小学的作文大全【6篇】
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编精心整理的小学的作文6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学的作文 篇1
每一朵花都是有生命的，每一朵花什么时开，什么时候枯燥你知道吗？
我最喜欢的是蔷薇花，因为蔷薇花象征着幸福美满，在世界的不少古国，蔷薇花是真、善、美的象征。蔷薇花分许多种颜色，有红的，粉的、黄的、白的等各种各样的`颜色，蔷薇花一般都是在4月左右开花，蔷薇花还会净化空气呢！蔷薇花有句花谚说：月季蔷薇肚量大，吞进毒气能消化，也就是说，蔷薇能够较多吸收空气中的有害气体。比如硫化氢、氟化氢、苯酚、乙醚等有害气体，减少这些气体的污染。所以如果在家中栽培一俩株蔷薇，不仅能够美化家居环境，还可供观赏，让您有视觉的享受，还能将家中的有害气体吸收，净化环境，减少有害气体对你的伤害。
如果在家里种植蔷薇花，宜在阳光充足，光照好的地方，既利于生长，从风水学上讲还对催财有助益。
小学的作文 篇2
农家乐——欢乐的秋天
秋天到了，这硕果累累，遍地黄金的日子，人们怎么能不高兴呢？这会儿，农民们正赶着收割粮食。我这小农民怎甘落后？
哗哗哗！这是什么声音？那当然是泰兴的白果雨啦，这白果，可是我们老家泰兴的'特产，白果是高级营养品，吃起来微微带一点苦味。这下，我就来挑战打白果！
我激动极了，拿起一根竹竿就往上敲，呯呯呯白果没打几下几个，人倒累得气喘吁吁，看来打白果还不是我想象中的那么简单，我累得倒在床，恢复体力，准备过会儿叫老爸传授经验，呼！
过了一会儿，我又信心满满地上阵了。这次我不是孤军作战，而是爸爸，妈妈和我三人并肩作战。我们先让打白果最有经验地爸爸出来给我们传授打白果技巧，先用竹竿在上面沿着树枝一划，白果就全都下来了。我用了这种办法试了试，果然很有效，既省力又能将白果全部打下来，经过很长时间的努力，终于打完了一棵百年银杏，我们三人气喘吁吁，但看着胜利的果实我们又开心地笑了。
最后一项活动——挖花生。花生那可是人见人爱，可花生是好吃，挖花生却不容易，今天，我就要挑战挖花生。
挖花生确实很难，才挖了一会儿，我就疲劳过度，立刻不想挖了。最后还是奶奶站了出来，对我说：挖花生要先把花生旁边的土松一松，一拔，花生就出来了。我用这种方法试了试果然很管用，开心极了。
这就是我欢乐的农家乐。
小学的作文 篇3
小学三年级的学生初次接触作文，对作文还不太熟悉，甚至有些学生对写作存在畏难情绪，所以在教学之前，需要教师进行正确的引导。其实写作并没有那么困难，写作就是学生记叙生活、表达情感、发表见解的一种方式。但是，作文教学一直是语文老师教学的一大难题，习作也成了学生望之生畏的科目。
近年来，语文在整个学习科目中所占的比重越来越大，而作文作为提高学生综合能力的重要手段，却是语文教学的难点。长期以
来，小学生作文教学形成了“教师命题、指导——学生独立写作——教师改评”的传统训练模式，这种训练模式的教学成果并不出色。为了提高学生写作素养，我们必须努力改变当前作文教学的现状，以新课程改革为前提，探索出新型作文教学方法。
一、作文教学存在的问题
长期以来，小学作文课堂教学结构上，形成了“教师命题、指导——学生独立写作——教师改评”的传统训练模式，这种训练模式造成了一定的后果：
（1）学生不知如何下笔，无内容可写。
（2）学生没有养成积累的习惯。
（3）学生不会创新，文章千篇一律，缺乏个性。
（4）学生写作不是表达自己对生活的体验和感悟，而是不得不写，导致学生按图索骥。
可见，这种传统的写作训练模式已经过时，不仅不适应新课改作文教学的要求，而且也不适应素质教育的`要求，其弊端是显而易见的。所以需要我们语文教师大胆创新，勇于实践，将新课改的理念与语文作文教学相结合，创造出更适合学生的作文教学方法。
二、如何提高学生写作水平
（一）注重平时积累。
1、课文内容的积累
“重视文本”也出现在新课标的要求中，很多课后题中都出现"背诵自己喜欢的段落，摘抄好词、佳句”这样的练习题，让学生在背诵、摘抄时感受语言文字的优美，摘抄中积累材料。但是很多语文教师却一味注重课外知识，反而忽略了课本中最基础的知识。
2、养成写日记的习惯
坚持写日记是积累材料的最好方式，也是练笔的最有效途径。日记的内容要求比较低，可以写自己听到的、看到的，也可以写自己想到的。总之，自己生活中发生的任何事、自己生活中的任何感悟都可以出来。这样就能使学生思维更开阔，给了学生写作的自由空间。
日记写作较为灵活，行文自由，是提高自由写作水平的捷径之一，却被很多老师所忽视。学生在实际生活中所见到的或者说所感受到的人物、风景、时间、小插曲等等，只要是自己觉得有意思、对自己印象深刻的，就可以把它记下来。因为要记，学生必须对天的所见所闻，“知之尽量详，识之尽量真，思之尽量明。”天天动笔就会活跃学生的思维，扩展学生的日常积累，提高学生的语感，越写越有话可写。
如果学生能每天坚持下来，把所见所闻写成日记，哪怕只写一两句话，一步一个脚印，时间长了，就会使自己所写的日记由点到线，由线到面形成精彩文章的“雏形”。让学生欣赏一下自己的日记本，学生会由衷地体会到写日记的好处。
（二）亲身体验
孔子曾说过：“不观高崖，何以知颠坠之患？不临深渊，何以知没溺之患？不观巨海，何以知风波之患？”孔子生动形象地告诉我们：实践来源于生活。我们说，知识从生命开始，与生活同行，可见，生活是习作的源头活水，没有生活经验，习作从何下笔？又从何而写？
教学中引领学生走进生活，走进自然，认真留意身边的事，时刻与大自然为伴，用心去体会大自然，与大自然亲密交融，触发情感再生。例如，老师可组织学生到郊外去放风筝，让学生感受合作的美好，去体会放风筝的快乐。
（三）写作命题灵活多样。
传统的作文教学由于过分注重命题作文，常常把学生的思路限制在一个方向，使学生不知如何下笔，写作文成了“挤牙膏”，老师赶一步，学生走一步。新课标要求作文训练命题开放性、灵活性、多样性。命题作文、半命题作文、无命题要灵活结合在一起；就命题者而言，教师命题要考虑学生的意愿，与学生自由命题积极结合。
（四）鼓励学生大胆表达。
鼓励学生大胆表达，教师可以提供多种形式的习作，然后放手让学生自己选题习作，不限制体裁、不规定字数、时间，学生想写什么就写什么，想怎么写就怎么写，任学生天马行空，自由地倾诉表达，这样可以调动他们的潜力，让学生的思想得到充分的发挥。让学生插上想象的翅膀，脱离条条框框的限制。鼓励学生大胆表达，教师可以采用写想象作文的形式进行训练，想象作文是最能让学生发挥自己的想象的了。相信教师在批改作文时，一定会发现学生超乎想象的想象力。
（五）注重作文评改
教师的评改、反馈对学生的习作十分重要。评价得当，对学生是一种激励，学生才能敢于作文、乐于作文。因此教师在评改作文时不能千篇一律，也不能不留情面。教师可以根据不同水平的学生给予不同要求的评价，对本身基础较好的学生可以有高一些的要求。对于基础较差的学生，哪怕只是用了一个好词，教师也要及时表扬，及时鼓励。这样才会让学生看到希望，乐于写作。
总之，作文教学作为长期以来比较困难的点，并不是一件容易的事，教师必须以教学理论为基础，在教学实践中反馈，获得启发，不断总结经验，才能总结出适合自己的作文教学方法。
小学的作文 篇4
爸爸有一双手，这双手又粗糙又没有光泽，很不雅观，但是……
那是一双饱含风霜的手。经历过无数风雨。
每当爸爸看到乞丐，就会把这次手钱放到乞丐碗里！那难道那不是一双充满爱心的手！
那是一双勤劳的手！那双手参加过义务植树。在爸爸小时候，推过磨，种过地，放过羊，下田地拔过草，每一件事，都印在了爸爸的手上。
那双手，是记录爸爸从小活到大活的日记本。记录了爸爸干活的辛苦！
那是一双慈祥的父亲的手！那双手，推着驮着我的自行车，艰难地在风雪中前行。那是一个下雪天，就是那双手接送上下学的，
那双手是一双灵巧的手。修好过电话，电视机，电灯，热水器……只要给他10分钟就全不OK了。简直就像孙悟空一样，回72变似得！
那是一双能干的手。会把地拖的干干净净的，会把饭做的香喷喷的.，会把桌子、椅子擦的干干净净的，会把家整理的整整齐齐的！
这就是我爸爸的手。是一双饱含风霜的手，这是一双充满爱心的手，这是一双勤劳的手，这是一双慈父的手，这是一双灵巧的手，这是一双能干的手，这是一双普普通通的手……
小学的作文 篇5
小猫为什么可以从高处跳下来摔不伤？
小猫有一双明亮的眼睛，有一条细细的长长的尾巴，还有小巧的脚下面长着一双很厚的，又柔又软的肉垫。有一天，我放学回家，发现一只白色的小猫正爬在围墙上准备往地上跳呢！那围墙大约有两米多高，围墙的前方是一些冬青树，我想这只小猫从这么高的围墙上跳下来会不会摔伤？会不会掉到冬青树上呢？想着想着，我便看见了小猫弯着后腿着，伸直前腿，形成一条优美的弧线，只见它后腿一蹬像一支白色的羽毛剑一样，安全落在了地上。
回家后我马上查了查“猫为什么可以从高处跳下来不会摔伤？”的资料；那是因为猫咪从高处跳下来的时候，那双明亮的眼睛可以很快的知道地面是不是平坦的，如果不是平坦的，就马上改变方向，同时也要让尾巴保持平衡，不然的.话可能会有危险啊！当然猫咪脚上的肉垫也起到了很大的缓冲作用。
我想由这个原理发明一种手环，这个手环上面有两颗钻石，一颗是绿色的，一颗是黄色的，一按绿色钻石你就是从很高的地方跳下来，也不会摔伤；至于那颗黄色的钻石呢，它可以把这种超能力收回，让这个手环变成普通手环。
但它可以干什么用呢？如果发生地震了，住高层的人们来不及逃跑，一按绿色钻石，就可以直接从楼上往下跳，这样就可以轻松的逃跑了；如果发生火灾，电梯就不能用了，住高层的人们要从楼梯上跑下楼，如果有了这个手环，按一下绿色钻石，直接从窗户上跳下来就行了；如果你爬山累了，累到你已经没有力气下山了，那你不用担心，按一下绿色钻石你就可以从山上“飞”下来了。
所以我现在要好好学习，将来才能发明出这个超能力手环，当人们有了这个手环，在遇到危险的时候就不会受到伤害了。
小学的作文 篇6
当我翻开书的那一刻，一片银杏叶悄然飘落。感动，如令人心折的白雪，领略白雪，我的心变得安静和平和。一池的灵动之水，会有一柱是暖暖的，等待他滴入你的心田，润泽你那颗或许早已干旱的心时，你的心会微微地感动我称他为感动。
那伞，破破的花边撑起新的希望，也默默挡下了多少风雨。
那人，整天依靠在伞下，苍老的身躯看起来弱不禁风。
这是一位年迈的母亲与尚未成人的儿子之间的故事，另我的眼眶积聚了泪水。
走着走着，一位衣衫褴褛，蓬头面的中年妇女挡住了我的去路。她穿了一件残破不堪的大红袄。一双蓝布鞋还破了几个洞，脚趾甲也露在外面，她的喉咙里发出一种很怪的声音。我大概能勉强听得她是想要我手里的那瓶优酸乳，我诧异地给她，她用一种感激的目光兮兮的大手接过去，还有一只手摸自己的口袋，终于在一个小角落找出了一张皱巴巴的五角钱，她笑了递给我。我忙说道：不……不用了。她想了一会儿，手执钱，走向一个小餐店，买了半碗稀饭和一根油条。当她满载而归地走向一个角落时，我才猛然发现，那里还有一个小男孩，穿的比老妇人些微好些，大约五六岁的.样子。妇女拿起优酸乳给他。他微微的抿了一小口，又推给那妇女。我终于明白了，他们是一对母子。母亲又把一根油条连那半瓶的优酸乳给了儿子，自己喝那已经凉透了的半碗稀饭。男孩思付的一会儿，自己留下那半瓶优酸乳，把油条一分为二有递给了母亲……我想这大概就是这对母子的天伦之乐吧！母亲疼爱儿子，儿子也孝顺母亲！那一刻，我的眼泪已滔滔不绝地流出来！
感悟是什么？一个人有一千个答案，但感悟不能说，只能细细的品味。感悟，如沁人心脾的肝泉，畅饮肝泉，使我们的内心变得澄澈而有明亮，感动，如熏人欲醉的海风，感受海风，使我们的内心变得纯净而又宽敞。
年迈的母亲和幼稚的小孩也能拥有这浓厚的母爱。他们的互相谦让，特别是孩子让给自己母亲与母亲一起分享，令我甚是感动，我也从中明白了感动无处不在、无时不有。只要你有心去看待别人，用爱去读懂别人。你便会懂得感动原来这么简单，这么明了。
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