小学作文评语(集合)
在现实生活或工作学习中，大家一定都接触过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编收集整理的小学作文评语，希望能够帮助到大家。
小学作文评语1
1. 你写的校园一角真美.那花,那草,那树,那长廊无不包含着无比喜爱之情.你是个会观察,会生活的人,老师,同学都欣赏你!
2. 本文以…为线索,使用权文章连贯,流畅,衔接自然,同时,通过前后具体事例的对比.抨击了……,文章语言生动丰富,可读性强.
3.能过合理的想象,反映出意味深长的哲理,…行文流畅,简洁,充分发挥了自己的想象力,是一篇不错的…文章清逸婉丽,流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣,再加上一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣.
4. 全文可圈可点的佳句不少,给文章增添了些文学情趣
5.本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处,但仍不失为一篇成功之作,其一,较好地刻画了角色的形象,其二语言生动丰富,生活气息浓,起到了良好的表情达意之效果
6. 文章以…为结尾,言简意赅,其味无穷.
7. 全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人.
8. 通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质.文章想象合情合理,叙述自然生动,结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出.
9. 语言朴素,中心明确,构思合理,行文层次清楚.
10. 能把人物内心活动写得十分生动,的确难能可贵,给人留下了深刻的印象. 文章头尾照应,中心明确,结构完整.
11. 文章有理有据,说服力强,突出人物个性,上下文过渡自然,条理清晰,首尾照应,结尾点题,突出中心思想.
12. 作者对…观察仔细,描写细腻,语言生动活泼,表现手法富有新意. 全文语言朴实,结构自然.…文章结构严谨,首尾呼应.
13.这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。
14. 如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗?
15.文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。
16. 文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。
17. 文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态、细腻的笔触记录下自己的心路历程。
18.可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。
19.真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。
20. 看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。
21. 作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。
22. 这篇文章以具体的事例,生动优美的语言,新颖别致的写法,表现了对美好心灵的由衷赞.
23.虔诚的礼赞，深邃的哀鸣，字字真言，句句真情，倾诉悲欢，度量得失，小作者以诗人的语言，哲人的眼光给课堂量体裁衣。整篇文章犹如一座充满艺术魄力的雕塑，博大而沉厚，雄强而刚健，质朴而自然，反映了小作者高超的语言驾驭能力、厚实的心智和敏锐的灵光。精美的语言、严谨的结构、深刻的思辨、广博的见识，无不令人赏心悦目。
24."让座"是件极平常的事,但你的作文,却令人耳目一新.你不只写事,还具体而又真实地写出了自己让座前后复杂的内心世界,层次分明,语句生动,情节自然,富有感人的魅力.此外,你提出的社会问题,令人深思.
25.楼倩贝,你太了不起了!读着你写的作文,细细品味其中的好词佳句,老师简直不敢相信竟是小小年纪的你写的.楼倩贝,老师为你骄傲,希望你不断努力,用你的笔描绘出多彩的生活,多彩的世界!
26.你是一个想象力多么丰富的孩子啊!把美丽的春光写得特别有诗意,语句也非常优美.平常你一定积累了丰富的词汇,观察了许多景物.愿你做个有心人,写出更多更美的文章.
27. 你这篇作文写得真棒,不仅把小鸡的模样写得具体,还把小鸡的吃食动作,叫声,争闹都写，可见你平时很善于观察.努力吧!争取写出更好的作文.
28.范原原,你是生活的有心人,爱观察周围的事物;你又是个小书迷,注重积累好词佳句.因此,班级的生物角在你的笔下生动,形象地展现在读者眼前.老师相信,在你的努力下,不久将会成为一名作家.
29.你的文章来自于生活,高于生活.抓住种甜瓜这件事,绘声绘色,曲折坎坷,然而又柳暗花明,获得成功.重点描述种瓜的经过,并提炼出精彩的细节,曲折有致.文章最成功的秘密在于你写了自己亲身的体会.
30.读你的文章时,才老师随你的激动而激动,随你的欢笑而欢笑.是的',老师曾有过挖苦的言语,但也有坦诚自责的胸怀.如此声情并茂的佳作将时刻激励我做一名让学生喜爱的老师.我真诚希望能做你的良师,你的挚友.
31.你的想象力是那么奇特,大胆,丰富,让老师大吃一惊.你的童话故事,加以神奇的想象,可谓"独具匠心."绘声绘色的描述,让人觉得新鲜,有趣."帽子与喇叭"这只可爱的小狐狸,你赋予它人的喜怒哀乐,简直太神了,老师为你叫好.相信你离作家梦也不远了.
32. 你真是个小书迷,走进书的海洋就忘了时间.不过正因如此,你的日记才会这么生动,描写才能如此细致,老师真为你高兴,坚持下去,你会更棒的.
33.看到你的日记跟你一起长大,真让人高兴.这都归功于你的细致观察,不断练习,广泛阅读,才有你今天这真实生动的文章,连老师的心都被你抓住了.相信你把这份心用到美术上,那画也能吸引别人.
34. 看了你的文章,老师不由地想起了一句话"功夫在诗外",没有平时大量的课外阅读,怎么会有现在这么优美的文笔和独到的见解"十年磨一剑",继续努力好吗 只要锲而不舍,相信你手中的笔会成为光华四射的剑!
35.许鹏飞,今天老师在欣赏你的佳作时,好紧张,好激动.仿佛就在那激烈的赛场上.你爱国心强,要不小小年纪的你,怎么能从甜睡的梦中准时在凌晨4点起来观看这实况转播昵你观察仔细,你把那扣人心弦的场面清楚地跃然文中.
36.你阅读广泛,积累了大量的词句.因而在描写人物的动作,神情时,能用贴切的词形象地表达出来.老师为有你这样的学生高兴.只要继续努力.你的作家梦定会圆.
37.你的课外生活真精彩,从你的文中老师知道你是个好棋手.不但棋艺好,棋风更好.什么时间也跟你学一招.再学几年,去参加象棋大赛,一定会拿奖的.
38. 语言诙谐有趣,情节安排曲折生动,开头与结尾的呼应巧妙.本文篇幅虽短,但内容生动具体,段落明确,语言朴实,通俗易懂.
39. 文中一系列表现人物动作的动词运用得准确,衬托手法运用得好.
40. 本文采用了第一人称的写法,使得…具有很大的优势,对于塑造人物,表现中心起到了良好的作用,读起来亲切自然可信.思路清晰,节奏明快.
41. 本文事情过程写得具体,明晰,条理清楚.作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写,充分表达了…
42. 文章用孩子的语言叙事,显得自然,朴素,犹如一股清泉.结尾点题,起到了画龙点睛的作用.
43. 文章真实生动,情真意切,特别是…使用权文章极具感染力,发人深思.
44. 叙述事情条理清晰,能正确地使用动词,运用比喻贴切,生动.献计献策读后能从中受到教育.
45. 朴实自然的童心体现在文中,使文章散发着清新活泼的气息.
46.你越来越棒了!你的作文真使我大开了眼界.你妈妈人美心更美,她对病人满腔热情,对工作一丝不苟,极端负责,这种精神是多么值得我们学习啊!我也为你有这样的好妈妈而感到骄傲!
47.看了你的游览作文,仿佛身临其境.那两层楼高的长颈鹿你写得栩栩如生,那憨憨的大熊猫,机灵的小猴,狡猾的狐狸跃然纸上,读你的文章是我的一大享受.继续努力,你的文章是我们的最爱.
48.你文中的"生物角"色彩绚丽,活泼可爱.那鲜艳的花朵,翠绿的叶子栩栩如生;那五颜六色的金鱼活灵活现,自由自在地遨游真是令人百读不厌.运用总分法,清晰地展现了生物角上每一种惹人喜爱的小生物,妙处横生.
49.从这一段小小的日记,看出你是个细心的学生,能够细心捕捉到日常生活中的一件小事,并能用平实的语言写出内心的感受,篇幅短小精悍,语言平实,能引起心灵的共鸣.
50.同学们一直不明白,为什么在你笔下,那极普通的一草一木就会变得那么生动,充满灵气,那极平常的景色也会变得格外令人陶醉.老师猜:是因为你在观察时用了"心",在写文章进用了"情",才使你手中的笔有了神奇的魔力,是吗
51. 你秋游时观察得真仔细!你眼中的景美像一幅画!如果把你当时的愉快心情写上，那该多好!
52.“当你把自己的“杰作”——一幅美丽的画交给老师欣赏的时候，老师真为你感到骄傲，你妈妈的心情一定跟老师一样激动吧!这幅画是你花了许多心血才创作完成的，对吗?告诉你，学习就像画画一样，只要我们肯下功夫，收获会更大。”
53.“你把拔河比赛中的“长绳”比作“拿不定主意的孩子”，太贴切了!比赛虽然失败了，但你的作文却写得非常成功!如果作文结尾把自己失望的心情变成短短的几句启示，就更好了!
54.你是一个多么重情的孩子啊!你多么善于感悟生活中的情，尽管你对作文有些胆怯，但你却把握了作文的真谛——我笔写我情。只要写出自己的真情，老师一定非常喜欢你的。
55.你是一个聪慧敏感的孩子，你也曾有一个快乐的家庭，你也爱你的家，可是当你的家庭出现不愉快的事后，你就不爱它了吗?用你的聪慧，用你的爱去召唤家庭的和睦幸福吧!
56.在你的笔下，秋天是多么美啊!老师从你的作文中看到了那高远而深蓝的天空，看到了金黄的稻田、南飞的北雁和那飘零的黄叶，这一切，无不让我感受到秋天的美丽与神奇。我多么想对秋天说：秋天啊!化腐朽为神奇的秋天，你使学生的作文多么优美啊!
57.当老师打开你的作文本时，总能听到一阵哭泣，原来是标点符号，因为你太不重视他们了。你想想，当老师也像你轻视标点符号那样而轻视你的作文时，你不是也会哭吗?
58.你的作文能对秋天的田野进行细致的描写，说明你是一个善于观察的孩子。可是秋天是多么美的季节啊，秋天是收获的季节，秋天是多彩的季节，老师真希望在你的文章中能感受到那一个美丽而充满诗情的秋天!
59. 作者运用心理描写和动作描写手法，把自己当时紧张、害怕的心理真切而又细致地表现了出来。
60. 剪裁得体。笔墨集中，详略有致。语言简洁，概括性强。主题积极、开头简洁、结尾有力之外，善用悬念，使情节曲折引人。材料典型。
61. 本文采用了第一人称的写法,使得具有很大的优势,对于塑造人物,表现中心起到了良好的作用,读起来亲切自然可信.思路清晰,节奏明快.
62. 本文事情过程写得具体,明晰,条理清楚.作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写,充分表达了
63. 文章用孩子的语言叙事,显得自然,朴素,犹如一股清泉.结尾点题,起到了画龙点睛的作用.
64. 文章真实生动,情真意切,特别是使用权文章极具感染力,发人深思.
65. 叙述事情条理清晰,能正确地使用动词,运用比喻贴切,生动.献计献策读后能从中受到教育.
66. 朴实自然的童心体现在文中,使文章散发着清新活泼的气息.
67. 这篇文章以具体的事例,生动优美的语言,新颖别致的写法,表现了对美好心灵的由衷赞.
68.本文主要优点有三:1本文能紧扣题目要求,完整地写了的过程.2,结构严谨,重点突出.3,语言朴实,简洁,流畅,开头和结尾都很自然,准确.
69. 开头简洁自然,结构清晰,心理描写真实,体现出作者良好的语言驾驭能力.
70. 这篇短文的特点可概括为亲切,温馨,隽永.
71. 文中描绘的清新活泼,欢快明朗.字里行间跳动着的童心,使文章也有了生命力.
72. 文章虽短,但叙述生动.描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神.
73. 文章最后揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有力.
74. 通过仔细观察,采用了合适的语言把绘声绘色地描述了出来,文章虽短但不显单调,语言通俗但不失风趣.
75. 对人物的语言,神态,动作等,进行精心细腻的描绘,这是本文的一大特色.结尾令人饱含期待与热情,言已尽,意犹未了.
小学作文评语2
1、你一直在努力，老师注意到了，也看到了，你想学，想取得优异的成绩。记得有一次听写比赛，你认真准备，结果只错了一个字，多令人高兴啊！知道吗：“天才出于勤奋”，如果你比别人多花时间学习，是不会比别人差多少的。老师希望你更加严格要求自己，不断进取，成为一个更出色的你。
2、当你为一道难题凝神沉思时，当你在课堂上举起小手时，当看到你在这次校单脚跳比赛中飞奔时……作为老师的我，是多么的高兴！如果你能够抓紧时间，精力集中，踏实认真，那么，我想目前你的成绩不会如此不尽人意的。希望你在下学年能够继续往前赶，相信你会取得好成绩的！
3、古往今来，大凡出名的人哪一个不是跟“勤”字有关，大科学家爱因斯坦也曾说过，天才出于百分之九十九的汗水加百分之一的天赋，可见，成功的喜悦是辛勤的汗水浇灌出的，而懒惰的人大多一事无成。你身上最大的毛病是什么——“懒”。“懒”使你迷失了学习的方向；“懒”使你染上了许多坏习气；“懒”使你丧气了斗志；“懒”使你与成功无缘。其实，你是很聪明的孩子。你模仿力较强，记得那次班队会上，你表演得“孙悟空”，惟妙惟肖多令人记忆犹新。孩子，树立起必胜的信心，去打败你的“天敌”吧！到时，会有“奇迹”出现的。
4、平时，虽然你沉默寡言，但老师喜欢你那文质彬彬的模样。孩子，你辛苦了，学校离你家路途遥远，可你总是风雨无阻，按时到校。今后假如你能改变一下学习方法，发扬勤学苦练，不耻下问的精神，那么优秀的成绩就离你更近。
5、你是我们班的运动小健将，在这次的单脚跳比赛中，我们班获得了好成绩，这里有你的一分功劳，而且这学期你学习也有所进步，真令老师高兴，但老师还好希望能在课堂上经常看到你高举的小手，听到你响亮的回答声，这样你的成绩会进步更快，相信我们的xx会做到的，对吗？老师期待着。
6、你是一个品行兼优的好孩子，与同学们相处愉快，爱劳动，讲卫生，爱护环境，诚实勇敢，意志坚强，坚持做好两操，学习认真主动，积极思考，课堂练习独立完成，但老师还愿意在课堂上听到你的大胆发言，小朋友们也都比较喜欢和你一起活动。老师很喜欢你，希望你继续努力，百尺竿头，更进一步！
7、每当看到你拿着扫帚在教室里忙碌的身影，我总是看在眼里，喜在心里，多好的学生！佳佳，你的学习基础是差了一些，但你不要灰心，“世上无难事，只怕有心人”，只要你学习专心些、勤奋些、细心些，不懂就问。你的成绩会赶上来的。自信些，老师、家长、同学都在关心你、支持你！等你的好消息噢！
8、李斌给老师一个最深的印象是独立、自理、懂事、听话，但作为班中的值日班干部，未能形成积极的管理意识，李斌要相信自己，坚信自己长大会领导别人，你有这个能力！请你积极地投入管理班集体的活动中，多想办法，多作尝试，过程虽然很有可能很累也很困难，但老师相信，这会让你终生受益。
9、虽然，你真是个让老师生气的学生，但是，老师还是发现了潜在你身上的优点：尊敬老师，聪明机灵。你常说自己笨，学不起。你常说想跟小朋友们一起玩。那么老师告诉你，××，要做一个让其他小朋友喜爱的同学，首先要自己去爱他们。老师不相信你笨，因为真正笨的人说热爱集体，遵守纪律，是一个可爱的学生。你曾告诉老师要努力当个最棒的学生，老师真为你高兴。好孩子，请记住自己跟老师说的话，只要你肯努力，老师和同学都会帮助你的，你的进步是老师最大的欣慰。
10、你是老师和小朋友心中的`小能人，每位小朋友都很喜欢你。你身为小老师，检查作业总是那么及时，那么认真。每次老师交给你一项任务时，你总能认真完成，老师为有你这样一位好助手而感到自豪。
11、你是一只快活的喜鹊，走到哪儿，哪儿就响起你清脆的声音。课堂上你发言积极，课间你的小报告最多。尽管有时候你回答的准确率不高，你的小报告不切实际，但老师还是喜欢你！如果你能把更多的时间用在思考上，你将会更可爱。
12、你曾对老师说，有些知识不明白，可你却又从不问老师，其实学问学问，要学要问，只学不问，哪有学问。希望你再加把劲，继续努力，不懂就问，这样你的进步会更快，更大，相信不久的将来。你会取得好成绩，老师期待着你有更大的进步。
13、你给老师的第一个惊喜是你那优美的日记，简直漂亮极了！你给老师的第一个惊喜是你那精彩的回答，思维的敏捷。无疑，你是个好学生，但最近，你却常犯一个很不好的毛病，那就是粗心。粗心会使你做错很多的事，你说呢？聪明的你，老师希望再次看到你勤奋、细心的身影！
14、你是个性格极其内向的孩子。你并不比别人差，只因你老是闭着嘴不说话。为什么总是那么胆小？缺乏自信，你已失掉了不少成功的机会。老师希望你以后大胆些，主动些，你会进步的，能做到吗？
15、无论于何时何地，遇到老师时，你总是亲呢地叫一声“老师好”，你是一个有礼貌的孩子。无论于何种劳动场合，你的身影总是最为忙碌，可以说你是班里最热爱劳动的孩子。老师多么希望你对待学习能像劳动那样积极、主动、认真。如果这样你定将成为一个品学兼优的孩子。你的父母也会为你而自豪。
小学作文评语3
冬日下午的阳光，总是如此慵懒无力。即使这样，仍少不了村里人在它的笼罩下取暖闲谈。奶奶也是其中的一员，我陪着她，也享受着午后的悠闲。
“妮子，吃饼吧?”奶奶将她手中的饼伸到了我面前。一根银丝连接着她干涸的嘴唇和饼上的断痕，又随着距离的拉长而消失。
“我不吃……哦，不是，是……是因为我不饿，真的，真的不饿。”我摆出信誓旦旦的模样，似乎连我自己都深信不疑。“啊?你刚才不说有点饿嘛?说你没吃饱!”“啊?哦……我现在饿过头了，就不饿了。”我的脸在发热，不知道是不是已经变红了。
“她是嫌你脏!”不知谁的一句话顿时掀开了我的秘密。我不知道自己是什么表情，只是望着奶奶!她充满疑惑的.脸顿时变为尴尬，脑门上的皱纹由紧而松，眼睛里没有神情，嘴巴依旧张着，只是不再闭合。阳光照着她银色的头发刺着我的双眼，我垂下两眼，不知何去何从。大概过了有一个世纪那么长，她端起她的椅子走了，看着她吃力的背影，我心中涌出了一股酸涩。
这以后，日子还是照常，奶奶对我依旧很好，只是不再主动给我东西吃。我心里总觉得少了些什么。后来我明白了，我缺少接受关爱的能力。老人的心是脆弱的，如同她们疲惫的身体，但她们依然是热情的，总想将自己剩余的时光全部化作爱将晚辈包围，而爱的给予方式就是与你分享。我还清楚地记得小时候喝水的时候，一碗水总是奶奶先喝，我再喝。她总是说，热水太烫，我把热的喝掉，你再喝温的。其实，她留下的不是什么温水，而是爱，温润的爱。
后来，等我明白分享的意义时，时间已不给我弥补的机会了，它带走我的遗憾，牵着奶奶的手，匆匆走了!现在，我将早已知晓的分享不断复制，载上我的爱，飞入亲人的心田。“妈，这种口味的月饼真好吃，您吃吃看!”圆圆的月饼，在两张挂着弧度的嘴边徘徊着，最后消失。
批改评语：文章叙述生动，描写细腻，生活气息浓厚，对人物的语言神态动作等进行精心细腻的描绘这是本文的一大特色：“她充满疑惑的脸顿时变为尴尬，脑门上的皱纹由紧而松，眼睛里没有神情，嘴巴依旧张着，只是不再闭合”将一个老人因为遭到孙女的嫌弃时那一种尴尬、惊讶、失望、难受等诸多复杂的心理生动、细腻地刻画了出来。文章最后揭示中心之句实属点晴之笔，自己懂了分享的意义，学会了与亲人分享，“圆圆的月饼，在两张挂着弧度的嘴边徘徊着，最后消失”，言已尽意犹未了.
小学作文评语4
1.语言过于简略，似为纲要式叙写，但又未能提纲挈领，
2.文意残缺不全，叙写枯燥，干瘪呆板，毫无生气。
3.文章杂而不乱能做到详略得当重点突出。
4.文章对……的气氛渲染充分而恰到好处对文章重点…作了细腻而传神的刻画。
5.…切合实际蕴含着朴素而深刻的哲理读来令人精神振奋情绪激昂。
6.这篇文章充满了激情从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰语句流畅。
7.事例叙述生动具体趣味性强且与前面的比喻…一脉相承。最后作者用寥寥数语表现出了自已对…的情感令人感动。
8.文章前后连贯形成完整的形象。
9.文章语言清新活泼描写能抓住事物的主要特征篇幅短小精悍值得一读。
10.内容生动丰富语言新颖清爽结构独特合理。
11.文章有详有略言之有序内容生动具体不失为一篇佳作。
12.特写镜头别开生面情趣盎然。全文充满童心童趣读来倍感亲切。
13.文章能过清新有趣的语言描写了…的事。字里行间充满童年真童趣欢声笑语不绝于耳不失为一篇佳作。
14.虽为一件小事但作者却描述得有声有色结尾处不可或缺的点晴之笔较好地凸现了文章主题`
15.对细节传神的刻画恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界这是本文的'成功之处
16.文章选材新颖…这件事乡村生活气息浓郁富有儿童情趣读后令人身心愉悦舒畅
17.本文取材真实生活选材恰当很有新意段落分明过渡自然情趣盎然可读性强
18.全文节奏明快语言清新始终洋溢着诙谐与风趣读来其乐无穷
19.对…生动而详细的叙述是本文的一天特色也体现了作者观察的敏锐与细致这是文章成功的一大要素
20.本文内容生动丰富语言新颖清爽结构独特合理
小学作文评语5
1.作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。语言活泼明快，富有情趣。故事虽平凡，感情却真挚，充沛，感人。文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。
2.行为描写用词讲究，准确到位，系列动词逼真地凸现了人物的心理状态，点明了人物的性格特征。
3.文章融情于景，边绘景边抒情，全文可圈点的佳句给文章增添了文学情趣。不过，你写的文章在篇幅上还得加强，过于精悍也是小小的不足。希望你继续努力，更上一层楼。加油吧！
4.能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。
5.主题严肃，思想高尚，进取心较强。
6.以环境烘托人物的情绪，情景交融，情现景中，景随景现。
7.文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。
8.文章想象合情合理，9.主题重点突出，中心明确，立意鲜明。
10.借景抒情，托物咏志，很有特色。
11.事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有一定的普遍性。
12.结尾以…点明中尽，含蓄隽永，意味深长。
13.作者“形散神聚”地驾驭潜力很强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉！
14.虽然写作对你来说并非很喜欢的，但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步，对峙写作，从不辍笔。你的精力着实使人钦佩，以你的个性定会闯出自己的一片天地。
15.主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意。
16.......特写镜头别开生面，情趣盎然全文充满童心童趣，读来倍感亲切。
17.文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。
18.比喻形象，贴切，精彩的结尾可谓点睛之笔。
19.运用多种感官，描述十分仔细。
20.你的写作本领有所进步，盼望以后继承多读课外书的好传统，老师信赖你的写作程度会有更大的进步。
21......改成......更适宜些。
22.全文语言朴实，结构自然。…文章结构严谨，首尾呼应。
23.文章开头新颖，具有先声夺人之效使读者一见面就能对人物产生......的印象文章前后连贯，构成完整的形象。
24.文章真实生动，情真意切，特别是…使用权文章极具感染力，发人深思。
25.语言简练，规范，开篇吸引人。
26.叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。
27.情境描述调动起悬念。
28.文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。
29.叙事中夹写景，以已度人，将心比心。
30.文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。
31.虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，32.细节描述颇具匠心。极富功底。
33.内容欠充实，结构不紧凑词藻华丽，内容再求充实叙述平顺，再求精美造词生涩，未能达意
34.你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但如果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。
35.孩子，现在人们已经有了环保意识，你所说的情况再也不会发生了，让我们共同期待这美好的`一切吧！老师还想表扬你，你现在写字认真多了，老师为你高兴！只是希望你坚持下去。另外，你的错别字太多了，希望你细心耐心，取得更大进步！
36.语言活泼，风趣幽默，令人忍俊不禁。
37.这一部分能够加入对话或者一些心理描述。
38.这段描述读来令人感动。
39.事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。
40.这篇文章短小精悍。语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人感到亲切。孩子，这学期老师看到你写作业的速度快了，写作文内容充实多了，这一切都是你辛勤努力得来的，老师从心眼里为你高兴。因为我从你身上看到了一种激情，这是多么可喜啊！加油，孩子！
41.例证丰富，选材得当，描述详略得当，较具说服力。
42.事件过程描述详细具体，内容虽多但显得有条不紊、井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。
43.文中对父亲的先容是全面的：从外貌到内心，从工作到生活；对父亲的先容又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望！
44.可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。
45.文章能过清新搞笑的语言，描述了......的事字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，............资料更丰富，更生动。
46.排比名的使用为文章增色不少。
47.观察细致，想象力丰富，运用拟人，比喻等手法，使生动活泼，引起了读者的兴趣。
48.文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。
49.文如其人，你的文章和你的为人一样朴实，真诚。用词准确，语言平实自然，行文层次较清楚。从文中还可以看出你是一个懂得爱，有孝心的孩子，用真情打动了别人，这是你作文的最大成功！希望你在今后的学习过程中，用心感受和体味生活，取得进步！
50.情感缺乏深度，未能以景传情，未能由事生情，感情虽潜藏于文中，但未能深入挖掘。
51.感情真挚，情意浓浓，似香醇美酒，令人不饮而醉。
52.你能运用心理描写和动作描写的手法，把自己当时紧张、害怕的心理真切而又细致地表现了出来，真不错。
53.以饱满的激情，描写了……
54.开头直奔主题，让人一目了然。
55.环境描述客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格构成过程中的来龙去脉。
56.你的文章象一条徐徐而流的小溪，清秀，流畅。文笔优美，感情竭诚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善！
57.详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。
58.自然界有许多小精灵，只要你仔细观察它，它就会给你丰富的联想和有益的启迪。有人观察蜜蜂，赞美它无私的奉献精神；有人观察蚂蚁，佩服它勤劳的品格；而你观察小螃蟹，喜欢它的倔强。看，这些小精灵可真给了我们不少启迪，真像你说的一样，螃蟹横走可爱，人要横走就烦人了。这是你发现的道理，大人也得佩服。
59.精心的构思，深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。今后的写作之路还很漫长，望你能努力思索，不断创新。
60.文章语言清新活泼，描述能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。
小学作文评语6
1、虔诚的礼赞，深邃的哀鸣，字字真言，句句真情，倾诉悲欢，度量得失，小作者以诗人的语言，哲人的眼光给课堂量体裁衣。整篇文章犹如一座充满艺术魄力的雕塑，博大而沉厚，雄强而刚健，质朴而自然，反映了小作者高超的语言驾驭能力、厚实的心智和敏锐的灵光。精美的语言、严谨的结构、深刻的思辨、广博的见识，无不令人赏心悦目。
2、文中一系列表现人物动作的动词运用得准确，衬托手法运用得好。
3、本文文笔优美清新，富有一定的哲理性。文中写“我”在大海边散步，大海不仅给予“我”美的享受，还引起“我”的沉思和联想，可以说是大海给了我畅游的空间，“我”为大海注如入了生命，使大海成为一个具有高尚人格力量的“人”。本文读后给人以美感，引人深思。
4、音乐是美的，而本文的语言同样优美。诗一般的语言梦一般的想象，多美啊!
5、文章头尾照应，中心明确，结构完整。
6、你文中的"生物角"色彩绚丽，活泼可爱。那鲜艳的花朵，翠绿的叶子栩栩如生；那五颜六色的金鱼活灵活现，自由自在地遨游?真是令人百读不厌。运用总分法，清晰地展现了生物角上每一种惹人喜爱的小生物，妙处横生。
7、本文采用了第一人称的写法，使得…具有很大的优势，对于塑造人物，表现中心起到了良好的作用，读起来亲切自然可信。思路清晰，节奏明快。
8、本文采用了第一人称的写法，使得?具有很大的优势，对于塑造人物，表现中心起到了良好的作用，读起来亲切自然可信。思路清晰，节奏明快。
9、朴实自然的童心体现在文中，使文章散发着清新活泼的气息。
10、本文事情过程写得具体，明晰，条理清楚。作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写，充分表达了…
11、“当你把自己的“杰作”——一幅美丽的画交给老师欣赏的时候，老师真为你感到骄傲，你妈妈的心情一定跟老师一样激动吧!这幅画是你花了许多心血才创作完成的，对吗?告诉你，学习就像画画一样，只要我们肯下功夫，收获会更大。”
12、看了你的文章，老师不由地想起了一句话"功夫在诗外"，没有平时大量的课外阅读，怎么会有现在这么优美的文笔和独到的见解"十年磨一剑"，继续努力好吗只要锲而不舍，相信你手中的笔会成为光华四射的剑!
13、本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处，但仍不失为一篇成功之作，其一，较好地刻画了角色的形象，其二语言生动丰富，生活气息浓，起到了良好的表情达意之效果
14、语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚。
15、这篇文章以具体的事例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表现了对美好心灵的由衷赞。
16、涉世不深的少年走近复杂的社会，这本身就是一种睿智。文章语言平实而柔和，描写很随意，似乎引领着读者在心灵的原野上漫步。不足是议论略感缺乏棱角。要知道，精粹的议论可起到画龙点睛的作用，会使你的文章更加深刻。继续练笔，你会更出色!
17、作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。
18、你越来越棒了!你的作文真使我大开了眼界。你妈妈人美心更美，她对病人满腔热情，对工作一丝不苟，极端负责，这种精神是多么值得我们学习啊!我也为你有这样的好妈妈而感到骄傲!
19、文章用孩子的语言叙事，显得自然，朴素，犹如一股清泉。结尾点题，起到了画龙点睛的作用。
20、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。语言活泼明快，富有情趣。故事虽平凡，感情却真挚，充沛，感人。文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。
21、读你的文章时，才老师随你的激动而激动，随你的欢笑而欢笑。是的，老师曾有过挖苦的言语，但也有坦诚自责的胸怀。如此声情并茂的佳作将时刻激励我做一名让学生喜爱的老师。我真诚希望能做你的良师，你的挚友。
22、能把人物内心活动写得十分生动，的确难能可贵，给人留下了深刻的印象。文章头尾照应，中心明确，结构完整。
23、能过合理的想象，反映出意味深长的哲理，…行文流畅，简洁，充分发挥了自己的想象力，是一篇不错的…文章清逸婉丽，流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣，再加上一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
24、真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。
25、“你把拔河比赛中的“长绳”比作“拿不定主意的孩子”，太贴切了!比赛虽然失败 了，但你的作文却写得非常成功!如果作文结尾把自己失望的心情变成短短的几句启示，就更好了!
26、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。
27、你是一个聪慧敏感的孩子，你也曾有一个快乐的家庭，你也爱你的家，可是当你的家庭出现不愉快的事后，你就不爱它了吗?用你的聪慧，用你的爱去召唤家庭的和睦幸福吧!
28、许鹏飞，今天老师在欣赏你的佳作时，好紧张，好激动。仿佛就在那激烈的赛场上。你爱国心强，要不小小年纪的你，怎么能从甜睡的梦中准时在凌晨4点起来观看这实况转播昵你观察仔细，你把那扣人心弦的场面清楚地跃然文中。
29、语言诙谐有趣，情节安排曲折生动，开头与结尾的呼应巧妙。本文篇幅虽短，但内容生动具体，段落明确，语言朴实，通俗易懂。
30、你是一个想象力多么丰富的孩子啊!把美丽的'春光写得特别有诗意，语句也非常优美。平常你一定积累了丰富的词汇，观察了许多景物。愿你做个有心人，写出更多更美的文章。
31、本文以…为线索，使用权文章连贯，流畅，衔接自然，同时，通过前后具体事例的对比。抨击了……，文章语言生动丰富，可读性强。
32、文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态、细腻的笔触记录下自己的心路历程。
33、叙述事情条理清晰，能正确地使用动词，运用比喻贴切，生动。献计献策读后能从中受到教育。
34、本文主要优点有三:1本文能紧扣题目要求，完整地写了……的过程。结构严谨，重点突出。语言朴实，简洁，流畅，开头和结尾都很自然，准确。
35、本文事情过程写得具体，明晰，条理清楚。作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写，充分表达了?
36、从这一段小小的日记，看出你是个细心的学生，能够细心捕捉到日常生活中的一件小事，并能用平实的语言写出内心的感受，篇幅短小精悍，语言平实，能引起心灵的共鸣。
37、楼倩贝，你太了不起了!读着你写的作文，细细品味其中的好词佳句，老师简直不敢相信竟是小小年纪的你写的。楼倩贝，老师为你骄傲，希望你不断努力，用你的笔描绘出多彩的生活，多彩的世界!
38、作者对?观察仔细，描写细腻，语言生动活泼，表现手法富有新意。
39、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
40、文章依然以一种热辣和率直令人感动不已。再下功夫加强对史书和社会评论进行研读、思考，相信你的文章会日趋成熟，更加耐读!
41、同学们一直不明白，为什么在你笔下，那极普通的一草一木就会变得那么生动，充满灵气，那极平常的景色也会变得格外令人陶醉。老师猜:是因为你在观察时用了"心"，在写文章进用了"情"，才使你手中的笔有了神奇的魔力，是吗
42、在你的笔下，秋天是多么美啊!老师从你的作文中看到了那高远而深蓝的天空，看到了金黄的稻田、南飞的北雁和那飘零的黄叶，这一切，无不让我感受到秋天的美丽与神奇。我多么想对秋天说:秋天啊!化腐朽为神奇的秋天，你使学生的作文多么优美啊!
43、文章以……为结尾，言简意赅，其味无穷。
44、剪裁得体。笔墨集中，详略有致。语言简洁，概括性强。主题积极、开头简洁、结尾有力之外，善用悬念，使情节曲折引人。材料典型。
45、文章自始自终充满着对……的尊敬与感激，情深，感人肺腑，这正是本文的震撼力之所在。
46、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲氏。结尾以……点明中尽，含蓄隽永，意味深长。
47、你这篇作文写得真棒，不仅把小鸡的模样写得具体，还把小鸡的吃食动作，叫声，争闹都写，可见你平时很善于观察。努力吧!争取写出更好的作文。
48、文章有理有据，说服力强，突出人物个性，上下文过渡自然，条理清晰，首尾照应，结尾点题，突出中心思想。
49、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣
50、能过合理的想象，反映出意味深长的哲理，行文流畅，简洁，充分发挥了自己的想象力，是一篇不错的?文章清逸婉丽，流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣，再加上一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
51、你秋游时观察得真仔细!你眼中的景美像一幅画!如果把你当时的愉快心情写上，那该多好!
52、除了上课就是下课，学校生活似乎平淡乏味，但本文却善于从平凡中发现不平凡，而且表现得津津有味:紧张的早晨，战斗的中午，疲劳的晚上，每个时段都选取了极富生活
53、你阅读广泛，积累了大量的词句。因而在描写人物的动作，神情时，能用贴切的词形象地表达出来。老师为有你这样的学生高兴。只要继续努力。你的作家梦定会圆。
54、你是一个多么重情的孩子啊!你多么善于感悟生活中的情，尽管你对作文有些胆怯，但你却把握了作文的真谛——我笔写我情。只要写出自己的真情，老师一定非常喜欢你的。
55、对人物的语言，神态，动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。结尾令人饱含期待与热情，言已尽()，意犹未了。
56、通过仔细观察，采用了合适的语言把?绘声绘色地描述了出来，文章虽短但不显单调，语言通俗但不失风趣。
57、作者运用心理描写和动作描写手法，把自己当时紧张、害怕的心理真切而又细致地表现了出来。
58、范原原，你是生活的有心人，爱观察周围的事物；你又是个小书迷，注重积累好词佳句。因此，班级的生物角在你的笔下生动，形象地展现在读者眼前。老师相信，在你的努力下，不久将会成为一名作家。
59、文章将?写得细致入微，字里行间透露出阳光般的温暖，使文章的主题自然而然升华到了较高的境界。
60、文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。
61、文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。
62、这篇短文的特点可概括为亲切，温馨，隽永。
63、这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。
64、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
65、文章真实生动，情真意切，特别是…使用权文章极具感染力，发人深思。
66、你真是个小书迷，走进书的海洋就忘了时间。不过正因如此，你的日记才会这么生动，描写才能如此细致，老师真为你高兴，坚持下去，你会更棒的。
67、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。可见你是个生活的有心人。文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理
68、你的文章来自于生活，高于生活。抓住种甜瓜这件事，绘声绘色，曲折坎坷，然而又柳暗花明，获得成功。重点描述种瓜的经过，并提炼出精彩的细节，曲折有致。文章最成功的秘密在于你写了自己亲身的体会。
69、你的课外生活真精彩，从你的文中老师知道你是个好棋手。不但棋艺好，棋风更好。什么时间也跟你学一招。再学几年，去参加象棋大赛，一定会拿奖的。
70、如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗?
71、看到你的日记跟你一起长大，真让人高兴。这都归功于你的细致观察，不断练习，广泛阅读，才有你今天这真实生动的文章，连老师的心都被你抓住了。相信你把这份心用到美术上，那画也能吸引别人。
72、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。文章想象合情合理，叙述自然生动，结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
73、本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。构思巧妙，运用对比手法，深化了主题；情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。
74、文章真实生动，情真意切，特别是?使用权文章极具感染力，发人深思。
75、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。
76、你的想象力是那么奇特，大胆，丰富，让老师大吃一惊。你的童话故事，加以神奇的想象，可谓"独具匠心。"绘声绘色的描述，让人觉得新鲜，有趣。"帽子与喇叭"这只可爱的小狐狸，你赋予它人的喜怒哀乐，简直太神了，老师为你叫好。相信你离作家梦也不远了。
77、能把人物内心活动写得十分生动，的确难能可贵，给人留下了深刻的印象。
78、"让座"是件极平常的事，但你的作文，却令人耳目一新。你不只写事，还具体而又真实地写出了自己让座前后复杂的内心世界，层次分明，语句生动，情节自然，富有感人的魅力。此外，你提出的社会问题，令人深思。
79、文章的"读"与"感"联系紧密，事例叙述行动，开头打动人心，具有真情实感。
80、作者对…观察仔细，描写细腻，语言生动活泼，表现手法富有新意。全文语言朴实，结构自然。…文章结构严谨，首尾呼应。
81、当老师打开你的作文本时，总能听到一阵哭泣，原来是标点符号，因为你太不重视他们了。你想想()，当老师也像你轻视标点符号那样而轻视你的作文时，你不是也会哭吗?
82、看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。
83、你的作文能对秋天的田野进行细致的描写，说明你是一个善于观察的孩子。可是秋天是多么美的季节啊，秋天是收获的季节，秋天是多彩的季节，老师真希望在你的文章中能感受到那一个美丽而充满诗情的秋天!
84、全文酣畅淋漓，一气呵成，蕴藏着欢乐与期盼，真挚感人。开头出手不凡
85、本文以……为线索，使用权文章连贯，流畅，衔接自然，同时，通过前后具体事例的对比。抨击了?，文章语言生动丰富，可读性强。
86、可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。
87、你写的校园一角真美。那花，那草，那树，那长廊无不包含着无比喜爱之情。你是个会观察，会生活的人，老师，同学都欣赏你!
88、文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。
89、看了你的游览作文，仿佛身临其境。那两层楼高的长颈鹿你写得栩栩如生，那憨憨的大熊猫，机灵的小猴，狡猾的狐狸跃然纸上，读你的文章是我的一大享受。继续努力，你的文章是我们的最爱。
90、开头简洁自然，结构清晰，心理描写真实，体现出作者良好的语言驾驭能力。
91、文章按事情发展的顺序，记叙了……的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。
92、情趣的镜头加以点染。清新活泼的语言，生动地展示了当代中学生积极向上的精神风貌。
93、文章真实感强，立体感强，可读性强，趣味性强。以敏锐的社会洞察力，以童话反映现实阴暗面，并以生动的语言，描绘出一幅幅贪婪众生相，称得上入木三分
94、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。
95、文中描绘的……清新活泼，欢快明朗。字里行间跳动着的童心，使文章也有了生命力。
96、文章虽短，但叙述生动。描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。
97、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。
98、文中对父亲的介绍是全面的:从外貌到内心，从工作到生活；对父亲的介绍又是有重点的:重在写父亲的感情。人物形象丰满、真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望!
小学作文评语7
1、该生思想上要求进步，用积极向党组织靠拢，学习勤奋努力喜欢体育运动乐于助人与同学和睦相处尊敬老师遵守各项制度社会实践经验丰富有较强的动手潜力和创新潜力。
2、该同学在校期间能够遵守学校各项规章制度，学习努力，掌握了基本的专业知识，能够用心参加院系各项活动，在平时的生活中，为人处世和善热情，是一名合格的大学生。
3、该生认真遵守学校的规章制度。尊敬师长，团结同学。学习态度认真，能吃苦，肯下功夫，成绩稳定上升。是有理想有抱负，基础扎实，心理素质过硬全面发展的优秀学生。
4、该生能严格遵守学校的规章制度，尊敬师长，热爱群众，学习刻苦认真，学习成绩稳定，学风和工作作风都比较踏实，乐于助人，有理想，有抱负，是一位全面发展的学生。
5、该生，做事认真严谨，一丝不苟，团结同学，有很强的群众荣誉感，平时幽默风趣，有较强的职责感，积极向上，乐于助人，尊重师长富有礼貌，是一个有较高素质的毕业生。
6、该同学用心参加政治学习，在思想上要求进步；团结同学，有较强的职责心和群众荣誉感；勤奋努力，专业知识全面；个性洒脱，适应潜力强，适于从事与园林相关的各项工作。
7、该同学在校期间能够遵守学校各项规章制度，学习努力，掌握了基本的专业知识，能够用心参加院系各项活动并获奖，在平时的生活中，为人处世和善热情，是一名合格的大学生。
8、该同学自入学以来，思想要求进步，学术态度严谨，尊敬师长，团结同学，用心参加学院和班级组织的各种活动，受到老师和同学的一致好评。该生不失为一名合格且优秀的毕业生。
9、该生学习态度端正，学习认真，已透过国家英语四级，有较强的思维潜力和动手潜力。吃苦耐劳朴实大方，认真对待工作与同学相处关系融洽尊敬老师遵守各项制度社会实践经验丰富。
10、该同学在校期间能够遵守学校各项规章制度，学习刻苦，掌握了相关的专业知识，兴趣爱好广泛，用心参加院系各项活动，在平时的生活中，为人处世和善热情，是一名合格的大学生。
11、该生在校期间学习态度端正，成绩优良，有较强的创新思维潜力，尊敬师长，热爱群众，为人诚恳，工作踏实认真，能吃苦耐劳，富团队意识及协作精神，是一名全面发展的合格大学生。
12、该生在校期间学习态度端正，勤奋刻苦，尊敬师长，热爱群众，为人诚恳，用心配合老师和班委开展活动。热爱劳动，吃苦耐劳，有团队意识和协作精神，是一名全面发展的合格大学生。
13、该同学在校期间能够遵守学校各项规章制度，学习刻苦，掌握了相关的.专业知识，兴趣爱好广泛，用心参加各项活动并能获得师生的一致肯定。为人处世和善热情，是一名合格的大学生。
14、该生，为人诚恳，热爱生命，在校尊敬师长，严于律己，乐于助人，平时用心参与青协等社会群众活动。在学业上，一向勤奋刻苦，具有强烈的上进心，是一位德智体全面发展的好学生。
15、该同学言谈举止斯斯文文，衣服穿得干干净净。能自觉遵守学校的各项规章制度，自觉抵制各种不良思想。课堂上，神情专注，学习态度认真。能根据自己的实际，选用恰当的学习方法。
16、该同学学习态度端正，学习认真，已透过国家英语四级，有较强的思维潜力和动手潜力。吃苦耐劳朴实大方，认真对待工作与同学相处关系融洽尊敬老师遵守各项制度社会实践经验丰富。
17、该同学在校期间能够遵守校纪校规，学习刻苦努力，成绩优良，具备了必须的专业素养。能够用心参加院系举办的各类活动，并多次获奖。团结同学，乐于助人，是一名品学兼优的大学生。
18、该生为人诚恳，团结同学，学习勤奋刻苦，具有较强的理论知识和实践潜力！用心参加各项班级活动，对班级贡献大！工作尽心尽责，具有较好的组织管理潜力，是一名合格的大学毕业生！
19、该生严格遵守学校的规章制度，群众观念强，用心参加各种群众活动和文体活动，劳动用心肯干。尊敬师长，乐于助人。能认真完成各种学习任务，是一位具有较大发展潜力的合格大学毕业生
20、该同学随时都是笑眯眯的，自然地流露出心灵的善良。能严格遵守班级和宿舍纪律，热爱群众，关爱同学。上课总是全神贯注，无论是作业还是考试，书写总是工工整整。各科都有很大的进步！
小学作文评语8
1.文章简洁明了,语言平淡朴实.
2.作者观察细致,想象力丰富,运用拟人,比喻等手法,使生动活泼,引起了读者的兴趣.
3.由景生情,结尾自然.
4.比喻形象,贴切,精彩的结尾可谓点睛之笔.
5.结尾似乎没有写完,应能与开头照应.观察细致,描写生动.
6.文章有理有据,说服力强,突出人物个性,上下文过渡自然,条理清晰,首尾照应,结尾点题,突出中心思想.
7.作者对…观察仔细,描写细腻,语言生动活泼,表现手法富有新意.
8.全文语言朴实,结构自然.…文章结构严谨,首尾呼应.
9.语言诙谐有趣,情节安排曲折生动,开头与结尾的呼应巧妙.本文篇幅虽短,但内容生动具体,段落明确,语言朴实,通俗易懂.
10.文中一系列表现人物动作的动词运用得准确,衬托手法运用得好.
11.本文采用了第一人称的写法,使得…具有很大的优势,对于塑造人物,表现中心起到了良好的作用,读起来亲切自然可信.思路清晰,节奏明快.
12.本文事情过程写得具体,明晰,条理清楚.作者在叙事的同时加入了恰当的`心理描写,充分表达了…
13.文章用孩子的语言叙事,显得自然,朴素,犹如一股清泉.结尾点题,起到了画龙点睛的作用.
14.文章真实生动,情真意切,特别是…使用权文章极具感染力,发人深思.
15.叙述事情条理清晰,能正确地使用动词,运用比喻贴切,生动.献计献策读后能从中受到教育.
16.朴实自然的童心体现在文中,使文章散发着清新活泼的气息.
17.结尾呼应文题,点明中心.
18.文章开头简而得当,通过环境描写来衬托人物心情,十分艺术化.杂而不乱,能做到详略得当,重点突出.结尾恰到好处地点明中心,语言朴实而含义深刻,耐人寻味.
19.以感受开头,以感受结尾.这样便使文章前后照应,首尾连贯,同时又使文章主题回环复沓,感染力极强.
20.以饱满的激情,描写了……,开头简明扼要,重点突出,详略得当,内容具体.
21.文章对……的气氛渲染充分而恰到好处,对文章重点…作了细腻而传神的刻画.立意高远,令人赞叹.
22.…切合实际,蕴含着朴素而深刻的哲理,读来令人精神振奋,情绪激昂.
23.…特写镜头别开生面,情趣盎然.全文充满童心童趣,读来倍感亲切.
24.这篇文章充满了激情,从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情.全文层次清晰,语句流畅.
25.事例叙述生动,具体,趣味性强,且与前面的比喻…一脉相承.最后,作者用寥寥数语,表现出了自已对…的情感,令人感动.
26.文章语言清新活泼,描写能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一读.
27.借景抒情,托物咏志,很特色.
28.文章在民间传说的基础上,进行合理想象和生动描述,演绎出一篇精彩的童话故事,读来饶有趣味.
29.…要求通过虚构的故事来表达一种哲理.
30.本文很好体现了…的特点,深刻的主题与新颖的构思相得益彰.
小学作文评语9
1、情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。
2、语言活泼，风趣幽默，令人忍俊不禁。
3、文章前后连贯，形成完整的形象。
4、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。
5、感情真实细腻，言语感人至深，确是发自作者内心的肺腑之言。
6、文章开头新颖，具有先声夺人之效使读者一见面就能对人物产生xxx的印象文章前后连贯，构成完整的形象。
7、论据充分有力，分析透彻合理，哲理性较强。
8、xxx切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。
9、沈思同学在给姑妈的这封信里，记叙了家里发生的一件大事——爷爷给她找了位新奶奶。她明知道这应该是件喜事，可是自己却‘怎么也高兴不起来’，原因是她太爱自己的亲奶奶了。沈思同学，你不是也很敬爱爷爷吗?你不是也希望爷爷晚年幸福快乐吗?那么请你在心里给新奶奶留个位置，像爱亲奶奶那样去爱新奶奶吧！全信感情真挚，语言流畅得体，格式正确无误。初学写信的同学能把信写得这样好，是很不错的。”
10、对xxx生动而详细的叙述，是本文的一天特色，也体现了作者观察的敏锐与细致。这是文章成功的一大要素。
11、语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚。
12、这篇文章作者通篇用比喻和排比的修辞手法，生动形象地写出了自信的重要性，是“成功的秘诀”、“力量”、“做人的原则”等等。同时引用越王勾践的例子，更加突出了自信的神奇之处，文末直抒胸臆“我自信，我能行！”
13、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。
14、细节描述颇具匠心。极富功底。
15、事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有一定的普遍性。
16、选材新颖独特，不附平庸，一扫迂俗之气，令人耳目一新。
17、孩子，现在人们已经有了环保意识，你所说的情况再也不会发生了，让我们共同期待这美好的一切吧！老师还想表扬你，你现在写字认真多了，老师为你高兴！只是希望你坚持下去。另外，你的错别字太多了，希望你细心耐心，取得更大进步！
18、主题含混晦涩，文意渺茫含糊，写作目的不清。
19、情节发展较平缓，缺乏一定的起落性。
20、xxx要求通过虚构的故事来表达一种哲理。
21、文章以xxx为结尾，言简意赅，其味无穷。
22、虽述平常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事件的本质。
23、资料多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。与时代气息不符，资料过于陈旧老化。
24、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻拟人等手法
25、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。
26、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。文章想象合情合理，叙述自然生动，结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
27、采用比喻，拟人等修辞手法，形象地写出了xxx的美这部分还能够展开写以小见大，表现xxx
28、以环境烘托人物的情绪，情景交融，情现景中，景随景现。
29、本文围绕xxx这一中心组织材料，语言准确，鲜明，生动，内容极其丰富具体，不失一篇成功之作.
30、你是个颇有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但若行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。
31、语言简朴，感情平淡，情意不够深切。
32、表达不清晰，说服力不强。
33、语言基本通顺，偶有不畅。
34、中心不够明确，立意不够清晰。
35、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地凸现了文章主题。——
36、文章有理有据，说服力强，突出人物个性，上下文过渡自然，条理清晰，首尾照应，结尾点题，突出中心思想。
37、引证不适切，语意欠详明虽切题旨，但不畅顺思路不清，意不明晰用词欠妥，语气不贯
38、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读、爱读，不忍释手。
39、开头简明扼要
40、主题凝炼，集中，议论深刻，有力，震撼人心。
41、xxx改成xxx更适宜些。
42、劝勉式：作文是学生抒发心灵的芳草地，他们的喜怒哀乐尽显其中，因此教师在写评语的时候，更要关注学生的思想动态，把他们引到积极向上的轨道。“人可以用精神的高度让自己远离物质的贫困，在别人享受美食的时候，你可以沉浸在精神食粮的摄取中，它将给你带来无穷的乐趣，让你在宽度与深度上超越他们！”我想，这样几句话带有劝勉式的话语，足可以使那些因贫困带来烦恼的学生感到释然。
43、xxx以xxx开头，较有新意前因后果娓娓道来。
44、开头简洁自然
45、全文几句俗语的引用恰到好处，以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。
46、行文笔锋犀利，旁征博引，根底深厚。虽然在社会问题的分析上还有些绝对化，但文章依然以一种热辣以及率直使人感动不已。再下功夫加强对史书以及社会评论进行研读思考，相信你的文章会一天一天地走向成熟，更加耐读！
47、文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。
48、对人物形象缺乏多角度的刻画，只是选取了某一狭窄的题材，片面地显现了人物某一方面的性格特征。
49、与时代气息不符，内容过于陈旧老化。
50、感情真挚，情意浓浓，似香醇美酒，令人不饮而醉。
51、内容欠充实，结构不紧凑词藻华丽，内容再求充实叙述平顺，再求精美造词生涩，未能达意
52、文如其人，你的文章和你的为人一样朴实，真诚。用词准确，语言平实自然，行文层次较清楚。从文中还可以看出你是一个懂得爱，有孝心的孩子，用真情打动了别人，这是你作文的最大成功！希望你在今后的学习过程中，用心感受和体味生活，取得进步！
53、叙述自然生动结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
54、小作者观察仔细，叙述时井然有序
55、文章语言生动丰富，可读性强。开头出手不凡，吸引读者开头打动人心，具有真情实感。
56、充分运用语言，动作，心理描述，使事情具体，生动。
57、文章简洁明了，语言平淡朴实。
58、文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。
59、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。
60、以感受开头，以感受结尾，文章前后照应，首尾连贯，感染力极强。
61、孩子的气的语言很有意思。
62、感情过于浓烈，不似有感而发，反倒是搔首弄姿，自作多情。
63、内容欠充实，结构不紧凑词藻华丽，内容再求充实叙述平顺，再求精美造词生涩，未能达意
64、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。
65、xxx要求通过虚构的故事来表达一种哲理。
66、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
67、行为描写用词讲究，准确到位，系列动词逼真地凸现了人物的心理状态，点明了人物的性格特征。
68、文章真实生动，情真意切，特别是xxx使用权文章极具感染力，发人深思。
69、以饱满的激情，描述了xxxxxx，开头简明扼要，重点突出，详略得当，资料具体文章对xxxxxx的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点xxx作了细腻而传神的刻画立意高远，令人赞叹。
70、文章开头新颖，具有先声夺人之效使读者一见面就能对人物产生xxx的印象文章前后连贯，构成完整的形象。
71、比喻形象，贴切，精彩的结尾可谓点睛之笔。
72、你能运用心理描写和动作描写的手法，把自己当时紧张、害怕的心理真切而又细致地表现了出来，真不错。
73、孩子，现在人们已经有了环保意识，你所说的情况再也不会发生了，让我们共同期待这美好的一切吧！老师还想表扬你，你现在写字认真多了，老师为你高兴！只是希望你坚持下去。另外，你的错别字太多了，希望你细心耐心，取得更大进步！
74、本篇议论文，精彩之处在于，立意角度新颖，“我们可能永远也赶不上我们崇拜、羡慕的人，但是我们可以不断超越自己，做一个最棒的自己。”论证过程中引用了丰富的事例。
75、精心的构思，深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。今后的写作之路还很漫长，望你能努力思索，不断创新。
76、作者“形散神聚”地驾驭潜力很强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉！
77、文章最大的特色在于例子丰富，却能够很好的驾驭每个事例，并且能够通过比较突出“各有各的精彩”；观点深刻，例子非常切合观点；重点突出，把“各有各的”和“精彩”体现得非常充分。文章很有自己的思考，对文题有自己的个性化解读。
78、语言不够晓畅，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人费解。语句啰嗦，言不达意，只详不略，赘话连篇。
79、与时代气息不符，内容过于陈旧老化。
80、读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新鲜的立意。所谓“登山则情满于山，观海则意溢于海”，你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的最大成功。
81、叙述详细具体，细节描述生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。
82、虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实。
83、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。
84、作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。
85、这段描述读来令人感动。
86、选材新颖独特，不附平庸，一扫迂俗之气，令人耳目一新。
87、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。
88、虽然你能身心愉悦地生活在自己的天地里，但社会的发展已经全球化，所以你应该以崭新的姿态投入到集体生活之中，适应社会的发展。
89、结尾似乎没有写完，应能与开头照应观察细致，描述生动结尾结尾呼应文题，点明中心。
90、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生xxx的印象。
91、外形描述十分搞笑，突出了xxxxxx的可爱介绍中融入了自我的思想，有感染力。
92、以饱满的激情，描写了xxxxxx
93、你的文章如春雷般唤醒沉睡的大地，为新的一天增添新绿xxxxxx”
94、文如其人，你的文章和你的为人一样朴实，真诚。用词准确，语言平实自然，行文层次较清楚。从文中还可以看出你是一个懂得爱，有孝心的孩子，用真情打动了别人，这是你作文的最大成功！希望你在今后的学习过程中，用心感受和体味生活，取得进步！
95、文章凭着丰富的想象，凭着多彩的语言，将xxx呈现读者面前。
96、本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处，但仍不失为一篇成功之作，其一，较好地刻画了角色的形象，其二语言生动丰富，生活气息浓，起到了良好的表情达意之效果
97、感情真挚，情意浓浓，似香醇美酒，令人不饮而醉。
98、这篇文章作者通篇用比喻和排比的修辞手法，生动形象地写出了自信的重要性，是“成功的秘诀”、“力量”、“做人的原则”等等。同时引用越王勾践的例子，更加突出了自信的神奇之处，文末直抒胸臆“我自信，我能行！”
99、文章将xxx写得细致入微24、语言活泼明快，富有情趣。
100、开头打动人心，具有真情实感。
101、语言过于简略，似为纲要式叙写，但又未能提纲挈领，文意残缺不全，叙写枯燥，干瘪呆板，毫无生气。
102、全文语言朴实，结构自然。xxx文章结构严谨，首尾呼应。
103、脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。
104、语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚。
105、本文采用了第一人称的写法，对于塑造人物，表现中心起到了良好的作用，读起来亲切自然可信。思路清晰，节奏明快。
106、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。
107、表达不清晰，说服力不强。
108、这是一篇议论类一等文。文章从“大自然不同生物的精彩”的论述过渡到“人类世界古今中外不同人物的精彩”，论证了“不同时代的人，用各种不同的方式演绎着生命的精彩”的观点，突出“各有各的精彩”，审题准确，题旨鲜明，文章的例子丰富，显示作者的语文积淀。尤其是通过对古今人物不同精彩的演绎，得出“精彩要体现人生价值，精彩因其蕴含的灵魂而更闪耀”的结论。但所举的“自信心超强的凤姐”，“以惊人的征婚启示演绎着她生活的精彩”的说法有些牵强。
109、这篇文章选择了一个全新的角度，让你的'思想可以在这里自由地驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。
110、文章对xxxxxx的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点作了细腻而传神的刻画。
111、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻，拟人等手法，透过生动，形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。注意观察具体事物，并展开适宜的想象，这是本文的成功之处文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体，让人爱莫能助释手卷。
112、开头很活泼拟人化手法的运用使开头显得活泼。
113、你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但如果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。
114、不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。
115、想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动搞笑。
116、本文主要优点有三:1)本文能紧扣题目要求，完整地写了xxx的过程。2）结构严谨，重点突出。3)语言朴实，简洁，流畅，开头和结尾都很自然，准确。
117、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。xxx以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。
118、文章融情于景，边绘景边抒情，全文可圈点的佳句给文章增添了文学情趣。不过，你写的文章在篇幅上还得加强，过于精悍也是小小的不足。希望你继续努力，更上一层楼。加油吧！
119、未能通过小事情反映大道理，“以小见大”的表现手法运用还不够娴熟。
120、比喻生动、形象、贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大增强了。
121、感情浓烈，如火山喷发，汩汩而出，能深深打动读者。
122、本文采用了第一人称的写法，对于塑造人物，表现中心起到了良好的作用，读起来亲切自然可信。思路清晰，节奏明快。
123、文章想象合情合理，4.简单介绍状况，自然过渡到下一段。
124、采用比喻，拟人等修辞手法，形象地写出了xxx的美。这部分还可以展开写。以小见大，表现xxx
125、语言基本通顺，偶有不畅。
126、对人物形象缺乏多角度的刻画，只是选取了某一狭窄的题材，片面地显现了人物某一方面的性格特征。
127、用了列数字，举例子的方法，很形象。
128、主题凝炼，集中，议论深刻，有力，震撼人心。
129、文章很有说服力，也发人深思。从写作上来说，情节生动，文章有波澜，读起来深受教益。
130、想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动搞笑。
131、论据充分有力，分析透彻合理，哲理性较强。
132、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
133、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻，拟人等手法，透过生动，形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。注意观察具体事物，并展开适宜的想象，这是本文的成功之处文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体，让人爱莫能助释手卷。
134、你能运用心理描写和动作描写的手法，把自己当时紧张、害怕的心理真切而又细致地表现了出来，真不错。
135、能把人物内心活动写得十分生动，的确难能可贵，给人留下了深刻的印象。
136、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕xxx中心进行。文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读，爱读，不忍释手。
137、结尾呼应应开头，结构完整。
138、措辞得体，立论公正识见颇多，亦能达意简切宛要，颇有见地井然有条，行文流畅
139、你的文章很有创意——用数学证明题的形式来完成构思。全文文学色彩很浓！
140、语句啰嗦，言不达意，只详不略，赘话连篇。
141、这一部分能够加入对话或者一些心理描述。
142、本文主要优点有三:1）本文能紧扣题目要求，完整地写了xxx的过程。2）结构严谨，重点突出。3）语言朴实，简洁，流畅，开头和结尾都很自然，准确。
143、文章将xxx写得细致入微，语言活泼明快，富有情趣。
144、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
145、大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。
146、虽然写作对你来说并不是很喜欢的，但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步，坚持写作，从不辍笔。你的精神着实令人钦佩，以你的个性定会闯出自己的一片天地。
147、发挥奇妙想象，运用精妙比喻。
148、文章语言清新活泼，描述能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。
149、本文是一篇较为成熟的叙事明理之作，文章以准确流畅的语言，展示了实验的全过程，跌宕起伏，妙趣横生。小作者观察仔细，叙述时井然有序
150、作者“形散神聚”地驾驭潜力很强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉！
151、文章语言生动丰富，可读性强。
152、细节描述颇具匠心。极富功底。
153、文章头尾照应，中心明确，结构完整。
154、作品的构思是巧妙的，文笔也是简洁流畅。想象大胆，富有创造力，文章读起来新颖奇特极具吸引力。
155、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。
156、中心不够明确，立意不够清晰。
157、过程详细，结尾却简略不全。结构不合理，给人以虎头蛇尾之感。
158、涉世不深的少年走进复杂的社会，这本身就是一种睿智。文章语言平实而柔和，描写很随意，似乎引领着读者在心灵的原野上漫步。不足是议论略感缺乏棱角。要知道，精粹的议论可起到画龙点睛的作用，会使你的文章更加深刻。继续练笔，你会更出色！
159、情感真切自然，无矫揉造作之嫌，以平淡心现真实情。
160、本文三大成功之处：首先注意选取最美好的片断来写，其次用词准确，第三文章结构紧凑。
161、语言诙谐有趣，情节安排曲折生动，开头与结尾的呼应巧妙。本文篇幅虽短，但内容生动具体，段落明确，语言朴实，通俗易懂。
162、少年人生，总写着许多梦幻般的故事；少年心中，总装着许多神奇的向往。这一篇短小的文章，像是一叶载满梦幻的小舟，盛装着作者的童真梦幻向往以及刚刚起步成熟，向着远处进发。
163、结尾呼应文题，点明中心。
164、你是个颇有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但若行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。
165、事例叙述生动，具体，趣味性强，且与前面的比喻xxx一脉相承最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对xxx的情感，令人感动
166、情境描述调动起悬念。
167、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
168、巧用伏笔是文章的一大特点。文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫。这种构思非常巧妙，可以借鉴。
169、语言简朴，感情平淡，情意不够深切。
170、借景抒情，托物咏志，很有特色。
171、情节发展较平缓，缺乏一定的起落性。
172、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。
173、虽然写作对你来说并非很喜欢的，但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步，对峙写作，从不辍笔。你的精力着实使人钦佩，以你的个性定会闯出自己的一片天地。
174、外形描述十分搞笑，突出了xxxxxx的可爱介绍中融入了自我的思想，有感染力。
175、以环境烘托人物的情绪，情景交融，情现景中，景随景现。
176、57xxx.切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。
177、自然承上启下，细节描述突出人物品质，令人感动。
178、激励式：学生的写作水平是不均衡的，有的作文只是局部或个别句子、词语精彩，那么老师在写评语的时候，就要抓住学生的这些闪光点，来激发他们的写作兴趣。“文中的两个比喻句很美妙，独特，读后有身临其境的感觉，我很喜欢，希望以后还能享受到，老师相信你不会让我失望的。”虽然寥寥数语，但这样激励所起的作用是不可估量的。
179、叙述自然生动结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
180、你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但如果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。
181、主题重点突出，中心明确，立意鲜明。
182、你的字迹工整，书写很优美，老师要向你学习。文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。你认为呢？
183、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。
184、发挥奇妙想象，运用精妙比喻。
185、文章开头简而得当，透过环境描述来衬托人物情绪，十分艺术化杂而不乱，能做到详略得当，重点突出结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。
186、借景抒情，托物咏志，很有特色。
187、这是一篇很有新意的xxx文章构思巧妙，语言朴实自然。
188、情感真切自然，无矫揉造作之嫌，以平淡心现真实情。
189、文章语言生动丰富，可读性强。
190、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。
191、叙述自然生动结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
192、你的文章如春雷般唤醒沉睡的大地，为新的一天增添新绿xxxxxx”
193、结尾呼应文题，点明中心。
194、语言诙谐有趣，情节安排曲折生动，开头与结尾的呼应巧妙。本文篇幅虽短，但内容生动具体，段落明确，语言朴实，通俗易懂。
195、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。
196、叙述详细具体，细节描述生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。
197、孩子，现在人们已经有了环保意识，你所说的情况再也不会发生了，让我们共同期待这美好的一切吧！老师还想表扬你，你现在写字认真多了，老师为你高兴！只是希望你坚持下去。另外，你的错别字太多了，希望你细心耐心，取得更大进步！
198、经过努力，你这一学期作文有所提高，叙事较清楚，所写作文散发着对生活的热爱。如果你继续保持这种热情，今后能多读些优秀作文。老师想念你的写作会有有更大进步。
199、文章开头引人入胜，吸引读者。xxx点面结合，使文章生动，具体，详略得当。
200、干巴巴的内容好像白开水，一点味道也没有，多加些柔美的文句就好喝了，我信赖你会给我一个惊喜的！
201、叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。
202、少年人生，总写着许多梦幻般的故事；少年心中，总装着许多神奇的向往。这一篇短小的文章，像是一叶载满梦幻的小舟，盛装着作者的童真梦幻向往以及刚刚起步成熟，向着远处进发。
203、采用比喻，拟人等修辞手法，形象地写出了xxx的美。这部分还可以展开写。以小见大，表现xxx
204、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。
205、简要叙述前因，进行铺垫。
206、轻松有趣，颇切题意立意甚佳，辞亦明畅情感丰富，识见超卓言辞恳切，一气呵成
207、作品的构思是巧妙的，文笔也是简洁流畅。想象大胆，富有创造力，文章读起来新颖奇特极具吸引力。
208、内容欠充实，结构不紧凑词藻华丽，内容再求充实叙述平顺，再求精美造词生涩，未能达意
209、结尾似乎没有写完，应能与开头照应观察细致，描述生动结尾结尾呼应文题，点明中心。
210、本篇议论文，精彩之处在于，立意角度新颖，“我们可能永远也赶不上我们崇拜、羡慕的人，但是我们可以不断超越自己，做一个最棒的自己。”论证过程中引用了丰富的事例。
211、想象力较丰富，极具新意。开头自我介绍，引入下文，另外，文章语言简明扼要，风格幽默误诙谐。
212、本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处，但仍不失为一篇成功之作，其一，较好地刻画了角色的形象，其二语言生动丰富，生活气息浓，起到了良好的表情达意之效果
213、外貌描写生动形象，人物容颜逼真、穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。
214、35xxx.切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。
215、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。
216、结尾呼应应开头，结构完整。
217、这篇文章短小精悍。语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人感到亲切。孩子，这学期老师看到你写作业的速度快了，写作文内容充实多了，这一切都是你辛勤努力得来的，老师从心眼里为你高兴。因为我从你身上看到了一种激情，这是多么可喜啊！加油，孩子！
218、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。
219、批评式：例如：“此文语言不流畅，书写不认真，缺少生动形象的描写，是一篇不成功的作文。”如此评语，对于那些写作不认真的学生，可适当采用一下，但不可常用，否则会挫伤学生的进取心。
220、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。可见你是个生活的有心人。文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理。
221、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。语言活泼明快，富有情趣。故事虽平凡，感情却真挚，充沛，感人。文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。
222、外形描述十分搞笑，突出了xxx的可爱介绍中融入了自己的思想，有感染力。
223、文章真实感强，立体感强，可读性强，趣味性强。以敏锐的社会洞察力，以童话反映现实阴暗面，并以生动的语言，描绘出一幅幅贪婪众生相，称得上入木三分。
224、情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。
225、主题严肃，思想高尚，进取心较强。
226、细节描述颇具匠心。极富功底。
227、选材过于通俗，不具一定的代表性，老题材、老思想，平淡无奇。
228、巧用伏笔是文章的一大特点。文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫。这种构思非常巧妙，可以借鉴。
229、能过合理的想象，反映出意味深长的哲理xxx行文流畅，简洁，充分发挥了自己的想象力，是一篇不错的xxx文章清逸婉丽，流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣，再加上一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
230、文章能过清新有趣的语言，描写了xxx的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。
231、52xxx.特写镜头别开生面，情趣盎然全文充满童心童趣，读来倍感亲切。
232、字迹也要端正，这和第一条一样是基础xxxxxx
233、外貌描述生动形象，人物容颜逼真穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。
234、本文三大成功之处：首先注意选取最美好的片断来写，其次用词准确，第三文章结构紧凑。
235、语言不够晓畅，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人费解。语句啰嗦，言不达意，只详不略，赘话连篇。
236、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。
237、激励式：学生的写作水平是不均衡的，有的作文只是局部或个别句子、词语精彩，那么老师在写评语的时候，就要抓住学生的这些闪光点，来激发他们的写作兴趣。“文中的两个比喻句很美妙，独特，读后有身临其境的感觉，我很喜欢，希望以后还能享受到，老师相信你不会让我失望的。”虽然寥寥数语，但这样激励所起的作用是不可估量的。
238、你的文章象一条徐徐而流的小溪，清秀，流畅。文笔优美，感情竭诚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善！
239、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。
小学作文评语10
1、语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。
2、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。
3、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
4、阅读你的文章是我的一种荣幸，几年后或许你的名字会家喻户晓。
5、可喜可贺，又一篇佳作问世了！细致的内心活动描写，巧妙的前后照应，证明你已掌握了一定的写作技巧。从你的这篇作文，我仿佛看到世纪的冰心！
6、你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一个坚强的孩子，是个懂事的孩子，因为你写出了这样一篇令人感动的佳作。我为有你这样的学生而高兴，只要把握住今天，你的未来一定会是美好而幸福的。
7、一只不起眼的丑小鸭，飞进了我的丛林，我怜爱她的自卑和娇弱，我欣赏她的诚实和坦率，我更珍爱并抚慰她洒满露珠的羽翼。你信吗？这样一只丑小鸭，真的会成为茂密丛林中的一只骄傲洁白的天鹅。
8、这篇写人的`记叙文，只写了一件事，但读了并不觉得内容单薄，因为这件事十分典型，能够充分表现文章的主题。可见，小作者会选材。
9、文章前后连贯，形成完整的形象。
10、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。
11、详略得当，虚实相生，是的两大特色，内容更丰富更生动。
12、全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。
13、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。
14、全文通俗易懂，趣味性强。
15、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。
16、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是的成功之处。
17、文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体
文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。
19、取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。
20、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
21、虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深刻地体现。
22、选材平淡无奇，过于老旧粗俗简单幼稚，不具新意，难于深刻地反映生活的时代性真实性。
23、未能通过小事情反映大道理，“以小见大”的表现手法运用还不够娴熟。
24、对人物形象缺乏多角度的刻画，只是选取了某一狭窄的题材，片面地显现了人物某一方面的性格特征。
25、情感感情浓烈，如火山喷发，汩汩而出，能深深打动读者。
26、感情真挚，情意浓浓，似香醇美酒，令人不饮而醉。
27、情感真切自然，无矫揉造作之嫌，以平淡心现真实情。
28、心里过程真实细腻，人物的想法态度在读者面前一览无遗。
29、感情真实细腻，言语感人至深，确是发自作者内心的肺腑之言。
小学作文评语11
1、你已经取得了可喜的进步，继续努力学习，你会更加优秀。继续努力奋斗，你的人生一定会十分精彩!
2、和笔墨纸砚做伴，与琴棋书画为友。因为你能够全面发展，所以我坚信，你一定会拥有光辉灿烂的明天!
3、你是一个很有潜力的好孩子，也是一个很有上进心的好学生。老师相信：明天的你会更加优秀!
4、同学们喜欢你的热情助人，老师喜欢你遇到问题时的那股探究精神。所有关心你的人都在为你祝福，为你喝彩!
5、你很优秀，但是，一个人无论有多大的学问，始终都不能满足，因为知识是无穷的，学习是没有止境的。
6、你努力了，你就有了进步;你付出了，也就有了收获。愿你在学习中不断进步，愿你在成长中不断充实自己，愿欢声笑语永远伴随你精彩的人生。
7、老师是喜欢你的，喜欢你的聪明和勤奋，喜欢你的诚实和纯朴。你是个前途无量的好孩子。希望你能继续努力，创造属于自己也属于社会的美好人生。
8、家长为你高兴，同学为你加油，老师为你祝福!继续发扬成绩，不断进取，你的人生一定很辉煌灿烂!
9、结束小学的学习步入初中，你将产生一个质的飞跃，学习上，你将变得更强，进步将更快;同时也希望你有坚强的信念，博大宽容的胸怀，不断提升自己综合能力，做个对社会有益的人才。
10、从成绩单来看，专业成绩算得上优秀，但有一科作弊现象，此做法极不应该，应予以批评，开学后请给予机会补考，在外面租房住，请打出措施，严格按学校制度考勤。
11、愚儿--见识得以长进，承蒙师传管教有方，用心良苦。但愿其儿虚心学习，有志气学好本专业课，为未来的前程奠定好知识基础，成为社会上有用的人才。作为父亲敬向各位关照学子的师长以及热情帮助同学，表示深深的感谢，祝大家：新年快乐，万事如意!
12、从入学至今，可喜可忧，喜的方面：经过大学独立生活与学习，变的成熟多了，分析问题有独立思考能力，能剖析自己学习方面的不足。忧的方面，专业不够努力，眼高手低，不注意大学课程的相关链接，专业理论不重视，英语也不好，多攻一攻，希望下学期能有所进展。
13、上学期有两门成绩不及格，希望老师严加督促，一定要把成绩补上，做好真正的"班长"，发扬优点，在新的学年中更加努力。
14、希望该孩子在校能遵守学校的一切规章制度，能尊师爱友，虚心求进，能以优异的成绩回报老师，回报父母。
15、善良懂事有原则有爱心。在这个学期学习相对认真，能够积极主动地完成各项作业，但是有点不认真读题，细心审题，出现不该有的错误。书写有点退步，且错别字频繁，需要想一个合适的方法改进。读书方面比较积极，但技巧理解应用方面有待提高改善。兴趣爱好比较单一，不善于表现自己。希望你以后能够积极主动参加班集体的各种活动，展现出自己阳光快乐自信的童心，让自己在徳智体美劳全方面发展。感谢老师的辛勤教导和培养。
16、一个学期又要结束了，下个学期就是四年级的学生了，现在你一定对你的父母满肚子的意见，每天，都在提醒你，注意自己的毛病:穿拖鞋别乱放自己的东西注意自己的卫生注意握笔……我想你是能理解父母的爱心的，都不是为了你吗?学习的压力会越来越大，现在不注意，以后你会感到学习会更加吃力，爱迪生说，天才是百分之一的灵感，百分之九十九的汗水，在学习中多用一点心，端正一下自己的态度，凭你的脑袋，没有学不会的，希望你以后在各个方面，用心细心，就像你天天给我和妈妈讲你知道的科学知识火山爆发，机器人的种类一样，博学多才!
17、孩子希望你在下一学期里培养好对学习的兴趣，有一个好的学习习惯，以取得学习上的进步!
18、希望你在新的一年里勇敢坚强，好好学习!争取在思想道德文化素质劳动技能健康等方面的素质继续创优。
19、作为父母，我们对孩子在第一学期的各方面表现基本满意，这主要要归功于老师们的辛勤付出和良好教育!在此，对老师们表示衷心感谢!
20、希望方宝宝在新的一年里学习习惯有大的.进步，成绩与心身并进，老师与学生生活学习工作愉快。
21、短信来，好运到，多微笑，别烦恼，心莫躁，不自扰，让成功，跟着跑，朋友情，长相绕，思念时，花枝俏，祝愿你，日子妙，幸福花，永不凋!
22、人可以无财，但不可以无德;人可以无志，但不可以无信;人可以无能，但不可以无术;人总要有自己的长处，方可以立世!
23、带着年“最初的梦想”，“倔强”翱翔在在的“海阔天空”，让梦想“飞得更高”，有了曾经的构建，奋斗不用“从头再来”，即刻迎接“光辉岁月”!祝你拥抱“怒放的生命”!
24、事在人为是一种积极的人生态度，随遇而安是一种乐观的处世妙方，顺其自然是一种豁达的生存之道，水到渠成是一种高超的入世智慧。愿豁达乐观成功快乐!
25、你活泼天真，有一张可爱的笑脸，不论在哪儿遇见老师你都会道一声礼貌的问候，你脑子比较灵活，尤其是你认真写的那几篇作文，文笔流畅，感情真挚，给老师和同学们留下了深刻的印象。可不知什么时候，你变得沉默了，上课不再爱发言了，活泼的小姑娘不见了，老师想知道这是为什么呢?
26、XX老师最喜欢你羞涩的笑脸和高高举起的小手;同伴最喜欢你善良宽厚的为人和柔声细语的言谈;谢谢你，在国旗下讲话带给大家精彩的演讲!谢谢你天天坚持为老师收发作业，愿你以学习为重，上课专心听讲，不说小话，愿我们可爱的小姑娘更加的优秀!黄鸿业在老师面前，你是一个天真可爱的男孩，但走出校门，你就变了个人，结交校外人员，不遵守学校纪律;只顾贪玩，把作业丢在脑后，忘记了自己是个学生，而且作业字迹潦草，作文一字不通，上课老走神，希望你明确学习目的，端正学习态度，以学业为重，别让父母再担忧了，因为“身有伤，贻亲忧，德有伤，贻亲羞”啊!
27、你是一个活泼的男孩。平时很顽皮，同学之间团结友爱，能按时完成老师布置的作业，能做到课前预习，但语言表达能力稍差，作文不通顺，上课注意力不集中，爱开小差，有时还要惹是生非。望你发扬成绩，改掉坏习惯，努力提高自己的语言表达能力。
28、你是一个乖巧让人喜欢的孩子，与同学和睦相处，学习也较认真，作业字迹端正清楚，但学习上钻研不深，知难而退，求知欲不强，学过的知识，不能灵活运用，正因如此，正确率降低。希望在学习上能锲而不舍地努力进取，争取得更大的成绩。
29、你开朗乐观，热情大方，在课上你认真听讲，积极发言，独立分析问题的能力较强，但学习上主观不努力，没有恒心，时好时坏，有时比较粗心，学习成绩不够稳定。希望你平时严格要求自己，改掉粗心的毛病，努力成为同学们学习的榜样。
30、你是一个很有礼貌，较懂事的女孩。你像一只快乐的百灵鸟，你热爱集体，是个助人为乐大公无私的好女孩。学习上进步较大，但不能放松，字要写规范，同时注意用眼卫生。希望你能胆大心细，刻苦努力，做一个品学兼优的好学生。
31、你是一个文静又懂事的女孩。你在班中默默无闻，从不与同学争执，为人忠诚，礼貌待人。学习上有自觉性，上课能积极动脑举手发言。但学习上缺乏恒心，有时难免有走捷径的心理，学习没有上半学期脚踏实地了。希望你扬长避短，努力向上，学习更上一层楼!
32、你机灵调皮，尊敬师长，关心集体，积极参加学校组织的各项活动，但在学习上无进取心，得过且过，课后贪玩，作业不能按时完成，上课常常开小差。希望你正视自身缺点，加倍努力，今后定能淋漓尽致地发挥你的聪明才智。
33、你聪明可爱，活泼调皮，热爱集体，团结同学，按时完成作业，但上课注意力不集中，爱说小话，学习上好胜心不强，课后贪玩，不爱温习功课，故成绩不够理想。另外，希望你像《孝经》中讲的那样孝敬父母，不要取笑孝敬父母的同学;在学习上充分发掘你的聪明才智，争做好学生。
34、你是一个好动的男孩。你尊敬师长，团结同学，对于学校开展的各项活动，你能积极参加。能够按时上学，作业能按时完成，但字迹欠工整，课上表现不佳，有时说小话。行动上有时没有是非观念，会犯些小错，“事虽小，勿擅为，苟擅为，子道亏”，希望今后改正缺点，争取更大的进步。
35、你是一个内向害羞的男孩，也许是年纪还太小，你学习上还不够自觉，常常是玩字当头，作业忘在了脑后，生活上还不能帮父母分担家务，不爱吃饭，所以个子比较矮小。希望新的学年你变得更懂事，不但学习更自觉，生活上也能帮助父母分担忧愁，做《孝经》中那样的孝子。
36、你是一个可爱的女孩子。你遵守学校的各项规章制度，你讲礼貌，讲卫生，团结同学，但作为一名班干，你较少自觉参加管理，常常是老师交待的工作第二天就忘得一干二净，上课能认真听讲，但举手发言太少。希今后更加努力刻苦，相信你的明天是一片光明。
37、你天真活泼聪明伶俐，是一位讲文明，讲礼貌的学生，工作认真负责，是称职的少先队干，能够积极参加学校所开展的各项体育活动。在学校好好锻炼吧，愿你成为优秀的人才。
38、你在班级中默默无闻，从不与人争执，为人忠诚。课内外作业能按时完成，但作文不够自觉，有盲目抄袭的现象。希望上课要积极动脑，举手发言，课后要多花工夫，把学到的知识巩固牢，只有这样，才能跟上班级同学不掉队。
39、你是一个性格内向，胆小怕事的孩子，在校能遵守纪律，团结同学，渴求知识，1、谢谢老师的教育，让孩子取得了较为满意的成绩。并且，我相信在这样优秀老师的教育和培养下，孩子一定可以继续进步。
40、谢谢老师的辛苦教导，虽然孩子的成绩不甚理想，可是，老师的努力不会没有回报，期待孩子的进步！再加一点客套话就行了。
41、要及时分析退步的原因，调整学习方法，期待你更好的表现。
42、你是个聪明机灵的人，但又是个令人捉摸不透c的顽皮的男孩，常常让我欢喜让我忧，所幸的是，你最近有所醒悟，意识到学习的真正重要。我所要对你说的是从此刻开始还来得及，千万不要白白浪费自己的才智。
43、识得以长进，承蒙师传管教有方，用心良苦。但愿其虚心学习，有志气学好本专业课，为未来的前程奠定好知识基础，成为社会上有用的人才。作为父亲敬向各位关照学子的师长以及热情帮助同学，表示深深的感谢，祝大家：工作顺利，万事如意！
44、希望下一次能考出更优异的成绩，做为家长，我们会加强督促，配合老师工作，及时和老师，孩子的动向！
45、本次孩子的考试成绩令我基本满意。感谢老师对孩子的悉心栽培，希望孩子不要骄傲，继续努力争取取得更优异的成绩！如今中考在即，希望我的孩子能凭着坚定的信念，勇往直前，为自己的生涯画上一个圆满的句号。
46、希望继续保持好的学习方法和状态，争取更大的进步。
47、我的孩子在家表现良好，虽然学习成绩中上，但品行优秀，孝敬父母，在学校为同学老师效力，在家帮父母劳动。是个说一不二的好孩子。
48、你聪明乐观，爱说爱笑，作业总是那么认真，工工整整的字迹透露着你求知的执着，课堂上，老师总忘不了你那双求知的大眼睛，回答问题时，你的态度是那么大方，声音是那么宏亮。你必须知道书山有路勤为径吧！相信你必须能做到。
49、期中考试成绩不是很好，就应进行深刻的反思，改变领悟方法，制定切实可行的计划。期望你能勤奋刻苦领悟取得好的成绩。
50、希望该孩子在校能遵守学校的一切规章制度，能尊师爱友，虚心求进，能以优异的成绩回报老师，回报父母。希望老师多一点道德教育，多一点学习难点，不要让孩子认为上了大学就等于进了天堂。现在的孩子有一股傲劲，希望老师严加管教，循循诱导，使孩子走向社会时，是一个成功的人材。
小学作文评语12
1、作者对…观察仔细，描写细腻，语言生动活泼，表现手法富有新意。
2、前后资料关联不够紧密，部分资料过于孤立，与文章主体联系不够密切。
3、说理恰当，笔调畅达层次分明，见解正确深入浅出，明白简要分析清楚，词亦顺适。
4、文字草率，有欠修饬词能达意，再求整饬文词尚称通顺，但欠精练词句重覆冗杂。
5、由景生情，结尾自然。
6、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。
7、这是一篇议论性散文一等文。
8、读了你的文章让人深受开导，畅通流通的语言是文章的亮点。望以后再写佳作，争当“小作家”。
9、文段承上启下自然，细节描写突出了人物品质，令人感动。
10、词意可采，尚待磨链清婉有致，结尾稍差文句不畅，表达呆滞较前进步，望再努力。
11、全文语言朴实，结构自然。…文章结构严谨，首尾呼应。
12、开头简洁自然，结构清晰，心理描写真实，体现出作者良好的语言驾驭能力。
13、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地凸现了文章主题。
14、你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精神可嘉。本文体现了你平白的文风，谁说“白开水”不是的饮料？
15、这部分参照课文中的例子，语言过于平板，可适当修改，使语言更生动。
16、文章开头引用名言独特新颖，具有先声夺人之效，接着从读书能享受人间的无穷乐趣和读书是一种信念两方面来写，结尾总结全文点明中心。文章层次清楚，语言流畅，称得上是一篇佳作。
17、文如其人，你的文章以及你的为人一样朴实豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。期望你在未来的学习过程中，用心感触感染以及体味生活，开具更加感人的好文章。
18、小作者观察仔细，叙述时井然有序。
19、取材新颖，文笔老练结构谨严，叙事详尽内容充实，文字流利行文洒脱，趣味隽永布局新颖，用词简洁。
20、庆贺你，你的作文获得了高分。文章既切合习作训练的各项要求，又能发挥你精良的表达本领，可谓“妙笔生花”。
21、这是一篇赞美水的文章，语言深刻、有内涵，文章富有哲理，堪称佳作。“可是，在水温和的外表下还藏有一个执着的心。”一句承前启后，使文章结构严谨。
22、读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新鲜的立意。所谓“登山则情满于山，观海则意溢于海”，你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的成功。
23、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻，拟人等手法，通过生动，形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。
24、张明曾经和你处在同一起跑线上，可现在，人家连续三次作文得优，而你12个错别字，15个病句，够悲惨了！你呀，你呀！不是没本事，而是没志气。
25、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。
26、详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。
27、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
28、可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。
29、脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。
30、充满童趣的拟人与比喻，使文章顿生光彩。
31、孩子的气的语言很有意思。
32、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。
33、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。
34、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。
35、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。
36、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。
37、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。
38、文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。
39、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。
40、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。
41、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读爱读，不忍释手。
42、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突现了文章主题。
43、故事虽平凡，感情却真挚充沛感人。
44、重点突出,详略得当,内容具体。
45、详略安排不当，主次不够分明。
46、内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。
47、与时代气息不符，内容过于陈旧老化。
48、主题重点突出，中心明确，立意鲜明。
49、观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。
50、主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意。
51、主题严肃，思想高尚，进取心较强。
52、中心不够明确，立意不够清晰。
53、主题含混晦涩，文意渺茫含糊，写作目的不清。
54、虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，11.表达不清晰，说服力不强。
55、主题不够严肃，思想之中尚有糟粕。
56、情节情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。
57、情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。
58、情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。
59、情节发展较平缓，缺乏一定的起落性。
60、情节变化平淡无奇，缺乏新意。
61、情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。
62、过程详细，结尾却简略不全。结构不合理，给人以虎
63、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣。
64、文章在故事情节上或许并无特别之吸引人之处，但仍不失为一篇成功之作，其一，较好地刻画了角色的形象，其二语言生动丰富，生活气息浓，起到了良好的表情达意之效果。
65、文章以……为结尾，言简意赅，其味无穷。
66、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。
67、通过丰富人物的`语言和动作，衬托出人物的思想品质。文章想象合情合理，叙述自然生动，结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
68、语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚。
69、能把人物内心活动写得十分生动，的确难能可贵，给人留下了深刻的印象。
70、文章头尾照应，中心明确，结构完整。
71、全文酣畅淋漓，一气呵成，蕴藏着欢乐与期盼，真挚感人。开头出手不凡
72、文章真实感强，立体感强，可读性强，趣味性强。以敏锐的社会洞察力，以童话反映现实阴暗面，并以生动的语言，描绘出一幅幅贪婪众生相，称得上入木三分
73、文章以……为线索，使用权文章连贯，流畅，衔接自然，同时，通过前后具体事例的对比。抨击了……文章语言生动丰富，可读性强。
74、文章有理有据，说服力强，突出人物个性，上下文过渡自然，条理清晰，首尾照应，结尾点题，突出中心思想。
75、作者对……观察仔细，描写细腻，语言生动活泼，表现手法富有新意。
76、全文语言朴实，结构自然。……文章结构严谨，首尾呼应。
77、语言诙谐有趣，情节安排曲折生动，开头与结尾的呼应巧妙。文章篇幅虽短，但内容生动具体，段落明确，语言朴实，通俗易懂。
78、文中一系列表现人物动作的动词运用得准确，衬托手法运用得好。
79、文章采用了第一人称的写法，使得……具有很大的优势，对于塑造人物，表现中心起到了良好的作用，读起来亲切自然可信。思路清晰，节奏明快。
80、文章事情过程写得具体，明晰，条理清楚。作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写，充分表达了……
81、文章用孩子的语言叙事，显得自然，朴素，犹如一股清泉。结尾点题，起到了画龙点睛的作用。
82、文章真实生动，情真意切，特别是……使用权文章极具感染力，发人深思。
83、叙述事情条理清晰，能正确地使用动词，运用比喻贴切，生动。献计献策读后能从中受到教育。
84、朴实自然的童心体现在文中，使文章散发着清新活泼的气息。
85、孩子们在写读书记录的过程中，家长在其中起了不可忽视的辅导作用，因为孩子年龄小，阅历浅，对文章的含义理解有难度，需要家长帮助领悟。家长的行为是孩子最 好的榜样!尤其是这些家长一如既往地支持着孩子向前进步
86、在这学期的学习中，进步很大，在各方面都表现良好。学习习惯也有了很大改善。作为家长很欣慰。这与老师们的辛勤努力是分不开的，在此衷心感谢。她在暑假中，认真听家长的话，主动完成老师布置的作业，不足之处就是还不够认真，需改进。
87、一个学期以来，黄乙轩在各方面都有所进步，这样的成绩是离不开老师们的耐心帮助，老师们辛苦了!我相信通过我们家长的老师的教育下，黄乙轩会更上一层楼。
88、在家里方圆是个懂事、孝顺的孩子。自己能做的事情都自己做，但是胆子小，不善于交谈，不够自信，需要锻炼。
89、是个懂礼貌的好孩子，热爱学习，喜欢运动，喜欢画画，自立能力强，不乱花钱。是个活泼、有爱心的好孩子。
90、宝贝是一个热爱运动，性格开朗，语言表达很强的孩子。但在学习方面的积极性不够，在平时学校和生活中的纪律性较差，让孙老师费了不少心思，希望宝贝在新的学期发扬好的优点，改正不好的缺点。最后爸爸妈妈祝傲然宝贝身体健康，学习进步，天天开心。
91、就是生性好动，贪玩，精神不集中。不过他还是蛮听老师的话，希望今后在老师的指导下，学习进步，更正缺点。
92、亨利是个懂事、体贴人的孩子，学习上对自己要求严格。总是按时完成老师布置的作业。积极参加班上许多活动，在家里自己能做的事都能较好的完成。只是常常有些小性格，父母希望亨利在智商不多提高的同时，情商也不断提高。
93、芊芊正如老师评价，你是一个很棒的孩子，如果你能在学习上更加刻苦一点，对自己要求严格、目标高一点就更好了，新学期，妈妈希望你能继续努力，好好学习，加油啦!
94、石柏这学期你长大了，成熟了，同时你的逆反心理也增强了。有个性有主见并不是坏事，但要讲道理，尊重他人意见。在生活和学习中千万不要钻“牛角尖”。
小学作文评语13
1、你很善于观察生活，能敏锐地捕捉一个个有意义的瞬间；你是个很有潜力的学生。
2、文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。
3、你的字迹工整，书写很优美，老师要向你学习。文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。你认为呢？
4、太棒了！你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和感染力。努力，再创辉煌！
5、你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。文笔优美，感情真挚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善！
6、涉世不深的少年走进复杂的社会，这本身就是一种睿智。文章语言平实而柔和，描写很随意，似乎引领着读者在心灵的原野上漫步。不足是议论略感缺乏棱角。要知道，精粹的议论可起到画龙点睛的作用，会使你的文章更加深刻。继续练笔，你会更出色！
7、除了上课就是下课，学校生活似乎平淡乏味，但本文却善于从平凡中发现不平凡，而且写得津津有味：紧张的早晨，战斗的中午，疲劳的晚上，每个时段都选取了极富生活情趣的镜头加以点染。清新活泼的语言，生动地展示了学生积极向上的精神风貌。
8、文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活；对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满、真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望！
9、你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精神可嘉。本文体现了你平白的文风，谁说“白开水”不是最佳的饮料？
10、全文几句俗语的引用恰到好处，以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。
11、你的文章很有创意——用数学证明题的形式来完成构思。全文文学色彩很浓！
12、作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷呈。字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。希望你再接再厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风景线！
13、你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但如果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。
14、这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由地驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。
15、字迹娟秀，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗？
16、文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。
17、文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。
18、文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态、细腻的笔触记录下自己的心路历程。
19、可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。
20、真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。
21、看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。
22、读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新鲜的立意。所谓“登山则情满于山，观海则意溢于海”，你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的最大成功。
23、清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧，稳中求进、扎扎实实是你今后写作努力的方向。
24、虽然写作对你来说并不是很喜欢的，但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步，坚持写作，从不辍笔。你的精神着实令人钦佩，以你的个性定会闯出自己的一片天地。
25、虽然你能身心愉悦地生活在自己的天地里，但社会的发展已经全球化，所以你应该以崭新的姿态投入到集体生活之中，适应社会的发展。
26、少年人生，总写着许多梦幻般的故事；少年心中，总装着许多神奇的向往。这一篇短小的文章，像是一叶载满梦幻的小舟，盛装着作者的童真、梦幻、向往和刚刚起步成熟，向着远方进发。
27、关心生活，关注社会，并不是成年人的特权。通过这一篇《意外》看得出来，在你的心中，不仅装盛着童真和书本、学校，而更多的是不尽的关注社会的心事。这一篇文字心理描写很突出，结尾的议论升华了文章的主题。
28、语言得体而富有浪漫色彩，文脉畅通，彰显出知己“书虫”的形象以及“我”与“知己”的“知”“己”之情分，灵动、俊雅。
29、关于生命脆弱的话题，我们在平时似乎已听了许多，它能在一刹那消失。如果你在田野，漫步于森林，脚踏落叶，仰望蓝天，你是否可以感到生命的呼吸？是的，世界因生命而美丽，生命需要互相关爱。
30、这篇文章短小精悍。语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人感到亲切。孩子,这学期老师看到你写作业的速度快了,写作文内容充实多了,这一切都是你辛勤努力得来的,老师从心眼里为你高兴。因为我从你身上看到了一种激情,这是多么可喜啊!加油,孩子!
31、文章融情于景,边绘景边抒情,全文可圈点的佳句给文章增添了文学情趣。不过,你写的文章在篇幅上还得加强,过于精悍也是小小的不足。希望你继续努力,更上一层楼。加油吧!
32、经过努力,你这一学期作文有所提高,叙事较清楚,所写作文散发着对生活的热爱。如果你继续保持这种热情,今后能多读些优秀作文。老师想念你的写作会有有更大进步。
33、孩子,现在人们已经有了环保意识,你所说的情况再也不会发生了,让我们共同期待这美好的一切吧!老师还想表扬你,你现在写字认真多了,老师为你高兴!只是希望你坚持下去。另外,你的错别字太多了,希望你细心耐心,取得更大进步!
34、孩子,不要再让老师失望好吗?其实你是一个很聪明的孩子，只是在写作上你要加油了,多看课外书,积累好词好句,并学会运用到习作当中。这样坚持下去,你在各方面一定会有很大的进步!老师期待着新的惊喜。文中不规范的字很多,希望你去用心改,用心记,用心写，好吗?
35、文如其人,你的文章和你的为人一样朴实,真诚。用词准确,语言平实自然,行文层次较清楚。从文中还可以看出你是一个懂得爱,有孝心的孩子,用真情打动了别人,这是你作文的最大成功!希望你在今后的学习过程中,用心感受和体味生活,取得进步!
36、读着你的文,老师感觉到你是很随意的想到那就写到那。段与段之间衔接也不够自然,风格也不尽相同。不过从你字里行间可以感受到你对祖国母亲的热爱之情。其实,在老师的心中,你在写作上相当有潜力。你写的作文曾多次当范文读给同学听。多么希望你能再写出好的文章。多下点功夫，好吗?
37、你的文章用词准确,语言平实自然,行文层次较清楚。这是你作文的最大成功!希望你在今后的学习过程中,用心感受和体味生活,取得进步!
38、从文中可看出你搜集的材料很充分，能很自然地运用到习作中，事例列举充分、说服力强，结尾简洁有力。
39、少年人生,总写着许多梦幻般的东西;少年心中,总装着许多神奇的向往。这一篇感人的文章,像是一叶载满梦幻的小舟,盛装着作者的童真、幻想、向往和刚刚起步的成熟,向着好的未来进发。
40、文章的语言很流畅，也写出了真实的感受。
41、你是老师的知音，希望我们共同切磋，共同进步！
42、对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗？谢谢你。
43、你的字迹工整，书写很优美老师要向你学习。文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。你认为呢？
44、经过努力，你这一学期作文有所提高，叙事较清楚，所写作文散发着对生活的热爱。如果你继续保持这种热情，今后能多读些优秀作文。老师相信你的写作会有更大进步。
45、你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。文笔优美，感情真挚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善！
46、行文笔锋犀利，旁征博引，根底深厚。虽然在社会问题的分析上还有些绝对化，但文章依然以一种热辣和率直令人感动不已。再下功夫加强对史书和社会评论进行研读、思考，相信你的文章会日趋成熟，更加耐读！
47、文章语言平实而柔和，描写很随意，似乎引领着读者在心灵的原野上漫步。继续练笔，你会更出色！
48、你的习作有血有肉，读起来很开心。本文内容具体，体现了一个主题：只要人人献出一份爱，世间将变成美好的人间。从文中可见小作者有一颗美好的心灵。孩子，希望你在生活中也始终保持这颗善良的心。那么你一定是一个开心、快乐、幸福的好学生。
49、详略恰当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更富厚重生动。
50、全文清新秀逸，密切婉转，质朴而不落俗淘，值得借见。
51、全文语言生动正确，情节精美曲折，好像将读者带进了开心乐土，令人眉飞色舞。
52、这篇作文取材新鲜，构想奥妙，语言生动生动字里行间吐暴露清新的生存气味和儿童情趣。
53、文章按事变生长的次序，记叙了…的事，语言流通，条理较清楚，自始自终显得其乐陶陶。
54、全文普通易懂，意见意义性强。
55、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读，爱读，不忍释手。
56、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地凸现了文章主题。
57、作品的构思是巧妙的，文笔也是简洁流畅想象大胆，富有创造力，文章读起来新颖奇特极具吸引力。
58、想象力较丰富，极具新意开头自我介绍，引入下文，另外，文章语言简明扼要，风格幽默误诙谐。
59、文章不长，但过程叙述得很清楚，人物的活动描述得也具体，真实可信，生动有趣，全文结构紧凑，完整，文笔也较流畅。
60、叙述事情条理清晰，能正确地使用动词，运用比喻贴切，生动献计献策读后能从中受到教育。
61、朴实自然的童心体现在文中，使文章散发着清新活泼的气息。
62、这篇文章以具体的事例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表现了对美好心灵的由衷赞。
63、动作写得很少，像秋天的枝头，一片叶子也没有
64、题目很不错，文章语句构篇很好。
65、词句悠美婉转，流利，不足的就是头绪太乱。
66、段落清晰，条理分明，文笔优美。
67、整体的结构，描写都还不错。
68、这篇文章总体来说写的还可以，语句通顺，用词恰当，字体工整，写出了自己的感受，望以后继续努力。
69、神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。
70、叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。
71、内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。
72、与时代气息不符，内容过于陈旧老化。
73、重点突出，中心明确，立意鲜明。
74、观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。
75、主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意。
76、主题严肃，思想高尚，进取心较强。
77、中心不够明确，立意不够清晰。
78、主题含混晦涩，文意渺茫含糊，写作目的不清。
79、虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，空而无力。
80、主题不够严肃，思想之中尚有糟粕。
81、情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的`曲线美，引人入胜。
82、情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。
83、文章边叙事边抒情结尾处集中表达情感既照应开头又总结全文首尾连贯一气呵成
84、文章有详有略言之有序内容生动具体不失为一篇佳作
85、全文语言生动准确情节精彩曲折仿佛将读者带进了开心乐园令人眉开眼笑全文通俗易懂趣味性强
86、文章线索明朗主题突出紧紧围绕…进行文章开头与结尾时的诗化语言充满想象与韵律之美令人愿读爱读不忍释手
87、详略得当虚实相生是的两大特色……内容更丰富更生动。
88、全文清新秀逸亲切委婉朴素而不落俗淘值得借见。
89、全文语言生动准确情节精彩曲折仿佛将读者带进了开心乐园令人眉开眼笑。
90、全文通俗易懂趣味性强。
91、全文眉目清晰生动紧凑趣味性强。
92、注意观察具体事物并展开合适的想象这是的成功之处。
93、文章融情于景边绘景边抒情善于运用打比方的手法使文章生动具体
94、取材真实生活选材恰当很有新意段落分明过渡自然情趣盎然可读性强。
95、全文语言流畅行文舒展自如自然洒脱称得上是一篇较成功的之作。
96、语言虽然并不华丽但却极为准确生动情感丰富而真实读来津津有味。
97、文章的结构简洁合理作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力掷地有声读来令人热血沸腾心潮澎湃。
98、这篇作文取材新颖构思奇妙语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
99、文章按事情发展的顺序记叙了…的事语言比较流畅层次较清楚自始自终显得其乐融融。
100、全文节奏明快语言清新始终洋溢着诙谐与风趣读来其乐无穷。
101、情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。
102、情节发展较平缓，缺乏一定的起落性。
103、情节变化平淡无奇，缺乏新意。
104、情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。
105、过程详细，结尾却简略不全。结构不合理，给人以虎头蛇尾之感。
106、构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。
107、情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。
108、比喻生动形象贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大增强了。
109、适当地运用对比比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。
110、不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。
111、巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。
112、能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。
113、选材新颖独特，不附平庸，一扫迂俗之气，令人耳目一新。
114、虽述平常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事件的本质。
115、事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有一定的普遍性。
116、从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。
117、选材过于通俗，不具一定的代表性，老题材老思想，平淡无奇。
118、虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深刻地体现。
119、文章 开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。
120、开头简明扼要 。
121、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生……的印象。
122、文章开头引人入胜，吸引读者。…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。
123、文章语言生动丰富，可读性强。
124、开头出手不凡，吸引读者。
125、开头打动人心，具有真情实感。
126、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。
127、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望 。
128、以饱满的激情，描写了……
129、重点突出，详略得当，内容具体。
130、比喻贴切，用词生动。
131、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。
132、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
133、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。
134、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。
135、文章边叙事边抒情。
136、比喻贴切，用词生动。
137、比喻句用得精当加入了古诗进行联想，富有韵味。
138、比喻形象，贴切，精彩的结尾可谓点睛之笔。
139、作者形散神聚地驾驭潜力很强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉!
140、采用比喻，拟人等修辞手法，形象地写出了…的美这部分还能够展开写以小见大，表现...。
141、场面和气氛描述为文章增色不少。
142、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻，拟人等手法，透过生动，形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。
143、充分运用语言，动作，心理描述，使事情具体，生动。
144、全文几句俗语的引用恰到好处，以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。
145、你的文章很有创意——用数学证明题的形式来完成构思。全文文学色彩很浓!
146、作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷呈。字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。希望你再接再厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风景线!
147、你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但如果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。
148、这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由地驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。
149、字迹娟秀，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的 语文学习 中互相促进好吗?
150、文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。
151、文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。
152、文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态、细腻的笔触记录下自己的心路历程。
153、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。
154、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。
155、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。
156、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。
157、结尾处集中表达情感，既照应开头又 总结 全文。首尾连贯，一气呵成。
158、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。
159、文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。
160、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。
161、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。
162、词意可采，尚待磨链清婉有致，结尾稍差文句不畅，表达呆滞较前进步，望再努力。
163、全文语言朴实，结构自然。…文章结构严谨，首尾呼应。
164、开头简洁自然，结构清晰，心理描写真实，体现出作者良好的语言驾驭能力。
165、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地凸现了文章主题。
166、你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精神可嘉。本文体现了你平白的文风，谁说“白开水”不是最佳的饮料?18、这部分参照课文中的例子，语言过于平板，可适当修改，使语言更生动。
167、文章开头引用 名言 独特新颖，具有先声夺人之效，接着从读书能享受人间的无穷乐趣和读书是一种信念两方面来写，结尾总结全文点明中心。文章层次清楚，语言流畅，称得上是一篇佳作。
168、文如其人，你的文章以及你的为人一样朴实豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。期望你在未来的学习过程中，用心感触感染以及体味生活，开具更加感人的好文章。
169、过程详细，结尾却简略不全。结构不合理，给人以虎头蛇尾之感。
170、构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。
171、情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。
小学作文评语14
1、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。
2、开头简明扼要
3、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。
4、文章开头引人入胜，吸引读者。…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。
5、文章语言生动丰富，可读性强。
6、开头出手不凡，吸引读者
7、开头打动人心，具有真情实感。
8、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。
9、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望
10、重点突出，中心明确，立意鲜明。
11、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。
12、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。
13、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。
14、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。
15、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。
16、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。
17、文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。
18、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。
19、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。
20、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读、爱读，不忍释手。
21、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突现了文章主题。
22、故事虽平凡，感情却真挚、充沛、感人。
23、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。
24、结尾以…点明中尽，含蓄隽永，意味深长。
25、没有写出自己独特的感受。
26、这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。
27、如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗？
28、文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。
29、文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。
30、文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态、细腻的笔触记录下自己的心路历程。
31、可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。
32、真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。
33、看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。
34、作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。
35、这篇文章以具体的事例，生动优美的'语言，新颖别致的写法，表现了对美好心灵的由衷赞。
36、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
37、语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。
38、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。
39、这篇取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
40、能过合理的想象，反映出意味深长的哲理，引人深思。行文流畅简洁，充分发挥了自己的想象力，是一篇不错的文章。
41、采用了对比映衬法，在文章的开头，把不同的人和事物或同一个人和事物的不同时间，不同方面的情况作对比介绍。使描绘的形象更为突出，增强了文章的表达效果，给人留下深刻的印象。
42、采用了妙引歌谣法。在文章的开头引用古今中外脍炙人口的（诗文歌谣或名言），可以给人一种活泼亲切的感觉。文章内容丰富，可读性强，主题明确，是一篇佳作。
本文采用了第一人称的写法，让读者感同身受，直击心灵深处。文章中塑造的人物鲜活，情节引人入胜，通篇读起来亲切自然可信。
44、开头简明扼要，内容丰富可读。语言平滑晓畅，刻画细致，描写生动。句意含蓄委婉，暗含深意。读毕如酒后余香，不绝于口。
45、文章选题角度刁钻，反复从不同角度，不同方面来强调作者的观点，说理充分透彻，立意鲜明。
46、前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够密切。
47、叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。
48、详略安排不当，主次不够分明。
49、内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。
50、与时代气息不符，内容过于陈旧老化。
51、重点突出，中心明确，立意鲜明。
52、观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。
53、主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意。
54、主题严肃，思想高尚，进取心较强。
55、中心不够明确，立意不够清晰。
56、主题含混晦涩，文意渺茫含糊，写作目的不清。
57、虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，空而无力。
58、主题不够严肃，思想之中尚有糟粕。
59、你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但如果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。
本文用词准确，严密，语言平实自然，而比喻，拟人等修辞的运用更使文章锦上添花。
61、结尾似乎没有写完，应能与开头照应。
62、情节发展较平缓，缺乏一定的起落性。
63、情节变化平淡无奇，缺乏新意。
64、情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。
65、过程详细，结尾却简略不全。结构不合理，给人以虎头蛇尾之感。
66、构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。
67、情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。
68、选材过于通俗，不具一定的代表性，老题材老思想，平淡无奇。
69、虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深刻地体现。
70、选材平淡无奇，过于老旧粗俗简单幼稚，不具新意，难于深刻地反映生活的时代性真实性。
71、未能通过小事情反映大道理，“以小见大”的表现手法运用还不够娴熟。
72、对人物形象缺乏多角度的刻画，只是选取了某一狭窄的题材，片面地显现了人物某一方面的性格特征。
73、能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。
74、选材新颖独特，不附平庸，一扫迂俗之气，令人耳目一新。
75、虽述平常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事件的本质。
76、事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有一定的普遍性。
77、从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。
78、语言简朴，感情平淡，情意不够深切。
79、感情过于浓烈，不似有感而发，反倒是搔首弄姿，自作多情。
80、情感缺乏深度，未能以景传情，未能由事生情，感情虽潜藏于文中，但未能深入挖掘。
81、语言不够晓畅，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人费解。语句啰嗦，言不达意，只详不略，赘话连篇。
82、选材过于通俗，不具一定的代表性。
83、逻辑推理能力较弱，证据不够确凿充分。
84、详略安排不当，主次不够分明。
85、心理刻画不够生动具体，未能有力地表现人物的思想、态度。
86、中心不够明确，立意不够清晰。
87、主题含混晦，文意渺茫含糊，写作目的不清。
88、中心不够明确，立意不够清晰。
89、思路不太清晰，标点使用不正确，结构不够完整，用词不够准确。
90、详略安排不当，主次不够分明。
小学作文评语15
1.再者，要条理清楚。写作时不能东一句，西一笔，缺乏章法。在动笔之前想好先说什么，后说什么，再说什么。句与句之间怎样关连，层与层之间怎样联系。怎样开头，怎样结尾，全篇文章怎样组合。
2.这是篇作文小片断，它将猴子可爱形象栩栩如生地展现在我们眼前。有这样的效果，是因为作者从静态(外形样子)动态(生活习性)两方面作了仔细观察，认真描写的结果。
3.描写外形时，作者先用“长相很奇特”概括了总印象，然后依次描写了它凹着的鼻子，凸着的小嘴，黑里透黄的毛色和不断挠着的小爪。此时，我们一定会对猴子产生喜爱之情。
4.作者笔锋一转，写了小猴吃面包的'情景。作者扔给它一块面包，小猴子先是“没接”，只是用“爪子试探”，还用眼睛看着我，最后才是“狼吞虎咽地吃起来。”这样一步步地描写，把小猴子可爱之处真实地展现在我们面前。
5.这篇状物的文章小作者对小乌龟的外形描写细腻准确，对小乌龟的生活习性了如指掌，可见小作者是个细心观察生活的好孩子。文章语言生动活泼，语调轻松自如。
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