小学成长作文
在学习、工作乃至生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你写作文时总是无从下笔？以下是小编精心整理的小学成长作文，欢迎大家分享。
小学成长作文1
“弟子规，圣我训，首孝弟，次谨信……”天天朝读，我们的学室会响讫一阵阵清脆的诵读声。当初，《弟子规》未经走入校园，取我们晨旦相处咱们从中理解了很多干己的情理。
通功读《弟子规》，现在的我转变了，变得更添懂礼貌懂文化了，而且还在生涯中辅助父母作一些野务，父母都说我长大了。实在我晓得，这是《弟子规》教我的，我的提高是它的功绩。
有一次我坐私接车的时候，我望睹一位老爷爷在我身旁站着摇摇摆摆的我立刻站伏去扶着他，让他坐在我的位子上，老爷爷啼着答：“你替什么要让我坐？”我对爷爷说：“我学习的《兄子规》面道‘长者破，幼勿坐，长者坐，命乃坐’，你年事大了，尔应当让您卧啊。”爷爷说：“你实是一个懂事又孝敬的`恶孩子！”
我国事一个存在五千年历史的野蛮古邦，中国的文明残暴光辉。古人给我们留下了可贵的中华经典，须要我们新一代往传诵。《弟子规》，会在当前教给我们更多，让我们更加爱上生活。
小学成长作文2
时光如梭，一转眼，我已从一个什么也不懂的小娃娃变成了一个满口“之、乎、者、也”的中学生。
在一年级，坐着一个什么都知道的我：“谁知道矮怎么写？”“我知道！”我说着就写了一个“矮”。老师温和地请我坐下。我好纳闷，老师为什么不表扬我呢？我是知道的呀！——在一年级，坐着一个不知道自己不知道的我。
在二年级，坐着一个一问三不知的我：“周思颖，这篇课文主要写了些什么？”“不知道。”“那这篇课文的作者是谁？”“不知道。”“那你回答一下书上的第三题。”“老师，我不会。”——在二年级，坐着一个知道自己不知道的我。
在三年级，坐着一个默默无闻的我：“同学们，谁来回答一下书上的.第五题？”我刚想举手，却又地胆怯放下了。我怕，怕答错被老师、同学笑话；怕自己答题时口吃；怕……直到老师报答案，我才知道自己做对了。——在三年级，坐着一个不知道自己知道的我。
到了现在：预备年级，才坐着一个满口“之、乎、者、也”的我。
如梦如烟的往事中，我欣喜地发现自己也在成长，欣喜地发现成长不仅印在闪光的奖状上，也深深浅浅地印在自己平凡的生活里！
小学成长作文3
小苗似的绿领巾，陪我度过了小学一年级；鲜艳的.红领巾，已经陪伴我两年多了。
佩戴上红领巾，你就是个少先队员啦！少先队—-一个光荣的称号！
红领巾，是革命烈士的鲜血染红的，是五星红旗的一角，象征着中国革命的胜利。
我要做一名合格的少先队员，在成长的道路上，勤奋学习，不断提高。
胸前那红领巾啊，让我感到无比自豪！
小学成长作文4
从来没有觉得自己会特别伟大，所以总是对别人虚伪的行为嗤之以鼻。
小时候大人都说这种现象好。当时的行为很纯洁很美好。然而，它成为了过去。当我们长大后，我们应该学习这门叫做社交艺术，学会戴上完美的面具。每个人只会说三个字已经成为我心中坚定的座右铭。我们开始练心，练习大声说话。一切都进行得那么自然，没有人怀疑，没有人反对。只有一句话似乎一直都是真的。这就是生活。这样过日子？这就是成长？一切都不是真实的，一切都没有永恒。恐惧，原来是为了自己。更好的看世界，就是给恐惧增加更多的`砝码。没有办法适应的，是被淘汰的那种人；把这门艺术运用到极致的，是那些被强烈批评的政客。哪边正哪边反？有正确答案吗？
学会成长，要学什么。
小学成长作文5
转眼间我现在已经是一名四年级的少先队员了，在这四年中我快乐的生活在垂杨柳中心小学，与同学们快乐的相处，并获得了一些奖项。
一年级时，我还是个小孩子，不懂得许多事。记得第一次英语考试我不知道听力是什么，我明明懂得的英语单词却不知道怎么去使用，结果听力部分考得一塌糊涂，笔试部分却全对。那时的我非常失落，姥爷给我讲了一个故事让我有了自信：一个小孩他摔倒了，可他觉得自己摔得太疼，不想站起来了。姥爷问我：“假如这个小孩是你，你能永远不站起来吗？”我明白了，我必须站起来，虽然第一次没考好，我相信下一次考试一定会考好的。第二次考试有了教训，知道了听力怎样写，得了满分，我是无比的高兴，这一切都应该归功于姥爷，是姥爷让我有了自信，这样我才可以考好。就像这样一次次摔倒，一次次爬起来，让我明白了许多，错误也变少了。
二年级的我与一年级的时侯有很大的变化。一年级时我是尝试着去做一些事情，一年级的尝试让我知道了应该怎么去做，怎么去做好，我在慢慢长大，慢慢地学做事情。虽然同学们只在一起生活了一年多，可是感情已经很深了。有一次，我的鼻子流血了，同学们全都从自己的纸巾包里掏纸，还有一位同学帮我擦鼻子。课间，有的同学在操场上玩沙包、踢毽子、跳跳绳，但是只要上课铃一响起就会马上走进教室投入到紧张的学习中，有的同学在教室里看书有时发出一阵笑声，有时被书中的'内容所感动，有的同学和别人聊天，对话中充满了欢声笑语。我想这也是童年的乐趣吧。
三年级时我已经是一个大孩子了，上半学期，我报名了声乐比赛，并拿到了朝阳区第十四届学生个人艺术节的二等奖。我参加的舞蹈社团，参加了团体比赛，也同时拿到了二等奖。下半学期，我们面临着北京市抽测，语文、数学、英语老师都紧张起来，课余时间也少了，但我们知道，这次考试很重要。课间，同学们在一起聊的就是考试题，虽然没有以前那么悠闲，可大家在一起交流自己的学习经验也是一种乐趣。以前大家都喜欢自动铅笔，课间时总是问什么笔好用，现在大家统一都在问什么练习册好，就是平常不爱学习的同学也在和其他的同学对题，找好的练习册。我们不由自主的买练习册，一般都是三四个同学一起约好放学去一个地方去买练习册，大家都在积极地学习。
四年级来到了高部，从大门进去，首先看到一个屏幕，它向我们介绍了最近我们学校的事情，再往里走会看见一个沙坑和健身器材，操场周围有一圈柳树和杨树，教学楼在操场中间。我们的高部是多么的美丽啊。
这四年中我在垂杨柳中心小学快乐的在成长，也明白了许多道理、认识了许多小伙伴、我是不会忘记在垂杨柳中心小学前四年的美好时光。
小学成长作文6
快乐、烦恼、成长，看起来没有什么关联，却又有着千丝万缕的关系，在我九年短短的人生道路上，品尝过成功的喜悦，也经历过困难和挫折。
成长中有快乐的事。那是在去年的七月，我报名参加了“星星火炬”杯少年英才钢琴比赛。提前一个月我便开始准备参赛曲目了。虽然我现在已经是业余七级水平，但是这首曲子————贝多芬的《悲怆》第三乐章，其难度已经接近十级，从曲目的篇幅和音域的跨度，对我来说都是一个挑战。从摸音开始，我就遇到了困难，这首曲子的升降记号太多，节奏也难以把握，练了好多天却没有一点进步，我开始气馁了，垂头丧气的。幸亏这时有钢琴老师耐心的教导和妈妈的鼓励，我才能继续静下心来，仔细地识谱，经过反复苦练，曲子终于记下来了。可是因为我年龄太小的缘故，对乐曲的旋律和感情的把握老是不到位，我就拿着曲谱，反复听着曲子录音，对照老师所讲的`内容，仔细琢磨，一遍又一遍地模仿着苦练，终于在比赛前的小组交流课上得到了大家的认可。
七月十二日，那个激动人心的日子终于到了。我们全家早早的来到了比赛现场。该我上场了，我克制着心里的一点点紧张，脸带微笑地走上舞台，对着台下的评委和观众们深深地鞠了一躬，然后坐在琴凳上理了理思绪，弹奏了起来，顿时，贝多芬优美的旋律在我的指尖流动，我投入地演奏完后，台下却是静静的，我正纳闷儿，只听雷鸣般的掌声阵阵传来，评委老师也打出了当日的最高分。比赛结束，我获得了本次
小学成长作文7
我们每个人都快乐的成长在阳光下，是阳光给了我温暖和力量；是阳光给了我追求理想的动力和勇气。在温暖的阳光下，我快乐的生活着。
我像一颗茁壮成长的幼苗，天天在舒适的摇篮中成长，我所生活的世界中只有一个太阳，但在我的心中却有无数个给予我力量的“太阳”，给我无私的关怀。父母的抚育，老师的'关怀，同学们的关心，使我吮吸着雨露，不断地享受这阳光的洗礼。
运动会，是学校每一年都会进行的活动。许多同学都踊跃报名参加，但我是个例外。我的性格比较内向，所以我有点不合群。并且我害怕自己的失误导致班级荣誉的丢失。但老师和同学们都不断鼓励我，给我自信，他们说：“友谊第一，比赛第二。”于是，我尝试性的报了1分钟跳绳项目。所幸的是，我的名次并不是太差。做一件事，你不去尝试，你就不会知道自己会不会成功。
时光像离弦的箭一样飞快的流逝着，我依旧成长在温暖的“阳光”下，它给予了我温暖和力量，它给了我美好的生活，它给了我追求理想的动力和勇气。我贪婪的享受着，幸福的成长着。
小学成长作文8
光阴似箭，日月如梭。我的三年级已经成为了过去式，四年级的大门向我敞开了。
跳绳跳成了“高手”。因为去年运动会班级成绩不理想，语文老师吴哥每天给我们布置体育作业——跳绳。跟着吴哥的节奏，我跳绳的个数不断增加，从每分钟160个到180个，再到200多个，在班里名列前茅；花样也不断翻新，一分钟跳、三分钟连跳、30秒冲刺跳、15秒极限冲刺跳、耐力双人跳、反跳……我们已经坚持跳了两百多天了。听说，在跳绳上已经是整个学校的领头羊啦！
书法练成了“模范”。在三年级上学期，我的作业本上经常会出现“重写！”“注重书写！”几个大红字，那个字写的呀，我自己也觉得惨不忍睹！可想而知，第二学期，我就被送去学书法了。以后，每天做作业时，我都以书法课的要求去写字。慢慢地，我的字写得越来越端正了。有一次，居然还被吴哥当作范本发到群里呢！真是太好了！
阅读啃下了“砖头”。在三年级以前，我阅读的`都是“纸片”一样的书，比如科学画报、漫画绘本等。现在，这些纸片样的书在我眼里都是小儿科，大块头的书本成了我阅读的对象。虽然读的时间有些长，但是我觉得里面有很多很多的知识，恨不得自己一下子就把这本书给啃完。《哈利波特与凤凰社》也马上要成为我的囊中之物了，这块“砖”可是有675000个字呢！啃完这块，沙发上还有很多的“砖”等我去啃。
原来，在三年级，有这么多的收获和成长，有这么多的变化发生在我的身上啊！
小学成长作文9
打开那泛黄的相册，我们一路奔跑着，有时乌云密布，有时万里晴空，走着走着，回想那一件件事，都浮现在脑海里。
还记得那件事，去年暑假时，妈妈要出一趟远门，我只见妈妈从那化妆间出来变成了另一个人，我当时心里就想：妈妈从那个房间出来就那么漂亮，我也要试一试。
我蹑手蹑脚地走向门口，见妈妈已经走远了，就迅速地飞奔到化妆间，我一进门，惊呆了，大大小小的瓶瓶罐罐，我的.眉毛挑了起来，嘴巴张开了一个口，我伸出手，拿起一个瓶子，看了看上面写得是什么，又拧开瓶子，小心翼翼地在嘴巴上轻轻地涂抹，手不小心碰到了墙，吓得我把妈妈的化妆品一下摔在了地面上。
我心想：完蛋了，这可怎么办呢，我赶紧捡起来，发现化妆品已经断了一截，我使劲地往里面按，可是就是安不上。
我听见“砰”地一声，大门打开了，我赶紧伸出手，使劲地盖上盖子，放回原处，又打开水龙头，冰凉的水划过我的指尖，凉得我直哆嗦，只听脚步声越来越近了。我的眉头拧成了一条毛毛虫似的，可是怎么洗也洗不掉。双手在脸上用力地揉搓。
来不及了，我只能伸出手关掉水龙头，又拿起毛巾在脸上揉。
妈妈看见了说：“你在这儿干吗？”我说：“洗脸。”我不敢抬头直视妈妈的眼睛。妈妈皱着眉头，缓缓地走了过来，我只能听见自己的心跳声和妈妈的走路声，妈妈扫了一眼，发现没有什么异常就走了。
通过这一件事，我明白了：以后不经别人的允许，不能乱碰别人的东西，不是自己的，不要乱用。
虽然这件事发生了一年，但场景仍历历在目，让我久久难以忘却。
小学成长作文10
成长——烦恼并快乐着，而更多的是被烦恼的矛盾所包围。对于一个快要成为青年的男生来说，应该是天真烂漫，充满快乐。然而——我却在为一个双面的我烦恼着。
在家里，我要听话，只有在外面没有妈妈在的地方，才是真正展现自我的天地。我已经长大了，骨子里已经萌发出一种叫做活力的东西，本应有的活力却被妈妈压迫得不敢透露出来。这个双面的我，使我困惑，我无时不刻不想重新绅士自己，做回自己；而妈妈却一直在为有我这样一个男儿而感到自豪。可是，在我心中却有难以言语的悲哀……
每次出门之前，妈妈总要唠叨一番：男孩子坐要有个坐样，站要有个站样，不能大声笑，见到熟人要问好……其实这一切，我已经听得滚瓜烂熟，差点就可倒背如流了，妈妈只不过是“例行公事”，重复一遍罢了。可是这些在我看来，是在我真实的外表披上一层虚伪的外套。只有在外边。没有妈妈的约束，我才能和同学们大声地笑，尽情地舞，随心所欲地唱……无拘无束地享受着成长的欢乐。尽管街上路人看见了都感叹我们这些少年太疯狂，没规矩。可是这些并不能阻挡我们，我们依旧进行着我们的`欢乐。
我是一个什么样的我：？活力的青少年？还是路人眼中的疯狂男生？不，我就是我，我不必掩饰我自己，我是一个活力的青少年。我不再受大人控制了，我长大了。以后，不，从现在开始，在家里，我文静但不死板；在外面，我活力但不疯狂。这又是一个双面的我，可是，我爱这个我，这个双面的我。
成长的脚步离不开烦恼，我成长着，感受着成长，享受着快乐，也享受着烦恼！
小学成长作文11
人生可能一帆风顺，在逆境中不要一味的抱怨，要多考虑怎样克服困难。
我们大家都知道爱迪生是一位伟大的美国电学家和发明家，爱迪生一生共有约两千项创造发明，为人类的文明和进步作出了巨大的贡献。但是我们只知道他的成功可是谁又知道爱迪生悲惨的童年呢?
爱迪生8岁上学，但仅仅读了三个月的.书，就被老师斥为低能儿而撵出校门。就因为他经常问老师一些奇怪的问题，竟然当他母亲的面说他是个傻瓜、将来不会有什么出息。母亲一气之下让他退学，由她亲自教育。这时，爱迪生才有所发展。在母亲指导下，他阅读了大量的书籍，并在家中自己建了一个小实验室。这才使爱迪生从此改变了。但是他为了赚钱，他只得外出打工，当报童、办报纸。最后用积攒的钱在火车的行李车厢建了个小实验室，继续作化学实验研究。 后来，化学药品起火，几乎把这个车厢烧掉。暴怒的行李员把爱迪生的实验设备都扔下车去，还打了他几记耳光,据说爱迪生因此终生致聋。但他并没有从此就放弃自己的理想。就这样他经过了无数次的挫折终于成了一位伟人
像这样的例子还有很多，比如：贝多芬虽然双耳失聪，但仍然创作出很多优美的乐曲;海伦凯乐虽然双目失明，但是她很乐观，写出了《假如给我三天光明》这篇文章。
是啊，我们遇到困难时有什么理由放弃?当摔倒时，站起来拍拍身上的泥土继续往前走!
小学成长作文12
中国，是一个风景如画，历史悠久，物资丰富的国家，它经历了无数的风雨沧桑，养育着了中华56个民族。
从前，中国多么的弱小，总是让别的国家欺负，他们不仅侵略我们的国家，还杀害了许多无辜的人们，夺走了宝岛台湾和澳门。在革命的抗争下，中国人民宁死不屈，夺得了革命胜利。台湾和澳门历经千辛万苦，也终于回到了祖国母亲的怀抱。
随着时代的更变，中国也越来越强大，他的变化也是突飞猛进，日新月异。一幢幢高楼大厦耸地而起。科学家发明了火箭，载人飞向太空。在2009年10月1日的六十周年的阅兵仪式上，展示出了新发明：飞机、坦克、大炮......那么壮观，那么宏伟。
在2007年7月13日，当国际奥委会主席萨马兰奇宣布我国首都北京成为2008年奥运会主办城市时，全中国的人民都在欢呼。全中国都成了欢乐的海洋。
“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。”梁启超的《少年中国说》曾这样说道。
我们在这样良好的`环境下长大，自然从未吃过苦，受过难。我们也目睹了中国所发生的巨大变化，所取得的辉煌与成就，我们就更应该好好学习，创造相互祖国更辉煌的明天。
如今的祖国国富民强，国泰民安。中国还在腾飞，还在逐渐成长......
我是中国人，我为中国而感到骄傲！
小学成长作文13
2008年5月12 日，世界的目光都聚集在了一个叫汶川的地方，突如其来，突如其来。罕见的八级大地震，震惊了世界，在那昏天黑地，无情的恶魔诞生了，顷刻间，多少人失去亲人，失去了家园，万民同悲，举国同殇，然而天不踏。
在这举世罕见的灾难中，十三亿颗心紧紧相连，十三亿双手紧紧相握，万众一心，众志成城，抗战救灾，不屈不挠的中国人在大灾中懂得了坚强与感恩世界也在这玩强的抗争中读懂一个民族的坚强，展现了许多感人故事，浓缩了我们中华民族坚强不屈的精神，许多英雄身躯筑城了中华民族震不跨的脊梁！我们要感恩那些舍己为人的人，感恩那些舍生取义的人口......
最难忘，一个叫谭千秋的物理老师，一个用生命诠释了师魂的人，一个和他的名字一样名垂千秋的人，大震来临，他用坚实臂膀，用生命坚强地撑起了一片生命空间，撑起了老师对学生那无边的大爱，撑起了那震不跨的脊梁，四个学生在老师撑起的那片生命的空间里获救了，而谭老师却永远地离开我们，但他的坚强却永远留在了我们的心中，刻在了一个坚强民族的记忆里，多灾兴邦，在大难面前我们的民族显得无比坚强。
最难忘，一个叫林浩的一位小同学，汶川。5。12 ，大地震发生时，小林浩和他的同学一起迅速向外转移，未及跑出便被压在了废墟之下。此时，废墟下的林浩表现了与其年龄不相称的成熟，身为班长的他在废墟子下，组织同学们唱歌来鼓舞士气，压住内心的种种恐惧，此外，他还安慰一些惊吓的.女同学，经过两个小时的艰难挣扎，身材矮小而灵活的林浩，本着勇敢而又自信的信念和坚强乐观的勇气，终于爬出了废墟，重见天日，但此时，林浩并没离开同学们，而是用稚嫩的小手，去扒开石头去营救被困的同学，那可怜的小手，先是通红，紧接着就滴血，他只能捡那些预制板上那小心的石块，借此来减轻同学们的负重，不久，又有二位男同学爬了出来，他又组织同学们自救，分工合作，有的去呼救，有的劝慰还在废墟下的同学，有的则想方设法救同学，经过几个小时的努力，凭他们的耐力也救出了好几位同学，天黑了，班长林浩便开始去找人救下剩下的同学，脚破了，头流血了......都不在乎。
这样的事情太多了，汗水中现光辉，我们要感谢这些人，要感恩于他们，没他们这些不屈不挠的精神，我们怎么能换回那么多的美丽的生命。我们要感谢他们，在感恩中成长！
小学成长作文14
新学期开始了，我转到新学校—绵阳外国语学校就读。我既兴奋又紧张，兴奋的是能认识新同学了；可紧张的是害怕在新的环境中不适应。因为这是所寄宿学校。长这么大，我还从来没离开过爸爸妈妈呢！
我分在四年级十班，这是一个新班，同学们来自全省各地。我们的班主任朱老师，高高的个子，戴副眼镜，是一个幽默可亲的男老师。他的语录是：在绵外，一切皆有可能！那样铿锵有力，激励着我们发愤图强。
开学的第一天，在快乐和兴奋中不知不觉过去了。第二天，很多同学都开始想家了。回到寝室，思念像根线，我在这头，父母在那头。我的眼泪不争气地流下来，怎么也控制不住。在寝室里，我、杨雨鑫和刘知霖是最想家的，成了典型的.“林妹妹”，一回到寝室就哭得梨花带水。
生活老师马老师安慰我们，鼓励我们，爸爸妈妈在电话中教育我,说我是男子汉了，要学会独立生活。在我流泪时，杨雨鑫说：“我也想家，我们要慢慢学会适应。”这让我感觉到自己并不孤单，同学们也变得更加可亲了。
朱老师组织开展班会活动，让我们感受到了班集体的温暖，我们逐渐适应了新的环境。在“沐儒家文化，诵中华经典”文化活动中，我们班与二班合作还荣获了特等奖。告诉你：别看我开学时是哭神，但这次竞赛，我还是领诵之一呢！
在紧张的学习中，在多彩的活动中，在老师无微不至的关怀中，在同学们的欢歌笑语中，笑容又回到了我们脸上，责任又扛到了我们肩上，因为，四年级十班已成了我们的家。
在新的学校里，我的快乐增加了许多：体育老师讲的笑话、语文老师的幽默、英语的外教课、同学之间的戏耍打闹……我发现，在这个既陌生又熟悉的地方，我们像鸟儿一样快乐飞翔。
小学成长作文15
书是一叶小舟，将我送往成功的彼岸；书是一盏明灯，在黑暗的十字路口，告诉我正确的方向；书是一把金钥匙，给我开启一扇扇成功之门……
茫茫书海，我找到了属于我的金钥匙——《假如给我三天光明》。主人公海伦·凯勒，一岁半时就得了急性胃充血，就连医生都认为她没救了，可上天执意要把她留住，她在昏睡三天后奇迹般地苏醒了，但却付出了沉重的代价——丧失了听觉视觉和语言功能。
小海伦变得暴躁，对生活非常绝望，这时，安妮·沙利文老师走进了她的生活。她开始学习盲文。她不分昼夜地摸读，以致手指都摸出了血，终于学会了拼写自己的名字和一些简单的单词，这令她对生活充满了前所未有的希望。十岁时，父母为她请来了盲哑学校的萨勒老师教海伦说话，萨勒发音时，海伦要把手放在她的脸上，用感觉判断萨勒舌头和嘴唇颤动的情况，以此体会怎样发音，这样靠触觉学习说话，难度简直不可思议。而她却凭着不屈不挠的'奋斗精神学会了说话，还考上了哈佛大学拉德克里夫女子学院。
轻轻合上《假如给我三天光明》，脑中像播电影一样浮现着海伦刻苦学习的画面，不知不觉我的脸火辣辣的了，那段难以忘怀的记忆又浮现在眼前。
两年前，好奇心促使我和妹妹一起报名上了舞蹈班，我在学了几次后尝到了苦头，脚上因为练舞起了好几个大水泡，我打起了退堂鼓，在断断续续上了几堂课后，干脆不去了。妹妹好心劝我，我不但不听，还冲她发脾气，妈妈和姑姑也开导我，我就是不去。舞蹈考级这天到了，妹妹让我和她一起去考，我没有去。不久，妹妹向全家宣布喜讯——她通过了舞蹈五级。而且还宣布了一个重大的消息：舞蹈老师让她电视台少儿频道录制节目。听了这个消息，我哭了：中央电视台可是我心中的天堂，她的机会可是我梦寐以求的呀！看着妹妹和以往的同学们登上航班的那一刻，我心如刀绞，这就是我没有坚持下来的后果呀！我真后悔没有及时读到海伦·凯勒这本“书”。
从那以后，我喜欢上了读书，并且再也不犯这样的错误。
书是我成长的阶梯，有了书，我在成长路上就有了伙伴，就不会孤单。书，谢谢你，我亲爱的伙伴！
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