“漫画”老师五年级作文【必备15篇】
无论是在学校还是在社会中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编帮大家整理的“漫画”老师五年级作文，欢迎阅读与收藏。
“漫画”老师五年级作文1
我的数学老师，个子高高的，有一双炯炯有神的大眼睛，一头乌黑的秀发，他还健壮如牛，是一个非常帅气的人。
他有一双粗壮而且有力的大手，他可以帮助田老师做很多事情，他最大的特点就是脾气暴。
“咚咚咚”，每次早自习他都会来教我们做数学题，有时候也会讲些我们错误高发的题，让我们在大考和月考中不丢这些分，所以他平时还会时不时抽查我们看，我们到底理解没。
上课的时候他那满是慈爱的脸就没了，取而代之的是一张严肃的面孔，让你一下子浑身发抖。而有时候他还会把粉笔精准无误的扔到调皮捣蛋的学生桌子上，如果谁没能复述出你前面同学讲的.内容，那么“恭喜你”将要把今天所学的内容抄一遍。
说到暴脾气，让我印象深刻的还有一次。
我们班的吴眷非因为上课玩怀表，数学老师直接怒气冲冲地走过去叫起他，吴眷非脸“腾”的一下子就红成了苹果，老师直接掐住他的脖子，然后只听“嗖”的一声，吴眷非从椅子上摔了下去，老师一把抢过怀表没收了，吓得好多女生闭上了眼睛。
这就是我的数学老师，他简直让我们又爱又恨啊！
“漫画”老师五年级作文2
一头乌黑亮丽的长发，总爱扎成马尾辫，微胖的脸蛋上喜欢露出灿烂的笑容，一双黑宝石般闪亮的眼睛，高高的个子，走起路来像阵风，她就是我们的语文老师——覃老师。
覃老师有一双“千里眼”。记得一次上英语课，英语老师在讲台上讲练习，可同学有的在交头接耳，有的随意走动，有的`还偷吃零食，教室就像菜市场一样吵闹。这时，覃老师悄无声息地出现在窗户边上，用那严厉的目光盯着我们，让人不敢动弹。顿时，教室里变得鸦雀无声了，同学们也端正坐姿认真听课。
覃老师还有一双“顺风耳”。只要是她上课，全体同学打起精神认真听课，教室里就静得连一根针掉在地上都能听见。但也有个别同学打瞌睡、偷吃零食。这时，覃老师悠悠地说了一句：“前面偷吃零食的同学动静小点，不要打扰到后面打瞌睡的同学！”引来了同学们的哄堂大笑。
覃老师虽然严厉，但她也有和蔼可亲的一面。班上如果有同学不小心受伤了，她会上前轻声安慰，并拿来药水帮同学处理伤口，这让同学们感到十分亲切。
这就是我既严厉又可亲的漫画老师——覃老师。
“漫画”老师五年级作文3
我从一到五年级有很多老师，可是让我印象最深刻的老师，还属四年级的班主任赵坤老师，它是我认为最和蔼，可亲，平易近人的班主任。
四年级开学的第一天，我感觉老师很严格，因为每次上赵坤老师的课，我认为老师的安装了秒准境，无论你座的多么徧老师可以一秒发现你，然后扔粉笔头，那准度百分之百会打到你，无论你怎么躲也躲不掉因为我躲三次每一次都被打着。
我们的老师声音还很大，大到什么成度呢？就连隔壁的学生也听的`非常清楚，隔壁的老师时常来让老师的声音小一些，可是几分钟一过，老师一来兴致把什么都扔在脑后，这就是我的赵坤老师，我印象深刻的一个好老师。
“漫画”老师五年级作文4
我有一个老师，她的名字叫做郑春茂，是我的班主任。她长得高高的，身材略胖，挺直的鼻梁上戴着一副厚厚的眼镜，别以为她戴着眼镜你就可以逃出她的火眼睛睛，那你就大错特错了。她每天衣着得体，显得斯斯文文的，好一个雅而靓的名字，好一个气质非凡的老师。
郑老师的.优点多多，不过我印象最深刻的就是她的三宝细、严、爱。
细，是郑老师给我们的第一个感觉，每次改作业的时候她都非常细心，每一个错误都会帮我圈画出来，提醒我们注意听讲及时修改。记得有一天，我做作业的时候，有一个句子忘了加句号，第二天作业本发下来的时候我大吃一惊，原本认为没问题的作业（爸爸昨晚已经反复检查了n多遍了），郑老师居然也能检查出错误来，我不得不佩服郑老师改作业的认真和仔细。
严，是郑老师给我们最深刻的印象，以前我们班是个不守纪律，学习成绩不好的班级，郑老师来到我们班后时刻抓纪律，抓习惯，他制定了许多班级公约，每一项都是经过深思熟虑的，而且都落到实处，只要通过马上实行起来，也从不含糊。一天下午放学，我们班的小霸王故意不扫地，提起书包就走，连凳子也不抬，班里的人都拿他没办法，老师知道了，把那个小霸王狠狠地批评了一顿，最后郑老师亲自坐镇监督那个男生扫完地才离开，从此以后班上再也没有人敢违反班规了。
爱，是郑老师留给我们最美丽的记忆，郑老师给我们的爱如春风般温柔，如雨露般甜润，如阳光般温暖，以前妈妈总说我很胆小，上课老师叫我起来回答问题，心里明明已经想好了答案，但是说不出口，自从郑老师当了我的班主任后，他总是鼓励我积极回答问题，慢慢的我对自己有了信心，成绩也跃升到班级前列了，大家都对我刮目相看。
我爱三宝，我爱那藏着三宝的郑老师。
“漫画”老师五年级作文5
快看！那个走路如风，说话声音小如蚊子叫的老师，没错，她就是我的语文老师。
欧耶，继续上语文课，我兴奋，我激动，我永远爱上语文课！因为上语文课就能听老师讲那些妙趣横生的故事，我听得津津有味，就算下课铃响了，我都没听见，意犹未尽。
我们语文老师虽长的小巧玲珑，却一鸣惊人，你若小瞧她就大错特错了。不信，你瞧，她身上有无穷的魅力，她爱读书，她家里的书大概比图书馆的藏书都多吧，她幽默风趣，课堂上经常金句频出，逗得我们脸上笑开花，她经常鼓励我们要自信大胆，最厉害的要数她的写作能力了，简直无人能及，她每天坚持笔耕不辍，几十年如一日，实在是厉害的不得了，有付出必有回报，所以她的文章，经常获得省市一等奖，简直让我们惊呆了！做她的.学生，我感到非常骄傲和自豪！
其实四年级时，我是不太喜欢她的，我不喜欢语文课，上课发呆，不敢回答问题。可是有一次，她见我们上课无精打采，就给我们讲了一个故事，这个故事一下子激活了我们的思想，课堂效果大大提高，没想到这个小巧玲珑的老师真是让我刮目相看！她真有智慧！我不得不佩服起她来！从此她的课堂，我不敢马虎，因为她，我胆小、发呆的毛病逐渐改掉了。
我们的语文老师，她小小的个子，大大的智慧，像永远长不大的孩子，我想送她一句话“人不可貌相，海水不可斗量”。
“漫画”老师五年级作文6
一双浓浓的眉毛，一双满含笑意的眼睛，这就是我的数学老师李老师。
李老师是我六年级的`数学老师，她虽然只是一个数学老师，但她影响着我的情绪，给了我信心。
我从一年级开始就比较内向，性格不开朗，不愿意说话，不喜欢和同学们交流，但一到李老师教我，我瞬间像变了个人似的。虽然不是变化太大，但也能和同学交流一下，这让我感觉很快乐，让本很内向的我开朗许多。上数学课时，李老师走进来对大家笑了笑，我从紧张到缓和。开始上课了，李老师边讲边举生活中的例子，不仅让我们学习到了新知识，还开阔了同学们的思路，告诉我们不要死板硬记，学习要联系生活。老师边讲边写，遇到重点的地方，老师越讲越严肃，目光中透出了认真，我们也认真起来，遇到简单的问题，老师一笑而过，这渐渐成为了我们学习知识的暗号。从老师的眼神中，知道什么是重要的，什么是简单的，这让我也变得不那么严肃，也活泼了许多。
李老师是让我从性格内向到外向变化的月亮，就是这个笑起来眼睛弯弯的像月亮得老师改变了我，让我变得活泼，让我对数学学习产生了兴趣，让我愿意与同学交流了。
每当我和同学们在谈笑风生时，我就会想到李老师，想到那满含笑意的眼神，她给了我自信，她让我变得活泼，她是我快乐的源泉。
“漫画”老师五年级作文7
我的体育老师姓徐，是一个奇怪的老师。
面无表情
他的第一个特点就是他脸上永远风平浪静，一点表情都没有。
虽然他没有表情，但发火的样子能让人不寒而栗。一次体育课，我们进行第二次测仰卧起坐，老师规定，这次的成绩一定要好于或等于上次成绩。听到规定，每个人都很惊讶，老师觉察出来了，便说：不做的去大太阳下跑5圈，没达到上次水平的有“奖励”。我可不想晒太阳，就拼命做，终于达到了和上次等同的水平——26个。当我报出成绩时，徐老师突然抬起头，一双眼睛冷冷地盯着我，依旧无表情地说：“下周一达不到40个，以后每节课前200个仰卧起坐。”
这话让我很害怕，周末回家后努力练习，终于达到了应有的水平，我长吁了一口气，终于不用承受徐老师那和利剑一样的眼神了。
训练方式
徐老师的第二个特点非他的上课方式莫属——手里拿着秒表。这是为什么呢？这就跟他的.训练方式有关了。
徐老师总是喜欢让我们一项连一项地练，几乎每周都要考核！就拿上周说吧，老师突然说要跑50*8，这可是一个非常考验耐力的项目，我最拿手的就是长跑了，不出所料，拿下第一。
正当我双手扶膝，大口喘气时，老师的声音传了过来：“女生集合，绕操场跑一圈。”不得已，我只好拖着那灌了铅似的双腿又跑了一圈。也不知道我怎么爬上四楼的，反正一到教室，我就瘫在椅子上，大口喝水了。
不过，还真得感谢徐老师，让我的所有抽测项目都合格了！
“漫画”老师五年级作文8
我的班主任方老师对我们就像对自己的孩子一样，有一些严厉，但是方老师上课很有趣，同学们都爱听她讲课。
方老师长的不算太好看，眉眼间透露出一丝严厉，令人望而生畏，脸圆圆的像张烧饼。
方老师上课很爱跑题，有一次，我们课前阅读，读到一篇文章叫《高原汽车兵》，方老师给我们讲解这篇文章，一开始方老师讲的是寒冷和严峻，后来就开始跑题，方老师从文章中逃脱出来，谁都没有打断，大家都听的津津有味，和听故事一样，这一讲不打紧，关键的是方老师讲了半节课多，这样下节课的任务就更重了，可谁都没有抱怨，大家都爱听方老师的旅行经历，有的`人说跑题是不好的事，但是我觉得方老师跑题是一件很好的事，我喜欢方老师跑题，不止我一个人喜欢方老师跑题，我们班上的每一个人都喜欢，我应该是最爱的一个。
我喜欢我的老师——方老师，虽然方老师爱跑题，但是方老师教会了我许多书本之外的知识，让我成了一个有知识的人，我很感谢您我亲爱的方老师，您是我心中最好的老师，我爱您我的老师，感谢您陪我走过一年又一年。
“漫画”老师五年级作文9
在学校里，我们都会见到许多老师，每个老师都有各自的性格特点和兴趣爱好。我们可以把他们想成漫画，而我的漫画老师就是我们的音乐老师。
音乐老师有一个强壮的身材，他带着一副眼镜，微微上翘的头发显得更加帅气。音乐老师还有一个癖好就是打响指，这一个招式可不得了，一打，就又能让音乐老师帅一次。
音乐老师的性格，有时严格有时和蔼，但是音乐老师发火的次数是要凌加和蔼之上的。
以前，音乐老师发火那可是真发火，虽然表情上没有表现出来，但这行动中真狠啊！有一次，我们班上有个同学喝水，音乐老师看见了，就板起来脸，将那个同学的水杯像打保龄球一样使劲的把水杯扔到讲台底下，发出了巨大的响声，吓的我们的心脏乱蹦乱跳的。
到了现在音乐老师有所改变了，现在呢，音乐老师发火是发火，但是和以前相差太远了。在上音乐课的过程中，我发现老师发火的下意识就是忍，就是说老师发现我们做错时，不会去发火，而是去忍，装做和蔼的`样子告诉我们。
音乐老师的爱好就是听他喜欢的音乐，有的时候听入迷了，老师就会闭上眼睛，放开歌喉唱一段。
这就是我的音乐老师，一个又酷又帅又强壮的老师！
“漫画”老师五年级作文10
大家的音乐老师，是在大家上小学四年级的时候认识的。老师的名字是马长超。在大家心中，他是一个严厉、滑稽、多才多艺的音乐老师。
他有黑黑的头发，衬托着他一双小而明亮的炯炯有神的眼睛。眼睛上还携带一副黑色边框的眼镜，看上去很有学问。
音乐老师很严厉。假如大家有谁上课不遵守纪律偷偷说话。他就会用不同的眼神来看大家。只须老师一用那种眼神来看大家，大家就会立刻安静下来。假如大家歌曲唱错词了，他就会一遍一遍耐心地教大家，直到大家每位同学都学会为止。每一次上课大家都会挺直了腰，把手背到后面。虽然大家很累，可是整节课大家没一位同学掉队……
音乐老师还是一个滑稽的老师。假如大家唱歌不带微笑的时候，老师他会把嘴张得和河马一样大，把脸拉的'像香蕉那样长，逗大家笑。大家一看他的表情，瞬间哈哈大笑。然后大家都是发自内心微笑着把歌唱好唱完。
马老师还是一个多才多艺的厉害老师。马老师特别会唱歌，每一次去办公室的时候，大家都会听到来自大家音乐老师那美妙的歌声。马老师不光会唱歌、还会会吹口风琴、会跆拳道、主持节目……只须是和音乐有关的东西，音乐老师都会。我听说马老师还会跆拳道呢，仿佛还是很厉害的级别呢！
我老师虽然他很严厉但是大家还是很喜爱。
“漫画”老师五年级作文11
这个老师是一位独特的老师，她爱扎高到天花板都要被顶穿的马尾，眉毛像两个高难度体操演员，两只眼睛可以为我们省电，而鼻子和嘴呢，最危险了……
张老师是我们的数学老师。听到上面的描述，一定有人会很疑惑。咳咳，且听我细细道来（说来话长，说来话长）。
首先，为什么她总是居心难测地想顶穿我们的天花板呢？我也不知道！这个问题过。嗯，至于她的眉毛和眼睛，嘿嘿！当数学课上，人稀稀拉拉，声音叽叽喳喳，作业问题尴尬，以及各种令人说起来舌头打结的事儿。这时，你只要稍微看一下张老师的脸，会发现她的.眉毛一边蹦跶一边做出了高难度的体操！（全班鸦雀无声）前空翻，后空翻，跳舞等等等等（全班一片死寂）！再过一小会儿，房间里一片光明，仿佛有一个小太阳！凡是见到的人都觉得电费浪费了。可是，当你用目光寻找那光明的源头，会发现那光明是从张老师的眼里传出的……关于嘴巴和鼻子，我不想过多描述，只能说它们有一次差点儿造成一场火灾（上课一定要带灭火器！千万！）
其实，我觉得老师有什么事情瞒着我们！每一个老师都会一门绝技！提起这个，就不得不提起语文王老师了，她们俩都会一阳指！在她俩的努力下，一个黑板经不住敲打，掉~了！我再也不敢进那栋楼了，我深刻怀疑地基已经松了。
这就是我的“神兽”老师，她们真挺可爱的！
“漫画”老师五年级作文12
张老师是我们班的语文老师，她是一个十足的“变色龙”。经常逗得我们哈哈大笑，我们都很喜欢她。
她长着一张看上去就能说会道的嘴，鼻子上顶着两个厚重的镜片，一看就是读万卷书的人，我们背哪首诗或哪本书，她一听就知道名字。圆溜溜的眼透过厚厚的镜片散发出智慧的光芒，让我很崇拜。
张老师很幽默，总是能让我们通过幽默的语言了解知识。讲《我的'漫画老师》这一课时，她讲的是数学老师，说他有一个大肚子，什么肚呢？将军肚。脸上有一颗痣，什么痣呢？是美人痣很帅哥痣呢？一句话把我们逗得哈哈大笑。她还是一个诗人，经常带我们写诗，还把一些同学们写的好诗投到诗社里去。还记得我们第一次写诗时，她为了让我们觉得诗很容易写，举例说：“大海呀，全是水，螃蟹呀，八条腿。”班里顿时哄堂大笑，大家瞬间觉得诗也不是那么难写呀。
张老师有时也很严肃，比如升国旗，上队会的时候。记得又一次升旗时，我们班的一位同学没站直，她说：“你看你一天懒洋洋的，好像没骨头似的。人家都说要精神，你就不能当一回精神小伙吗？”老师大概是不知道现在精神小伙的引申意思吧，结果严肃又变成了幽默，我笑得嘴裂得能塞下一个大苹果。
和许多老师一样，张老师也有生气的时候，假如谁上课说话或作业没写完，就会让他站起来，生气地数落他一顿，或者罚他抄班规。有的同学本来想不听从，可看见她直勾勾地瞪着大眼，就不敢不服从了。
这就是我们的百变张老师，有时幽默，有时严肃，有时又会生气的老师。怎么样，是不是一个行走的表情包呢？但我们都深知，无论她怎样百变，但有一样是不变的，那就是对我们深深的爱和期望。
“漫画”老师五年级作文13
我坐在窗前，打开记忆的闸门。一个个人物仿佛映入眼帘，但让我印象最深刻的，还是我的英语老师刘老师。
她的个子矮矮的，在其他老师眼里，她就是个微不足道的小豆子。她的身材瘦瘦的，在远处看，仿佛一根细细的木头挺立在远处。她头发短短的.，看上去给人一种纯洁朴素的美感。
当我一看见她，我就忍不住哈哈大笑。并不是因为她的嘴巴和鼻子依然很小，小的几乎看不见，而是在于她那双珍珠般的大眼睛。
刘老师的眼睛和别的老师比起来，那就大多了，而且她不太寻常了。然而，这并不叫可怕。刘老师的眼睛却透着一股亲切。这股亲切让冰冷的我立即温暖起来，就好似从冬天立刻到了春暖花开的季节。
但刘老师的心情也总千变万化，就好比现在正是温暖光亮的晴天，可下一秒却乌云密布，下起了冰冷的大雨，让人身子忍不住瑟瑟发抖。
比如上一次，老师正在有声有色的上课，时不时还开几个玩笑，逗得全班哈哈大笑，笑声仿佛都要把屋顶掀翻了。可只要看见几个调皮蛋在课上相互打架时，顿时火冒三丈。那双大眼睛里的亲切立刻飘到了无边无际的天空上，眼睛里好像有一根根利剑刺到了我们身上，我们害怕得瑟瑟发抖起来，而且还还让全班人抄了两篇课文，全班人一阵叹气，仿佛中了诅咒。我心里非常难过，想："刘老师，虽然你很严肃，但是为了我们的安全着想，我们抄点课文也算是值了。"刘老师也总是在背后默默关心我们。
刘老师，你是个纯洁严肃的好老师，你是我们最好的园丁，是我们最好的陪伴。刘老师！我会一直记住你的！
“漫画”老师五年级作文14
她，是我的漫画老师，有着粟棕色的短发，一双亮闪闪的大眼睛，高高的鼻梁上架着一副黑框眼镜，总是把头发扎成了一个小辫子。
她特别喜欢二次元动漫之类的，整个画室里有许多许多二次元手办，她经常穿着带有二次元图画的衣服服饰。
每一次上课，指导时间往往是自由发挥的时间的十分之一，甚至百分之一，所以同一个几何图形就可画出了不少“神奇”的画作。在课堂上，老师的语言经常令大家哄堂大笑，有时候，老师严肃得似乎空气都能静止了。
他们有的说，老师像一个恶魔，有的说，像一位天使，有的更直接，说老师是一位二次元控。我觉得，老师是一名园丁，一名帮助我们在成长道路上越走越远的园丁。
有一次，我不小心把桌子上的一个动漫粘土手办弄坏了，我望着被弄坏的手办，急得像热锅上的.蚂蚁，没办法，手无寸铁的我只好小心翼翼地把手办放回原位，装成无所事事的样子。老师来了，恰好看见了那一个手办，知道是我弄坏了，便拿出一些粘土，说“你不是故意的吧，但是要做出相应的赔偿”。然后我用粘土做了一个很丑的小人偶作为赔偿，但我已经努力了！
我爱老师，爱那个帮助过我，我的老师。
“漫画”老师五年级作文15
她，身材高挑，戴着一副眼镜，长发披肩，经常身着一袭长裙，飘逸而美丽。她就是我们班“善变”的数学老师——柯老师，柯老师工作时很严厉。课堂上的柯老师不仅精神抖擞，还有一双火眼金睛，教室里任何的风吹草动都逃不过她的双眼。有一次上课铃响了，我们班同学却还沉浸在上一节体育课时的兴奋状态中：祥同学正和同桌在桌旁打闹，硕同学的桌上摊着一大堆的书，连值日班长都只顾自己写着作业……似乎没有一个人听到上课铃，更没有意识到已经上课了。这时，柯老师的身影出现在教室门口，不知是谁喊了一声：“柯老师来了！”大家看向教室门口，柯老师正用她的火眼金睛扫视了教室。只见祥同学立刻坐回了座位，硕同学也立刻慌忙整理自己的课桌，全班同学立刻鸦雀无声，纷纷快速拿出数学书和作业本。柯老师走进来了，她轻轻地放下手里抱着的作业，板着脸严肃地说：“有人前面没订正！”我顿时紧张起来，心理像被一块无形的石头压住，生怕是自己。当听到吉同学的名字时，我松了一口气。只见吉同学慢慢地走上前，手紧张拉着衣角。柯老师严厉地问：“为什么不订正？”李吉祥没说话，眼睛快速地眨着，脸越来越红，好像要哭了。柯老师严肃地说：“今天内订正好送给我批改！”李吉祥红着脸说知道了。柯老师的严厉教学，使我们班同学的`数学成绩稳步上升。
生活中的柯老师却很温柔。还有一次，我中午在教室写作业，突然柯老师过来，叫我去她办公室。我写作业的手不觉停了，怀里像揣了只兔子。“肯定是我计算或简单的题目错了，要挨批评了！”我心想。我慢慢地走向办公室。果真是我计算错了，而且错了好几个。只见柯老师语气柔和地说：“佳鑫，你思维活跃，理解能力也特别好，后面的难题都做对了，可是前面的计算题却错了好几个，扣了十几分，太可惜了！”尽管是作文吧在空调房里，但我依然感到脸上火辣辣的。接着，她递给了我几份习题，笑着对我说：“你愿意用自己的努力换取成绩的进步吗？”“我愿意！”我接过习题，每天在家练习，每次做计算题都会非常认真地检查，很少出错。我的数学成绩也逐渐提高了。
这就是我善变的柯老师，她时而严厉，时而温柔，是我学习路上的“引路人”。
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