽，妈妈每天一早就学习，晚上也学习，我多次劝她不要在熬了，她却说：“你先睡”
冬天，大雪纷飞。妈妈还时常冒着严寒去听辅导。天气冷了，我多想在暖和的被子里啊！可她却早早地出门了。
三年的心血没白费。妈妈还常说：“只要你渴望有知识，努力学习，就一定会成功。”这就是我对她的.敬佩之处。
小学的作文 篇2
一、体验生活
1.以活动深入生活，开拓体验写作的思路
在活动中亲自领悟生活和学习的趣味，是获得写作材料的关键路径之一。兴趣是学好作文的前提，老师可以用兴致引发活动的需求，进而引发学生参与活动的渴望，最终由于活动的增加，亦能够持续拓宽学生的写作兴趣，还可以为作文创造了有用的写作材料，所谓两全其美。
2.以阅读深入生活，引发生活体验
学生在阅读的时候，老师需让他们把自身思维真正融入书中去，让每段文字、每个句子，以至每个词组，均会在他们心中泛起别人领悟不了的波纹，他们被深深感动以及被久久震撼着，其均是学生自己亲身的体验。自由阅读也是提高学生写作水准的方法之一。学生可以根据自己的兴致爱好，自由选取书来阅读。为了查验及鞭策学生阅读，老师可以按期在课堂上举行评选“阅读之星”“班级阅读征文”等方式来查验学生的阅读情况，确保学生的阅读质量。同时，我们的语文课文也是不错的阅读题材，老师需要引导学生用心去读，让他们在读的过程中领悟及感受，当阅读达到最高境界时，体验则产生了。
二、累积阅读体验及生活感触
1.在阅读中累积阅读体会，写阅读体验笔记
累积素材只靠头脑记是不行的，还需培养随时记录的`好习惯。累积的方式有许多，写阅读笔记，是累积阅读体验的一种非常不错的高效方法。老师可以制订一样的阅读笔记模式，让学生必须在每次阅读课后抑或是自由阅读后写好阅读笔记。在阅读的过程中，学生要是看到好的名言佳句、经典段落等可以抄录下来，为日后的写作累积好经验。
2.在生活中积累写作经验，写生活体验日记
老师能够制订相应的日记本来写体验日记。体验的主要题材可以是多元化的，学生可以依据此次体验的重点内容来制订。比如，可以分为校园生活、家庭生活、社会生活。如此则让积累思维清晰，能够尽快及充分地找到写作的相应生活体验题材。总之，在小学高段作文教学中，老师需经过各种路径来进行体验式教学，使学生深入生活，同时在生活与学习体验中积累写作经验，进而提高学生的写作水平。
小学的作文 篇3
天阴着脸，因为水浑了；地皱着眉，因为水黑了；鸟闭了嗓，因为水臭了……一滴小小的水珠流淌在一条垃圾与污水“完美”结合的小沟里。它哭了，它病了，昔日白净的脸庞变得黑漆漆的，还散发出恶心的气味。小水珠无力的钻到水底，它再也受不了那恶心的气味。它只能静静的躺在那儿，回忆以前那美好的生活。
几十年前，小水珠闷了，小鱼虾便会同它一起玩耍嬉戏，成天都是欢声笑语。天气炎热时，大树把茂密的`枝干沿河伸展，为小水珠遮风避雨。小水珠感觉一天比一天快乐。许多小孩光着小脚丫，挽起裤管成群结队的玩耍嬉戏。有时候，溅起窜窜水珠，鱼儿见了伸手只拍笑哈哈，小水珠自个也逗乐了，这上天入地的感觉还真不错！她认为这就是上天赏赐给她的最好的礼物。几个水性好的小孩比赛憋气，一头钻进水里，憋了半天，一个小孩眼看就要胜利了，其他孩子张红了脸，就要败下阵来。这时小水珠也赶来凑热闹，跟孩子们搞一个小小的恶作剧，最后孩子们都笑着钻出了水面。小水珠自己也躲在水底偷偷地乐……
想到这儿，小水珠不由的笑出了声。可看看如今，小水珠只能长叹一声……如今，小鱼虾全部“飞上了西天”，小水珠闷了就只能幻想着昔日那快乐的场景。而那些可爱的孩子见了他们也只是漠然的扔下手中的塑料袋，有时还做上几个鬼脸。再也没人会搭理她们。小水珠默默地流泪了，可她想起自己肮脏的身体散发出恶心的气味，她只能将这痛苦埋在心底。
小水珠知道往日的快乐再也不会有了，她突然觉得这世界失去了色彩，她只能默默地流着泪，她想，或许泪水可以清洗自己肮脏的身体。
小学的作文 篇4
记得小时候有一天晚上，我和爷爷吃完晚饭去花园散步，我和爷爷坐在石椅上，望着天上的星星，爷爷跟我讲牛郎织女的故事，为什么他们俩夫妻一年才见一次面呢？都怪这个王母娘娘，让他们这样的。
我想：要是我是王母娘娘的话，我一定不会让他们这样的．要是我是神的`话我会让世界更加美好，让世界充满爱。
我们这个世界缺少爱让爱来的更猛一些吧！
小学的作文 篇5
“哈哈……”小池边不时传来一阵阵清脆的笑声。那是我们正在小池里忙着打水仗呢。小池里早已聚集了不少组队打群战的人，他们你来我往，上演着一场又一场惊心动魄的“生死决斗战”。
瞧!我们利索地准备好武器，飞快地给各自的水枪装满水。接着挑选好位置，水仗正式拉开了帷幕。
我仗着人高马大，就想来个先发制人，趁着小表妹刚站定，还瞅着脑袋东张西望时，当机立断来了个下马威，一发“长射炮”打得表妹措手不及，赶紧扭头就躲。我趁胜追击，再补上一发!嘿，不偏不倚，这次正好打中她的小眼镜，小表妹只得捂着眼镜，大叫一声，随即仓皇而逃。
小表妹也不是好惹的。经过一番调整，她甩开平日里不争不抢的“淑女形象”，摇身一变，成了个小野蛮。只见她端起小水枪，找准目标，一口气也不歇着，“哒哒哒”射个不停。在她的狂轰乱炸之下，我只得暂避风头，再伺机反攻。这不，机会很快就来啦，小表妹刚喘口气，我立马来了个回马枪。我悄悄的.朝她走去，朝她的眼镜直射，连射了好几下。小表妹被我射得眼睛都睁不开了，干脆站起来对着我一堆乱射。这下好了，尽管我东躲西藏，四处躲避，但还是难以幸免，被妹妹射得像只“落汤鸡”。“哈哈哈!”小表妹这才得意地叫道，“还不快点儿投降!”我才不甘心呢，再次举枪，狠狠回击……我们就这样打来打去，不分胜负。
一番征战，我们俩全身都湿哒哒的，就像刚从水里捞出来似的。即使这样，我们依然很开心。阳光下，笑脸灿烂如花。
小学的作文 篇6
我的妈妈有一双水汪汪的眼睛，嘴巴又大又宽，她是刀子嘴，豆腐心，她有一双勤劳的手， 耳朵有点大，耳垂有点厚，脸上有许多斑点，像许多粒小芝蔴。这就是我的妈妈。
从我懂事起，妈妈的'爱就无处不在，吃饭时，我口味不好，妈妈就为了我口味不好跑了十几地，买我最喜欢的菜，这时，妈妈的爱在餐桌旁。放学时，突然下起了倾盆大雨，妈妈 十万火急地跑到学校门口来接我，这时，妈妈的爱是一把防雨的伞。夏天有一次，晚上停电，我热得不得了，妈妈立刻到我面前，给我扇风，汗水就跑到了妈妈的头上去了，我情不自禁的哭了。
我记得有一次，我在练习滑滑板，前面有一个颗石头在面前，我没看到“咚”得一声我倒在了地上，手出了血，妈妈十万火急地跑到了我面前，把我抱到了医院，妈妈在不停的安慰我，现在的我不疼了，心里暖洋洋的。
妈妈的爱像无边无际的大海。让我们在海中远航，还像一根蜡烛，点亮了我们，却燃烧了自己。还像无边无际的天空，让我们自由的飞翔。啊！我长大了一定要为爸爸妈妈做力所能及的事情，为他们减轻负担。
妈妈我爱你。
小学的作文 篇7
我对无赖一向没有好感，因为我常上无赖的当。
我和哥哥到姑姑家做客，姑姑让哥哥去超市买瓜子，可哥哥恋着电脑，却让我去。他看我不去，就说：“你买回来，给你一百元！”我不信他这么大方，说 ：“你没有，骗我!”他忙说：“我什么时候骗你啦？你去就行啊！”“ 你得让我见到真钱才信。” 他在裤兜里掏了半天，拿出一张像钱一样的“画画纸”糊弄我，在我眼前一晃，立马放进兜里。我还是不太相信他，怕他耍花招：“谁骗我，谁是小狗。””不就是 一百块钱吗？快去吧！买来立刻给你。“这回我才信了。为了得到这一百元钱，我跑了很远的路，回来时，已经累得气喘吁吁。我伸出手来，向他要钱：“钱呢？” 他不慌不忙地说：“没钱！”我很生气：“你敢骗我？”我哥听了，嘿嘿一笑，说：“大傻瓜，我说有你就信呀？”当时，我都想狠揍他一顿，只恨得咬牙切齿。
晚上没事，妈妈说：“咱们打扑克吗？”大家齐声说好。规则是“ 谁输了，谁就让那个赢的`在脑门上弹一下。 ”哥哥发好了牌，我一看，竟然是顺金，顺金是三张一花的，而且还是顺子。哥哥的是顺子。妈妈的是金，金是三张一花的。结果我赢了，应该我弹他们。可是，哥 哥却不玩了。他说要看孩子，转身就走。我追上去说：“你得让我弹下来，才能走。”他不听，他抱着航航飞快地跑了，我就在后面追，追着追着，他便跑没影了， 我才不追。哥哥真是个无赖，我输了，我让他弹。我赢了，他却和我耍赖。
遇上无赖，真拿他没办法。我提醒自己，不要像乌鸦那样轻易相信狐狸，不然就会上当受骗。
本文写了两件事，都很具体，把无赖的形象刻画的活灵活现，是一篇成功的习作。
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