小学的作文精华6篇
在平平淡淡的日常中，许多人都写过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么你有了解过作文吗？以下是小编精心整理的小学的作文6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学的作文 篇1
一天，冯老师拿了一个茶叶盒，然后，摇了几下，问我们：“这里面装的什么呢？”一个同学说：“是硬币。”又一个同学说：“我以前和同学把珠子放在一个盒子里，摇动的时候同样发出了沙、沙、沙的声音，所以是珠子了。”我想：应该是硬币吧！
后来冯老师公布了答案，果然是硬币！
冯老师给我们每个人发了一枚硬币，让我们仔细观察。
我先用手摸了摸硬币，大约有一毫米左右厚，硬硬的，四周光滑。同时，我感觉这个硬币很暖和，大概是因为冯老师的手握了很久，把热量传递给了硬币，所以很暖和吧！
我看了看，这个硬币圆圆的，不大不小，像极了一朵刚盛开的野菊花，上面还用拼音写着“YI YUAN”，用汉字写了“中国人民银行”、“1元”等字样，背面也用拼音写的.是：“ZHONG GUO REN MIN YIN HANG”，还浮雕着一束兰花！
我闻了闻，一股淡淡的茶叶的香味扑鼻而来，还夹杂着一股铁腥味。
冯老师又让我们来听一听“一元”硬币和“一角”硬币掉在地上的声音。我竖起了耳朵仔细听这两种声音，一角硬币掉在地上的声音像小鞭炮没放够火药发出来的声音一样，哑哑的。只见冯老师丢出了一元的硬币，硬币掉在地上的声音，感觉有点象有人轻轻摇动铃铛时发出清脆悦耳的“当当”声！
最后，冯老师又让我们听声音猜是一元还是一角，我两次都猜对了，因为一元的声音响亮一些，一角的声音低沉一些。
今天，真愉快呀！
小学的作文 篇2
我的老爸是一个不大不小的处长，时不时地会有应酬、饭局，但是他酒量并不高，晚上常常带着一些醉意回家。他一旦醉了，办事也不靠谱了。这不，那天喝完洒以后他又醉了。
那天，因为老爸想看青奥会开幕式彩排，妈妈特意要了票，一家子准备去看，开始我还很反感，“干嘛每次都要求我们陪他一起出去，我们自己在家看电视不也挺好的？”我向妈妈抱怨着，妈妈说，“在电视上看青奥会开幕式和现场看的感觉是不一样的，现场看会比较震撼”，我在妈妈的.劝说下，服从了“上级”的指示。
经过了重重关卡后，我和妈妈终于进入了体育场，本以为没多少人，没想到全坐满了。节目很壮观，以人海战术为核心，配上酷炫的投影，个个节目都赢得了阵阵掌声。可我们也纳闷了：老爸去哪里了？怎么不见他进来？彩排结束了，我和妈妈走出场外，和爸爸通电话时才知道，他因为和他原来单位老板吃饭，耽误了时间，先回家去了。得知以后，我们都生气了，回到了家，看到老爸醉醺醺地躺在床上，妈妈说，“你能不能不这么不靠谱？是你要去看的，这倒好，我惦记着你要进场，又要照顾儿子，都没好好看，以后再也不听你的谎话了。”我也无奈地摇了摇头。
这就是那个惹祸的老爸，希望他能早日戒酒，做一个好爸爸。
小学的作文 篇3
感动，是一块甜甜的糖
大家都喜欢过生日，我可能是个例外，因为我的生日是靠近寒假的，寒假同学都各忙个的，谁还会为我过生日呢？这个生日又没有朋友了！
我明天就过生日了，没有收到任何同学的生日贺卡，以及祝福，大家都知道我的生日的呀！还是，他们忘了呢……
今天，是我的生日，我还没有睡醒，我家的门铃就响了，我向门外喊：“再等十分钟哟！我换个衣服！”我把睡衣换了，头发梳了，脸洗了，不然的话，这样见人可不好。我打开门，门外竟然是我们班的40位同学！他们的手上都举着“祝你生日快乐！”的`牌子！他们没有忘记我的生日！
我终于知道感动的滋味了！是一块甜甜的糖！
感动，是一顿麻辣的火锅
要说我们班有什么不同，那就是团结。我记得上次校运会上，我们比赛“二人三足”，我和青子一组，眼看马上要到终点线了，我却被石子绊倒了，我对青子说：“没关系的，我们快走吧！”青子犹豫不决：“你的脚……”我说：“我的脚只是擦破皮了而已啊！”青子说：“不行，我不可以丢下你不管的！”说完，青子扶着我去了医务室。
我终于知道了，感动，是一顿麻辣的火锅。
感动，是一碗香香的米饭
常常听到有人说“我最爱吃相遇肉丝”“我最爱吃比萨饼”却很少听见有人说：“我爱吃米饭。”其实，是因为米饭我们天天都在吃，我们已经习惯了他的味道。要是哪一天，你忽然吃不到米饭了，你肯定会很想吃。
有一次，我妈妈生病了，家里好几天都没吃米饭了，因为我爸爸不会蒸饭，只好吃面包了，过了好几天，我好想吃米饭啊！
好不容易妈妈出院了，做了米饭给我们吃，真好吃啊！我迫不及待的叫了出来；“我爱吃米饭！”
我终于知道，感动，是一碗香香的米饭。
福建南平浦城县浦城和平小学四年级:王紫君
小学的作文 篇4
一、出现这种现状的原因
1.教学脱离生活常言道，作品来源于生活。但是现实教学情况是，作文教学严重脱离学生生活，学生所写的也不是自己熟悉的事物，这样的写作学生怎么会感兴趣，要知道，兴趣是最好的老师，学生没有了兴趣就好像折断了想象的翅膀，这就好像缘木求鱼、胶柱鼓瑟，甚或南辕北辙，教师难辞其咎。
2.教学不符合学生心理水平教师的教学手段是建立在学生已有的认知水平和知识经验之上的，就是说你给小学生讲高中的知识他们不理解吗，过于简单又激不起他们的兴趣。因此，小学生作文教学要考虑他们的心理发展因素，才不至于让学生感到枯燥无味。
3.作文内容的来源学生作文内容的来源主要有两个方面：一方面是直接来源，即现实生活；二是间接来源，即书籍、电视、网络等。说实话，两方面来源缺一不可。但是现实情况是，学生放弃了现实生活这一主要的作文来源渠道，转而大量抄袭作文选中的写法，凭空杜撰一些子虚乌有的故事，试想，这样的作文会是自己真情实感的流露吗？长此以往，必然影响学生的思维成长。
4.学生的观察力不强教师应当加强小学生的观察能力，观察是思维的知觉，没有深入细致的观察就不会有真实、全面、深刻的'体验，没有这种体验而要写出好的作文恐怕难上加难，因此，在我们的教学中，注重学生观察的训练必不可少。
5.不善于积累材料教师要培养学生积累素材的习惯。
二、提高小学生写作能力的对策
1.积极促进动机的发展在小学生低年级的时候，学生的写作是被动的，此时要培养他们对作文的兴趣，但是随着年龄的增长，教师就应注重培养他们的写作动机了，变被动写作为主动写作。
2.开展作文趣味教学活动开展作文趣味教学活动，这样的活动会把小学生的好奇心、求知欲激发出来，这样的活动有很多，比如在课堂上让学生扮演上街购物、砍价等情节，哑剧表演等，再让学生根据这些来写作文，这样潜移默化中学生就会对作文产生兴趣了。
3.培养观察的习惯教师是引导小学生学会观察的关键，要培养他们养成良好的观察习惯，观察丰富多彩的儿童生活，做观察生活的有心人，这种能力的训练要贯穿小学阶段的始终，而且各个阶段要各有侧重，并把观察到的用笔写下来，不要拘泥于形式，只需记下那时的感受与情形，这样对写作大有裨益。
4.培养想象能力教师要充分利用教材，在教材的基础上设计想象型的作文练习；激发学生的想象力，开拓他们的想象空间，努力培养他们的想象能力。
5.陶冶学生丰富的情感，激发想象的动力少年儿童的情感虽然丰富，但是需要引导，这丰富的情感就好像是一块璞石，需要雕琢，需要引导，需要陶冶，才能成为温润的美玉。在小学语文作文教学中，只要教师有责任心，一切为了学生，转变观念，大胆求索，充分发挥学生的主体作用，就一定能激发学生的学习兴趣，把作文成绩提高上去。
小学的作文 篇5
课余，我喜欢的活动可多了，有滑轮滑，读故事书，看动画片……其中少不了家务劳动。
一天，我正在家里写作业，看见奶奶要擦玻璃，我放下手中的笔，跑过去帮奶奶擦玻璃。
以前我看过别人擦玻璃，可还真没自己动手擦过，我想，这回得好好看看奶奶怎样擦玻璃了。
我站在窗前，看着奶奶拿一块抹布，在水盆里洗净、拧干，接着用抹布在玻璃上左右上下有序地擦，然后，又拿起干抹布上下左右仔细地擦，不一会儿，就擦好了一块。
我看明白了，蹬上椅子，学着奶奶的做法，开始擦玻璃，起初有些不顺手，擦几块后就学会了。
过了一会儿，玻璃擦完了，我走到窗前，看到我擦的玻璃，亮堂堂，明晃晃，向外看得更远，看得更清，分不清哪一块是我擦的，哪一块是奶奶擦的`，心里美滋滋的，充满着成功的喜悦。
家务劳动使我的课余生活丰富多彩！家务劳动使我的课余生活乐趣多！
小学的作文 篇6
光阴似箭，日月如梭！转眼间，10年过去了，我们迎来了20xx年！在这10年里，世界的许多事物都在不断地进展，当然，我们儿童看的图书也有了新一步的推进！
20xx年的图书是一种电子书，外壳是用一种特质材料造成，不怕水，不怕脏，摔在地上也会安然无恙，十分坚固！这种图书不但坚固，而且携带方便。
20xx年的图书封面有红、橙、黄、绿四个小按钮，它们分别具有特殊的功能——
如果你认为图书外壳的图案不好看，你就可以按下红色按钮，图书的外壳就会变幻莫测：有活泼、漂亮的守护甜心，有天真、可爱的小樱桃，聪明、机智的喜羊羊，还有滑稽、可笑的小丑……令您满意！
当你打开图书，便会有一股浓浓的茉莉香味扑鼻而来，让你头脑清醒，心旷神怡，拥有快乐的心情。呵呵，这就是橙色按钮的功劳，它可以发出橘子、茉莉、柠檬等的清新香味，令人十分舒服。
有些同学不喜欢看书，整天沉迷于电脑游戏，许多家长为此烦透了心。20xx年的图书既能满足大家的.需求，又可以让大家在玩游戏中学到知识，帮家长们解决了一个大难题。如果你按下黄色按钮，图书中就会出现一段知识性的文字，等你看完后，这段文字会自动消失，然后根据这段文字内容设计一个问题。如果你答对了，图书就会变成像手提电脑似的，有鼠标、键盘，让你尽量玩。当你玩十五分钟后，游戏就会自动消失，并出现一行字：如果你想继续玩游戏的话，必须学习以下一段文字并回答一道题。图书每隔十五分钟后就会给书前的同学学习一段文字并回答相关的问题，而且，题目的难度也会一次次地加深，让同学们增长了见识！ 20xx年的图书让同学们在学中玩、玩中学！
你可别担心同学们看书的时间过长会影响视力，这种图书有一层保护膜，把电子书的辐射吸收回去，射出一种保护眼睛的光芒。这样，同学们的眼睛就不会近视，反而越来越好了！
20xx年的图书里面安排了许多插图，而且栩栩如生。如果你按下绿色按钮，图书就会变成一个电视屏幕，把当时发生的情景播放出来，让同学们更加了解文章内容。比如，《小英雄王二小》中有一幅“王二小站在山头”的插图，你按下绿色按钮，屏幕就会把王二小当时怎样身临危境、勇敢无惧、怎样把敌人引进八路军的包围圈的场景再现出来，让同学们身临其境，感受鬼子的残暴，王二小的机智、勇敢。
有些同学看书时距离太近了，或喜欢躺着看书，或在太阳光底下和在微弱的灯光底下看书，20xx年的图书就会发出一种警报声，提醒你纠正！
“叮铃铃、叮铃铃。”小闹钟把我从虚拟世界中拉了回来。我睁开惺忪睡眼，望了望四周，一切还是原来的样子，并没有什么高科技的图书，噢，原来这一切只是个梦！
但我坚信，只要我们认真学习，这种高科技的图书一定会出现在我们的眼前的！让我们为20xx年的图书而出发吧。
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