一次实验三年级优秀作文

时间:2024-03-25 08:46:56 小学作文 我要投稿
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一次实验三年级优秀作文

  在平平淡淡的日常中,大家都经常看到作文的身影吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧,以下是小编精心整理的一次实验三年级优秀作文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

一次实验三年级优秀作文

一次实验三年级优秀作文1

  我们大家都知道,饱和是一种物理反应,是因为水里的含糖量高于百分之百时,糖无法再次融解在水中的一种反应。但我却对此提出了质疑。

  首先,我们知道,无论时多么坚硬的东西,在高温夏都会融化,那么,糖也一定不会例外。如果,我将这杯水的含糖量提高到最高的百分之百,之后再放入一些糖,这时,水里已经是饱和状态。我再把这杯水加热,糖受到了水和热的'“双重打击”,就自然而然地融解在水里了。

  光说不做可不行,我还得做一个实验来证明我的想法。于是,我就亲自动手做了一个小小的实验。

  一开始,我倒的是开水,糖放进里面,一搅拌就融化了。可是,我放了一勺又一勺,一直没有出现饱和现象。这是,爸爸发现了我的行为,说我是在祸害,我只好就此罢手。

  相信不久的将来,我一定会证明我的想法!

一次实验三年级优秀作文2

  今天下午,我跑到家里学,老师首先发了两张纸,我看见纸上写着:“第十四课,实验二,倒立的杯子不漏水。”我心想:原来今天要写倒立的杯子不漏水呀。

  老师说:“我们先做一个小实验。”老师拿来了一个空瓶子、水、几张纸,一个水桶,就开始了。我们都聚精会神地看着老师做实验。

  首先,老师拿来一个空杯子,里面装着水,再拿来一张纸盖着上面,轻轻地按几下,倒立过来,那时候我们都一目了然。老师迅速地把手放了,许多掌声飞过来,成功了,没漏水。

  老师又试了两次,一次比一次成功。

  潘芍希上去了,拿来一个空杯子,里面也装着水,再拿来一张纸盖着上面,按一按,倒过来,水,哗一下掉下来了。

  下一个轮到我了,我也拿来了一个杯子,按着老师的.样子实验,居然成功了。

  这一次实验真好玩。

一次实验三年级优秀作文3

  在我印象中做的最有趣的一次实验是———我和爷爷合作“灯泡亮了”的实验。

  做实验需要准备的工具有:一节一号电池,钳子一把,一根大约十五厘米的铜丝,零点五伏的小灯泡一个,一小段透明胶。准备好了这些东西,我和爷爷就开始做实验了。爷爷先用钳子把铜丝的一头卷成一个小圆圈,放在电池的'负极上,用透明胶粘住。然后,我把铜丝的另一头用钳子紧紧地缠在灯泡的螺纹上(注意一定不要用手触摸铜丝,以防被电),再用透明胶把铜丝和螺纹缠在一起,防止漏电。最后用透明胶把电池外面(包括铜丝)缠一圈。当小灯泡的黑尾巴接触电池正极凸出的小圆点时,灯泡就亮了。于是,一个小小的电灯就做好了。

  到了晚上,楼道里漆黑一片,这时,小灯泡就开始发挥它的作用了!当我拿出小灯泡时,楼道里有了一丝光明。

  我看见自己亲手做的可爱的小电灯时,我自己也高兴地笑了,因为这是我自己努力取得的劳动结果。

一次实验三年级优秀作文4

  对折,对折,再对折。

  “叮铃铃,叮铃铃”一节科学课结束了。同学们一听到下课铃的声音,就像一只只刚刚被从笼子里放出来的小鸟一样兴奋。但科学老师一把将跑出去的同学揪回了教室说:“请大家回去准备一张白纸和一张抽纸。”

  第二天上科学课,老师对大家说:“今天我们要解答一个问题,这个问题就是:一张纸能不能对折9次?”全班除了班长所以人都说:“肯定能。”只有班长一个人说:“一定不能。”科学老师故弄寻虚:“到底是能还是不能,这个问题只能用你们的双手去解答。开始吧!”同学们一个个聚精会神地做实验。一开始很顺利,但到了第5次时同学们就不得不采取一些手段了,他们有的砸,有的挤,有的'压,有的捏……但都没有人折到了第9次。所以班长是对的。

  经过这件事我悟出了一个道理:事情往往都不是人们想象得那么简单。

一次实验三年级优秀作文5

  上课了,我们的老师说:“用一张纸对折不能超过九次。”“怎么可能呢,应该能对折九次吧。”我们说。

  不过,我们都不知道是老师说得对还是我们说得对,所以我们就拿出来了一张纸。开始对折起来,前三次很容易的就对折好了。可是,第四次就有一点吃力了。到了第七次我们用牙齿咬也咬不动,就像一地石头一样。

  我们班的一个同学说:“用卫生纸对折,一定会超过九次的。”“好呀,那让谁来做这个实验呢?”小红举手了,老师就让小红来做这个实验。小红就用卫生纸来开始对折了,前三次还是很容易的对折好了,居然第七次她用牙齿也咬不动了。老师就让小红回到了她自己的座位上。“怎么可能,结果不应该是这样。”我们说道。

  “想对折的.次数比九次多,是和纸的厚度没关系的,和纸的长度有关系。”老师笑着说道。原来要很长的纸才能对折的比九次多。“这个实验实在太有趣了!”我们说。

一次实验三年级优秀作文6

  今天下午陈老师带着我们做一个实验,实验的名字叫:“会变色的水”。老师刚说完,我脑子里冒出了一个大问号:没有色素该怎么让水变色呢?我想让实验快点开始,这样就知道了。

  实验开始前我们准备了水、透明塑料杯,还有一袋果珍粉。老师拿出了果珍粉。拧开了盖子,倒入杯子里,果珍粉倒进去的时候,它们就像坐过山车一样冲进了杯子里,倒出来的果珍粉是土黄色的。可能是受潮的原因,果珍粉有的`结块像沙堆,有的像石子。实验开始了。老师把水倒进杯子里,有的果珍粉直接化开了,有的结成块儿,像石块沉在水里,像几名潜水员在寻找宝物,还有的漂在水面上,正在晒太阳。

  在水中的果珍粉先是淡黄,然后渐渐的变深了,直到橘黄色的时候,果珍粉都不见了,它们都被水融化了。这下我知道了水会变色的原因,因为果珍粉被水融化了。

  生活中像这种融化现象还有很多,比如盐、牛奶等。今天老师给我们做的实验真有趣!

一次实验三年级优秀作文7

  一天,我在看电视。当我看到<<走进科学>>这个节目时,里面讲到鸡蛋可以在含有盐的水中浮起来。我半信半疑,于是我就想做个实验来证实这个说法,就这样我就忙碌了起来。

  实验开始了。我拿了几样道具:一盆水,一包盐,一个鸡蛋,一个勺子。首先我把鸡蛋放到水里,不一会儿它就沉下去了,然后我再往水里舀了一大勺盐,可它一动也不动;就像一块大石头放到水里怎么浮也浮不上来。我急了,我又舀了几勺盐,它还是不动。哼!今天老子不把你搞上来我就把你砸了。我来气了,把一包盐都倒了进去,这盆水都白了看不见水底。突然鸡蛋浮起来了,我一蹦五尺高,因为我实验成功了。

  我后来才知道如果水含盐百分之五十,就能让任何物体浮起来,就像死海一样。经过了这件事我知道了做实验不仅能提高动手能力还能增长知识。

一次实验三年级优秀作文8

  在这六年里,我留下的遗憾实在太多了…最让我遗憾的理应属那次考试。那是一次语文小考,从上学以来我一直都是以语文为傲的。这次考试我也没当回事。正当我一道一道题写过去的.时候,一句补充诗句的题难住了我。苦思苦想了半个钟头。看着时间一分一秒的过去,我不由得着急了起来。用句老话“热锅上的蚂蚁”我想到了“抄”可以现在是单人单座啊~无奈…最终,无情的铃声拉响了。我也因此丢掉了那可惜的2分。从失去的2分里我体会到了很多很多……

  两分代表着什么?我认为是自信,是父母的一番夸奖,是同学们的羡慕……这两分也同时代表了我的不仔细,马虎。要知道马虎是要不得的。但我却重复着同样的错误。如果再让我做一次小学生。我想我会认真对待每一件事。拥有一个完美的小学里程碑。

  但这已是不可能实现的愿望,过去的6年不再有…我们应该回忆过去。珍惜现在。展望未来。

一次实验三年级优秀作文9

  回到家,我把我的蛋“武装”起来,里三张,外三张,弄得它没法喘气。我来到教室,刚坐下,吴?的蛋已经去见马克思了,而我却在一旁幸灾乐祸。

  “叮铃铃”上课了我将蛋放进抽屉。上课时,就算老师讲得那么动听,可我还是不放心我的蛋仔,便乘老师转过身写字时,我低下头,一看还好还好。“啪啪”几个同学的鸡蛋去见爱迪生了。老师的行为有些反常,平时你做小动作一定会被骂,可这次,老师微微一笑,继续写字,丁伊看着破碎的蛋,舍不得地扔了。

  放学时,更奇怪。平时我们三个一群,五个一伙的谈天说地。今天同学处处堤防同学。陈嘉辉想摸一摸我的`蛋仔,“哥儿们儿,今儿不许碰!”。我在第三排,旁边同学来了个夹击,蛋破了,可我还没发现,当我将手伸进口袋时,我的天呀!蛋破了我拿着破碎的蛋,舍不得地扔进了垃圾桶。

  今天,我才当了一天的蛋妈妈就这么累,父母把我抚养大,多么不容易呀

一次实验三年级优秀作文10

  “叮铃铃,叮铃铃”放学了,我急匆匆地跑回家,赶快做作业,今天我要我要完成老师布置的课外作业——把吃掉一半的苹果放置20分钟看看苹果会不会变质,并查一查相关资料了解这是为什么?于是,我带着一颗好奇心准备大展身手。

  我从袋子里拿出一个又大又红的苹果,我把皮去掉,咬了几口,然后就放在房间里出去玩了。

  进来一看,我大吃一惊:“啊!苹果真的变色了!从浅黄色变成了深黄色。”我把这个重大发现及时记录到了本子上,然后又查了相关资料,终于弄清楚了它的原理,眉毛慢慢舒展开了,心里像拨开云雾见到了太阳,那些疑惑的'心情早已消失得无影无踪。

  原来,苹果中有一种叫铁的成分,这种成分遇到空气就会氧化,氧化后就会变色。

  实验结束后,我感觉自己又学到了新的知识,真是不学不知道一学忘不掉呀!这真是一次有趣的实验。

一次实验三年级优秀作文11

  你相信水中能点灯吗?大自然无奇不有,让我们一起去探究一下吧。

  首先老师准备了水,蜡烛,杯子,打火机。同学们脑袋里打满问号,真是丈二和尚――摸不着头脑。等万事俱备,实验开始了。

  首先,老师点燃蜡烛,把蜡烛油点在杯子中间,用来固定蜡烛。这时火苗像一个小姑娘在翩翩起舞,又像一位老爷爷在练太极。接着老师小心翼翼地往杯子里倒水,等到水离火苗还有厘米的时候的就停止倒水。过了一会儿,蜡烛慢慢燃烧,接近水面,水和火成了一条平行线。这是我心里有十五只吊桶――七上八下,我屏息凝神,连大气都不敢喘,害怕火苗会熄灭。可是出乎意料,火苗它很顽强,居然完好无损,没有熄灭。

  原来水面出现了一个凹槽,保护了火苗,融化的`蜡烛把火的热量带走了,所以火才不被熄灭,形成了水中点灯的现象。

  大自然真是无奇不有!

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