（集合）小学的作文7篇
在平时的学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编收集整理的小学的作文7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学的作文 篇1
红的、紫的、粉的、黄的……五颜六色的花朵竞相开放。你知道这是哪里吗？这就是美丽、迷人的恩波公园。下面，就让我带你们走进恩波公园，欣赏春天的美景吧！
站在马路边，你就能看到一块巨大的石头，上面雕刻着“恩波公园”四个醒目的大字。沿着人行道往前走，就能看到沿街一侧，种满了紫、白两种颜色的.花，看上去好像一条一眼望不到尽头的长廊。走进大门，就能看到绿草成茵的大草坪，草坪上种着高大挺拔的树木，树上停着许多小鸟，叽叽喳喳地叫着，好像在欢迎人们的到来。
往前走，就能看到一个圆形的音乐喷泉，喷泉里放着两只可爱的小狗。喷泉的两边是两个巨大的花坛，里面种满了各种颜色的小花，非常漂亮。阵阵花香让人陶醉，使人忍不住贪婪地大口呼吸，想把这春天的气息占为己有。花坛的旁边有很多可爱的鸽子，有时拍打着翅膀飞到树枝上，一会儿又拍拍翅膀飞下来吃小朋友手上的鸽食。
旁边的空地上，有的小朋友在放风筝，有的小朋友在玩游戏，还有的在跳绳。旁边喜欢戏剧的老人，有的在拉二胡，有的在唱越剧，好不热闹。
恩波公园靠近苋浦河的一侧，柳树已经吐出了淡黄色的嫩叶，堤上爬满了藤蔓，上面开满了黄色的小花。具有千年历史的恩波桥横跨在苋浦河上。恩波公园临近富春江，你在恩波公园也能看到富春江的美景。
春天的恩波公园，真的是一个诗情画意的世界，让人流连忘返。
小学的作文 篇2
一、拓展写的思路
和所有从事三年级语文教学的老师一样，刚刚接触到作文，我也是一个头两个大，不知从何着手。经过一番培训，我发现新课程特别重视学生“勤练笔”，把写作与阅读教学、综合性活动，以及生活结合起来，所以在平时的语文课堂教学活动中，我总是细致地做好备课工作，备教材，备学生，特别是一个单元之间的联系，有意识、有目的地引导学生进行写作练习，以拓展写的思路。
在第三单元语文天地的笔下生花部分，习作分为两个部分：一是根据教材拟的题目写，二是围绕“初显身手”的内容展开。其中有一条特别引人注目：学困生可记录“畅所欲言”的内容，学习语言表达。这充分显示了新课程的人性化、个性化设计。在这一单元的习作要求里，还是坚持同样的原则性：尽可能开拓思路，使学生愿意写，有得写。习作与阅读结合，与生活结合，与活动结合。二是具有选择性，所以在我教完《国徵》这一课之后，就着重引导学生思考：我们做什么事能为国徵增添光彩？先让学生思考，然后进行全班交流，最后把自己的感受写下来。在有感而发的基础上，结合旁边的吐白，指导学生进行落笔。
二、我手写我口
小学教材里有许多优美的课文，不仅词句优美，更重要的是具有很强的思想教育力，这不仅让学生感受到祖国的文字美，更让学生受到思想品德的教育。“我手写我口”，强调的是学生的有感而发；应该说，一堂成功的语文课，在于教师的势时引导。在教授第一单元的《爱什么颜色》之时，我通过读、感受、联想激发学生的情感，再引入课后习题二：你爱什么颜色？由于学生的情绪已经到了一个高潮，所以这个时候，他们也渴望自己像个小诗人一样，能写出优美的诗句。我抓住时机，先引导学生说，再让学生写，然后朗诵自己的作品，让学生进行评价，极大地满足了他们的创作欲望，从而在开始之初就激起了他们的创作欲望，打下良好开端。
《七色花》是一篇童话故事，学生深深地陶醉于这美好的童话故事，多么希望自己也能有一朵七色花呀！在我抛出了“假如你有一朵七色花，你会用来做什么？”这个问题之后，课堂上顿时像开了锅一样，学生饶有兴趣地与同学们交流了起来。看到他们交流得差不多了了，我让他们写下了名为《如果我有一朵七色花》的作文，同时强调要用七色花来做有意义的事情，取得了意想不到的效果。
三、练习落笔
有的学生会说，说得活灵活现，但是让他写的时候，却不知道要怎么样写出来。新教材特别注意这个问题，在教材编排上也突出了这个特色，在相关的语文天地中穿插了对作文落笔的指导。在第四单元的笔下生花部分，我们可以发现有三个小朋友的吐白，这就是关于如何开头的提示。
第一个小朋友说“看看课文是怎么样开头的。”提示学生要从阅读中学习写法。在平时的教学中，我有特别引导学生比较各种课文的开头方法。《你一定会听见的》就采用了反问的形式，《葡萄沟》开门见山……我例举了几种开头方法，然后学生自己看书讨论，进行总结。
第二个小朋友说：“我模仿《葡萄沟》的开头写。”在上面的讲述整理之后，我鼓励学生大胆地运用从课文中学过的东西。其实我从来都不反对学生模仿课文；在学生对作文还不是了解的'情况之下，这样子反而让他们心中有底，更何况随着年级的增长，他们也越来越有自己的风格，所以在开始模仿之初，教师不要操之过急，循序渐进，让学生有一个成长的过程，尽可能地鼓励学生模仿，模仿出自己的特色。
第三个小朋友说：“我觉得怎么开头都可以。”写无定法，适合自己的就是好的。当学生能写出与众不同的开头时，教师更应该鼓励学生大胆落笔，写出自己的特色，形成个人风格。
这样的编排在文中随处可见，只要教师善加应用，就可以发现一番新天地。
关于作文教学，每个老师都有每个老师的方法，这也仅是个人的一点心得。教学之路，漫长而上下求索。在今后的教学过程中，我必然不断地加以精进，确实提高学生的作文水平，使学生不再望文生畏，真正 “我手写我口”。
小学的作文 篇3
新官上任三把火
换新校长了，换新校长了！一开学，一个火热的消息在班里迅速传开了，瞧大家那一个个兴奋劲！我不以为然地说：“新校长来了又怎么样？”
很快，我发现我错了，小瞧了新官上任，“三把火”，这可真不是吹！
第一周是我们班值周，作为一名值周队员，我一到学校就规规矩矩地戴好绶带，站到了门口。钟老师过来了，批评我：“你们站门岗的人晚来了三分钟！”三分钟？！我一听，晕了，三分钟——这在以前是可以忽略不计的时间，可钟老师却这样的`郑重其事。我暗暗想到，学校有可能要有变化了。
果不其然，校门口贴了一条礼仪线，规定所有少先队员都要在线前站定敬礼。新学期有了新规定，大家一时半会儿都没反应过来，都像以往一样拥进学校，有些甚至没敬礼！“叫他们回来！”钟老师命令我们，几乎所有学生都被拉了回来，“请在礼仪线站定敬礼！”我们像一台复读机，一遍又一遍地重复，好累呀！但令我感到开心的是，同学们变得非常有礼貌，用着标准的队礼走进校门。我们更来劲了，用响亮的声音一遍又一遍重复，“请在礼仪线站定敬礼！”
下午放学，我走出校门时，听见爸爸在向我抱怨：“哎呀呀！你们学校真是太麻烦了！”“怎么了？”我好奇地问。“你们学校门口用一根柱子都拦住了，不许家长入内，居然还规定家长的接送区！真烦！”我听了，什么也没说，但心里暗暗想道：嘿嘿，老爸，你以后一定会喜欢这些规定的！
果然，一个星期后，老爸就说：“你们这校长这规定改得不错！”“为什么？”我一边问一边在心中暗笑，爸爸继续说下去：“我发现你们的校门口看上去清爽许多。没有家长堵在门口，你们一出来，就能看出在哪里！”我笑了，说：“老爸，你说的对！”
新校长来了，我越来越敬佩他。校长加油，我们和校长一起建设好通途小学！
小学的作文 篇4
每棵草都有每棵草的花期，哪怕是满身利刺的仙人掌，也会把红的花，开在顶端，开得细小而执著。
——题记
去花店，满怀欣喜地观赏着生命的美丽，目光突然地一亮，惊喜地定在某一处，那是一盆小小的仙人掌，满身利刺，但与众不同的是，它的顶端有一朵含苞待放的红花，细嫩而娇小，但足以让我震惊。我转过头望向母亲，指了指小小的红花儿，母亲看我一脸吃惊的样子，淡淡的笑了笑说：“傻孩子，每棵草都会看花的，只是有些开的早，有些开的晚。”我抱着仙人掌，走在回家的路上，耳边回荡起母亲的`话，每棵草都会开花的，只是花期不同而已。
我们班上有一位同学，反应迟钝并且说话含糊，个子矮矮的，还有点口臭。因为身体的原因，他总是身子微侧一旁，目光呆呆地望向一方。有这样的同学，男孩们似乎少不了对他的捉弄，时常在后面打一下他的脑袋，等他反应过来时，男生们又假装在互相讲话，他的眼神茫然地望着四周，张着嘴巴，又说不出什么话语，像极了一个小丑，那时，我们班的同学便会哄堂大笑，随即，他的目光便会一点点黯淡下去，直至消失色彩。有时班级里少了试卷，他的便会给另外一个同学，所有人都忽略他。可有，有无。
那天，阳光明媚。一点一点地洒在树叶上显得格外明媚，一点一点的。
我所处的班级如同一位生性内敛的少女，羞涩而胆怯，以至于上公开课，老师要求朗读时，全班鸦雀无声，没有一双手举起，只有时钟在一点一点地行走。那一瞬间，那个小小个子，身体微胖的男孩双手举起，目光坚定而1有神，他站起来，依然一字一句地读着，却深刻地映在每个人的心田，静静地流淌。只记得，那堂课，他举了四次手，我们的掌声想起了四次，回荡在教室中……
记得，从那以后。班里的人也不再捉弄他，那些男孩也会像犯了错的人一样害羞地搔了搔头，对他笑笑。他呢，嘴上总带着一丝莫名的笑意，傻乎乎的，却也格外可爱。他的花也开了吧，我似乎闻到了，清香清香的。
每棵草都会用自己绽放的年华，时光可以证明。那人，那事，那节课，永远的存放在我的记忆深处，永远……
小学的作文 篇5
在我们周围，有许多手工艺人，只要你有一双善于观察的眼睛，就会发现他们的闪光之处。
有一次，爸爸妈妈带我去苍梧绿园玩，我在公园大门口看到一个卖棉花糖的老爷爷，喜欢吃甜食的我，便想买一个棉花糖尝尝。
我刚走近老爷爷，还没开口，热情的老爷爷就说：“小朋友，你想不想吃棉花糖呀？”我脱口而出：“想，请您帮我做一个吧。”“好，没问题。”老爷爷爽快地答应着，开始娴熟地调料，应该是做着准备工作，接着就忙碌起来了。
这时，我找了一个小板凳坐了下来，仔细观察爷爷的外貌：他大概有六十岁，嘴唇干裂，眼里透露出疲劳的感觉，应该是有些累了。他的脸上有许多皱纹，看样子经历过岁月沧桑。他满头白头发都在诉说着过往的事情。
老爷爷聚精会神地做着棉花糖，全然没有发现我在端详他。他做棉花糖的工具吸引了我的注意力：一辆三轮车上，一个圆柱形的机器正不停地旋转着，旁边有很多糖盒，里面有满满的糖，可谓五颜六色，当然口味也不同。另一侧还有一大盒竹签，以备穿棉花糖用。
哇，棉花糖在老爷爷的手里就像一件正在雕刻的艺术品，棉花丝像一根长长的绸带飞向天际，在竹签的周围一圈又一圈地缠绕着，我想它缠绕的距离及速度都是应该有讲究的，不然棉花糖就会散落掉，做不成漂亮的'形状。棉花糖在老爷爷的手工制作下渐渐成形了。终于做好了，老爷爷把漂亮的棉花糖递到我手里，慈祥地对我说；“好了，吃吧。”
我吃着甜蜜蜜的棉花糖，心里想：谢谢你为我们创造了这么多的乐趣。但愿更多的民间手艺活能够传承下去，让更多人欣赏到。
小学的作文 篇6
人人都想往未来，并确为自己勾画出美好的未来。我希望将来能成长为一名科学家，发明一种神奇的未来万能帐篷。
我设计的未来万能帐篷要有自如的伸缩功能，要大能大，要小能小。变大时，大得像一幢摩天大厦；缩小时，小的可以装进口袋。而这一切，完全靠声音控制，使用者可以随心所欲。
在帐篷里，还随处可见各种各样的按钮，每个按钮下面都有一个小孔，这些是放线孔，可以吸收太阳的能量，供给帐篷的正常使用。帐篷中的家具是可以随意拼装的，而这一切全由自动机器手完成，我只要按动按钮就可以了。桌按钮、椅按钮、床按钮等等，应有尽有。
如果我饿了，按一下食物按钮，一桌丰盛的饭菜就呈现在我面前。吃完之后，按一下收拾垃圾的.按钮，所有的垃圾就都收回了。
万能帐篷多么方便，所以我要为实现这个理想而发奋努力。
小学的作文 篇7
好不容易到了周末，我想老老实实的在早上多赖一会儿床的愿望终于可以实现了，一想到早上能够睡到自然醒，我的心里就很开心。
可是没有想到的是，早上我的计划还没有完全实施，就被我老妈给破坏掉了。
一大早，我的生物钟就准时的把我给叫醒了，但是我一点起床的意思都没有，我觉得就算是醒了，但是只要是躺在床上就是一种幸福。于是我就微微闭上了眼睛，闭目养神。忽然我听到了妈妈的脚步声，想到她要来我的房间了，就赶紧蒙上被子，装作睡着的样子。
妈妈进来了以后，轻声叫我：“乖，快起来吃饭写作业了”我装作没有听见一样，躺在被窝里一动也不动，妈妈见我没有起来的'意思应该就要离开了吧。没有想到的是，妈妈一下子压到我的身上，双手使劲积压的我的肚子，一阵尿意传来，我立马就跳下了床，跑去了厕所......
这是妈妈叫我起床的绝招，这下子，我真的是一点赖床的机会也没有了。
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