小学的作文
在平时的学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编整理的小学的作文3篇，欢迎阅读与收藏。
小学的作文 篇1
我做过一件至今仍很后悔的事情。
刚上初中时，有个很要好的同学经常想和我交流她的思想，而我是个注重“实际”的人，因而总是用各种理由搪塞她。一天下课，她兴冲冲地向我跑来，挥动着手中那张薄而脆的纸。
“你猜我做了什么？”
在我的不解中，她将纸平铺在我的面前，上面用铅笔写了很多字，密密麻麻。我想她这节课又“瞎想”了。
“我发明了决定论……”
听她细致的阐述，我却只明白了原理：一切事物都是被其他事物决定着的。“哲学吗？这离我很远。”这是我当时唯一的想法。很长一段时间之后，她带来了一套完整的理论给我看。我吃惊：她的思考力和逻辑竟然这样成熟了，她的理论已初具大厦的模型。这位同学经常问我：你最近看了什么书？每当我对一些事件发表观点时，她总是坚持鼓励我多说多想。事实上，她看重这些重于实际。而我，很长一段时间内，都认为思想是实际的调剂。但是今天我发现，少了思想，我会走得很艰难。
我会语塞。在我忽然对某一话题有了些激情，希望表达自己时，我发现自己说出的只是那份激情中不占分量的小小一部分。我有思想，每个人都有思想，但是不是每个人的思想都有深度、广度和厚度。这种度量不是突然迸发就能持久的，而是千万丝、千万缕思想累积而成的。我把实际中的事情做得很好，但是我没有深入地思考，因而我无法将实际转化成精神上的收获。我的`实际只是空洞的躯壳。
我会迷惑。思想也会让人迷惑，但这不是过分注重实际带来的迷茫无所往。思想让人迷惑，是因为它还没有成形，还是种子在土地里埋藏时的生长。而实际带来的迷惑是停顿，是没有目的的奔走，或是千淘万漉后的漫长的可怖的空虚。没有思想，人会被榨干，被抽空，却毫不自知。
我后悔曾经没有认真倾听那位同学的思想，更后悔我曾经那样汲汲于实际。现在，当我看到小孩子向家长问“为什么”，会得到“有没有做作业”的所谓“答复”时，我会感到焦急。我会让实践给思想腾出空间，让我真正感受到一个完整的人的存在。我不会让思想为实际而牺牲了。
也希望更多人能明白这点。
小学的作文 篇2
一个阳光灿烂的中午，主人叫一头小黑驴把一袋沉重的米背回家。袋子破了，它想一个小洞碍不了大事，背上米就走。
路过一片树林，一只小鸟飞来了，着急地说：“黑驴，黑驴，你的袋子破了，大米掉地上了，快补补吧！”黑驴心想，袋子里的米多得是，漏几粒有什么关系，它肯定想让我停下来，好啄我的米，我才不上它的当。它没有理小鸟，加快脚步往前走。
它走啊走，袋子的小洞越来越大，洒在地上的米越来越多。爬过一个山坡，一只黄狗追上来，大声喊到：“驴子兄弟，这袋米快要漏光了，快补一补袋子呀！”黑驴心想，袋子里的米多得是，怎么可能漏完呢？它肯定想让我停下来，好吃我的米，我才不上它的.当。它假装没听见，三步并作两步跑了。
就这样，袋子的小洞越来越大，米袋越来越轻，大米撒了一地，可黑驴还哼着歌往前赶路。漏在地上的米急了，一个个喊着：“黑驴，黑驴，你太浪费了，快把我们一粒粒捡起来，放回米袋，再把米袋补好，别让我们再掉下来了！”可米的声音太小了，黑驴怎么会听到呢？
回到家里，驴想把米倒到米缸里，可它发现只剩下一个空袋子，没有几粒米了。主人发现了，一边用鞭子狠狠地抽驴子，一边大骂：“你浪费粮食，还偷懒！”黑驴后悔没听劝告，哎，真是“小洞不补，大洞吃苦”啊！
小学的作文 篇3
我是个常常容易肚子饿的小学生，每次下午一、二点就肚子饿得咕噜咕噜叫了，我相信很多人也有相同的经验，为了解决这样的问题，我决定自己动手做神奇汉堡来帮助大家。
汉堡的材料有：二片全麦土司、番茄、神奇的`美奶滋、水煮蛋。做法，先拿出一片全麦土司，再把蕃茄和水煮蛋放在上面，接着再淋上神奇的美奶滋，最后再把另一片土司放上，这个神奇的汉堡就大功告成了！
光看外表，就让人垂涎三尺忍不住想大块朵颐一番，一口接着一口，吃了一个就像吃了三碗饭一样，吃了让你有饱足感也不会变胖，头脑也会变得更聪明，笑容满面，成为一个受欢迎的人。
我要做二千份的汉堡，送给全校师生吃，这样同学们上课就更有精神、能够专心上课，希望他们吃了我做的汉堡以后，不会饥饿难耐，可以面带笑容上课，一整天都可以有好心情。
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