小学的作文【汇总7篇】
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？以下是小编精心整理的小学的作文7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学的作文 篇1
清晨的森林出奇的安静，让人毛骨悚然。
“布谷，布谷，“叮咛，叮咛”，森林里已经陆续传出鸟姑娘的歌唱声，真动听！小花、小草、小树都已穿上了露珠阿姨给它们织成的水衣，戴上了漂亮的装饰品，它们叽叽喳喳的讨论着谁更加漂亮，加上瀑布哥哥的歌声，森林里的音乐已经开始了，这个自然乐队已经唱出了开场奏。大家可开心了，“丁丁”，“丁丁”，从不远处传来了伐木声，工人的吼声。
“嘀嗒”，这声音把花姑娘和草姑娘都吓哭了，小树虽然胆子大，但也脱下了水衣，去安慰小花小草了，但鸟姑娘却仍旧，唱着歌，这森林之声慢慢飘出了幽谷,“沙沙”，镰刀小弟卖力的割着小麦，听见了歌声，农民伯伯也放下了镰刀小弟，坐在田梗上欣赏起乐声。
“嗦嗦”从果园里传出了声音，那是什么呢？哦！原来是果子成熟了，果农们个个脸上洋溢着喜气，似乎在计算今年的收成呢！就连果树上的果实也为他们开心，一个个摇头晃脑的，跟叶子姐姐跳起了丰收舞，发出“沙沙”的`响声。
河面上，停泊着一只渔船，渔民站在船头，欣赏清晨美景，欣赏清晨之声，将手中的鱼网撒入水中，“嗖”的一声网落入了水中……
“沙沙”湖面上响起了秋风，水面上泛起了涟漪，渔民带着一天的收成，摇起小桨“吱呀，吱呀”，水面的水纹一圈圈的扩大了出去，水姑娘也弹起了它的曲子。
夜晚即将降临，蟋蟀在丛中“咕咕”，“咕咕”，不断的鸣叫，似乎在等待什么，又像在迎接什么，因为它的叫声，站在草野上，空荡荡的，溪水都已渐渐矮去，河底的石头小弟时不时地探出小脑袋向四周望望，呼吸着新鲜的空气，似乎在寻找夜晚的演唱家蟋蟀哥哥正在哪里演奏它的音乐？
秋天景美，色美……处处美，但最美的最动听的仍是秋天的音乐。
小学的作文 篇2
【摘要】多媒体信息技术能很好地将文字、文本、图形、图像、动画、声音和视频等多种媒体有机集成，而且以图文并茂、声形辉映的完整形象展现在学生面前；在习作教学中，我们要充分运用电教媒体。有了多媒体的教学，激发了学生学习习作的兴趣。
【关键词】教育技术、情境、兴趣、多媒体。
我认识到作文教学是语文课程中的一个重要组成部分，不可忽视，尤其是在习作中需要电解媒体。要学会动手操作，来提高学习效率。
一、 用电教媒体上课，激发习作欲望
在学习生活中，我们有些孩子能轻松快乐地交谈，而且话讲得头头是道，大家听得也高兴。可是在写作的过程中，有的同学却不知道怎样来写？我看到了有的同学小声地议论着；有的同学望着老师；有的同学低着头。我面对这些情况地出现，反复想到：这些因为学生没有留心周围的事物，观察的不细致。时间长了，就忘记了。在习作中，学生大脑中没有印象深的事，自然就写得不生动。那么要想解决这个问题，我首先想到了多媒体，可以用电教的方法来解决这个难题。于是我通过投影、录像、多媒体画面等方法。同时向学生提出预习要求，明确目的和具体做法，让学生通过这些图像，对人物、动物、自然、社会等有了更多的了解，来理解文中的内容，帮助学生搜集资料，帮助学生写作。
例如：我在一堂语文课上，要学生描写春天美的特点，并且能用一个词语总结（光彩夺目）。我提示学生一定要写春天美的景物：只见同学们写了春雨、春风、杨柳等……还有的'同学通过多媒体，看到了花、草、叶，小燕子、山、水等自然景物。就在这个时候，我再让学生自由发挥想象。学生脑海中的景物多了，语言也变得多了起来。在习作中，有的学生想象力特别丰富，有的正确地运用联想、比喻、拟人、排比等修辞手法，文章写得生动而具体。我多次听到同学讲，上多媒体课，好看，内容好懂，真带劲！果不其然，激发了学生学习的积极性，我想到多媒体课比老师讲课效果好得多。
二、 采用不同的形式，帮助学生学习
为了广泛地提高学生学习水平，我通过不同的训练形式，特别是运用了现代的教育技术，直观地引导学生来学习电教媒体的技术和操作的方法。
1、多媒体工作。恰当地运用多媒体教学手段，展示视听材料，让学生感知，我根据本次习作要求，有的学生自己来选择习作材料，把感悟到的内容写出来。
例如：教学中描写一种自己喜欢的小动物时，我利用多媒体展示，展示各种不同的小燕子画面，然后说了燕子的外形是什么样？小燕子有什么特点？1.学生通过看图，积极举手发言，小燕子有一身的羽毛，一对有利的翅膀，加上尾巴，凑成了小燕子。2.学生又知道了燕子的特点：燕子的羽毛是乌黑光亮的；翅膀俊俏轻快的；尾巴像剪刀似的。小燕子活泼可爱。我抓住燕子的外形特点，首先从燕子的颜色、光亮、形态这三个方面来描绘燕子的外形美。为了给学生留下更深的印象，我又一次展示小燕子生活的视频。然后要求同学们来完成本次作文。接下来我出示了另外的要求，按刚才学习写燕子的方法，来描写其他的小动物。现在同学们在认真地写作文了，在写的过程中，他们又说又笑，给我的印象是：学生轻松、快乐，没有什么压力，很快地完成了习作任务。
2、科幻习作。我还通过电影、电视、光盘等多种媒体，让学生学到课本以外的科学知识，增长知识，开阔眼界，培养学生选材，取材的能力。此时，我想到：儿童时代是幻想的时代。他们遇到问题，看到画面总要问个为什么？看到好的景物，总是目不转睛地看着；好故事、好文章他们总是聚精会神地读着；还有对天、地、日、月、星球、山水、花草、鸟兽等自然景观充满着好奇。同学们看到了这么多的画面，知道了多媒体的神奇，电教的力量，真正认识到是科技的力量把他们深深地吸引住了。 这就是电教媒体在作文教学上起了至关重要的作用。
小学的作文 篇3
“叮叮……”清晨中，闹钟刺耳的声音吵醒了睡梦中的我。我急忙坐起来，睁开了眼。“这是什么地方？”我自语道。“哦！想起来了！”今天是人类搬上月球的第一天。这时，一阵礼貌的敲门声打断了我的沉思。“请进！”我友好地回应。“刷。”门开了，哦，原来是我家的机器人保姆给我送衣服来了。“小主人，穿上衣服吧。”她温柔地说，并递来一套衣服。“谢谢，阿曼塔。”我接过衣服，穿了上去。之后，我走到窗旁，推开窗户，美美地吸了一口清新的空气。月球上的空气好新鲜啊。
“主人，来吃饭了。”哦，阿曼塔叫我了。这个机器人哪都好，就是罗嗦了点。我一边想着，走了出去。下楼后，坐在餐桌边，阿曼塔递过来一杯牛奶，一个荷包蛋，还有一个苹果。我一口吃掉了鸡蛋，咬了几口苹果，然后一把拿起牛奶杯，"咕嘟咕嘟"喝了下去。吃饱后，我回到房间，打开手提电脑，屏幕上出现了老师的脸。这是人类的最新发明，它最大的好处就是让你不用出门，就能看遍天下，在家里也可以学习。
“好了，今天就到这里。”下课了，我下了楼，对阿曼塔说：“我出去一下，把午饭准备好。”“是！”阿曼塔一边应着，一边帮我打开门。我走了出去。外面的景色真美啊！温暖的阳光普照大地，到处鸟语花香，生机勃勃。我贪婪地吸着清新的空气，自从地球被人类破坏后，我就再没有吸过这样新鲜的`空气了。大街上，人来人往，大家大家都很喜欢月球上的新生活，一个个你追我赶，热闹极了。
我一边想着一边向前走去。我抬起头，向地球的方向望去，那颗美丽的星球早已失去了往日的光彩，只留下了暗淡的表面。像一棵小草，孤零零地在宇宙中摇摆。地球哺育了人类，是人类伟大的母亲。而人类却亲手杀害了她！使她伤痕累累。我心中感慨万千。
怀着这样的幽思，我缓缓向前走去。
小学的作文 篇4
从小妈妈就希望我能顺其自然,就像野蔓藤那样,而不要像定了形的盆景一样,刻意的去修饰.所以,妈妈从没有要求我去专门学一门艺术.不过,我倒囫囵吞枣学过一门......快板．
快板是朱老师要求我学的，因为那次中队活动需要．当时，朱老师给了我一张唱词和一个快板，示范了几遍就让我回家练．晚上一回家，放下了书包，我就拿起快板练了起来．快板欺负我是新手，一点也不配合我，总爱和我唱反调．我敲一下，这＂上板＂先在我拇指上＂盘旋＂一圈，继而又掉下来，每次都敲不响．我怒了，使出最大的'力气敲了一下，没想到这一敲，敲到自己了．唉，真是搬起石头砸自己的脚啊！被敲到的那块皮就像是变色龙一样，先是红色，再是青色，继而又是紫色．我忍着在眼眶里打转的泪水，没让它掉下来，一把抓起快板仍向墙角．过了好一会，我走向墙角，捡起快板，心疼地用纸巾擦拭干净，喃喃道：＂快板，你帮帮忙啊，配合一下，不然朱老师又要骂我了．＂也许是快板可怜我吧，慢慢的配合我了．一晚上工夫我就学会了．不过，可怜我的大拇指，因为练得久，所以肿得老大，不过我痛并快乐着．
现在，中队活动早就结束了，但我和快板的故事还在继续．
……
小学的作文 篇5
这次周末，老师给我们布置了一篇写植物的日志。我把家里翻了个底朝天，还是没有活的植物。这时，爸爸提醒我，水里就有活的植物啊！我一看，原来是水草啊！
水草的外貌很像草，从颜色上来讲，那些叶子绿得那么鲜艳，看着非常舒服。从形状上来讲也非常相似，每一根水草在水中飘飘摇摇，像水中跳舞的绿色仙子，惟妙惟肖，美丽动人。水草养在水里，不但可以让鱼缸变得更漂亮，也可以给鱼类带来很大的帮助。因为鱼和人一样，也需要养分，而水草刚好可以给鱼类提供氧气，所以在水里没有水草几乎是不行的。
其实，水草和两栖动物一样，都是演变而来的'。而水草是由陆地上的草慢慢地变来，它是一种适合在水中生长的植物，它的根和其他普通植物的根是不一样的，它具有特殊的本领，由叶子来吸收水的养分。它与陆地上的植物不同，具有吸收水分的作用，又能在水中进行光合作用，所以不会腐烂。真是两全其美啊！
通过描写水草，我发现它非常的奇特。我希望有机会我能探索和发现更多有关水的奥秘。
小学的作文 篇6
中午吃饭的时候，饭桌上还是大鱼大肉，我都快吃腻了，便对妈妈笑着说：“妈妈，晚上咱们吃一顿窝窝头吧！”妈妈笑着说：“那行啊！怎么想忆苦思甜？哈，晚上给你换个口味”我听了妈妈的话心中十分高兴。
到了晚上，妈妈果然做了一顿窝窝头，我见了，不管三七二十一扑上去，拿起一个观察起来，“啊”它的形状像是一个微型金字塔，里面是空的，颜色呈灰黄。远远望去，它还像是一座屹立不倒的金山；从近看去它又像一朵小黄花。我看完便急不可待像只饿狼似的，不由分地往嘴里塞，味道似乎比山珍海味，奶油汉堡还好吃！
我将窝窝头放进嘴，一口咬下去，甜甜的，但一点也不腻，香香的'，却一点也不油。嚼一嚼，散发出的味道真令人陶醉。
吃了以后，吃了仅仅一，二个窝窝头就使我精力充沛，而且剧烈活动很长时间，也一点不饿，比汉堡包顶饥的多。
这时候姥姥说：“我小时候天天吃它”。妈妈又说：“我小时候吃馒头。”姐姐还说：“我小时候经常吃大米！”而我天天都是吃大鱼大肉。这说明了什么？这说明我们的生活水平正在慢慢提高，可是我们不能忘记以前的艰苦生活。我们该向更高的一层进军，迈入世界最前列！！
小学的作文 篇7
我有个百变的妈妈，有时严肃，有时幽默。
我的妈妈长的高高的，大概算她1米66吧，她的服装千变万化，仿佛在她的'衣柜里能变出各种各样的衣服来。
在一个晴空万里的日子里，太阳把金光洒向大地，空气清新又带甜润。妈妈过来叫我起床：“快点起床了，都八点了，再不起来就要变成大懒猫了！”我不耐烦地说：“老妈，你真唠叨，难得今天休息，阳光又好，该痛痛快快地睡个够啦。”接着又呼呼倒头大睡了。妈妈想了想，突然眼前一亮，她不停地挠着我的脚底板，我忍不住大笑起来：“老妈，求求你了，放过我吧，哈哈哈……”妈妈骄傲得像齐天大圣孙悟空打胜仗一样：“大懒猫还敢不敢再偷懒了？”我连忙服输道：“不敢了不敢了。”妈妈笑了，这才停手，哝，这就是我那可爱的妈妈。
我的妈妈还有严肃的一面。有一次，正好是数学第五单元测试，刚开始有点紧张，当卷子发下来后就一点都不担心了，题目简直太简单了，我做的快速如风，做完后也没有仔细检查，因为信心满满，心都飘飘然了。然而批改完后的卷子发下来一看，顿时傻眼了，87分！回到家里，我沮丧地低着头，妈妈开始严厉地批评：“为什么没有检查，你粗心的毛病一直改不了，打每一场仗都不能轻视敌人，就是因为你小看了那些简单的题目，今天它们打赢了你，你才会一败涂地……”我老老实实地检查了一遍错题，唉。之后的一次测验，我考的很棒，妈妈喜在心里，乐在眉梢，但她还是一本正经地对我说：“不要骄傲，考好一次并不算什么，保持稳定才是最主要的。”
瞧，这就是我那时而幽默时而又严肃的妈妈。
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