三年级童话的作文实用(15篇)
无论是身处学校还是步入社会，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那要怎么写好作文呢？下面是小编整理的三年级童话的作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
三年级童话的作文1
从前，在森林里有一颗骄傲的银杏树。可是有一年的冬天，它突然生病了，整天又是咳嗽又是流鼻涕……身上爬进了许多小虫子。小伙伴们看到它整天唉声叹气！却也想不出好办法来帮助它。突然有一天，一只非常勤劳的啄木鸟经过这儿，它一眼就发现银杏树生病了，而且病得很严重。于是，啄木鸟医生便苦口婆心地劝银杏树:“你的身体里有许多虫子，已经严重影响到了你的健康。如果想要好起来，就必须尽快把这些有害的虫子全部捉出来哟！”银杏树听了不吱声，心里却害怕。
只见啄木鸟医生迅速地飞到枝头，专业地用尖利的嘴巴对准银杏树上的树洞，不一会儿已经捉出了好几条虫子。可是尤其啄木鸟的动作太快可能造成了银杏树的疼痛，它嗷嗷直叫，非让啄木鸟停下来不可。啄木鸟医生只想尽心尽责地帮它驱除害虫哪里肯半途而废呢？可是银杏树又怕疼，所以它就不断反抗，甚至还故意抖动摇晃身体，让啄木鸟医生无计可施。最后啄木鸟医生只好停止给它治病，失望地飞走了。啄木鸟医生一边飞一边叹息:“真是太可惜了，这棵银杏树有病却不肯治一定会后悔的呀”……
果然过了没多久，这棵曾经非常骄傲的'银杏树已经奄奄一息，因为害虫已经吞噬了它整个身体。最终，它枯萎了，死了。
这个故事告诉我们，遇事要相信科学！有病就要及时治疗，要听得进别人的忠告！不能像银杏树那样最终被愚蠢无知所害。
三年级童话的作文2
从前有个小男孩，一家住在一个草房里，他的爸爸、妈妈捡破烂为生，这个小男孩做梦都想有个会说话的小蜜蜂，这事被上帝知道了，很可怜、同情他们，决定满足小男孩的愿望。
太阳出来了，小男孩一醒来，看见一只小蜜蜂对他说：“哈哈！你是我的主人！”小男孩乐得一蹦三尺高，把小蜜蜂带给爸爸、妈妈看，小蜜蜂说：“你们好！”小男孩的爸爸、妈妈目瞪口呆，不敢相信。当时的小蜜蜂还不会飞。
日子一天一天的过去了，小男孩更加喜欢这只小蜜蜂，然而，小
蜜蜂也喜欢这个小男孩了。直到有一天，小男孩正在睡中午觉，一不留神，把小蜜蜂放在窗户傍边，小蜜蜂正想叫小男孩，可惜一阵风刮来，把小蜜蜂给刮走了，这小蜜蜂还不会飞，一直飘呀！飘呀，飘到了一个森林，一只老虎见了小蜜蜂还不会飞，一下子把它给吃了，小蜜蜂在黑暗中挣扎，突然，一道光芒出现在小蜜蜂眼前，原来这只老虎不久被猎人杀了，小蜜蜂趁这次机会走出来森林，来到海边，碰见一只千年老乌龟，小蜜蜂万万没想到，这千年老乌龟也和自己一样会说话，老乌龟见小蜜蜂愁眉苦脸的样子就说：“干嘛呢，为何愁眉苦脸的样子呢？”小蜜蜂说：“我想回家可是又怕太远走不动，我想飞过这大海又不会飞。”老乌龟说：“别担心，你坐在我背上我送你走过大海。”小蜜蜂坐在老乌龟的背上，没过多久就就到了，小蜜蜂看见一头公牛追赶着王子，王子大叫救命，小蜜蜂呆不住了，一下子竟从地上飞了起来，飞到公牛面前指了指屁股的毒针，公牛下的惊慌失色，一下就逃走了！
小蜜蜂对王子说：“王子您没事吧？”王子问小蜜蜂怎么会说话？小蜜蜂把事情的`一五一十的告诉王子，王子回到王宫，叫了些兵马，那了许多金银财宝来到小男孩家，从此，小蜜蜂住王宫里，每个月都要回小男孩的小屋一趟，对他们讲王宫里的故事逗他们开心，后来，小男孩又过上了幸福、快乐的生活！
三年级童话的作文3
国王的三位女儿
星期天国王要去村子买点东西，国王问他的三位女儿：“我要去超市买点东西，你们有要买的吗？”
国王的第一位女儿说：“要买一块面包。”第二位女儿说：“要买一本书。”第三位女儿说：“要买一个会说话的苹果。”
国王坐着马车去超市买东西，国王只买到前两位女儿要的东西，怎么也买不到第三位女儿要买的东西。在回王国时，国王的马车被石头卡住了，一只羊把石头搬走，那只羊说：“我给你帮了忙，你能把你第三位女儿嫁给我吗？”没办法，国王只好把第三位女儿嫁给那只羊。
那个女儿只好和羊回羊的家。
第二天，住在羊家里的女儿醒来一看，发现自己在一座城堡里，旁边还有一位王子。王子说：“我是被女巫施了诅咒才变成羊的，只有和喜欢会说话的苹果的.人结婚，才能解除诅咒。”
从此，国王的第三位女儿和王子快乐的生活着。
三年级童话的作文4
一个风和日丽的下午，我和昕昕、思思、檬檬、蕾蕾几个朋友坐在我家床上的被子上吃零食。突然，被子飞起来了，它越飞越快，越飞越高，飞过屋顶，飞过高山，飞向白白的云端。
刚开始的时候，我们很害怕，担心被子会突然掉下去。为了保持被子受力均衡，我们五个人分别坐在被子的中心和四角。“砰！”的一声响，被子突然长出了一双洁白的翅膀，它轻轻地扇动着，载着我们飞过高高的白白的云层，飞向无边无际的太空。蔚蓝的天空，洁白的云朵，多么美丽的太空啊。我们紧紧拽着被子在太空中飞翔，在宇宙中尽情地遨游。
飞啊，飞啊。不知过了多久，我们看到一个圆形的球体。“那不是嫦娥姐姐住的月球吗？”我们高兴地呼叫起来。就在我们飞过月球的'时候，被子的翅膀突然变得越来越大，被子却开始收缩，四角开始向下倾斜，大家担心坐在四个角边会掉下去，于是五个人都坐到了被子的中心位置。突然不小心，我的零食箱掉下去了，眼睁睁地看着零食掉落，我们却无可奈何。管不了那么多了，这个时候最要紧的是保护好我们的生命。很快，被子克服困难飞过了月球，翅膀开始缩小，很快就恢复了原样，继续朝更遥远的太空飞去。
“好热，好渴！”不知不觉中，我们飞到了火星旁。火星发出很热的光，热得让我们有点受不了。这时，被子突然变成了“U”型，放在被子四周的水壶纷纷滚落到中间，砸得我们一个个鼻青脸肿。这还不算什么，更让我们难受的是拿起水壶喝完水后还是很渴，被子觉察到我们的处境很危险，赶紧飞离了火星。
很快，被子又恢复了原来的模样，带着我们飞到了金星的边缘，只见它散发出金黄色的光芒，让我们披上一层金黄色的衣裳，好看极了。这时候，一颗闪着白色光芒的五角星落在我手中，其中一个角上挂着一张纸条，上面写着：
捡到了这颗星的人：
你好，这颗星有五个角：第一个是善良角；第二个是聪明角；第三个是希望角；第四个是美丽角；第五个是备用角。备用角具备以上四个角的所有功能，如果四个角出了问题，备用角就会产生作用。
嫦娥
就在我看完这封信的时候，被子好像有点累了，准备带着我们返回地面。很快，被子的翅膀开始缩小，直往下掉，我们好紧张，好害怕。这时我突然想起了手中的五角星。“希望角，请把我们安全送回家。”话刚说完，“噌”的一声，五角星用希望角把我们立即送回了家，被子也恢复了原样。
会飞的被子，真的很有趣，帮我实现了遨游太空的梦想。
三年级童话的作文5
一天早晨，天气晴朗，兔妈妈准备带小兔白白去大森林里采蘑菇。她穿上粉色的衣服，手里拿着一个篮子就上路了。
森林里绿树成荫，小蘑菇也从泥土里冒了出来，像一把把撑开的小伞。兔妈妈忙着采蘑菇，西看看，突然看到一棵大树下有几棵颜色特别鲜艳的蘑菇。她惊喜地大叫；“妈妈，妈妈，这里的蘑菇又新鲜又鲜艳，我们赶紧摘了回家煮汤喝吧！”
兔妈妈看见了，连忙摇摇手说：“孩子，这蘑菇可不能吃。”“ 为什么不能吃呢？”小兔子不解地问。
“这蘑菇可是有毒的.。”兔妈妈说，“可别被它的外表给迷惑了。我们采的这些蘑菇虽然颜色不好看，但很有营养。”
小兔子听了，就点点头说：“我以后再也不摘颜色鲜艳的蘑菇了。原来采蘑菇也有这么多的学问。
三年级童话的作文6
第二天，乌鸦又发现了一块肉。狐狸看见了，口水直流。当他的眼睛转向时，他对乌鸦说：“早上好，亲爱的乌鸦！”乌鸦没有回答。狐狸笑着说：“亲爱的乌鸦，对不起，因为我昨天太饿了，吃了你掉下来的`肉。你能原谅我吗？”乌鸦看了狐狸一眼，还是没有回答。狐狸又摇了摇尾巴说：“请原谅我。”乌鸦见他多可怜，说：“好。"她一开口，肉就掉了下来。狐狸捡起肉就跑了。
三年级童话的作文7
星期天，小河边的眼镜店里顾客不多，安静得很。柜台里，几副眼镜闲着没事，开始悄悄地聊起天来。
黑边小眼镜伤心地说：“我来眼镜店已经一个多月了，也没人来买我，真是悲哀呀！”紫边小眼镜撇着嘴说：“你那算什么，我都来了三个月了，还没人买我呢！”黑边小眼镜奇怪地问：“你说，是不是现在的小学生都注意保护视力了？”紫边小眼镜尖叫起来：“哎，不是的！现在的小学生戴眼镜的'越来越多了！一个班级至少有十几个戴眼镜的。”
黑边小眼镜还是不明白：“那为什么没人买我们呀？”紫边小眼镜神秘地说：“告诉你吧，现在人们发明了一种新型眼镜，叫OK镜，说是睡觉时戴上，可以治疗近视，不过很贵的。”一旁的花边眼镜说话了：“OK镜虽好，但如果使用不当，很容易造成炎症感染。我虽然来了一年多还没卖出去，可我还是希望孩子们注意保护视力，得近视太不方便了。”
是啊！眼镜们停止了聊天，心情开始沉重起来。它们开始担忧的不是自己的命运了，而是孩子们应该如何保护好自己的视力。
三年级童话的作文8
一个风和日丽的中午，小猴子背着一个大大的篮子去摘苹果。
它走到一棵高大的苹果树下，爬到了苹果树上去，它看见了好多又大又红的苹果，就连忙把一个个苹果放到篮子里面去，它摘了满满一篮子的苹果。心想：这么多的苹果可以赚好多钱了。于是它就背这篮子走啊走，它不知道自己的篮子破了一个洞，苹果边走边掉。
突然，一只小狗看到一路上有好多个大苹果，就把苹果装到了自己的篮子里，小猴子来到了一个大街上，准备在那里摆摊，当它把篮子里的.苹果拿出来时，发现自己只有一个苹果，它又看了看小狗却有许多的苹果，它仔细地观察了一下篮子发现原来篮子破了一个大洞，小猴子回去后立刻把篮子修的结结实实的，从今往后它再也没有掉过任何东西。
三年级童话的作文9
春天来了，阳光明媚，大地一片生机勃勃的景象。
这天，一只狐狸渴的口干舌燥，它正在盘算着骗一瓶水喝。突然，它想起小白兔家里存放着一瓶清凉新鲜的`泉水。于是，它便去小兔家了。
来到了小兔家门口，狐狸嘻皮笑脸的说：“兔妹妹，能借灌水吗？”小兔听了，生气的说：“想的美，想的还真美呢，你们狐狸那么狡猾上回还把我弟弟的胡萝卜青菜汉堡抢走了，打死我，我也不给！”狐狸看这招不成，又说：“好不好嘛！这不白纸黑字！”小兔一看狐狸这样，心像海绵一样软了下来，不由自主的把一灌清凉的泉水递你给了狐狸。
一天、二天、三天......第六天的早上，小兔望着借条最后一句话在发呆：“一星期内还两瓶。狐狸。小兔开始后悔了，早知道当初不给他水了，我又被该死的狐狸骗了。可它又一想，都怪自己太心软了，我也要锻炼出花岗石一样的心。
忽然，兔子眼前闪过一个身影：“是狐狸！”只见狐狸不费吹飞之力，从怀中抛出两个眼药水大的瓶子，说：“喂还你水了！”小兔见了嚎啕大哭起来。狐狸又说：“兔妹妹，这
就是你不对了，我还你两瓶你应该高兴才对！”说完：“狐狸边哼着小曲回家了。”
黄牛伯伯路过此地，问明原因：“便说狐狸你走着瞧！”
第二天，黄牛伯伯也向狐狸家去借水，也借到了一瓶。
第三天，黄牛伯伯去还水，狐狸一看，肺都快气炸了：“你、你！”黄牛伯伯笑着说：“你只说要两瓶，并没说要水啊！？”
三年级童话的作文10
“六一”儿童节那天，熊爸爸想砍一棵树，给小熊做一件礼物送给他。
这件事让小熊给知道了。小熊想：我早就想要一件礼物了，可是小熊又想；如果把树砍了小鸟就无家可归了。所以他就把这件事告诉了喜鹊、瓢虫、小兔和松鼠。那天小熊早早地起来等熊爸爸砍树，熊爸爸砍树的时候，小熊赶紧拉住熊爸爸的手，阻止他砍树，熊爸爸问：“为什么不让我砍树？”小熊说；“你把树砍了小熊就无家可归了，如果有人把你的.房子烧了，你不痛苦吗？”熊爸爸听了慢慢地把刀放了下来。打消了这个念头。
这一次小熊虽然没有得到礼物，可是小熊仍然很开心，他过了一个愉快的儿童节。
几天后，小熊得到了一件意外的礼物，他被评为学校的“环保卫士”。
三年级童话的作文11
设计理念：
童话以曲折动人的情节、拟人化的写法、优美生动的语言揭示了世间的真善美，深得少年儿童的喜爱。通过本组课文阅读教学，孩子们对童话特点有了较深的了解。在此基础上，这次习作以讲童话、编童话、演童话、写童话来安排教学流程，进一步提高学生写作童话能力，激发起他们的创作欲望。教学目标：
1、知道童话特点，能够以多种形式创编童话。
2、通过创编童话，培养学生丰富的想象力和喜欢作文的兴趣。
3、在创作童话的活动中，进一步体验童话的魅力，感受童话给我们带来的快乐。
教学重点：
了解童话的特点，学会写童话。
教学难点：
展开丰富的想象。
课前准备：
多媒体课件
教学流程：
课前游戏：
老师：我说一个词，同学们能想到另一个词吗？
比如：我说：“小溪”，你能想到什么？（小鱼，小虾，卵石??）再如：我说“森林”，你能想到什么？（蝴蝶、蘑菇、啄木鸟??）同学们的想象力可真丰富。想象力可真奇妙，它能让我们编写新奇而又有趣的故事，那就是童话。
一、激情导入
1、童话，犹如一颗闪闪发光的宝石，照亮了我们成长的道路；童话，像一个知心的朋友，伴随着我们一起欢乐与痛苦。《小豌豆》、《丑小鸭》、《卖火柴的小女孩》、??
（1）师：请同学们告诉老师你们还读过哪些童话故事。（生自由发言）《巨人的花园》、《白雪公主》、《野天鹅》??
（2）过渡：同学们真了不起，读了这么多童话故事。从小到大，童话故事就是我们的好朋友，陪伴我们长大。可我们读的都是别人写的故事，想不想自己也来编一编童话故事？这节课我们的学习任务就是学写童话故事。
二、掌握特点、提出任务：
学写文章，我们首先要掌握它的特点。
1、课件展示文章《丑小鸭》，学生自由读，思考：这篇文章有什么特点？太阳暖烘烘的。鸭妈妈卧在稻草堆里,等她的孩子出世。
一只只毛茸茸的小鸭子从蛋壳里钻出来了,最后只剩下一个特别大的蛋。过了好几天,这个蛋才慢慢裂开,钻出一只又大又丑的鸭子。他的毛灰灰的,嘴巴大大的,身子瘦瘦的,大家都叫他“丑小鸭”。
丑小鸭来到世界上,除了鸭妈妈疼爱他,谁都欺负他。哥哥、姐姐咬他,公鸡啄他,猫吓唬他。丑小鸭感到非常孤单,就钻出篱笆,伤心地离开了家。
丑小鸭来到树林里,小鸟讥笑他,猎狗追赶他。他没有朋友,只好继续流浪。秋风瑟瑟地吹着,树叶飘落在丑小鸭身上,他孤零零地走着,走着,泪珠扑嗒扑嗒往下掉。
受尽欺负的丑小鸭来到一望无际的沼泽地，眼巴巴地望着天上自由自在飞翔的美丽的白天鹅，不由地惊呆了：“难到世界上会有这么漂亮的鸟儿？”他自言自语地说，“我要是能和他们一起飞该多好哇！”
冬天到了,湖面上结了厚厚的冰。丑小鸭不能再游泳了,他又冷又饿,趴在湖边的芦苇从中,昏睡过去,被一个农民救走了。
第二年春天,丑小鸭离开了农民的家,又来到湖边。有几只天鹅落在了他的周围,关切的看着他。“连你们也要嘲笑我么？”丑小鸭心里想着,难为情地低下头。这一低头,让他大吃一惊。湖水中自己的影子,竟是雪白的羽毛,长长的脖子。原来自己变成了一只美丽的天鹅！
周围的几只天鹅起飞了,丑小鸭也张开宽阔的翅膀,向远方发出“呜——呜——”的鸣叫,跟着自己的同伴,飞向高高的天空。
这时,鸭子、猫、公鸡、仰望着天空,发出一声声赞叹:“啊,多美的天鹅！”“瞧,
他们飞得多高！”大家不知道,在这群天鹅中,有一只,就是那曾被大家百般嘲笑过的丑小鸭。
2、指名发言，归纳要求：童话的特点
①把动物、植物当作人来写，
②体现作者的真情实感。
③想象丰富、真实、神奇、合理。
3、小结：
（1）找出这段话中描写丑小鸭动作、语言、表情、心理话的语句。
（2）写出人物的语言、动作、表情、心理话可以使我们的作文更具体；应用好词佳句，可以使我们的作文更加生动。
（3）过渡：看来，写童话故事并不难，请同学们写一个试试怎么样？
三、学写童话、总结方法。
1、出示课件：猫小老鼠
师：同学们，你们看它们是谁？
2、你们知道猫和小老鼠各有什么特点吗？（指名让学生多说一说）
猫-----身体较大，本领强，会捉老鼠
小老鼠-----身体小，身体软，会咬坏东西，钻洞
3、现在我们有了主人公，（板书：主人公）
我们要编写一个童话故事，除了有主人公以外，还需要哪些交代哪些事情呢？
（板书：时间、地点、事情）
4、那这两个动物，它们是怎么相遇的？它们之间又会发生什么事呢？同学们可以开动脑筋，大胆设想一下。
设想：
（1）老鼠咬坏东西，主人派猫惩治它
（2）同住一家，待遇不同，引起矛盾
（3）两者比赛，看谁的本领大
5、老师小结：你们想象力真是丰富啊，把它们一下子就联系到了一块儿，很自然地创设了故事的起因。（板书：起因）
我们要编写童话故事，就是需要发挥想象，才能吸引读者，童话故事才会更加有趣。
6、那么，接下来我们应该如何设计一场有趣、惊险故事环节呢？结果又如何呢？大家接着往下说说吧！（板书：经过结果）
7、指名回答。
8、老师与学生相互配合，扮演猫与小老鼠如何打斗几个回合。
设想对话：
生：猫会伸出手抓小老鼠
师：我难道会这么容易被你抓住吗，我身手敏捷，还没等你碰到我，我就跑了
生：那我发射一颗粘型导弹把你炸死
师：我可不是一只普通的老鼠，我会隐形
生：我有隐形追踪器，可以定到你的位
师：那我钻进洞里去
生：我使用追身激光弹。最后猫胜利了。
9、同学们设计的场面真是既精彩又激烈，如果能在打斗的回合中，把主人公的神态和动作融入进去，大胆想象，那你编写的童话更是绘声绘色了。（板书：大胆想象）
10、老师就以这两个主人公，编写了一篇童话故事，你们想不想听听啊？
11、课件出示“猫与小老鼠”，学生边看，老师话外音朗读。
12、同学们我们除了要具备无限的想象力，还要诵读成篇，完整具体，这样才能算是一篇完整的童话故事。（板书：完整具体）
13、师：同学们看完这个童话故事，你发现少了什么吗？（少了题目）对，那我们就为这个童话故事拟个题目吧！
老师发现有的'同学皱眉了，如何来拟一个合适的题目呢？其实也是有方法的。我们来做一个小练习，课件：
请认真读读下面的内容，然后与合适的标题连线，再回答问题。
以主人公的名字命名《小猫刮胡子》
以主人公的特征命名《<龟兔赛跑>续编》
以童话要表达的中心命名《知错就改的青蛙》
以揭示童话的主要内容命名《什么是美》
在童话故事的基础上加上“续编”二字《狼和乌龟》
你能给刚才的童话拟一个合适的题目了吗？试着说一说。
14、听完这个童话故事，我们一起来总结一下吧，要写好一篇童话故事，需要哪几个步骤？
（1）选好主人公
（2）设想主人公之间会发生什么事情
（3）讲清事情的起因、经过、结果
（4）设计有趣的情节（语言、动作、表情、心里话）
（5）拟个题目
13、学生编写童话
（1）、根据上述要求，学生自由编写童话。
（2）、同桌相说，你要编一个什么样的童话故事。
（3）、指名说一说。简单的三两句说说自己要编什么故事。
（4）、学生开始编写、老师巡视
（5）、同桌之间讲故事
（6）、点名读故事，评价
(7）、修改后再读。
四、角色扮演，切身体悟。
1、小组内演一演各自编的故事。
2、选择几个小组在全班表演，教师相机点拔人物的语言、动作、表情。
三年级童话的作文12
从前，母猫生了一只美丽的小花猫，长着明亮的大眼睛，黄色和黑色的皮毛上有花纹。当它看到一只猫时，它真的.很喜欢猫。猫妈妈非常爱小花猫，并尽可能地照顾好她。
猫一天天长大，猫妈妈想教她抓老鼠的技巧，但小花猫并不着急：我还年轻。有妈妈无微不至的照顾，我想吃什么就吃什么。为什么要努力学习？就这样，小花猫什么也做不了，什么也做不了，过着“幸福”的生活，伸手拿衣服，张嘴拿食物。
一天，猫奶奶生病了，猫妈妈跟小花猫说了几句话就匆匆忙忙地出去了。当小花猫第一次离开母亲时，她感到孤独和新鲜。她心想：我妈总说我娇生惯养，什么都不会。事实上，我什么也做不了。我只是不想做，只是懒得去做。今天趁妈妈不在家，想好好展示一下自己的才华，让妈妈可以用新的眼光看我。
于是，小花猫以猫妈妈为榜样，轻轻地走到老鼠洞，找到了一个有利的地形，悄悄地伏击了。等了很久，一只老鼠探头探脑，爬出洞来。小花猫抓住机会，猛扑过去。狡猾的老鼠觉得不对劲，赶紧转身。小猫腾空一跳，僵住了。他不知道下一步该做什么。平时看妈妈抓老鼠挺简单的！怎么能自己拯救空气？还有哪些抓老鼠的方法是妈妈教的？为什么我记不起来了？记得一点但是不知道怎么用？当老鼠看到小花猫的这张照片时，他的心里充满了喜悦：哈！原来是一只不会抓老鼠的蠢猫，让我虚惊一场！通常是猫和老鼠。今天我要好好表现一下猫和老鼠！想着，老鼠一步一步向小花猫跑去，趁小花猫没有准备，她狠狠地抓住了她。小花猫吓得转身逃跑了，当时他在墙上，躲在床底下。真是一团糟！
这时母猫回来了，老鼠钻进洞里躲了起来。小花猫大吃一惊，气喘吁吁，惭愧地说：“妈妈，我再也不依赖你了。我会尽我所能。今天，我要和你一起练习捉老鼠的技巧！”猫妈妈抚摸着小花猫的头，开心地笑了。
三年级童话的作文13
森林里有一丛玫瑰花和一棵寒梅树。
春天，玫瑰花开放了，它穿上了一条红艳艳的裙子，在春风中翩翩起舞，散发出浓浓的香味。每天玫瑰花身边都围着蜜蜂和蝴蝶，他们纷纷夸赞：“玫瑰花，你真美啊！”正当它得意洋洋的时候，突然看见身边有一棵光秃秃的寒梅树，玫瑰花说：“喂，寒梅树，你怎么不开花呀！你看我，多漂亮！”寒梅树静静地站着，没有说话。
春去冬来，北风呼啸，天空中下起了鹅毛大雪。玫瑰花凋谢了，寒梅穿上了洁白的.衣裳，在大雪中“凌寒独自开”，越是寒冷，开得越旺盛，散发着淡淡的香味，沁人心脾。
玫瑰花看看自己，什么也没有开。它想：从前我总是说寒梅不好看，这回它该说我了。可是过了一天又一天，寒梅什么也没说。玫瑰花实在忍不住了，它问寒梅：“你怎么不说我呀？”寒梅不明白，问道：“说你什么？”玫瑰花低下头，说：“说我不会在冬天开花呗……”
寒梅温和地说：“你虽然不会冬天开花，可是一到春天，你就会开出鲜艳的花朵。再说，你可以给人们带来醉人的芳香，那有多好啊！”
玫瑰花听了，不好意思地笑了。
三年级童话的作文14
小白马从小爱画画。一天，它想画一只机智可爱的小老鼠。正当它专心致志地画着时，一只松鼠看见了，对小白马说：“小白马，你看我的尾巴多粗，多美呀！再看看那只老鼠的尾巴细得像针，丑死了，快改改吧。”松鼠的话音刚落，小白马就把老鼠的尾巴改粗了。
一只小猫从它身边走过看见了，对小白马说：“你看，我身上的花纹犹如老虎般神气，再看看那只老鼠，身上黑乎乎的，让人看了多不顺眼，快给它添上花纹吧。”小白马想都不想，就给小老鼠添上了一身花纹。
一只小白鸽从它头顶飞过看见了，对小白马说：“小白马，你看我这对翅膀人见人爱，花见花开，要是给小老鼠也加上一对翅膀，那该有多好啊！”小白马听了自言自语地说：“对啊，有翅膀多好，我这就加。”于是，小白马又给小老鼠加上了一对翅膀。就这样，小白马把小老鼠画成了一只大怪物。
小白马把画好的画给妈妈看，妈妈看了看摸着它的.头意味深长地说：“孩子，做事要用大脑思考，不能盲目听从别人的意见啊！”
三年级童话的作文15
清晨，小鸟们飞翔在空中，嘴里叨着一片红树叶，送到欢乐森林里每个动物那里。它们这是要干什么呢？原来，一年一度的森林晚会就要开始了。
瞧，松鼠们忙着把松果贴到灯笼上，然后把灯笼挂到树上。还有的把彩带挂到灯笼旁边。风吹来时，彩带随风飘动，好看极了。
经过了几天的准备，终于把森林晚会现场打扮得漂漂亮亮的，一派喜庆的模样。
“叮叮叮，当当当”这时，主持人小兔悠悠穿着一身华丽的衣服走上了舞台。
“大家好，我是主持人悠悠。现在第一个节目是百灵鸟演唱的【百灵欢唱】大家欢迎！“悠悠说完就下了舞台。
百灵鸟那美丽的声音让在场的观众们赞叹不已。”小花开了，小草长新芽。。。。。。“。一只小鸟在台下高喊道：”百灵鸟，歌唱王！“可见它多么喜欢百灵鸟。
“现在是厨艺比拼！”悠悠地声音再次响起：“可有观众品尝！”
“耶！”
“太好了！”全体观众一起欢呼。
忽然，舞台一下子暗了下来，动物们小声地说着什么。
“这怎么回事啊？”
“不知道。”
“可能灯坏了吧。”
“应该是。”
这时，灯亮了！大家看出台上的桌子上放着材料，桌旁站着小猴和小羊。很快，几只小动物上了台，分别站在小猴和小羊身旁。
比拼开始了，紧张的小羊忽然注意到小猴在望着它，吓得它铲子都掉了！小羊做的.比不上小猴做的，于是就伤心地哭了。悠悠上前安慰小羊：“别哭了，一会游戏你先玩，好吗？”
“好！”小羊兴奋地说。
在晚会上，每个人都很开心，听着百灵鸟的歌唱，喝着饮料，别提有多爽了！感觉身在开心、欢乐的世界里！
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