小学的作文
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的小学的作文3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学的作文 篇1
从小到大，给我印象最深的是我的老爸，有关他的事例可多着呢！今天，我就带你们来了解了解我的老爸吧
镜头一吧唧吧唧吃个够！
吧唧。吧唧。吧唧。恩，这是什么声音呢？不是小狗在啃骨头，也不是小花猫在啃鱼骨头，而是我的老爸在吃西瓜，这下可给我们我们害苦了，老爸他吃了四份之三，留给我们四份之三，他在吃西瓜的时候，用他狮子般的大嘴一个一口，哎，这就是我的贪吃老爸
镜头二嗒嗒嗒嗒玩不停
嗒嗒嗒，嗒嗒嗒不用说你们也知道这是老爸玩电脑的声音，你看，他又再玩<穿越火线>只要老爸一上线地震了也不知道，他如果赢了就会发出胜利的叫声，有时输了他就会用最快的速度退出进入别的房间玩鼠标被老爸弄得嗒嗒直响，而老妈呢却在一旁担心他的'那台电脑坏了。要是停电了？哈哈，那也难不了他，他以最快的速度，冲向同学家里。
镜头三呼噜呼噜睡不醒
呼噜，呼噜，呼噜，这肯定是老爸睡觉的声音，我的老爸，他天生就知道睡，每天晚上12点睡觉，早上也是12点起床，即使地动山摇，天昏地暗也不能把老爸给吵醒有一次老爸刚睡着，老妈就叫他起来洗碗，老爸就打手机喂是清洁公司吗？请派一名清洁工来洗碗，就又进入了梦乡。唉我这个贪睡的老爸！
唉我这个贪玩，贪吃，贪睡的老爸！
小学的作文 篇2
“信，国之宝也。”守信，是中华民族的道德传统，是做人极其重要的一点。古往今来，无数贤士哲人留下许多关于守信的名言。“人先信而后求能。”“推之以守，则不言而信。”等都证实了。我最钦佩的一种行为便是守信。
我记得那一天，我和轩约好在一个地方见面，一起去看书，不见不散。而正好那天天气骤变，风吹得整个世界灰蒙蒙的，雨幕也将整个世界笼罩。“轩还没来，但她会来的。”有个女孩撑着雨伞独自站着，我走近交谈起来，我们谈得很投机。我知道她叫芊，也是在等好朋友的，“不见不散”。
轩来了。“她叫芊，也是在等朋友的。”“你好，芊。我叫轩。我们要去书店啦，再见。”和她道别。直到这个时候，她的朋友还没来。
下了一个小时的雨渐渐停了。我们一起乘车回家。车子依旧经过我们见面的地方，我看到芊还在那个地方。我拉着轩下车。“芊！你的朋友还没来吗？”“一定是有什么事耽误了，她会来的。不见不散。”这句话很无力。雨后阳光洒在她脸上，我仿佛看到了泪光。我不敢肯定。我慌了，不懂该怎么安慰她。“别等了！”“你们先走吧，我再等一会儿。如果……如果她还没来，我就不等了……”“我们就先走了，记住就‘一会儿’啊！”后文，我便不清楚了。
我看不惯这种不守信的行为，甚至是讨厌这种人，她让芊苦苦等待，换来悲伤。同时我也为我有一个守信的好朋友而自豪。“与朋友交，言而有信。”我钦佩守信的人。如果轩没有来，那此时我会不会也还站在那儿等着她？我不知道，但我一定会受到伤害：我最好的朋友，和我说好了不见不散，我相信她会来，来到这里，但她却不守信用，没有来。这对一个人来说，是多么痛苦的一件事！而“守信相接，如坐人春风”。相比之下，你难道不会鄙视不守信的人吗？难道不会钦佩守信的人吗？
自古以来，多少伟大人物因信用而赢得赫赫美名。宋濂小时侯喜欢读书，但是家里很穷。也没钱买书，只好向人家借，每次借书，他都讲好期限，按时还书，从不违约，人们都乐意把书借给他。 一次，他借到一本书，越读越爱不释手，便决定把它抄下来。可是还书的期限快到了。他只好连夜抄书。时值隆冬腊月，滴水成冰。他母亲说：“孩子，都半夜了，这么寒冷，天亮再朝抄吧。人家又不是等这书看。”宋濂说：“不管人家等不等这本看，到期限就要还，这是个信用问题，也是尊重别人的'表现。如果说话做事不讲信用，失信于人，怎么可能得到别人的尊重。”是啊，一个人失去了起码的信用，又怎能得到世人的尊重，又怎能得到世人的敬仰？
又说古时候，有两个人相约在大桥底下见面，其中有一个人按时到达，另一个人却迟迟不来。这时，河里突然涨大水，先到的那个人没地方躲避，又不好单独离开，就爬到桥下的柱子上，双手抱着柱子，等另一个人来。河水继续上涨，那一个人也一直没来，抱着柱子的那个人终于被洪水冲走了。这件事给后人留下一段“宁死也不失信”的佳话，而“宁死也不失信”又是一个守信的典型例子。
守信的事例数不胜数，他们都证明了什么？看了这些你知道吗？讲信用，守信义，是立身处世之道，是一种高尚的品质和情操，它既体现了对人的尊敬，也表现了对己的尊重。守信是人生的一块试金石，是天平上的一块砝码，它能准确地测出你道德的高低，文明的大小，生命的轻重，人生的价值！请不要轻视“守信”，更不要无视“守信”。守信是我最钦佩的一种行为，守信的人是我最钦佩的人。同学们，让我们一起让“守信”长久不息地流淌、传延，让中华民族的传统美德永远发扬下去！
小学的作文 篇3
当我还只有七岁时，就被父母亲的那宽大的手拉着进了小学校园。周围有许许多多的陌生面孔，那时我不懂事，害怕时就紧紧地挨着父母亲，父母亲仿佛也总能及时明白我的害怕、及时地安慰我，让我放下那颗悬着的`心。
走进了教室，第一个迎接我的是我的班主任——任老师，她亲切地对告诉我，让我先找个位置坐下来，我就先坐了下来。接着，她让大家安静下来，她告诉大家她姓什么、手机号码我们这群不懂事的小孩子们纷纷拿出了笔和纸记下了一些父母亲叫他们记的东西，教室里响起了一阵“沙沙”的笔声，也许你以为我们在写很多字吧，那你就错了——其实我们只是记录一些简单的数字和文字而已。
任老师从一年级教到我们六年级，我们从幼稚、不懂事到懂事、明白事理，我们的这一切进步都要归功于老师与父母的教导、鼓励。
我在小学校园里生活学习了六年，我相信这六年里我所学习到的道理会使我受益终生。
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