三年级小实验作文经典(15篇)
在日常的学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编为大家整理的三年级小实验作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
三年级小实验作文1
小朋友们，你们知道水杯可以把方向反过来吗？就让我来跟你们说说吧。
我们要的材料有三种：一个透明水杯，一张画了箭头的纸，当然还有一杯清水。
先拿出一个透明的水杯，再把水倒进水杯里。做这一步时，我小心翼翼的，生怕我手滑了一下，水会把我弄湿。我左手拿着纸，右手拿着水杯，把他们重叠在了一起。不知道透明水杯可不可以让小箭头反过来？我将这些物品慢慢的放在桌子上，跑到水杯前一看。“是真的，是真的，水杯真的把小箭头反过来了！”我惊讶的.说道。“本来我的箭头是朝东的，现在箭头是朝西的。”
真神奇啊，我感到很好奇便去查了资料：原来玻璃杯子装满水时，玻璃杯就像凸透镜一样，把箭头改变了方向。
你看，这个实验是不是很简单。你想拥有这个神奇水杯吗？来试试吧！
三年级小实验作文2
同学们，你做过瓶子吞鸡蛋的实验吗？昨天我和妈妈就做了这个实验，我们是这样做的。
这个实验的材料很简单，只要有一个比鸡蛋小一些的宽口瓶子、一个去壳熟鸡蛋、一张纸巾和一个打火机就可以了。一切都准备好了，我满心欢喜、迫不及待地和妈妈做起了实验。
实验开始了，我先把瓶子放在宽敞的地面上，接着将鸡蛋煮熟去壳，然后撕下一张纸巾搓成长条并点燃，最后等纸巾燃得比较旺盛时把纸巾丢入瓶中。一开始鸡蛋并没有和我想的一样从瓶口掉下去。我很失望，我问妈妈说：“我们为什么会失败？”妈妈说：“你没有快速把鸡蛋放到瓶口上，我们再实验一次吧！”
这一次，我用打火机点燃纸巾放到了瓶子里，并快速地把鸡蛋拿起来放到瓶口上。这次我的眼睛眨也不眨，全神贯注地看着那个鸡蛋。只见奇迹发生了，那本来胖胖的'鸡蛋竟像被挤扁了似的，正慢慢地滑向瓶子里。只听的“嘣”的一声，鸡蛋掉到了瓶子的底部，然后我再把瓶子倒过来时，鸡蛋却出不来了。我完全目瞪口呆，我高兴地跳起来。
我猜想是燃烧的纸巾把鸡蛋烧得更软了，鸡蛋就掉进去了。但是妈妈告诉我并不是我想的那样，而是火在瓶中燃烧时，瓶中的气体膨胀，等到冷却之后，瓶中的气体减少了，外面的大气压就把鸡蛋挤进去了。
通过这次实验，我学到了很多。在此后的学习道路上，我要不断地发现，不断地实践，这样才能学到更多知识。
三年级小实验作文3
生活与科学息息相关，只要我们留心观察，就会发现生活中有许多奥秘。
今天我来给大家做一个浸不湿的纸。
于是，我对妈妈说：“我会做浸不湿的纸，妈妈说：“我才不信，我说：“等着瞧吧！
我找来一个纸团压在一个大玻璃杯里，然后，把杯口朝下垂直按进一个装满水的桶里，过来一会儿，垂直取出杯子，让妈妈看，妈妈半信半疑地把纸团展开左看右看，“纸团是干的”妈妈说：“这是怎么回事呢？我挠挠脑袋说。：“不，不知道，妈妈笑了笑与重心长的说：“做实验，要懂道理，光会做有什么用呢？让我来告诉你吧。：“纸团不被浸湿是空气帮了他的忙，当我们把杯子按下时，水并没有全部进入杯子，因为杯子里还留有一部分空气。而纸团的空气中受到了保护，所以没有被水浸湿。
原来妈妈是故意考我的`，但是我仍然十分高兴——因为我知道了纸团？不湿的原因，这是不是很有趣？
三年级小实验作文4
今天，在作文课上老师说：“世界上最长的是时间，最短的还是时间。”我始终不明白，于是，我带着疑惑做起了实验。
老师说：“我们这次做的实验叫感受时间的长短，老师告诉我们在两分钟内写在教室里见到的东西的名称。老师说：“开始！”我便飞快的写了起来，可是写着写着，我就没有可写的了。心想：这教室除了人也没剩下什么了！我眼睛一转就想出了一个好办法，写出了以下几个词：女孩、男孩、女人。但是，即便这样我也才写了18个词语。对还有……我刚想起来，老师说：“时间到！”我心想这时间是不是坐火箭了，实在是太快了。
接着老师又让我们摆造型定格，我选了一个思想者的造型，但看到大家的'造型，我忍不住笑了。有的大大张开嘴装成了老虎，有的拿书盖在脸上，还有的像木头人一样直直的站在那里。过了一会儿，我太累了，老师却说才一分钟。我心想老师的手机是不是被水泡了，我的两只手都酸了，右手从脑袋旁边慢慢放到了下巴上支在桌子上。左手也从直直的变成垂在腿上。
最后，老师让我们玩两分钟。于是，我便飞快地追起了吕政阳，刚出屋，老师就喊“回来吧！”我心想老师的手机的时间怎么一会快一会慢。同样的2分钟，做着不一样的事情，为何感觉一短来一会长呢？
后来我才知道不是老师的手机上时间出了问题，而是做自己喜欢做的事就觉得快，自己不喜欢的事情就觉得慢。
三年级小实验作文5
快乐作文的课堂上，肖老师说硬币可以浮在水面上，大家都觉得不可思议，老师就让我们拭目以待。
老师先拿出一杯满满的水，和几个硬币、几个回形针，还有一张纸。我们说：“老师，就这些东西就能让硬币浮在水面上？这不可能吧！"老师回答："这怎么不可能，让我表演给你们看吧！"肖老师首先拿出一个回形针，把它搞成一个放硬币的'底盘，然后把硬币放在上面，小心翼翼地放进水里，成功了，硬币居然浮起来了，大家张大了嘴巴，一个个冲到讲台上来，看看老师有没有作弊。老师又说："看到了吧！我用手也行。"只见老师拿起硬币，还让我们站远点，轻轻地平稳地放下硬币，居然又成功了。顿时全班同学都跃跃欲试，想去大展身手了。
到我们亲自操作时，肖老师把我们分成四个组，哪一组成功了，哪一组就能加分。到我了，看着前面的人都失败了，我没了自信，犹豫了一会儿，拿起硬币，深吸了一口气，屏住呼吸，眼睛死死地盯着水杯，心想：我一定为这一组争光，加油，一定要成功！可因为水面还在动，放下去的硬币不尽人意，也灰溜溜地沉入水底，唉！失败了！全军覆没！老师告诉我们，放硬币时，水要平稳，硬币要平放，因为液体分子之间有相互的吸引力，在液体表面成为表面张力。液体表面没有破裂，表面张力与硬币的重力平衡，便得硬币处于静止状态。原来，我们失败是因为太心急，水还没有平静下来。
从这个实验中我明白了，失败乃成功之母，回家我还要多试几次。
三年级小实验作文6
一天下午，我正在写作业，这时，妈妈问我要不要一起做一个“陡坡速降”的小实验，这瞬间勾起了我的好奇心。
实验开始了，我准备了两个乒乓球，一块硬直板，四根铁丝，一个美工刀和一捆胶。
首先，我拿出那块硬纸板，用美工刀将硬纸板切开，这时我想：我得把硬纸板割成一个直角，那么，我就只需要从纸板中间切开一半，对折成直角再用胶固定。
接着，分别在硬纸板的两头同一直线上标记四个点，用铁丝制作两条轨道。我把其中两根铁丝轻轻掰弯，还有两根直的铁丝，都固定在硬纸板的两头，这样就出现了一个弯轨道和一个直轨道。这时，妈妈问我“你猜乒乓球从两条轨道划下来的时候哪边的'速度会快一些？”我想：两点之间直线的距离不是最短吗？那是不是直线轨道会快一些呢？心里开始紧张起来，拿着乒乓球准备试试。
最后，我把两个乒乓球放在两条轨道相同高度的位置，同时松开手，小乒乓球跑了起来，可是，乒乓球跑的速度太快了，完全看不清楚，所以，妈妈说再来一次。她用手机的慢动作模式拍下了乒乓球下降的过程，这样重复了好几次，我发现，当乒乓球从轨道顶端同时沿轨道下落，曲面轨道上的乒乓球总是优先于斜面轨道上的乒乓球到达底部终点。
妈妈告诉我：由于曲线轨道上的小球先达到最高速度，所以先到达底部终点。我终于明白了为什么曲线轨道上的小球跑得更快了，真是个有趣的小实验呀！
三年级小实验作文7
今天，我们全班兴致朝勃地等待着实验课。因为今天老师将给我们上一堂实验课，老师要准备的材料，都准备好了。
终于等到了老师，我们拿出了材料，材料是：一杯清水，一个鸡蛋，一袋盐，一根筷子。
第一步是：把鸡蛋放入水中。老师请了一位高个子的同学来帮他把鸡蛋放入清水中。他小心翼翼地把鸡蛋放入清水中，不知怎么了？鸡蛋像喝酒似的`，快速沉了下去，同学们以为实验就这样结束了，老师说：“现在还没有结束，还有二步。”
第二步是：加入少量的盐，现在老师请出了盐先生，要他帮鸡蛋宝宝学会游泳。当然还有筷子先生，老师把盐倒入清水，用筷子搅拌。可是，鸡蛋宝宝看见四周没有敌人，便又去“睡大觉”了，但是，盐先生没有放弃，他决定必须教会鸡蛋宝宝游泳。
第三步是：加入大量的盐，现在盐先生要必须教会鸡蛋宝宝游泳。老师倒入了许多的盐，必要是用筷子继续搅拌。一会儿鸡蛋宝宝睡醒了，他睁开眼睛，看了看四周，觉得十分安静，盐先生很高兴。因为，他终于教会了鸡蛋宝宝游泳。
你们知道为什么鸡蛋会浮上来吗？因为在清水中加了盐，水的密度变大了，浮力也跟着变大，鸡蛋就浮上来了。我很喜欢这堂实验课。
三年级小实验作文8
周末，我做了一个叫“可乐和纯牛奶”的小实验。我准备了一些纯牛奶和半瓶可乐，然后开始我的实验。
首先，我拧开可乐瓶盖，小心地倒入纯牛奶，然后拧紧瓶盖，放在桌子上，仔细观察可乐的反应。起初，当焦炭加入牛奶时，焦炭的'颜色是不同的。牛奶和可乐混合时会出现白色絮状物。过了一段时间，里面的物质沉淀了下来，最后焦炭变清了！
为什么？为了找出答案，我让父亲检查数据：
可乐含有碳酸，属于碳酸饮料。牛奶含有钙。碳酸钙是一种白色沉淀物，这就是我们看到的沉淀物。焦炭中的防腐剂如碳酸和山梨酸钾会使牛奶中的蛋白质变性，导致白色絮状物的形成，颜色消失是因为过量的碳酸盐和水将碳酸钙变成碳酸氢钙，碳酸氢钙再次溶解在水中，这是你看到的现象，它变得清晰。这都是化学反应。事实上，化学反应在我们的生活中无处不在。
三年级小实验作文9
火山爆发大家一定都在电视里见过吧，但你有没有亲眼见过呢？我倒是见过一回“火山爆发，可这是一个“火山喷发”的科学小实验。这个实验我也亲自动手做了一回。简直是太有趣，太壮观啦！
实验开始了，首先我先往空的瓶子中倒入三分之一的`水，然后滴几滴色素，摇晃均匀。接着又倒入三分之二的食用油，然后，最最重要的步骤来了，我又将一颗泡腾片放到了瓶子里。
最后见证奇迹的时刻到了！刹那间，瓶子里的“岩浆”翻滚起来，越涨越高，不一会儿就从“火山口”（瓶口）喷涌了出来，又顺着这瓶身往下流淌，源源不绝，可真壮观啊！
通过这次小实验，让我深深的爱上了科学，我一定要好好学习，发奋读书，将来做一个对社会有用的科学家！亲爱的小朋友们，这个实验有趣吗？如果你也喜欢这个小实验的话，也可以在家里做着试试看哦！
三年级小实验作文10
今天我有空，所以我去看我的书《科学》来帮忙。这本书总能找到有趣的'东西。我看到一个实验；反冲小型飞机。我不太相信这个谣言。我只能半信半疑地打开实验指南。上面写着：准备材料需要气球、玩具飞机和双头泵。
我以提问开始实验。我首先打开一个新的盒子，从里面拿出一架小飞机，然后装上两个气球，最后用双头泵充气。我必须做的下一步是非常重要的，而且必须很快。我紧闭双眼，立刻把气球从泵里拿出来。我的飞机终于飞到了屋顶。我太高兴了！
经过这次实验，我逐渐了解到科学仍然离我们很近！在未来，我会发现更多有趣的科学实验。
三年级小实验作文11
在一节科学课上，老师留给我们一个课外作业，用一枚鸡蛋、一瓶醋和一个玻璃杯来做一个鸡蛋会跳舞的实验。
回到家，我就做起来。首先把玻璃杯中倒入四分之三的`醋，再把这枚鸡蛋小心翼翼地放进玻璃杯中，只见鸡蛋像一个潜水员一样一下子潜入水中，我耐心地等起来。大约过了五分钟，鸡蛋一动不动，好像在睡大觉。又过了大约五分钟，鸡蛋还是像一个熟睡的婴儿躺在杯底一动不动，我继续耐心等待，又过去了十分钟，鸡蛋没有任何反应，我急得直跺脚，妈妈过来看我这么急躁，安慰我说：别着急，你只有把这个实验一步一步做下去，才能得到结果。我突然想起爱迪生发明电灯泡，他做了一千次的实验才成功。我开始查缺补漏找原因，又过了一会，鸡蛋有点反应了，不一会，又开始上蹿下跳起来，我感到惊讶不已，高兴地喊起来：“我的试验成功了！”
通过这个实验，我明白了做事要有耐心。
三年级小实验作文12
今天，妈妈带我们做一个有趣的、好玩的科学小实验——摩擦起电。
听到这个消息，我的心里就像喝了蜜糖一样，甜滋滋的。
妈妈先拿出一张长方形的薄纸，接着把长方形的薄纸撕成小纸片，分给我们，要求我们把小纸片撕成小纸屑，我撕下的小纸屑就像一只只白蚂蚁。这时候，妈妈给我们一支塑料笔，让我们把塑料笔放在头上来回摩擦，过了十秒，我把塑料笔轻轻地放在小纸屑上面，小纸屑就像是被施了魔法一样，飞到了我的笔杆上，真神奇呀！
看到这个现象，我很好奇：“难道小纸屑真的被施了魔法吗？”后来，妈妈告诉我们：“这是因为塑料笔和头发的`摩擦产生了静电，是静电把小纸屑吸上来的。”听了妈妈的话，我恍然大悟。
这个实验真好玩！
三年级小实验作文13
前天，我做了一项有趣的小实验，它的名字叫：盐水浮鸡蛋。
我先准备了一些材料：鸡蛋、比鸡蛋大一点的玻璃杯、一纸袋、一点儿盐和一双筷子。
首先，先要调制好盐水。在玻璃杯里接一半儿热水，用盐勺挖六勺盐，加入玻璃杯里；然后，用一双筷子在水中一直搅拌；直到白花花的'盐与水融为一体，看不见颗粒为止；最后，我自信地把玻璃移斜一点儿，但不要把盐水倒出来。我把鸡蛋放进去，鸡蛋就顺着斜度滑下去，好似在体验滑滑梯，鸡蛋下去后，我把杯子正过来，鸡蛋真的浮起来了，当时我激动极了，一边拍手一边喊：“哇！鸡蛋浮起来了，鸡蛋浮起来了！真神奇！”
鸡蛋露出了白花花的小脑袋，我又手指一按，它刚沉了下去，又浮起来了，我不停的按动它，它就不停的沉浮。此时的鸡蛋就像一位优美的舞者，表演着精美的舞蹈。
我想：为什么鸡蛋会浮起来呢？
我请来了妈妈，妈妈说：“浓盐水比清水浮力大，鸡蛋在清水时，它会很快掉下去，如果把鸡蛋放进浓盐水，它反而会浮起。”
原来生活这么多科学小实验，我以后要学好科学，做一个小小科学家。
三年级小实验作文14
今天科学课上，万老师让我们小组做实验。实验目标是让冰变成水，然后让水变成冰。
每个组先拿到了一根试管，我们给吸管灌上一厘米高的水，放入杯中，再把冰块放入杯里。接着万老师往每个组的杯中放入三勺盐。当盐碰到冰时，就能发出最低温度，使水很快成冰。
过了一会儿，我们摸了摸杯底，真的好冰啊！我们想看看试管里的水有没有凝固成冰，我们拿出来时发现水只有一两滴了，其他都成冰了。这时候，我们开心极了！于是，我们又把试管放入冰中，再过了一会，水成冰了，我说：“我们组做了一次成功的实验，真是太开心了！”
这时，每个组又拿到了10克的`冰，为了增加难度，万老师说：“融化后的水也要是10克哟。”
实验开始了，我说：“我们用手捂吧，等手冰了再传给对方。”于是我的手冷了传给黄子涵，黄子涵的手冷了传给邵文博，邵文博的手冷了再传给丁硕渊……每个人捂过后，冰慢慢融化。最后称了一下，也是10克，我们又做了一次成功的实验！
三年级小实验作文15
12月9日那天，我们在学校听了神舟十三号乘组航天员王亚平、翟志刚、叶光富的“太空授课”，知道了浮力，我决定也做一个关于浮力的小实验。
我先准备两个杯子，一杯是清水，另一杯是加了一小勺盐的盐水。然后搓两个小球似的纸团，分别放进两杯水中。我仔细地看，只见纸团像花儿一样绽放开来。紧接着，两个纸团就慢慢坠落，纷纷沉到了杯底。我想：一杯是清水，一杯是盐水，为什么变化是一样的呢？会是哪个环节出错了呢？我回忆了一下，盐水中加入的盐好像太少了，纸团的大小似乎不一样，两杯水的水位好像也不相同。我想可能是这些因素造成了实验失败！我决定再尝试一次。
这次我准备了两杯水位相同的水，在其中一杯里加入两大勺盐，然后把纸巾平均分成两半，搓成了像元宵似的小纸团。
当纸团沉入水中的瞬间，我屏住呼吸，眼睛紧紧地盯着水杯，生怕错过关键时刻。这时，两个水杯中纸团全都缓缓下沉，我心想：完蛋了，不会实验又失败了吧！眼看两个纸团落在了杯子中央，这时，盐水中的纸团突然停住，悬浮在杯子中间，舒展开了纸团在水中央微微起伏，像一只水母。而另一杯清水里的`纸团，仍旧沉到了杯底。
听妈妈说，纸团之所以会呈现不同的状态，是因为两杯水的密度不同，盐水密度大，纸团才能浮起来。
看来我的实验成功了！俗话说：失败是成功之母。正是因为有了第一次失败，才会有第二次的成功。
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