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小学作文

时间：2024-05-02 11:33:35 小学作文我要投稿

小学作文（集合9篇）

　　无论在学习、工作或是生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编精心整理的小学作文9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

小学作文（集合9篇）

小学作文篇1

　　在每个星期上学的早上，我都很困，在睡懒觉。

　　在一个星期三的早上，我还在睡觉，妈妈说：“小懒猪，快起床上学了，要不然要迟到了。”我把眼睛揉一揉，直说：“唉，还早呢。”接着又睡着了，妈妈生气了，说：“你快点起床，要不然就罚你啦，快点起床。”我一听要罚，吓醒了，只好起床刷牙、洗脸、换衣服了。

　　唉，每个早上都是这样，真要命啊！有真情实感、善于表达。

小学作文篇2

　　妈妈说，生命的力量是强大的，我常常想，什么才是生命？一天，我在楼下玩耍，发现了一只全身乌黑发亮的小蚂蚁，我欣喜若狂，两眼放光，迫不及待的想要把它捉回去放进“蚂蚁工坊”仔细观察。于是，我伸出双手将准备逃跑的它捉了起来。正当我转身要走的时候，突然发现蚂蚁正在扭动着身体，好像想要挣脱开我的手指。在这时，我感到了蚂蚁小小的身体里那令人震撼的强大生命力。蚂蚁见我还不松手，更加用力地挣扎着，反抗着。我被它这种执着感动了，让它重新回到了大自然的怀抱。我的.盆栽中被种进了一株不知名的“不速之客”——一株枝干。过了两三天，这株看似没有生命的枝干仿佛又活了过来，竟然在盆栽中生根发芽，还长出了黄绿色的叶子，看起来可娇嫩了。我打算看看这株“不速之客”的生命力到底有多强。

　　几天过去了，我一滴水也不给它“喝”，一点阳光也不让它晒，原本我以为它已经支撑不住了，可是我万万没有想到这幸运的枝干又冒出了许多新叶，丝毫没有要枯萎的意思。

　　现在，我可算见识到它顽强的生命力。“一呼一吸，这都是生命。”我喃喃道。这平稳的呼吸声让我体会到人的生命也是强大的，这个生命掌握在人类自己手中，我们一定要好好对待它，不能损耗生命。要让自己活得充满乐趣。生命力虽然强大，但是一个生灵的生命是有限的，我们必须要好好对待它们，珍惜它们，爱护它们，让生命的价值得到永久的延续。

小学作文篇3

　　端午节是我国古老的节日，也是一个非常热闹的节日。我的家乡在上冈，我们这里的端午节十分有趣。端午节前两天，家家户户的门上都插上艾草和菖蒲，还会吊着几个白白胖胖的大蒜头，据说这样可以辟邪气了!吃粽子是端午节最开心的事情了。粽子的外形很特别，如同一个立体的三角形。翠绿的`芦叶里面包着白白的糯米，如果放些红枣、赤豆和花生，这样就成了香甜可口的粽子;如果放上咸肉和火腿，这样就成了有滋有味的咸味粽子。包好后的粽子放在锅里煮上两个小时，淡淡的芦叶香味清香四溢，弥漫了整个厨房，闻起来让人垂涎三尺。剥开煮熟的粽子，吃上一口更是黏而爽口，回味无穷啊!我喜欢端午节，更喜欢吃家乡的粽子。

　　家乡的端午节庆同小学一(5)班蔡郅莲端午节为每年农历五月初五，又称端阳节。它是我国汉族人民的传统节日，也是我家乡的节日。在每年的许多节日中，我最喜欢端午节，是因为端午节的第二天是我的生日，所以我把生日称为“端六”。端午节的这一天，家乡有很多活动：包粽子、做麻花、做麦花、喝黄酒、吃肉煮蛋(要求蛋是剥了壳整个的)。我喜欢做麦花这项活动。虽然没到端午节，但是今天早上我和妈妈一起做了麦花。妈妈先把面粉揉成团，再用擀面杖擀成皮子，用剪刀把皮子剪成小方块，再在小方块上剪几刀，然后再翻折成花，最后下油锅一炸，就成了酥脆的麦花。端午节的活动真有意思!

小学作文篇4

　　一年结束了，新的一年开始了。除夕夜是团圆夜，家家户户都张灯结彩，欢聚一堂，每家门口都贴上大红福字，空气中也弥漫着年的气息。

　　每年的对联都是由我来帮爷爷贴的，爷爷还告诉我贴对联的`学问，只要一看对联你就知道家人对新的一年的希望和打算，也会知道在过去一年里这家人家里发生了什么喜事。我家的对联是邻居叔叔写的，他写的毛笔字很漂亮，我也要多多向他学习。

　　贴完了对联开始挂灯笼了。我们把两个打灯笼挂两边，把两个小的挂中间，那两个打灯笼上写的是“欢度佳节”，两个小灯笼上写的是“福”字。

　　下午三点多，家人们就开始准备年夜饭了，洗的洗，包的包，忙忙碌碌中，锅碗瓢盆碰撞在一起，擦出了幸福的火花。

　　我们吃完了饺子就去放鞭炮。有闪光雷、通天雷，它们五颜六色，特别好看。烟花像闪电一样窜入云端，“砰”的一声绽放，像天女散花一样，忽然又消失的无影无踪。耀眼的礼花在空中闪闪烁烁，把天空衬托的无比美丽。

　　这个美好的除夕令人难忘，我喜欢这个快乐的除夕。

小学作文篇5

　　老师，送您一句话“老师，您辛苦了!”虽然，这短短的话语不算什么，但却饱含这我们学生对您深深的思念，请记住了..我们永远是您最爱的`子女。请记住了..您就是我们的“再生父母”您抚育我们成长教导我们学习。我们将会永远记住您。如果有机会，我想再说一句：“老师，您辛苦了!”

小学作文篇6

　　作文是小学语文教学中的一出重头戏。提起写作文，学生总会产生一种畏难心理--怕写。因此，要想使作文教学有成效，首要的问题就是要帮助学生攻克这道心理障碍，增强学生作文的自信心。笔者认为：只要遵循学生的认识规律，实施优化的教学法，有计划、有步骤地调节学生的畏难心理，学生的作文素质就会稳步提高，作文教学就一定会有起色。小学生作文畏难心理调适该从何入手？在多年的作文教学中，本人进行了一些有益的尝试，在此浅谈几点做法：

　　一、抓本质特点，给学生减压

　　作文的本质特点就是通过语言文字再现生活，反映生活，它是作者心灵的流露，是对生活的思考，而不是矫揉造作。而有的教师过分强调作文的意境，过分强调华丽的词句，这个要求对小学生来说太高了。正因为教师这种过高的要求，学生感到作文太难了、思想压力增大了，未写先怵。久而久之，就形成了畏惧作文的心理障碍。因此，教师在帮助学生对作文概念的理解上必须讲清作文的本质特点，使学生觉得作文原来并不神秘，并不难于上青天，而只是把自己在生活中的所见所闻所想通过一定的方法记录下来。有一次，学校组织参观梨园我就以“参观梨园”为题写一篇作文。开始，学生觉得无从下笔，很难写。我耐心地加以引导，首先让大家把自己看到的以及最感兴趣的说出来，然后要求大家只要直观地有重点地写出自己所见到的梨园春天花开时的'奇与美就可以了。效果果然不错，同学们不再觉得难了，都按时完成了作文。

　　由此可见，引导学生充分理解作文的本质特点，不要求太高，对学生克服作文的畏难情绪有较大的帮助。

　　二、抓基本功，让学生稳步发展

　　作文训练，是学生语文综合能力的训练，不但要懂得遣词造句，而且要懂得分段、布局、谋篇、确定中心思想，所以，作文需要有一定的基本功。有的学生语文基础差，基本功不扎实，因此，写起作文来难度很大。根据这一情况，作文要从打牢学生的基本功入手：一是扎实抓好口头表达基本功，由讲导写。口头表达训练从组词、造句，到要求学生看图说几句话或一段话，再把说的写下来，这样由易到难，学生容易接受，也容易做到。二是指导学生写好短文。如写日记，看图写短文，把一件事按顺序写下来等，其中应以写日记作为常练之内容。在指导写日记时，要根据小学年龄特点及认知规律，日记内容各有侧重。例如，三年级侧重于摘抄好词、好句、优美片断，四年级侧重记事、写人，五年级在三、四年级的基础上学习写景、状物，六年级在三至五年级的基础上开始写读书笔记。这样通过引导学生扩展自己的日记内容，使学生由抄到写，由易到难，不断提高自己的日记水平，为各年级学生写好短文打下坚实的基础。三是对学生进行分段、布局、谋篇和确定中心思想的训练。

　　这样通过由简到繁、由浅入深的基本功训练，学生的作文基本功不断加强，而有了一定基本功，学生作文的难度也就大大降低了。

　　三、从实际出发，不揠苗助长

　　小学生作文属于起步范畴，属于习作、练笔性质。新大纲也强调从一年级开始对于写话有兴趣乐于把自己想说的话写下来直到六年级能写简单的记实作文和想象作文。教师在指导学生作文时要从学生的实际出发，不可拔高要求，否则，会挫伤学生作文的积极性，有揠苗助长之嫌，学生对作文也会产生高不可攀的感觉。怎样从学生的实际出发呢？一是选择作文题时，从实际出发。作文题要直接、明了、通俗易懂，并且有新意，不老套，让学生一看就喜欢。二是讲评作文时从实际出发。讲评作文眼光不可过高，把目光集中在少数几篇好作文上。要多讲评中下水平的作文，甚至要多鼓励那些虽题材不新颖、寓意不深刻，但语句还算通顺、进步幅度大的作文。这样能让学生看到希望，让学生感觉到自己也能写作文，也会写作文

小学作文篇7

　　参观世博会的人真多啊！远远望去，到处是黑压压的人群。人们有的提着大大小小的包，有的拿着小凳子，有的用毛巾包着头，还有的边走边看地图……参观世博会的人也成了世博园一道特殊的风景线。

　　世博园里的馆真多啊！每个馆造型独特，有的呈圆形，有的.呈方型，还有的呈各式各样的立体型……看得我眼花缭乱。我们首先排队参观了巴西国家馆。巴西馆的外围是用成千上万块绿色木条钉成的一个巨大的长方体，远远望去，像是来到了绿荫场。进入馆里，到处排列着不一样的足球，四面墙壁则是在介绍巴西人民休闲的生活。

　　我们参观的第二个馆是墨西哥国家馆。热情的墨西哥人用熟练的中文向我们介绍着他们国家的历史、文化、生活等。我好奇地发现，许多游客都围在一个个动物头像前看着什么，走近一看，原来动物头像里面都在放映当地人的科技、教育、生活等影片，真是太神奇了！

　　走出墨西哥馆，我们又来到了澳大利亚国家馆。澳大利亚馆呈环型，外面是棕红色的。进入馆里，我们来到了一个可容纳１０００人的环型剧场。啊！整个剧场美轮美奂，精彩绝伦。剧场里跳跃的袋鼠、繁茂的植物，以及澳大利亚的城市，仿佛把我带进了澳大利亚这片充满想象力的热土。

　　接着我们又观看了中国馆的省馆、非洲联合馆，每个馆都带给我不同视觉上的享受。我还在每个馆里印下了各个馆的印章。

　　世博真精彩，祝愿它圆满成功！

小学作文篇8

　　清香荷花入诗，情彩飞扬，雅俗共赏，有人借荷香淡淡抒发清闲散淡情怀，有人借荷花艳艳展示生命意趣，有人借荷花生死倾诉相思苦情……凡此种种，多姿多彩，荷为人而生，文因荷而贵，人荷相映，演绎了一首首洋溢着生命情愫的华彩诗章。

　　清香荷花千姿百态，洁白无暇，像水晶一样纯洁。有的才只有一个青里泛白的花苞，娇羞欲语，含苞欲放；有的只开了一半，一些花瓣散下去，另一些簇拥在花蕊旁，犹如一位衣衫未整的美人；那些全开了的，像一个个穿着洁白素净的衣服的姑娘在翩翩起舞；还有些，花瓣都掉光了，露出碧绿碧绿的莲蓬，莲子上面的小孔，似乎是一张张小嘴巴，正放开喉咙大喊着：“我成熟了，快来摘啊！”清香荷花散发出清新淡雅的芬芳，引来花蝶飞舞，嬉戏其间，令人赏心悦目。而那调皮的蜻蜓，扇动着翅膀，从那朵花飞到另一朵花，与荷花快乐地嬉戏着。我陶醉了，觉得眼前的荷花是一位位风姿绰约的荷花仙子在翩翩起舞。

　　清香荷花不像牡丹一样雍容华贵，不像梅花那样迎寒吐芳，也不像兰花那样小巧清秀，然而，她默默无闻地为酷暑散阵阵芬芳，送丝丝清凉。啊！我爱清香荷花，爱它那亭亭玉立的姿态，更爱它那“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的高风亮节！由荷花，我想到了于谦。

　　于谦是明朝著名的民族英雄，浙江钱塘（今杭州）人。他自小有远大的志向。长大以后，他考中进士，做了几任地方官，严格执法，廉洁奉公，深得皇上的赏识。后他担任河南巡抚，奖励生产，救济灾荒，比较注意人民疾苦，赢得了人们的'爱戴。

　　太监王振专权的时候，贪污成风，地方官进京办事，总要先送白银贿赂上司，只有于谦从来不送礼品。有人劝他说：“您不肯送金银财宝，难道不能带点土产去？”于谦甩动他的两只袖子，笑着说：“只有清风。”他还写了一诗，表明自己的态度，诗的后面两句是：“清风两袖朝天去，免得闾阎话短长。”

　　其实，不管就个人喜好，还是荷花本身的魅力，以及它的品质，清香荷花都不得不成为我的心爱。

小学作文篇9

　　“我有一个好爸爸！爸爸，爸爸，好爸爸……”每当唱起这首歌，我就有一种亲切感，我就想自己的爸爸要真如此该多好啊！但我的爸爸怎么对我就那么苛刻呢？我好想对爸爸说：“我想要一个好爸爸”。

　　当我看见同学们在开开心心地玩，我就非常非常羡慕。但是，我的爸爸却不让我玩，并说不让我玩是为了我好，为了让我学会珍惜时间，努力学习，将来考上名牌大学。

　　每当学校星期或者放假的时候，我就非常害怕回家。总想在外面磨磨蹭蹭玩得很晚。可是爸爸总是骑着他那破旧的摩托车，到处找我，我只好乖乖地跟着回家。到了家里，我除了要做完老师布置的作业外，还要完成爸爸布置的家庭作业。我真是烦透了，可爸爸还要检查，我只得硬着头皮做下去，有时候，我真想对爸爸说：“这些题我们在学校已经练过了，就让我去玩一会儿吧”可是，当我看到爸爸紧皱的眉头，严肃而生气的脸庞时，我欲言又止，我不敢说。

　　记得有一次星期天，作业做完后，我在自家门前的`水泥路上踢足球。正当我玩得高兴的时候，爸爸张开他那大喉咙，喊“小俊，还不快回来写作业。”我正纳闷，回话说：“作业不是做完了吗？”爸爸又说：“我还要布置其他作业给你做呢。快点进来。”我的心一下子凉了半截，泪水像断了线似的迷糊了我的眼睛。此时此刻，我的心中仿佛又响起了那首歌“我有一个好爸爸！爸爸，爸爸，好爸爸……”但我怎么会有这样一个爸爸呢，望着伙伴们兴高采烈踢球的那股劲儿，我真是羡慕死了。可是，我不能违抗爸爸的“命令”，只得乖乖的回家去。

　　还有一次国庆放假期间，妈妈说要带我到郑州去玩。我一听，高兴得向兔子似的活蹦乱跳。要知道，这可是我盼望已久的了。但就在这时，爸爸走了出来，板着个大黑脸说：“晗晗，我布置的作业你做完了没有？”我低着头，不敢抬头看爸爸那张可怕的脸，轻轻地说：“没有。”爸爸顿时火冒三丈，朝着我大吼大叫。我受了很大的委屈，泪水像断了线的珠子直往外滚。我赶紧跑进房里，“砰”地把门关上。

　　爸爸，我知道你是为我好，你是望子成龙，希望我长大后能够考上重点大学，成为有用之才。但是，爸爸，我好想对你说：“我是小孩，特别是一个年幼无知的小孩，我真的很想玩！”

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