【热门】动物小学作文8篇
无论是在学校还是在社会中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编为大家收集的动物小学作文9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
动物小学作文 篇1
1. 抓住小动物的特点进行描写
较为常见的小动物包括家庭宠物、农场动物等。在描写小动物的时候，也要抓住它们独具特色的地方去写。学生在描写小动物外貌的时候，应当避免出现“有……有……”的行文方式，比如：这只小猫有两个尖尖的耳朵，有长长的胡须，还有一对葡萄似的大眼睛。这样的行文方式不仅老套，而且语言平淡，没有生气。所以在描写动物外貌的过程中，应当抓住其特点进行描写，这样的描写方式能够使人印象深刻，使小动物的形象生动活泼。举个例子：我的好朋友是一只小猫咪。它的眼睛清澈透亮，好像一对儿圆滚滚的玻璃珠。在它高兴的时候，那对儿“玻璃珠”总是左顾右盼，样子十分惹人喜爱。
2. 按照动物不同的`生长发育阶段进行描写
年幼时期的动物与成年时期的动物的外貌、生活习性、动作等都是不同的，学生可以从这两个方面分别进行描写。例如：年幼的小猫咪好奇心更强，整日活蹦乱跳，喜欢和人类嬉戏玩耍；成年猫更喜欢在太阳下睡懒觉，喜欢望着窗外发呆等等。
3. 灵活运用一系列动词，刻画小动物生动活泼的形象
在描写小动物玩耍、捕食的过程时，可以使用连续性动词进行进行描绘，这样就会使这个小动物的形象跃然纸上。举个例子：小猫满月的时候更可爱。……一玩起来，它不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它的头撞在门上、桌腿上，撞疼了也不哭。……它在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所到之处，枝折花落。（选自老舍《猫》的片段）
4. 描写小动物与作者之间发生的高兴事与难过事
单纯描写动物外貌特征及生活习惯，不能使文章结构变得饱满，因此，就需要学生写出自己与小动物之间发生的故事。不论开心的事还是难过的事，前提要保证故事中心积极向上，充满正能量，其中的人或事一定是要正派的。只有文章结构变得丰富饱满，才能使自己的文章更具感染力与影响力，引起与读者之间的共鸣。
叙事之后，再写出自己与小动物之间的情感，总结一下文章的中心思想即可。
动物小学作文 篇2
从前，有一个小村庄,村庄里住了许许多多的动物，这里最大的官是松鼠，它每天带着一队人神气的转来转去，每个人都用羡慕的眼光看着它们。
可是，慢慢的，松鼠身边的人渐渐少了，因为它慢慢变的骄傲起来了，而且还渐渐干出了一些让人出乎意料的事情来：它让贪吃的老鼠去看守仓库。结果，宽大的仓库被老鼠的兄弟姐妹啃的一点儿都没剩下，可它却一点都不知道改正自己的错误，反而又让胆小的飞蛾去扑火，村庄里的.飞蛾都被烧死了，类似这样的事例还有很多很多，森林里的动物们都狠透了这个可恶的松鼠，可又没有办法来制服它，大家就只好过着提心吊胆的生活。
有一天，村庄里来了一头大象，那可能是世界上最大的大象了：它的鼻子长的可以把整个村庄里的动物都装起来，它的身子比平常的大象大10倍，如果骑在它身上，远远望去，你只能看见大象那庞大的身影，看不见骑在它身上的人。这样大的大象，让人看见了不禁倒吸一口凉气，它是因为太大了，在原来的森林里被别人笑话，所以才偷偷跑到了这里来。
当它知道村庄里的动物一直受到松鼠的欺负的时候，它坚决的点了点头，决定帮助它们，让它们不再受松鼠的欺负，让所有的动物都过上幸福的生活。
听了大象的这一番话，动物们都很支持它，大象有了许多动物的帮助，干的更起劲了，它先给松鼠说了许多好话，让松鼠渐渐的信任起了大象，然后。大象在暗地里帮助那些被松鼠派去扑火的飞蛾，还给老鼠讲了许多道理，让它们明白，偷吃是不好的行为。
渐渐的，村庄里的所有动物都把大象当它们的领导者了，大象的长鼻子也渐渐变短了，这是因为大象的家族有一个传统，就是必须要帮助别人，自己才能变回原来的样子。
大象在这里长期居住下来了，它当了村庄的领导者，使村庄里到处充满了欢笑声和玩耍的叫声，村庄里到处都是一片欣欣向荣的景象。
动物小学作文 篇3
最可爱的'时候还要数吃食了。每次，我都会给它们放6—8粒鱼食。小金鱼非常饿的时候就会飞快地游上前去，用小嘴把鱼食一粒一粒地吞到肚里，吃得一干二净；
如果它不是特别饿时，就会等我走开，没人的时候再游上前去吃鱼食，它常常把鱼缸里的贝壳震得哗哗乱响，我还以为有什么紧急情况，是小金鱼发出的警报。哎，我们这位鱼老爷真是大惊小怪！
动物小学作文 篇4
今天下午嫂子带着我和妞妞一起去动物园游玩。
到了动物园，我和妞妞迫不及待的打开车门向动物园跑去。我抬头一看，啊！多么雄伟的动物园，两条瀑布从假山上飞流而下，假山脚下是石雕的长颈鹿和大象，它们像士兵一样守护着动物园。
当我们进去，首先看到的是狮子，有的好奇的看着来往的'游客；有的懒洋洋的在那儿打盹儿；还有的迈着悠闲的步子走来走去。接着我们看到了大黑熊，虎背熊腰的大黑熊迈着四方大步特别可爱，不 过如果你使劲盯着它看它就会凶巴巴得瞅着你，像变脸似的，惹得好多游客给它拍照。接下来我们参观了豹馆，当我看到豹子打哈欠时心里不禁一颤，心想：“它会不会蹦出来把我们给吃掉呢？”
我们还看到了一只只小袋鼠蹦跳着真可爱，我还发现每只小袋鼠的肚皮上都有一个小口袋呢！
我们把所有的动物都观看了一遍，领了观光票，买了点小吃和玩具就离开了。
今天是多么兴奋而难忘的一天啊！
动物小学作文 篇5
我家有一只可爱的小猫——眯眯，它长得可漂亮了。它的头圆圆的，简直像个小皮球。头上插着一双尖尖的小耳朵，镶着小灯泡似的绿眼睛。它身上的毛洁白如雪，滚动起来真像个大雪球。它那锋利的'爪子藏在厚厚的毛里，尾巴总是翘得老高。
我家的眯眯可是个出色的“足球”运动员。怎样，你不相信？那我就把我家眯眯“踢球”的情况解说解说。
我吃完果冻，随手把果冻盒扔到地上。眯眯看见了，马上奔跑过去。开始，眯眯小心翼翼的碰了一果冻盒，果冻盒只是微微动了一下。这时，眯眯放开了胆子，使劲一踢，骨碌骨碌果冻盒从这边滚到了那边。眯眯来来回回地踢着，像一位足球健将。突然，果冻盒滚到了小凳子底下。只见眯眯前爪按在地上，后爪用力蹬着地，弓着腰，“嗖”地跳到凳子前。它用前爪试着一钩，可是，果冻盒不但没被裹出来，反而碰远了，这次，眯眯伸长前爪，用力一裹，终于把果冻盒裹出来了。眯眯又玩起了果冻盒。
这样天真可爱的小猫咪我能不喜欢吗？
动物小学作文 篇6
表姐家有只小仓鼠，住在一个大红桶里。有一个周末，我去表姐家玩，顺便逗了逗小仓鼠，领略了它的生活情趣。
小仓鼠真可爱呀！尖尖的小耳朵，毛茸茸的身子，小小的前爪，只要看一眼，就会让人心花怒放。我拿了一支铅笔，靠着桶壁慢慢放下去，小仓鼠立刻站了起来。它后爪撑着桶底，前爪使劲抠住滑溜溜的桶壁，努力想要咬到铅笔头。那样子，真让我们忍俊不禁！
小仓鼠真机灵呀！它只要听见一点儿动静，就会马上窜进桶底的木屑堆里。黄黄的.木屑把它那淡灰色的身体遮掩得牢牢的，如果不用手去翻，任何人都找不到它。但是，如果把一片苞菜叶子挂到桶子上方它就会被美食所吸引，从木屑堆中爬出来，眼巴巴地望着苞菜叶子。我们把苞菜叶子垂到小仓鼠的头顶上，它就会伸出前爪，接过食物，狼吞虎咽地吃起来，还时不时用爪子抓抓脸。吃完食物后，他就扭扭身子，到木屑堆里去睡大觉了。
表姐告诉我，小仓鼠很好养活的，一天最多只吃四片包菜叶子。但是不能喂它吃太多食物，这样它会撑死的。
瞧，这就是我们那机灵、可爱的小仓鼠。
动物小学作文 篇7
狗，是一种动物。人，是一种动物。但是，这两种动物在一起的时候，他们的关系就会改变……
一天下午，我去妈妈的药店玩。玩了一会儿，便听到一阵鞭打声，紧接着就听到几声撕心裂肺的吠声。
这是怎么了?
我急忙循着声音找到了它的`来源。眼前的一幕让我惊呆了——三、四个小狼狗血淋淋的趴在地上，无助而又凄凉的哀嚎着……而他们身边的那位所谓的主人，正在用皮带重重地抽打着那几只小狗。
“叔叔，你为什么要这样打他们?”“哼!这些孬种!留着些没用处!连钱包都看不好，害得我丢了一百块!”那人说完，皮带似乎抽的更重了。
我沉默了。难道一百元钱在他心中就那么重要吗?难道这四条生命就抵不上那一百元钱吗?狗的生命在他心中就是那么的渺小吗?
哀嚎在越来越小，却越来越凄厉;抽打声越来越响，也却来越狠。
人懂得自己的生命是短暂的，每个人只有一次生命，也知道去珍惜生命。狗也一样，虽然它们不能说出人类的语言，但它们也懂得去维护自己的生命……
无论是人，还是狗，都是动物。它们之间不应该有主奴之分，贵贱之差。想想那几个小狗，在它们眼中的世界会是多么的残忍!
动物小学作文 篇8
昨天，虞老师给我们布置了个作业，回家拼一只小动物。
回到了家，我马上放下书包兴冲冲地跑到书房，看见书房的抽屉里装着彩色卡纸，一把剪刀和一卷双面胶，我把它们放到客厅的桌子上拼小动物，该拼什么好呢？突然，我眼前一亮，说：“我怎么没想到呢，并只小鸭子呀！”说完，我就拿来一张黑黑的大纸开始拼小鸭子。
我先用一个大大的`半圆形来当小鸭子的身子，再用一个圆片当小鸭子的头，然后，用一个像芝麻一样小的黑圆片当小鸭子的眼珠子，最后，用三张半圆当小鸭的翅膀和脚。我还贴上了几棵小草。你看我拼的小鸭活波吗？我还把这幅我拼的小动物给妈妈、爸爸看过了呢！他们表扬了我，我的幸福一天比一天快乐。
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