- 相关推荐
小学六年级上册第四单元作文
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那要怎么写好作文呢？以下是小编为大家收集的小学六年级上册第四单元作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学六年级上册第四单元作文1
改善环境，不能指望毕其功于一役，正因其困难，我们应当更加努力。——题记
看到一幅漫画，合上书本，我，陷入了沉思。
漫画大概是这样的：一个伐木人，叼着烟，挽起衣袖，嘴角微微上扬，悠闲地砍着无辜的树木。那棵树的身上，已然有了一个大口子，而他，意犹未尽，正要砍下第二斧，手起斧落，是那么的娴熟，那么的无情。在他的肩上，有一只啄木鸟，愤怒地啄着伐木人被作者画成木头般的脑袋，心想：“这段木头里一定有虫……”。
漫画中的伐木人，其脑子已被利益的虫子侵蚀，只顾自己的一己之利，卖掉木头换些钱。可是他何曾想过？如果环境遭受严重的破坏，他今后的生活会受到什么程度的影响？其子孙后代安能置身事外？他这样的行为与竭泽而渔何异？
当今社会上一些人对环境之所作所为与图中伐木人其实并没有什么更文明之处，个别人甚至有过之而无不及。随便举个例子来说吧：听我爸爸说，老家有一条小溪，原本溪水甚是清澈，溪里的小鱼、小虾清晰可见。他小时候可喜欢在溪里和同伴一起游泳、打水仗，时不时还可以抓几条小鱼、小虾回家养着，别提有多快乐了！而现在，那条小溪和爸爸所描述的，已经截然不同：因为有个别村民在附近饲养牲畜，将污水排在溪中；有的村民贪图方便，将各种垃圾扔进小溪。于是小溪变得混浊不堪，散发着恶臭。每当经过这，我都得捂住鼻子，或是憋住气通过。我怎么也无法想象出它以前的样子！
上述乱象，与漫画中愚蠢的伐木人并无区别！然而，社会中这种不顾及后果、肆意虐待环境的.行为的人还不在少数！他们要是能把垃圾扔进垃圾桶；污水处理好了再排放，或是排放在合适的地方；不砍树，植更多的树……那么我们的家园甚至会比天堂还要美好！
虽然我们没那么大的能力呼吁全世界，也无法一下就改变那么多人的行为。但是，我们可以用自己积极的正面的行为来潜移默化地影响他人，让更多的人加入到这个改善环境的行列中！
最后，让我们对破坏环境这种短视的行为说：“不”！
小学六年级上册第四单元作文2
夏天即将结束，却为我们留下了一份美丽精致的礼物——六月丁香。他遍布了孩子们的校园，兴许是好奇？兴许是对知识的渴望太过强烈？兴许只是单纯的想要听见孩子们响亮的读书声，以此入眠。它总趁孩子们上课时散发出十分浓烈的香味刺激着他们的神经，让他们为此沉迷不已。
丁香花树丛里，有一位被学校公认的“淘气包”来到了这儿，他是来干嘛的？只见他左手紧握着拖把，那上面还滴着水，看来他还没有来得及把拖把拧干，而右手提着一个小水桶，那里面满满当当的水被张明荡的快没了而张明却全然不知，只是一路哼着小曲儿，蹦蹦跳跳地向前走着。张明走到水槽将水给倒掉后，他东张西望，发现附近空无一人，便偷偷摸摸的来到了一棵丁香花树下，拿起地上的拖把，往树上戳了戳，像是想要获取树上那洁白无瑕的丁香花，想象很美好，可现实却很残酷。张明他是高年级中属于较矮的一个，连数的1/2都不到，就是拿着拖把，垫起脚尖，也够不到那树上的丁香。他转了转眼珠子，动了动他自以为聪明绝顶的脑袋，想出了一个愚蠢至极的办法——爬树。时间飞逝，雷厉风行的`班长王寒冰，发现总是爱调皮捣蛋的张明不见踪迹，他摇了摇头走出教室门去找张明，不知是什么牵引着他，王寒冰出了教室门就情不自禁的往丁香花树丛中走去，不知不觉地停在了张明所在的树上。“班长你怎么在这儿？班主任没来吧？”张明坐在树枝上瑟瑟发抖。“没有，张明你这是干什么？快下来！”“我要摘丁香花，才不下来呢！”班主任李军走在树丛中，他听见了这段对话后莫名其妙的歪了歪头：这声音好像是我们班的同学……想到这里，李军便急忙的跑了过去，看见了眼前的这一幕。“张明，快下来！你放心，我不会打你、骂你的！我保证！”“班主任，我妹妹特别喜欢丁香花，我想要在她生日礼送一束给她……”“班主任家有，班主任知道你没钱，我给你花好不好？”张明点了点头缓缓地下了树。“老师我知道摘花是不对的，我妈妈从小就这样教育我，你放心，我下次不会这样了。”“嗯，走吧，上课了！”李军牵起他们俩的手，缓缓地向教室走去。
课上，张明向窗外望了望，那伸进窗的丁香花芬芳馥郁，似乎比以往更艳更美了呢！
【小学六年级上册第四单元作文】相关文章：
六年级上册第四单元作文04-29
六年级上册语文第四单元作文05-22
六年级上册第四单元建议书04-06
三年级上册第四单元作文05-28
六年级第四单元作文优秀04-06
六年级下册第四单元作文04-06
三年级上册语文第四单元作文06-14
小学六年级上册第二单元作文05-23
六年级下册第四单元心愿优秀作文04-06