三年级下册作文(范例15篇)
无论在学习、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编为大家整理的三年级下册作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
三年级下册作文1
听爸爸说：以前来过我家乡的人都会被它的美丽深深吸引住，翠绿的树林，清清的河水，清新甜润的空气，湛蓝深远的天空，这一切犹如仙境。但是，不知道从什么时候起，如此美丽的地方开始变得越来越让人失望。
不过，从我懂事起这几年里，河里的水流量越来越少了，一到秋天河底的淤泥都裸露出来了。树木被人们乱砍乱伐，植被遭到破坏，洪水灾害越来越多。白色垃圾随处可见。空气里弥漫着浓浓的汽油味，饭馆里刺鼻的油烟，烧烤摊上冒出的浓烟以及刺鼻的臭味常常让我喘息不过来。
有一次，我在草地上插了一块广告牌，上面写着：青青小草踏之何忍。完事后正准备回家，突然看见几个五六年级的哥哥在草地上打滚，嬉戏，刚长出来的嫩黄色的小草被他们蹂躏得奄奄一息。正想冲上去对他们义正言辞一番，却发现有个小弟弟像离弦的箭一样飞奔在离他们四五尺远的草地边上站定，指着他们大声吼叫：“干什么呀你们！木牌上的字你们认识吗？还做哥哥呢！”这伙人被吓一跳，等看明白后其中有个哥哥冲过来威胁他：“你个小屁孩，敢管我们，吃了豹子胆？”说着扬起了手。我也冲到了他们面前，只要他敢打人我就准备喊“救命！”小弟弟涨红了脸，一点也不害怕，反而头昂得更高了，理直气壮地说：“我管的就是你，怎么着！”呵呵~真是个小男子汉！我暗暗为他叫好。也许是理亏，也许是看见过路的人太多不敢下手，他们灰溜溜的'走了。我竖起大拇指夸赞了这个弟弟一番。
在回家的路上，我在想，我一定要把今天看到的告诉爸爸。我要让爸爸相信：我们的家乡一定会回到以前那样的模样，让美丽常驻在我的家乡！让更多的人留恋我的家乡！因为我们是二十一世纪的环保小卫士！
三年级下册作文2
晚上，夜深人静时，大家都睡了，只有我还醒着。突然，我听到厨房里传来一阵乐器的声音，我蹑手蹑脚的走到厨房，把门打开了一条缝隙，我惊奇的发现：“竟然是一群水果在开音乐会。
主持人草莓小姐大声宣布：“音乐会现在开始！”为这场奇异的`晚会开了场。第一个是香蕉姑娘和凤梨小姐的高山舞，它们跳起来，裙子飘的高高的，像仙子在空中翩翩起舞。紧接着是龙眼先生的钢琴曲，听的我都沉醉其中，久久不能自拔。石榴和山竹可真滑稽，他们怪模怪样的表演着各种有趣的节目：比如双簧、小提琴等，看的我差点儿笑出声来。芒果和西瓜也不歇着，在底下跑来跑去，你追我赶好不热闹。犁和苹果一边嬉戏一边叫好。
最后是水果们的大合唱，它们唱的歌曲是那么的优美动听。它们唱醒了沉睡的夜，唱醒了沉睡的云彩，也唱出了美丽的早晨，还唱出了早上的太阳。太阳一出来，水果们立马带着自己的东西跑回原位。
突然，妈妈拍了我一下，吓得我一蹦三尺高。
三年级下册作文3
晚上，我坐在湖边，欣赏着傍晚的景色。
月亮弯弯的，爬上了树梢，和星星一起唱着摇篮曲。皎洁的月光照在河面上，把它打扮的银光闪闪。小溪静静的，躺在河面上的睡莲也闭合了自己的'花瓣，进入了梦乡。
漆黑的夜空可以看见几只飞蛾在舞蹈，小蝈蝈们正弹奏着乐曲，青蛙在呱呱地叫着，组成了一曲美妙的乐章。 一条蜿蜒的小路静静地躺在月光下，仿佛在向天空许愿。
这时，月光花悄悄地展开了自己美丽的笑脸，散发出淡淡的清香。听，什么声音？原来是老鼠吱吱叫着找食吃。
不久，月沉静下来。花儿睡着了，草儿也睡着了，小动物和鸟儿也进入了梦乡。
三年级下册作文4
大家好，我叫蔡宇，今年十岁了。我有一个瓜子脸，大大的眼睛，黑黑的'头发。妈妈说我是一个“小矮子”，不过比余卓昊高就行了。
我的特点是吃饭慢。跑步慢。跳绳快。有一次，我吃饭的时候，我发呆，一吃饭就是几个钟头。还有一次，我吃饭都把爸爸妈妈气坏了呢！
我也是一个怕黑的男孩，有一次，我和哥哥准备要睡觉的时候，都说我先上床，我先上床。我上到床上面的时候，我一不小心碰到了一个东西，立刻尖叫：“啊！”哥哥起来一看，叹了一口气说：“有什么大惊小怪的，就是一个枕头吗。”
这就是胆小的我。
三年级下册作文5
每到夏天，就有人穿着游泳衣，带着游泳圈开开心心地去游泳。同龄小朋友都不带游泳圈了，可我还要带，我要学游泳。原因一是我爱面子，二是这个时候应该学了。
我让妈妈帮我报了游泳班，就去游泳班学习了。教练的第一节课就是学会弊气，我带上泳镜，在水面大吸一口气，马上就钻进了水中，在水中，我好难受，鼻子痛，嘴巴就只能吐泡泡了，我只好钻出水里，我把情况告诉教练，教练说：“鼻子不能呼吸，嘴巴弊不住的时候才可以吐几个泡泡。”我按照教练说的做，果真学会了。
俗话说：闯过了第一关，就没有过不去的火焰山！我学会了弊气，其它的内容也容易就学会了。
学会了游泳，我就不怕水了，从此，妈妈一提去游泳，我就会开心的.答应。
学会了游泳，这样我就可以和小朋友一起比赛，一起享受游泳的乐趣了。
三年级下册作文6
我今天在想：两种色素可以融合成一种色素，那有什么办法让它们不会在一起，却是在同一个杯子里呢？让我们一起来做个实验吧！
首先准备好：高架杆、烧瓶、食用盐和七种彩虹色素这些工具。
现在我们来到一处潮湿的地方，用高架杆把烧瓶固定在半空中，在下面生火，烧的时候要倒并瓶矿泉水进去，烧半小时，烧到15分钟时到入一些食用盐，然后继续烧，烧完之后，我先滴一滴红色的.和黄色的色素，结果，它们竟然在同一个瓶子里被隔开了！
这是怎么回事呢？原来，是食用盐捣的乱。在开水里倒入食用盐，会产生一片薄膜，我们管它叫“色膜”。色膜可以隔开色素，最多可以隔开18种颜色的，这就是色素不会被融合在一起的秘密。
世界太奇妙了，我以后一定要多学科学知识，揭开更多的秘密。
三年级下册作文7
今天，我的同学张静怡对我说：“你好周芳怡，我会在你生日时送你两只小仓鼠。”我问她：“你为什么要送我仓鼠？”她回答：“我家小仓鼠生了一窝小小仓鼠，就送你吧。我送你的仓鼠是两只两只老公公，可是稀有品种！”我听了，非常高兴。
回到家后，我立刻跑到我隔壁的朋友家，看他养的两只仓鼠，她的两只仓鼠跑来跑去，真可爱，我用小勺子给它们喝水，一只小仓鼠把小手放在了勺子上，“呼呼~”水就被喝完了。直到妈妈叫我回家，我才念念不舍的回家了。
吃完饭后，我急忙打开电脑，输入“仓鼠”两字，网上一下子就蹦出一大堆的仓鼠的资料，我点了一个看，原来仓鼠的`种类有很多，有银狐、布丁、奶茶、牛奶、老婆婆、老公公、三线、一线、紫仓……看图片，还是布丁最可爱，黄澄澄的，小小的眼睛，长长的胡须真可爱。
晚上，我做梦了，梦见两只小仓鼠正在开心地吃食物， 而我正带着笑容看着它们。
三年级下册作文8
今天我来到了我家大门前，发现门前的月季花已经开了不少了，有的才开出了七八片花瓣，有的全开了露出了乳黄色的`花心。有的才出来不久，但是，已经有了花的颜色了，如果你靠近那些开了的花儿。就会闻到一股浓浓的香味……
三年级下册作文9
作文是表情达意的工具，作文训练的目的是为了培养学生运用语言文字进行交际活动的能力。本学期为了让学生对作文产生愉快的情绪，写出真实的、富有感情的文章，我特拟订如下计划：
一、训练内容：
教材习作中安排的作文，大多只提出范围和要求，没有直接命题，在选材上有一定的灵活性。本学期的作文范围，题材大体拟定如下：
1、家乡的景物。
2、环境保护。
3、介绍自己。
4、学本领。
5、父母对自己的爱。
6、未来的？
7、自由作文。
8、假如我会变。
训练重点：
1、培养学生广泛的阅读兴趣，会读书，读写相结合。
2、在课堂上激起学生习作的“火花”，让这一“火花”照亮他们的生活，使其各显各的思想，各闪各的光彩，从而唤起学生不吐不快的表达欲望，以至文思泉涌，落笔成章。
训练难点：
发挥学生丰富的想象力，拓展学生的思维，让其有内容可写，构思新颖，别具一格。
二、训练目标：
1、留心周围事物，乐于书面表达，增强习作信心。习作时，要根据不同的文题、不同的题型、不同的内容、不同的要求考虑和选择不同的习作目的和角度，进行创意性表述。
2、能不拘形式地写下见闻、感受和想象。
3、尝试在习作中运用平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。
4、根据表达的中心，选择恰当的表达方式，合理安排内容的先后和详略，条理清
1楚地表达自己的思想感情。
5、写记叙文，做到内容具体；写简单的说明性的文章，做到明白清楚；写想象作文，要想象丰富合理；写其他类作文，要会根据自己的需要，结合习作内容恰当地选择。
6、学会准确地叙述，文章要生动有趣。
7、养成独立写作和修改自己习作的习惯。
8、根据表达的需要，能正确无误地使用标点符号，特别是使用冒号、引号，不写错别字。
9、能用简短的书信便条进行书面交际。
三、学情分析：
本班学生从总体看写作能力较差。大多数同学对作文不感兴趣，老是觉得无材料可写，无话可说，即使是自己亲眼看到的景色，亲身经历的事情，也很难将其经历的、看到的、想到的写出来，虽有部分同学能按要求选出新颖的材料，但不善于用口头语言表达出来。
具体地说，在全班44名学生中，有六、七名同学写作基本功扎实，内容充实，有可读性，文章看起来废话少，语言流畅，能引起读者的兴趣。如：汪静怡、崔静茹、丁雪、薛书琴等。有少一半同学的写作功底太差，一般不能按时完成作文。作文不仅篇幅不够长，而且错字频繁，语句不通顺，更谈不上表现中心了。如：徐文博、谢蓬伟等。其余的同学特别不爱写作文，听说写作文就皱眉头。一布置下作文就开始找资料，照抄作文，而且抄写过程中，还有许多错别字。如李高添、常佳乐、崔恒等。还有个别同学，写作极不稳定，有时写得比较好，有时却一败涂地。究其原因，是教师的指导方法欠缺，引导不够，学生的学法不得当，写作态度不端正。所以，这学期，师生要在作文方面多下功夫，争取使全体同学的作文水平都得到不同程度的提高。
四、教学进度：（见下表）
五、教学内容检测与评价：
1、检测：
（1）课堂上要让学生多动口去说，提高自己的口头表达能力。还要多练，提高自己的写作水平。
（2）要每周组织学生参加作文竞赛，以此提高学生的写作水平，激发写作兴趣。
2、评价：
（1）要鼓励学生多说，即使能说一两句话也要加以肯定。在课堂上要多提问，多鼓励。
（2）对学生的习作要多用鼓励的语气，多安慰他们，要让学生对习作充满兴趣，这样才能提高写作水平。
六、开展丰富多彩的实践活动，在活动中积累素材。
（一）、校内活动：
比如各种语文实践活动、读书活动、编辑作文集????也可以是班级和学校开展的各种文体活动，只要是学生乐于参加的活动，我们都应该经常开展，积极引导学生在活动中积累写作材料。
（二）、校外活动：
广阔的天地是农村孩子们的乐园，也是他们取之不尽、用之不竭的天然写作素材，教师应该结合农村特点，开展形式多样的课外活动，就我校来说：
1、农村孩子常年与山水、田园为伴，眼中少不了花木瓜果，最贴近自然的也最能得到大自然的丰厚回报。只要留心观察，那美丽的自然风光为我们农村小学作文素材注入了鲜活的源头活水。
2、感受淳朴的民风民俗，我们的传统节日和地方风俗习惯都比较丰富，教学时有意地因地制宜，结合特殊日子，进行以传统风俗为题材的作文教学，将其作为作文的一类素材，也不失为习作教学的一大亮点。
3、注目农村特有的劳动场景，如收割稻谷、种玉米等劳动对孩子们来说如数家珍，而每一种场面都会让他们历历在目，印象深刻。
七、具体措施：
在教学过程中，教师要注重培养学生的创新能力和实践能力，激发学生的习作兴趣，强调作文是以“我手写我口，我手写我心。”让学生用自己的语言文字，表达他们对客观事物的认识和感受。
在农村，写作、教写作存在着“难写、怕写、难教、怕教”，“五步一回头、十里一徘徊”的不良现象。农村学生视野狭窄，材料贫乏，写出来的文章难免内容空洞，千篇一律，面对此问题，我打算采取六步写作教学法：
（一）激活写作兴趣。
兴趣是最好的老师。无论做什么事，一旦有兴趣，就乐于去做。正如孔子所言“知之者不如好之者，好之者不如乐知者。”所以在写作教学中我首先注重培养的是学生的非智力因素——兴趣。其方法是：1、我提倡“敢写才会成，爱写方能胜”，我让学生充满自信，坚信自己笔下是最好的、最美的。2、开展多种与写作有关的活动，如辩论赛、口头表达赛、故事会等。3、宣读特别好的'例文给学生听，让其尽情享受。4、捕捉每个学生每篇习作中的闪光点，哪怕是一个标点、一个词、一句话，我都会给予肯定。5、拓宽作文渠道，写形式、体裁多样的作文。尽量少写命题作文，我以“观则同于外，感则同于内”为指标，以人的情感世界异彩纷呈，迥然不同为准则，允许学生多角度、多层次、多方面去写。
（二）注重知识积累。
学生之所以不想写作文，其中有一个很大的障碍，就是觉得无话可说，的确，“巧妇难为无米之炊。”让学生写须让学生有话可说，有话可写，于是改变“无米之炊”为“有米之炊”显得更重要，为此，要让学生汲取写作素材，生活是写作的唯一源泉。文学原本就是起源于生活，反映生活的，这就是要求学生在生活中积累素材。可是学生又会说农村的生活是极其普通平常的，写这些大没必要。针对此种情况，我告诉学生“世事洞明皆学问”，“以小见大”。在积累素材的过程中，我首先要求学生采撷生活浪花，做生活中的有心人，叙真事抒真情写实感。其次，要求学生多阅读。阅读是写作的基础，我相信“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟”。这句被后人一直爱说的话。最后，让学生注重平时一点一滴的知识积累。
（三）上好单元课文、习作和口语交际。
单元课文是最好的写作范文，所以在教学时，力求将这些渗透在学生的写作中。如果每单元能做到有侧重点的训练，久而久之，学生将每一单元学到的写作知识积累起来，日积月累，便会写出符合多、高要求的习作。除此，每单元安排的口语交际上课时，也要认真对待，充分创设情境，营造自由表达氛围，力求用普通话，让学生畅所欲言，培养学生求异思维，创造性想象。
（四）适度进行写前指导。
由于平时注重了培养，在写前就不做过多的指导，只要求学生以“主题——材料——结构——表达”的一般顺序去写。并指出好文章的要求“言之有物、言之有序、言之有理”这个大框。后让学生“按快门”列写作提纲，将所写内容“过电影”。这是让学生头脑保持清醒，知先写什么再写什么后写什么，做到思路清晰，有章可循。最后，在学生初步构建好轮廓的基础上，我让个别学生低声大体地把自己所想所写内容说给我听，我再画龙点睛给予指导，做初步“定格”，以免学生跑题，让所写习作在整体把握上是好的。同时，我让学生写随堂作文。尽管写作需要长时间构思、酝酿，但对学生来说，真正发挥，表现运用写作能力的时候，主要在考场上写作文。针对考场作文要求和特点，我把每篇习作训练当作考试，即让学生随堂完成，这样做不仅能培养学生写考场作文的适应心理，还能避免学生拖拉懒散的现象，克服学生的惰性心理。
（五）合理安排修改。
关于修改，首先我给学生讲名人改诗词的例子和常人云“文章是改出来的”，让学生明白改的重要性。其次，合理安排时间，由于平时训练的作文是随堂的，修改的时间较少、有限。于是把写好的习作放一定的时间再让学生修改，并给较充分的时间，这样，能避开思维定势，同时倡导互相修改。
（六）慎重批改、讲评。
批改采取多种形式，面改、互改、对改，分组改。如是我批改，我将评语分为眉批、总批。对于前者，采取就地办公原则，及时指出写作中的优缺点。后者一分为三。首先，肯定最突出的地方，特别是最符合本次要求的内容；其次，委婉指出不足之处；最后针对本人本次习作指出今后努力方向。当然，还会有些现象——学生挥之以蓝，教师圈之以红，教师辛苦改出来的作文红字连篇，学生却视而不见，优等生懒得去看，学困生全是丙，觉得不须入目。为了避免这个，每次作文讲评时，首先，我认真归纳本次作文总体情况，并做详细记录，慎重筛选习作。其次，评价时采用学生“自我评价”、“互相评价”、“教师评价”三结合进行评价。并让大部分学生谈出对所写评语的感受。最后，做到最大限度尊重学生劳动，适当指优缺点——不把优生说得锦上添花，使他们在娓娓动听的赞歌中飘飘然起来；也不把学困生的习作说得一文不值，使其“破罐子破摔”，在敲打声中失去写作兴趣与信心，特别是对学困生，他们习作中的优点要重在鼓励，鼓励其一点一滴的进步，这样能唤起他们的写作激情，点燃他们写作兴趣的火花。致此，便可回到“激活”写作兴趣上。
三年级下册作文10
在很久很久以前，蝴蝶没有目前艳丽的翅膀，而蚊子也没有它尖嘴猴腮的模样。
蝴蝶和蚊子本来是一对兄妹。哥哥蚊子长着威猛的大刀、威武的'身材。模样在昆虫界里很英俊，很潇洒。而蝴蝶却长着一身粗毛，翅膀又小又难看。在昆虫界里很难看。
那时的蝴蝶受尽了委屈。七星瓢虫嘲笑他，哥哥蚊子讽刺她。但蝴蝶由于勤劳能和勤劳的蜜蜂看之相比。而蚊子在那时盛行一时，受到昆虫界的许多昆虫爱戴。为此，蚊子很骄傲。
有一天，蝴蝶在花朵里看到了大量颜色的花粉，这些花粉在阳光的照射下五彩缤纷、光彩夺目。于是她把花粉洒在自身的身上。去河边，照了一下。蝴蝶变得漂亮起来。可是美中不足，它的触须、翅膀、身材仍很难看。
蝴蝶坚持要改变自身美中不足的地方，她给自身拟定脱变计划。每天爬5个小时的山，在水里挣扎，还天天用石头揪自身的触须。
功夫不怕有心人，蝴蝶变得身材苗条、触须细长，最主要是她的翅膀又大又漂亮。许多昆虫惊奇地说：这是什么昆虫啊，如何这么漂亮啊。蝴蝶一下子成了昆虫界的传奇虫物。
再看看蚊子，自从成名，懒洋洋，也不愿吃东西，就等这粉丝来送吃的。一天不如一天，蚊子就变成了目前这副模样了。
故事讲完了，你们是想做蝴蝶还是蚊子呢？
三年级下册作文11
春日的星空群星璀璨。一颗颗眨着调皮的眼睛，闪着动人的光彩。也许每个星星都属于自己的故事，我的故事也像这星星一样动人而美丽……
相信每个人都有许许多多的第一次，在无数个第一次的体验中我们渐渐成长，丰盈了翅膀，感受了丰富，获得了自信，找到了生活的方向。我的第一次演讲让我久久难忘……
那是一年前的事了，学校要举行演讲比赛，同学们推荐我参加。为此，我特别精心地准备着，提前三天我就把稿背得滚瓜烂熟了。带着兴奋和一点点的忐忑不安我期待的比赛来临了。
下午三点，我准时来到会场，会议室里坐满了老师和同学，紧张也像毒蛇一样撕咬着我的自信。比赛没有因为我的紧张而推迟，前面一个个选手走上讲台在一片礼貌或是赞扬的掌声中结束了演讲。该我了，只听：“三年三班……”我手心全是冷汗，心也跳个不停，不知不觉间腿也发起了抖……走上讲台往下一望，好多人啊！其中第一排还坐着校领导。我不禁脚都打起颤来……：“大家好，我是三年三班的……”此时，我望着台下一个劲地说着，但却是一片茫然，似乎我在寻找着什么却又不知在找什么。周围没有观众没有声音，只有我在一片升腾起的'雾气中……突然，由于过度的紧张忘了词，怎么办？雾气散了，无边的黑暗笼罩了心头，妖魔在五脏六腑里挣扎，头顶不见一丝光亮……一缕阳光般的微笑照亮了我的心房，那么温暖，那么慈爱，那么令人振奋。那笑容里满溢着鼓励信任仿佛在告诉我：“我是最棒的！”
比赛结束了，我的演讲很成功，尽管至今还叫不出那个老师的名字，但我仍记得那抹微笑，阳光一样趋走黑暗带来光明与温暖的微笑！
到现在，我仍不知道微笑的魅力有多大，但我知道，它能点燃每个人心灵深处的那团火焰！
三年级下册作文12
老爸是个名副其实的“书虫”，经常惹得全家哭笑不得。
记得有一次，爸爸边吃饭边看书，把一个红辣椒当成大龙虾吃了，辣得满脸红彤彤的，还把舌头伸了出来，拼命地喘着气，索性端起一碗鸡汤喝下肚，也不管烫不烫。幸亏还好，妈妈早就舀了一碗鸡汤给爸凉着，否则肯定吃不了兜着走。
过了一会儿，老爸夹起一块胡萝卜往嘴里送，谁知胡萝卜拦腰一断，掉在了书本上，爸爸赶紧用最快的.速度拿掉一截胡萝卜，还用外套的袖口擦干了书。妈妈狠狠地瞪了爸爸一眼，爸爸却浑然不知。妈妈大吼一声：“从明天开始，吃饭时你给我穿上倒穿衣，省得弄脏，害我每天洗衣服。”“哈哈……”我幸灾乐祸，“老爸成婴儿了，还穿倒穿衣……”爸爸这才恍然大悟。
这就是我的“书虫”老爸。他的“虫”劲影响了我，现在我也渐渐变成了一个小“书虫”。
三年级下册作文13
我是一个调皮又勇敢的小男孩。乌黑的头发，老喜欢向上翘起。白白净净的脸上有一双圆溜溜，亮晶晶的眼睛。淡淡的嘴唇笑起来真像一只小船。显得特有精神。
我爱自己，因为我勇敢。有一次，妈妈拎着菜篮走回来。我发现里面有螃蟹，就蹑手蹑脚地抓了一只玩。还没等放在桌子上，它就拼命想逃跑，像下了地狱一般。我小心翼翼的把捞上来，只见它却挥舞着大钳要夹我，我也不甘示弱去抓它，结果被夹住了，搞得我狼狈不堪，直叫痛。后来我们又经过一番争斗，它被我扔到了几米以外。
我很喜欢跑步，因为这项运动不仅能强身健体，还能锻炼一个人的`意志。那次和朋友赛跑，我朝他给了个眼神，就飞奔出去，眨眼就消失在人们的视线中。他离终点还很远，我却已在那里眉开眼笑的向他挥手呢！心里别提多高兴了。伙伴们都夸我是“速度飞人”。
这就是调皮勇敢的我。
三年级下册作文14
以前清水江是波光粼粼，清澈见底的可是现在怎么也不像以前的清水江了。
现在清水江就像不敢出来呼吸的小孩了因为现在沿江有了砖厂、水泥厂、铅锌厂，这些厂让清水江变成乌黑的我因为从工厂排水管里流出来的废水里有许多化学成分，让清水江变得时而黄，时而黑，时而绿，还有一股臭味还有废水造成了水士污染
世界上有上万个上千个工厂工厂可以给我们带来好处，比如说：电厂可以让我们的生活更方便，我们的`手机可以充电，人们可以看电视等相反工厂也对我们来说危害是相当大的
铅锌厂就是个受害者也是危害者
我想告诉工厂里的工人，请你们还要再危害地球环境和清水江周围的景物了，请你们还给我们一个完整的地球、没有被污染的地球吧！
三年级下册作文15
一天下午，母鸡在公园悠闲地散步。突然，母鸡，发现天空上有自己的天敌——老鹰。母鸡赶紧跑到了一个幽深的树林，吓得晕倒了。
第二天早上母鸡发现自己的身体舒服很多，特别是翅膀。母鸡觉得老鹰能在天空中飞翔，自己也应该可以。它试着扇动翅膀，天啊！它真的飞了起来，母鸡快乐极了！于是，抖抖翅膀在空中飞了起来。飞着飞着，母鸡的肚子变大了许多，原来，它要下蛋了。母鸡想：如果可以走悬崖边下蛋，那应该很不错！于是，母鸡在悬崖边建了一个巢，慢慢的下好了蛋。
一天，老鹰飞在空中，看见悬崖边有个巢，里边居然有颗蛋，想都不想就扑了过去。它用锋利的'爪子抓起鸡蛋就跑。忽然，鸡蛋掉了下去，但并没摔碎，而是弹了起来，正好落在了母鸡的爪子里。母鸡赶快展开了大翅膀，猛地扑了过去，吓得老鹰掉头就跑。
从此以后，母鸡谁也不怕，过上了美好的生活。
【三年级下册作文】相关文章：
三年级下册作文06-09
三年级下册母爱作文02-26
三年级下册同步作文05-21
三年级下册语文作文05-17
三年级下册看图作文12-27
精选三年级下册作文三篇03-31
【集合】三年级下册语文作文05-25
小学三年级下册语文作文05-27
精选三年级下册的作文三篇07-22
三年级下册作文4篇08-15