小学作文5篇(精选)
在学习、工作乃至生活中，大家一定都接触过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编为大家整理的小学作文5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学作文 篇1
每当看到别人的妈妈手牵着自己孩子的时候，都会想起我的妈妈。 妈妈的手虽然粗糙却很温暖，当她每次牵着我时，我就感觉幸福而心酸，岁月无情地在妈妈的手上刻下一道道裂痕，这是妈妈为我日夜操劳的见证！然而妈妈每次抚摸着伤痕时竟是微笑的。
记得有一天晚上，我高烧不退，爸爸出差了，偏偏天又下起了大雨，是妈妈背着我去医院。漆黑的雨夜里，妈妈不知摔倒了多少次，当刚刚跨进医疗室的门时，妈妈便累得瘫倒在地上，却大声喊到：“大夫，快给孩子看病。”当大夫给我挂完吊针，烧退下来的时候，我看见妈妈憔悴的.脸上才露出了急盼的笑容。
第二天，我做完作业，夜已很深，我蹑手蹑脚走进妈妈的房间，熟睡中的妈妈显得有些苍老，皱纹已经光顾了她的额头。我的心里一阵阵酸痛，眼泪夺眶而出。我俯下身，抚摸着妈妈的脸，对着妈妈耳边轻轻说：“妈妈，您好累！”妈妈醒了，脸上挂着欣慰的笑，眼角全是泪珠。
妈妈，您真的好累！请你放心，我一定会用功学习，将来好好报答您。
点评：小作者通过典型事例烘托出了人世间真实而伟大的母爱！感人肺腑，让人流泪！李迪同学，你一定要用功学习，将来好好报答你的妈妈！
小学作文 篇2
“诗诗啊，少玩会儿，去看会儿书吧！”“不不不，我不要，看书无聊死了，我才不要呢！”一听就知到妈妈又在“强迫”我看书了，唉……我在心里默默叹道。只好拿起一本《鲁滨孙漂流记》装模作样的看了起来，见妈妈没有走的意思，就硬着头皮看了下去。但是看着看着，情形却完全变了，我被故事的情景吸引了，并且迫切地想知道主人公鲁滨孙接下来会遇到什么困难，他又会怎样解决？……我第一次发现，原来书里也能有这样精彩的故事，也第一次明白了“书中自有黄金屋”这句话的真正含义。
渐渐地，我在书里开辟了一个属于自己的小世界。有了烦恼就会向它倾吐，有了快乐和开心的事也会与它分享，我和它形影不离，哪里有我的身影，哪里便有它的身影。随着我的阅读量越来越高，我的`学习成绩也有了突飞猛进的进步，但是，伴随着它而来的，还有一副眼镜和一个不低的度数。妈妈又开始唠叨了，“诗诗啊，少看会儿书，出去呼吸呼吸新鲜空气吧！”“等会儿，这篇还没看完呢！”……
就这样我的度数越来越深，镜片越来越厚。后来，妈妈开始限制我的看书时间了，非让我看十分钟书就往远方望一望，我嫌那样费事，就总是敷衍了事。但是，我的镜片却已经承受不住了，万分无奈之下，我随着老妈去了医院。医生说，如果我再不注意用眼量的控制，很有可能要成为跟盲人差不多的人了。我可不想成为一个小盲人！没办法，我只好暂时跟我的书say byebye了。
再后来嘛，我和书本成为了更亲密的好朋友。因为过一段时间才能见到它一次，也许是因为“距离产生美”吧，所以，我更加珍惜与书碰面的时光。
书本给我带来了乐趣，和快乐，所以我相信我会永远和书本做好朋友！
小学作文 篇3
我们来到磨坊前，低声交谈着：“磨坊主很凶吗？”“他会骂我们野孩子吗？”“他会把我们赶走吗？”…不管怎样，我们是不会放弃“幸福鸟”的！
我们勇敢地走进了磨坊。出乎意料的是磨坊主是位好心的老婆婆，我们一进屋她就关切地问道：“哦，我的孩子们，你们找谁呢？”“幸福鸟。”我们一边异口同声地回答，一边四处张望。“是只风筝吗？”磨坊主温和地说。“是的。”我们用期盼的眼神看着磨坊主，坚定地回答着。“对不起，孩子们，前阵子，风筝掠过我的'头顶，掉进了水里。”磨坊主的眼里流露出内疚和慈详。我们往地上一坐，哭了起来。
这时，杰克灵机一动，安慰道：“老婆婆，不是您的错，我们可以再做一个呀！”这句话像一盏指示灯，照亮了小伙伴们的心。大家二话不说，立刻开始动手…风筝做好了，已经是晚上7点了，我们却借着千家万户的灯火放风筝。
我们奔跑着，呐喊着：“幸福鸟”，把我们的梦想一起带走吧！……
小学作文 篇4
今天是“五一”，我妈妈的兄弟姐妹、表兄表妹们全都一家三口，一起乘大巴车去我的老家东岩游玩，游高楼东岩作文。
（一）漂流
一下车，大伙就迫不及待地奔向漂流地点—— 门溪。
我们穿上救生衣，上了竹排，启程了。过了一会儿，我发现前面出现“激流地带”。我急忙坐到座位上，才没有被淋成一只“落汤鸡”。不过，我的鞋子和裤子还是被淋湿了。
最有趣的.是“打水仗”。
我的船快接近爸爸的船时，我把“斗笠帽”装满水，然后朝爸爸泼去，爸爸也用水泼我。就这样泼过来、泼过去，直到衣服、裤子、鞋子全都湿了，我才“停战”。
（二）玩水嬉戏
下午，我们在东岩古碇的小溪边玩水、捉小虾、捉鱼、捡石子。大家玩得不亦乐乎！
我最喜欢捡石子。一到溪边我就看到一颗漂亮的小花石，我生怕它被别人抢走，急忙捡起把它装进口袋里。不久，我的口袋里装满花花绿绿、奇形怪状的石子，好看极了！
（三）尾声
今天真是快乐的一天。
小学作文 篇5
“懂得欣赏是种美德”，这是友人聊天时说过的句话。这句话直萦绕在我的脑海里，深受启迪。
任何人在成长过程中，都需要得到别人的欣赏和认可。欣赏能够增添动力，激发活力。得到他人的欣赏，就是得到种肯定和激励，得到了种慰藉和力量。懂得欣赏他人，就是知道尊重和关爱他人、知道看到他人的长处。
欣赏别人是种美德、种文化，更是种能力、种难得的处世之道。古人说得好：宰相肚里能撑船。只有心胸宽广的`人，才能理解他人、包容他人。如此你就能忘却些不愉快的事，也使你的生活更轻松、更愉快。真诚地为别人取得的成绩，取得的进步，取得的荣誉喝彩，是种胸襟，种气度。只有不断开阔自己的胸襟，恢弘自己的气度，才能不断拥有成就事业的吸引力和凝聚力。
学会欣赏别人，是种人格修养，种气质提升，有助于自己逐渐走向完美。个人总能在某方面胜过别人，但在另方面也总会有人比他强。所谓“山外有山，天外有天”就是这个道理。懂得欣赏别人在把慰藉和力量给了别人的同时，也把激励和鞭策给了自己。因为在欣赏他人的过程中，自己往往也能以人为镜，看出不足，找出差距，从而不断提高素质能力和修养水平。
赞美他人并不难做到，这要求我们去发掘生活和与我们道工作的人，想想他们的好处和优点，并毫不吝啬地称赞他们，这将会在人与人之间形成良性互动，使我们的社会和工作环境更温馨可爱。世界是丰富多彩的，欣赏良辰美景愉悦人们心灵，欣赏精品佳作提升人生的境界。其实人与人之间更需要欣赏，欣赏给人们带来无穷力量。得到他人的欣赏，就是得到他人的鼓励，自然会感到幸福和快慰。爱人者人必爱之，懂得欣赏他人，自己也必然收获友谊和快乐。
常言道：知人者智，知己者明。善于欣赏别人，不仅是种聪明，更是种智慧。个不会与别人分享的人，最终自己永远分享不到任何成果；个不会欣赏别人的人，也永远得不到别人的欣赏.
人与人之间相互欣赏，似红花绿叶，如清泉映月。在共同促进中互相辉映，在相互点缀中收获硕果。让我们在生活中多些欣赏！
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