三年级一项小实验作文

[精]三年级一项小实验作文

　　在现实生活或工作学习中，大家都接触过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。你写作文时总是无从下笔？下面是小编精心整理的三年级一项小实验作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

三年级一项小实验作文1

　　我听妈妈说卸妆油是一个神器，有了它，手有多脏都能冼掉。我有点儿不相信，于是将信将疑地做了一个小小的实验。

　　我先用眉笔、眼线笔把双手手背涂得像毛线团似的，看到得我自己都想吐。我有点后悔做这个买验了。但是好奇心同时驱使着我，我用肥皂往手背上抹了抹，再使出吃奶的力气拼命揉搓，又冲了几分钟才把手背上的泡沫冲干净，可手只干了部分！我想，这真是既费力气又浪费时间，我立刻用卸妆妆油进行补救。

　　我们先用牙签在每个纸杯的下面扎一个洞。接着用毛线穿过两个纸杯。妈妈对我说：“要注意，杯口一定要朝外噢！”我按妈妈说的.去做。然后我用胶带把毛线固定在杯底上。一开始我把毛线头留短了，妈妈用力一拽，线就跑掉了。我又试了几次，还是不行，急得满头大汗。妈妈告诉我说：“你可以把毛线头留得长一些。”在妈妈的指导下，我终于把传声杯做好了。

　　我迫不及待地拿起传声杯，对着纸杯说话，但妈妈根本听不到。我哈哈大笑，“我说听不到吧！”不料妈妈却高兴地说：“我听到了！”咦！这是怎么回事？妈妈提醒我要留心观察，我忽然注意到，我笑的时候把线绷直了，原来奥秘在这里！

　　我们身边处处有科学，等待着我们去发现。

三年级一项小实验作文2

　　听说一根筷子就可以提起一杯米。一根筷子插进装满米的杯子里，不借助任何外力，怎么能把一杯米提起来呢？这简直是天方夜谭，怎么可能，于是我决定带着这个疑问做这项实验。

　　我准备了适量的大米、一个杯子、一根筷子。

　　实验开始了，我把米倒入杯子里，用手按压了一下，把筷子插进米杯，提起筷子。可是米杯并没有被提起来，安然不动的立在桌子上。我一连试了好多次，都没有成功。我气急败坏的把筷子扔到了地上，气愤的说：“这根本都提不起来，一定是骗人的。”

　　妈妈走过来摸摸我的头说：“怎么，又没有耐心了。”我理直气壮的说：“我试了很多次，就是提不起来，不信，您试一试。”妈妈温和的说：“我来试一试！”妈妈不慌不忙的拿起装满米的杯子。首先把纸杯抖了抖，让米铺平，用手按压大米，把米压实，再把杯子转个方向继续按压，这样反复很多次，使米排出里面的.空气变的非常紧实为止。我全神贯注的看着妈妈的手。接着，妈妈用手按住米说：“发什么呆，快把筷子捡起来给我！”我“哦！”了一声，连忙把筷子捡起来递给了妈妈。妈妈一手按着大米，一手拿着筷子，把筷子小心翼翼的从手指缝间插进米杯中。妈妈抬起头看着我说：“这一步一定要小心，不能转动或移动筷子，要直直的插进去。”我目不转睛的盯着妈妈，心里忐忑不安，不知道妈妈能不能成功。最后妈妈松开了手，神秘的对我一笑说：“见证奇迹的时候到了。”只见妈妈轻轻的提起了筷子。米和杯子真的被筷子提起来了。我兴高采烈的蹦了起来，激动的说：“提起来了，提起来了，真的被提起来了！”………

　　从这个实验中我明白了，做事要有耐心，要专心。只有认认真真的做好每一步，你才有可能成功。我们在学习中也要这样，努力学好每一天的知识，打好基础，才能取得好成绩。

三年级一项小实验作文3

　　“丁零零。”上课的铃声在欢快的告诉我们即将要上课了！

　　金老师一走进教室，就笑盈盈地对我们说：“今天我们来做一个小纸片托水的小实验！”同学们一听，张大了嘴巴，摆出疑感的表情，一同学问老师：“老师，老师！你是不是在吹牛！小小的、轻轻的`纸片怎么可以托住一杯重重的水呢？”同学们也七嘴八舌，认为老师这是在天方夜谭。

　　老师小心翼翼地拿出实验材料：一堆的白纸和几个小纸杯，她自信满满地说：“我来给你们示范一次，等一会儿让你们来验证。”

　　老师先拿起杯子，在杯子里倒满了水，水好像快要涌出了杯口；再把一张小纸片盖在了杯子口的上面，然后一只手拿住杯子，另一只手放在被纸片盖住杯口的正上方；接着快速把杯子和纸倒过来。霎那间，水就把杯子周围给弄得湿漉漉的。“同学们，”老师小心谨慎地说，好像生怕稍有不慎就把实验给弄砸了，“到了见证奇迹的时候了！”

　　同学们目不转睛地盯着金老师，后面的同学更是伸长了脖子争先恐后地往前挤。老师慢慢地把手拿开，可是，只听见“哗啦啦”的一声，水洒得满地都是。我的前桌李朋展是一个热心的小伙子，一看水洒了一地，就赶快去拿拖把把水全部拖干了。

　　金老师又连续做了好次，都和第一次一样失败了，引得同学们哄堂大笑。金老师笑嘻嘻地说：“孩子们，你们试试看？”说完老师给每个小组发了一张大白纸和一个纸杯，让我们到楼下去做实验。

　　我们小组先把大白纸剪成四张小白纸，再在杯子里倒满水，然后把小白纸盖在杯子上，最后快速地把杯子和纸倒过来。紧接着，我缓缓地抽出右手，准备着大叫一声，可一丁点水也没有滴落下。睁大眼睛一看，纸居然粘在了杯子上。我们惊喜万分，但我一直想不明白这是什么原因呢？老师说：“纸片能托起瓶中的水，是因为大气压强作用于纸片上，产生了向上的托力，所以才不会掉落下来。”听了老师的话以后，我们恍然大悟，原来这透明的就是大气压啊！

　　今天的这一次实验——小纸片托水，不仅让我们尝到了成功的甜头，同时也激励着我们要多去探索科学知识。

三年级一项小实验作文4

　　我曾经做过牛奶动画的实验，我曾经做过水皮肤的实验，我曾经做过神奇的牙签的'实验，今天我要做的实验是会游泳的鸡蛋。

　　实验前，我准备了一个鸡蛋，一个空杯子一瓶水、一包盐、一双筷子、一个勺子。一把剪刀。

　　实验开始了，我先把鸡蛋放入空杯子里，加满水，鸡蛋是沉底的，然后，我用剪刀把盐袋剪开，接着用勺子一勺一勺的往装满水的杯子里加盐。加到一包盐快没的时候，鸡蛋就会像游泳似的浮了上来。

　　我心里很好奇，是什么原因让鸡蛋在盐水中出现了如此神奇的运动呢？后来，通过上网查询资料才明白：盐水的浮力比清水的浮力大所以鸡蛋在盐水里能浮起来。

　　今天的实验真有趣，以后我还要做更多的有趣实验！

三年级一项小实验作文5

　　今天，我做了一个有趣的实验。首先，准备五个杯子，四张纸对折三次，一个搅拌棒，不同颜色的色素。先装五杯水，滴上不同颜色的色素，搅拌一下，再把四条纸插在两个水杯中间，我很期待，本来我以为实验的'目的是两杯水的颜色通过纸相互混合，可是，结果很不理想，我等了很久，杯里水的颜色却一点也没变。

　　我思索良久，决定换一种方法来做。材料不变，和上面的步骤一样，只是这次只装三杯水，两杯不装水。这次实验的目的是，通过纸让两杯水流到空杯里，混成新颜色。我耐心地等待着，我想：这些新颜色应该也很漂亮。过了一会，原本是空杯，现在已经装了一些水了，可它并不是新颜色，而是两种颜色相隔开了！这时妈妈对我说：“可以搅拌一下呀。”我原本不想搅，但回头一想，多听别人的建议是一件好事。于是我搅一搅，果然有新颜色！把那些纸拿出来放在一起，哇，像彩虹一样好看！我又想到了一种方法：在做准备时，把有不同颜色水的杯子换下位置，就会混成别的颜色吧！

　　这个实验的原理是：纸巾里有一些“小管道”，水吸附在这些细小管道内侧，由于内聚力与附着力的差异，水能被输送到空杯里，我们称这种现象为“毛细现象”。

三年级一项小实验作文6

　　写完作业的我，可真无聊啊！于是，我准备做一个小实验——筷子提米。

　　说干就干，我马上去准备做实验的材料：一根筷子、一个饮料瓶和一些大米。奇妙的实验之旅就要开始了。首先，我要把大米装满整个饮料瓶。这可不是一件容易的事，大米像一个个调皮的孩子一样蹦来跳去，害得我都撒了一地的大米。经过妈妈的帮忙，我才把瓶子装满。接着，我一手扶住装满大米的饮料瓶，一手把筷子插入瓶子中间。见证奇迹的时刻到了，我小心翼翼地把筷子往上提，刚要提起来，瓶子落了下来。还好我眼疾手快，一把抓住了，要不然后果不堪设想。

　　失败了！这是为什么呢？我满脸的.问号。再来，这次我把装满大米的瓶子在桌子上使劲地“跺”了“跺”，尽量把瓶子里的大米压得实实的。再次见证奇迹的时刻到了！我屏住呼吸，慢慢把筷子往上提，只见瓶子稳稳地离开了桌面。“耶！成功了！”我激动不已，连忙让妈妈过来看。妈妈说：“你太厉害了！之前我和你哥哥忙了半天，都没有成功！”听了妈妈的话，我心里美滋滋的。妈妈用我教的方法试了试，她也成功了，看来还得我出手才行呀，哈哈！

　　“筷子为什么有如此神力呢？”我好奇地问哥哥。哥哥说：“这是利用摩擦力的原理。”我虽然不太明白，但是我成功了，还是很开心。原来生活中处处都是科学啊！

三年级一项小实验作文7

　　听说有一种泡泡，加了糖就不容易破，我很好奇，决定今天做个实验来验证一下。

　　我在厨房里拿了两勺糖、温开水、洗洁精、一个水杯、一根搅拌棍和一根吸管，便开始做实验。

　　首先，我往杯子里放两勺糖，接着倒上二分之一的温开水，然后倒入洗洁精搅拌均匀，注意不要放太多洗洁精，最后静置十五分钟。我还从没看见过不会破的泡泡呢！有点迫不及待了。十五分钟终于到了。我急忙拿出吸管，蘸了一点溶液，轻轻的`吹出了一个很大的泡泡，然后放在桌子上，再拿吸管轻轻地碰一下。咦？没破。我再用力、再用力……。哇！真的没破呢！我真得万分惊喜。

　　后来，我上网查了资料，之所以泡泡不会破，是因为：糖水的张力可以使泡泡裹上一层薄薄的液体膜，紧紧地裹住里面的空气。

　　真有趣！我以后要多做小实验，从中可以获得更多的知识。

三年级一项小实验作文8

　　一个星期六的下午，我怀着好奇心和爸爸一起做摩擦生电的小实验。完成摩擦生电这个小实验只需准备一堆小纸片、一支笔就行了。

　　实验开始了，我拿笔在头发上轻轻地摩擦了几下。摩擦完之后，我小心翼翼地用笔去吸桌上的小纸片。可是，这些小纸片一动不动，就像被粘在桌子上了似的'。难道刚才没有产生电量？又或者是电量太小了？于是，我又拿起笔在头发用力地摩擦起来，再次把笔靠近小纸片。这次小纸片被吸上来了，不过很快就掉下了。我怀疑，留在铅笔上的静电太少，纸片也不够小。然后我把纸片撕得更小，又重新摩擦起手中的铅笔，这次我不仅用力还加长了时间，功夫不负有心人，小纸片全部被吸到了铅笔上，而且停留时间更长了，但最终所有碎纸片都落地了。这是为什么呢？爸爸告诉我，铅笔摩擦头发所带的静电停留时间不会很长。原来如此！“如果一直摩擦，那么所带的静电就会很多，是吗？”我问爸爸。爸爸笑着点点头。

　　原来生活中处处有科学呀！

三年级一项小实验作文9

　　跳舞的硬币

　　这世界上有一枚会跳舞的硬币，你信吗？如果不信，请跟我做一个科学小实验。

　　请准备这些材料：空酒瓶和一枚硬币。

　　首先将空酒瓶放在冰箱冷藏一小时左右取出来，接着把硬币放在瓶口，然后用双手握住空酒瓶，我对空酒瓶说：“来，我给你暖和暖和。”当时我心情很紧张，紧闭双眼，如果实验不成功怎么办？正当我想着，“砰砰砰……”吓我一跳，睁开眼一看，哇！硬币跳起来了；仿佛听见硬币兴奋地说：“欢迎大家来看我的表演！”看到硬币欢快地在瓶口上跳舞，我激动得眼泪都快出来了。

　　硬币只有把瓶口完全遮住才会跳起来。这是因为瓶子里的.冷空气通过双手变热，开始膨胀，却无法立即外泄，只有当瓶中的温度升高，使气压产生足够力量时，硬币才会变成一个活塞，反复跳起来。

　　科学还有许多谜题没有解开，相信我们长大后就是解开这些谜题的科学家，我们要加油！

三年级一项小实验作文10

　　还记得以前小的时候，老师给我上美术课，一种颜色和一种颜色混合，就变成了其他颜色。多么神奇！颜色和颜色混合还会有哪些奇妙的变化？今天我要做个实验。

　　我拿起来耀眼的金色颜料，玫瑰花红色颜料和瓦蓝瓦蓝的蓝色颜料等等等等

　　老师说：“红色和蓝色混合一下就变成了紫色。”我要验证一下。我把两种颜色放在调色盘里，搅了搅。咦，怎么又变成蓝色了，难道我把蓝色颜料多倒了一些。

　　我又试了一次，结果颜料又变成了红色。难道我又把红色的颜料倒多了？为什么不成功，难道老师说错了？不对呀，老师是不会骗人的`。我又试了一次，我小心翼翼地捏紧颜料，一点一点地往外挤，把颜料倒得一样多。果然，出现了紫色，我终于成功了！

　　听说蓝色加黄色等于绿色，我要来验证。先把颜料倒出来，接着混合一下，最后，真的变成绿色了。

　　通过这次实验，我明白：不同颜色的颜料混合会变成其他颜色，但因为添加颜料的量不一样，会导致混合颜色的变化。

三年级一项小实验作文11

　　我从一本书上看到盛水的纸船放在火上不会被烧着！所以我想做个实验。

　　实验开始了，我先用白纸折了一只小纸船；接着我拿着打火机，点火。然后在向纸船里倒上冰冰凉凉的.水；然后我慢慢悠悠的，小心翼翼地把盛水的纸船放在火上燃烧，我忐忑不安，就生怕烧到我手！最后我仔细观察，发现冒起了烟，水也变少了。“吱吱”我似乎听到了声音，我向下一看，船底发黑了！我犹豫不决的把一只手指伸了出来，轻轻地沾了一下水面，啊，水也变烫了呢。

　　纸船始终没有被燃烧，太神奇了！

三年级一项小实验作文12

　　今天上课，杨老师既没带书本，只带了两张纸进教室。难道又要做实验吗？

　　果真如我所猜，我们将做一个“吹纸实验”。首先，杨老师让我们猜：如果向两张纸中间吹口气，会怎么样？同学们一听，立马讨论起来。有的说两张纸会分开，又有的说，两张会纸合并，不知谁对谁错，只能看实验结果了。

　　金婷芷率先做实验，只见她把两张纸放在嘴边，轻轻一吹，纸像和她作对似的，纹丝不动。瞪大双眼的我们失望地叹了口气。接着，大力士孙奕豪毛遂自荐接着上台，只见他鼓起腮帮子“呼”地一吹，纸只是微微向对方点了两下头，没多大反应。这时我们的`心痒痒了起来，都忍不住找来纸片，做起了实验。顿时，教室里“呼呼”声一片。我也忍不住了，从本子上侧，深深吸了口气，使出了吃奶的劲儿朝纸片猛吹过去。奇迹发生了：两张纸像两位失散多年的好友，紧紧拥抱在一起，还唱起了“咝咝”之歌。

　　最后我们都好奇的问这是为什么，还时杨老师为我们解开了谜团：“我们周围都有空气，我们的嘴巴把中间的空气吹走了，旁边的空气挤过来补充，把两张纸像多年的好朋友一样紧贴在一起。

　　“处处留心皆学问”，只有我们在生活中有一双会发现的眼睛，才能发现更出的秘密。

三年级一项小实验作文13

　　在几年的学习生活中，一定有做过很多实验吧，在我的`实验脑海中，把热水变温是我做过最有趣的实验！

　　实验要先准备一盆凉水和一盆热水和我们的双手。实验步骤很简单。首先，我们要把手放入凉水盆里静泡一～三分钟，最后再把手放入热水盆里静泡一～三分钟，你看，是不是变成了温水了呢！这时我也很兴奋，因为这次也是我第一次成功呢！

　　当我第二次做时实验也很顺利，但实验的原理又是什么呢？我思考了半天也想不出来！

　　最后，我就像袋鼠口袋一样，收获满满，比如：我知道了多看点实验书可以帮我提高知识，在生活中也可以帮我解决问题。实验的原理什么我却不知道，但经过这次实验我懂了要爱动脑袋，爱思考一定会成功！

三年级一项小实验作文14

　　周末在家里，我和好朋友从手机上看到了一个小视频，名字叫“盐水浮鸡蛋”。把鸡蛋放水里，加盐搅拌，鸡蛋真的能浮上来吗？我想做这个实验验证一下。我们准备好一小包食盐、一个杯子、一些水和一个生的鸡蛋。一切都准备好了，我们就开始做实验了！

　　先将一些水装进杯子里；接着把鸡蛋放进去，这时观察发现鸡蛋并没有浮上来；然后我在杯子中倒入一些盐。我觉得非常奇怪，在水中加了盐，为什么鸡蛋还是没有浮起来呢？最后我在杯子中把盐搅拌均匀，并瞪大眼睛，再仔细观察，但鸡蛋还是没有浮起来。我开始忐忑不安，生怕实验失败了，鼻尖上也急出了小汗珠。我在位置上焦急地等待着……死死的盯着杯底。这个过程有些漫长……

　　“这一刻奇迹发生了，鸡蛋从杯底浮了上去。”我和好朋友说，“这不可能吧，我们成功了！”我们的脸上都绽放着喜悦的'笑容。好朋友说下次她也要亲手做这个实验。

　　这个小实验证明了把鸡蛋放入装有盐水的杯子里，鸡蛋真的可以浮起来。这是因为鸡蛋比水的密度大，所以鸡蛋可以浮起来！

三年级一项小实验作文15

　　一天，我正在看一本有关科学制作的书。忽然，一个标题吸引了我——能拖住水的纸。这怎么可能呢？纸一碰到水就会破的啊？于是，我满怀好奇地对着书做起了一项实验。

　　首先，拿出一个玻璃杯，一张平整的纸，还有一点水。我先往杯子里灌了些水，然后将平整的纸小心翼翼地盖在瓶口上，并紧紧地与瓶口粘合在一起，再拿起杯子，将杯子迅速倒转过来。谁知水竟然“毫不客气”地流了出来。这是怎么回事？我明明是按照书上写的去做的，我不解地问妈妈。妈妈听完，仔细地看了看书上的内容，无奈地对我说：“书上明明说要灌满水，你只灌了半杯，水当然会流出来了。”原来是这样啊！都怪我太马虎了。

　　于是，我重新做了实验，这次我将玻璃杯装满水。果然，实验成功了，水被纸稳稳地托住了。这是什么原因呢？我上网查了查，网上解释，在瓶口放纸，由于杯中装满了水，已经没有空气，所以不存在大气压。然后，把杯倒过来的时候，纸的`另一侧依然受到大气的压力，所以水不会流出来。

　　啊！这次的科学小实验太有趣了，它不仅让我体会到了成功的心情，同时也激励着我不断探索科学。我永远也忘不了这次有趣的科学小实验。

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