蚂蚁小学作文
在平凡的学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编帮大家整理的蚂蚁小学作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
蚂蚁小学作文1
对于蚂蚁，我有一种难以言表的感情，俗话说：“人不可貌相，海水不可斗量。”蚂蚁虽小，却给我无数启发，让我从失败的阴暗里走了出来，对此，我能做的`只是深深地感恩。
在四年级期间，我们班掀起了“投稿热”，好多同学都将自己的优秀作文投在了各种网站上，许多篇作文也就接二连三地发表了，我见了十分羡慕，也想试一试。
于是，我回家后便将自己平时写的优秀文章打成文稿，分别投入了****网站，***学习网，**网，可却收获甚微，在网上，许多人都指出我文章的不足，几个月下来，我一篇文章也没有发表，我很失望，此时我已意识到自己与别人的差距。
星期天，老师布置了日记——写蚂蚁，为了能够仔细观察，我便捉了两只小蚂蚁放在家里的玻璃杯中，求生的欲望促使他们拼命往上爬，可是由于杯子太滑，很快，它们便重重地摔了个“六”脚朝天，看到它们那傻样儿，我不禁哈哈大笑。经过几次锲而不舍的努力，一只蚂蚁觉得这样下去也只是自费力气，就放弃了求生的欲望，坐在玻璃杯底听天由命。而另一只蚂蚁却仍不甘心，抱着一丝求生的念头，拼命往上爬，终于“功夫不负有心人”，爬了出去。
看到此景，我恍然大悟，人不可能一次就会成功，在成功的背后将会经历许多次失败，但只要心中不放弃，绝望就会变成希望，抱着一份坚定的信念去努力，终旧会成功的。
蚂蚁小学作文2
暑假里的一个周末，我在居住的小区里散步，偶然发现了一群蚂蚁在搬家，它们浩浩荡荡地朝前推进，我顺着前进的队伍朝前看去，前面有一道高低不同的坎，我心里不禁产生了几个疑问：蚂蚁是怎么过这道坎的呢？它们这是要去向哪里，又为什么要搬家呢？带着这几个疑问我走过去好奇地观察了起来。
只见几十只蚂蚁串成一根线，一头搭在高处，一头搭在低处，形成了“跨桥”，后面的蚂蚁就通过这条“桥”顺利地爬了过去。
在蚂蚁长龙的前方，有一条水沟，我想：这次，它们又是怎么过去的呢？这个时候，小小的蚂蚁们居然在水里连同搬运的货物抱成团，然后像游泳似的划动它们的几条细腿，没一会功夫就漂到了“岸边”，水中零星有几只蚂蚁落了单，但它们在很短的时间内又抱成了团，没多久就跟大部队会合了，然后又再踏上了搬迁之途。
俗话说：“蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到“。书上常说中国古谚语博大精深，包含着很多的`生活经验。到明天，我要验证一下这句话的准确性。
回到家，我把在楼下所观察到的讲给爸爸听，爸爸说：”蚂蚁是社会性动物群体，它们通过团队精神克服种种困难，我们人也是一样，一个人的力量是有限的，只有发挥团队精神，互帮互助，才能最终到达胜利的彼岸“！
蚂蚁小学作文3
我原来以为蚂蚁是一只极为弱小的动物，就连胆小的老鼠也不如，可事实却不是像我想的这样，因为我是在一次无意中发现蚂蚁的可贵精神。
有一次，我坐在公圆的长凳上津津有味地吃着薯片。这时，我低头看见有一只蚂蚁在吃我掉在地上的薯片小碎片。我用脚在它旁边狠狠地跺着，可它一点也不害怕，只顾自己吃。于是，我又拿了一块大薯片放在它旁边，看看它会不会再去吃。不一会儿，我发现这只蚂蚁果然朝大块的薯片爬去，但它没有去吃，好像闻了闻就离开了。我感到很意外，心想：它怎么不去吃，是不是已经吃饱了……一个个疑问浮现在我的脑海里。
过了一会儿，我看见地上怎么来了一群蚂蚁，还很有秩序地排着队伍向大薯片爬去。哦，原来是刚才这只蚂蚁去报的信，让它的同伴也来一起分享美味的`食物。只见，这群蚂蚁密密麻麻地围在一起津津有味地吃着。然后，它们把没吃完的薯片一起齐心协力地搬走，让其它的蚂蚁也来尝一尝。
这时，我想捉弄一下它们。从地上捡来一根树枝轻轻地拨了一下薯片，只见这群蚂蚁都惊慌失措地逃开了。可没一会儿工夫，它们又聚在一起抬起薯片继续向洞口搬去。
这群凯旋而归的蚂蚁，让我不由得感叹：这小小的蚂蚁怎么会这么的团结，这么的坚持不懈，有好东西时，不会只顾自己，还会和同伴一起分享，真让我敬佩!
我从蚂蚁的身上学到了：只要坚持不懈地努力，一定会取得成功。
蚂蚁小学作文4
一天，小蚂蚁饿了，出去找食物，小蚂蚁与毛毛虫的战争。
小蚂蚁找到了食物，被毛毛虫看到，想把食物夺走。毛毛虫抢走了食物，小蚂蚁找到了它的同伴，毛毛虫见它们人多势众，于是给飞蛾这架直升飞机打电话。小蚂蚁给雄蚁打电话，雄蚁马上飞过来，让小蚂蚁骑到它身上，飞蛾把毛毛虫送回了森林里的家。小蚂蚁兵分两路去追毛毛虫，第一组军队发现了毛毛虫，把它的家围的水泄不通，毛毛虫就在房子的四周挖了一圈深沟，并注满了水，蚂蚁们商量了一下，到树上取了一些树叶，把树叶放到水中当船用。一批批蚂蚁渡过了小水沟。飞蛾又在天空中向地面撒了一圈油，并用火柴点燃，小蚂蚁灵机一动，在地下挖了几条通道，小蚂蚁在历尽了千辛万险之后，终于冲进了毛毛虫的家，可是，已经从秘密通道跑了，小蚂蚁与毛毛虫的战争。毛毛虫巧遇第二支军队，毛毛虫和飞蛾仓慌逃窜，一头撞到了树上死了。蚁后对工蚁说：“它们是自食恶果”
毛毛虫的同伴很伤心，决定要报仇。冬天来了，毛毛虫没有了食物，毛毛虫就想了一个鬼主意。
毛毛虫想把蚂蚁的食物抢走，它们请了许多兵，一进门就杀死了一个工蚁，蚂蚁们打起了反击战，把它们打的落花流水，毛毛虫的`B军C军都来了。
毛毛虫的军队非常厉害，把蚂蚁打的惨败而归。蜜蜂在空中看见了这事儿，就要帮小蚂蚁，蜜蜂大军来攻打毛毛虫。它们用针扎，用火烧，很快消灭了毛毛虫。
小蚂蚁和蜜蜂成了好朋友，专门攻打不义之师。
蚂蚁小学作文5
数学王国里，“0”与“1”可是一对老冤家，常常为芝麻大一点的小事争执不休。唉，冤家路窄，今天他俩又碰上了。
1不屑地撇撇嘴，说：“哼，看看你，整天吃了睡，睡了吃，又胖了一大圈，该减减肥了。胖有什么用？就像“100”一样，没我这个1带头，你们胖子再多也是白搭呀！”
0听了不服气，气愤地说：“你也别在我面前耍威风，没我给你壮胆，你能算老几，哼，一文不值！”
“哟！”1也不甘示弱：“那么你说说1+0等于我，还是等于你啊？”
“那我也向你请教一下，1×0是等于我还是你啊？”
“你……”1一时答出不话来。
“你对我的认识太少了。”0不慌不忙地说：“日常生活中，你能说0度就是没有温度啊？再说空气中的湿度与风级中的0难道就是没有吗？”
“老兄，再怎么比，都是我赢，你呢，永远只能作中间数和尾数永远只能排在我的后面，比如：1370、1902、1680……”
听了这番话，0更加急了：“那可说不定了哩，有时候我还会在你前面哩！”
“哼，尽在那胡扯！”
“我可没瞎说。你看0.1不就在你前面吗？”0傲慢地说。
他俩越说嗓门越大，眼瞅着就要动手了。围观的数字们不知所措，也在那急地直跺双脚！
姜还是老的辣，年龄最大的.9扒开他
俩，问1：“你比我大吗？”1低下头表示没有他大。9又问0：“你比我大吗？”0也低下了头。这时9把他俩的手牵在一起说：“这不就比我大了吗？”
0和1听了恍然大悟，他们齐声说：“团结聚力量，蚂蚁搬大象！”
蚂蚁小学作文6
星期四中午最后一节课上自习，外面下着雨，让人感觉很闷，也特无聊。
我是靠墙坐的，我们学校的墙都快老掉牙了，有许多的缝隙。不经意间，我发现缝里竟然爬出了一只只的.蚂蚁。怪了，从小到大，这还是第一次看到墙缝里爬出蚂蚁！我心里想。
蚂蚁们一只接着一只，沿着墙缝，爬到了我的桌上。
我拿起笔芯，把一只蚂蚁挑了起来。那只蚂蚁还挺机灵哩，它绕着笔头转了又转，最后一不小心，掉到了桌上。
这时其他五六只蚂蚁突然拢过来，我以为他们是要帮助它。谁知，它们是来欺负这只蚂蚁的，那只蚂蚁突然腾的翻过身来，和它们打斗起来！我的好奇心一下被勾了起来。
只见一只蚂蚁挥起触角，疯狂地击打着身旁的那只蚂蚁，那只蚂蚁也不甘示弱，挥起前爪去扒它的大腿。其他蚂蚁也热闹了，有一只一不小心被撞倒了，还被身旁的蚂蚁踩了一大脚。它不管三七二十一，就用前脚抓住了那只蚂蚁大腿，那只蚂蚁也被拽倒了，这样就形成了多米诺骨牌效应，一只接着一只倒了，我在心里发笑，这些蚂蚁的表演实在太可爱了。
忽然，意外发生了。只见一只比其他都大两倍的蚂蚁气势汹汹的走了过来，仿佛要把他们都打败的样子，它挥着大触角，其他蚂蚁都知趣的躲在了一边，大蚂蚁舞着前爪和中脚，一只蚂蚁还跑过去挨了挨它，大蚂蚁理都不理，用触角把它挑了过去，那只蚂蚁失魂落魄的逃了过去。
我知道了！它肯定是这些蚂蚁的大首领。
正在我津津有味的看蚂蚁时，下课铃响了，可我还想继续看，我觉得它们实在是太可爱了。但是蚂蚁们已经开始一只接一只回家了，我只好恋恋不舍的离开了教室。
希望它们什么时候再来一次蚂蚁大战，让我能一饱眼福。
蚂蚁小学作文7
一天晚上，妈妈在阳台捉了三只蚂蚁，把它们放在塑料盒里，并拔了几跟草放在里面。我看见了，便认真的观察起来。
这几只蚂蚁长得又大又胖，个个都身强体壮。它们的头是棕色的，腹部是黑色的，爬起来快极了，如同火箭似的。我猜：那只最大的可能是蚂蚁王国的大王吧。它们在盒子里爬来爬去，似乎对这样的环境很不满意。也许它们不爱吃草吧，我赶紧用筷子夹了一条炒河粉放在盒子中间，观察着蚂蚁的动静。过了一会儿，一只蚂蚁发现了这条河粉，高兴地手舞足蹈，它好像不相信自己的眼睛——眼前竟然有一座像小山的.食物。它吃了一点，便拖着沾满油的身子心满意足地离开了。在回去的路上，它发现了同伴，边用触角碰碰对方的触角，好像在说：“好朋友，刚才我在那边发现了超大的食物，可香了，你快去尝尝吧！”那只蚂蚁听了这番话，口水都流出来了。它飞快地奔跑起来，找到了那个地方，“大口大口”地享受起这美食来。我纳闷极了，心想：这两只蚂蚁发现了食物，为什么不去通知另一只蚂蚁呢？难道是因为它们找不到小蚂蚁？这时，妈妈走过来，说：“孩子，妈妈刚才捉蚂蚁时弄死了一只，可能那只蚂蚁碰了它，身上有了死蚂蚁的气味，那两只蚂蚁闻到了这气味，以为它是死的，也就不理它了。”听了妈妈的话，我连连点头。
通过这次观察，我明白只要留心身边的事物，就会有所收获。
蚂蚁小学作文8
今天的作文课，老师给我们布置了一个作文题《观察人类的生活》。听到这个话题，全班都震惊了。连打瞌睡的懒蛋都瞪大了眼睛！要知道，人类的一根手指就能捏碎大量的'蚂蚁。啊，——师的命难破！作为学生，谁敢违抗？
当我蹑手蹑脚地走到一个男人面前时，他正盯着一栋奇怪的黑色房子。黑房子里有人，但总是闪着闪着，恍恍惚惚的。我看着那个人。他似乎被黑房子迷住了。他没动。这时，另一个人走过来，喊着什么，好像很生气。看着黑房子的男人听了男人的话，不得不忍痛走开。哦，这是我观察人类的好机会！我以冲刺的速度向他走来，只看到他在一个有柱子的大地毯上蹭来蹭去，一个大人物出现了，好像我们在做作业。人一定会变得神奇！为了仔细观察人类，我跑到一个满是柱子的房子里。突然，那个人好像找到了我，就用一根柱子砸我。我连忙按照老师说的下到了水底，去了黑暗的地方，因为人类在那里看不到我。最后，我逃脱了魔掌。
回到家，我妈问我怎么观察的。我告诉过你一切顺利，然后我就和好了。跟我妈打交道不容易？放了她之后，我大笔一挥，赞美人性。就在我准备提交给我妈检查的时候，我觉得那个男的对我太没礼貌了，就愤怒的把作文撕了，写下了真实的故事。但是我妈叫我赞美人类，说人类不能得罪。于是我给了我妈原作文，打算交两篇，因为那个人对我们太不尊重了！
晚上，我做了一个梦，人类变得比我们小了。于是，我动员了所有的同胞，开始追捕人类。追，追，追……
蚂蚁小学作文9
今日，阳光灿烂，教师布置了观察小蚂蚁的作业。放学了，我带着香喷喷的米饭和放大镜到狮山公园去观察蚂蚁。
到了公园，我在绿树成阴的树下，找来找去，看来是没有蚂蚁出来“散步”，只好用我的秘密武器——米饭，我把一粒米饭放在地上，有几只贪吃的蚂蚁闻到了香味，顺着饭的香味从蚂蚁巢“飘”过来，我高兴极了，说：“你们最之后了！”
我拿起放大镜看了一下，一共有2只蚂蚁，蚂蚁的头上长着触角，和最短的'头丝一样，它的腹部很小，不用放大镜是看不到的，它有六条腿，种类很多，可是我们常见的是小黄家蚁，又叫法老蚁。它们碰了一对方的触角，好像在说：“伙伴们，不出我所料，那里果然有食物。”说完，它们便开始搬米饭，两只蚂蚁脚踏着地，手撑着米饭，走路摇摇摆摆，好像很辛苦，呀！差点摔了个“六”脚朝天，它们碰了一下对方的触角，就靠着气味走回蚂蚁巢，我猜它们有可能去搬“救兵”。
我猜的果然没错，不一会儿“救兵”来了，我又拿起放大镜看了一下，这次我看得头晕眼花，应当有上百只，看到那么多只。我给它们提高难度，又多放了一粒米饭，我把这件事当成小儿科，可是，对于它们弱小的体形来说，是比凳天还难，这些蚂蚁排了一个整齐的队伍，里面好像有一个指挥官在指挥它们搬米饭。它们同心协力，最终把两座“大山”都搬回家了。
经过这次仔细地认真观察，我明白了：我们要向蚂蚁们学习，只要同心协力，无论什么困难都能够解决。
蚂蚁小学作文10
今天，我和爸爸去他们公司的厂房。他在厂里，我就在外面玩，顺便当当“看车员”。
无意中蹲下来时，发现地上有几只小蚂蚁在东奔西跑。我来了兴趣，数一数一共五只。我轻轻捏起一只放在我的鞋子上面，它似乎发现了什么，顺着我的鞋子爬到了地上，想要逃走。我急忙伸出脚，挡住了它的去路，它慌忙急转弯往右边爬去。我又用手挡在它前面。之后，它走到哪儿，我就挡到哪儿，但每次都让它逃脱了。我索性手脚并用，两面夹击，它调头就跑。我“噗哧”一声笑了，觉得它十分可爱。
过了一会儿，又一只蚂蚁爬到我脚前，一个鬼点子从我脑子里闪过：如果把刚才的`那只小蚂蚁架在它身上，会是怎样的呢？我又轻轻地拈起那只小蚂蚁，几次想架在另一只身上，可它却不停地走，我刚瞄准了它，它就迅速地跑开了。在与它相持了好长时间之后，我已筋疲力尽了。我不得不佩服那只蚂蚁的长跑耐力，也惊叹那只被我拈着的小蚂蚁在被我折腾了很久之后还能活下来。我把它们放走了。
回家后，你两只小蚂蚁的身影久久浮现在我眼前。它们为了生存而不懈努力，直至顺利逃脱，否则绝不放弃。第一只蚂蚁在经过我的多次阻挡之后，仍然有着对生存的渴望。它知道，只要自己坚持不懈，终归能够成功逃脱。第二只蚂蚁为了让自己不被压着拼命逃窜，想摆脱我这个难缠的家伙，使自己不被折磨，它同样有着对生的渴望。
如果它们自己先泄了气，即使我让开了，又有什么用呢？
蚂蚁小学作文11
下午，风儿吹着大地，门前的地上全是蚂蚁，占了好大一片地方，像一个大军团在扫荡，看看有没有什么好吃的。
它们有的仔仔细细的在东边寻找食物，有的成群结队的在西边运送粮食，忙的不可开交。我仔细的观察了一只大蚂蚁，它的身体分为头、胸、腹三个部分，头上有一个咀嚼式的大口器，非常锋利，都能嚼碎骨头哩！它们的`六条腿也不容小觑，可以和一颗滚动的弹珠赛跑呢！
突然，我看到一大群蚂蚁正在搬一块糖，那块糖牢牢地粘在地上，十多只蚂蚁一起搬还是搬不起来。妈妈把糖分开，只见两只蚂蚁一队，每队不费吹灰之力就搬走了一大块糖，可见蚂蚁的力量有多大。它们个个辛勤劳动，三步并作两步地寻找食物，齐心协力地搬回家。还有一些大蚂蚁最后压轴出场，用它们那强劲有力的口器拖食物，进展一下子快了许多。它们在地上爬来爬去，像一把黑芝麻洒在地上，到处都是。
我拿出一块饼干放在地上，一只蚂蚁突然发现了它，头也不回地跑到别处去叫伙伴帮忙，它们激动地碰碰触角，好像在传达某些信息。没过一会儿，饼干上就黑压压的一片，慢慢地向蚂蚁老巢移动。接着，我又撒了一把白砂糖，拼成一个“8”字，不到一分钟，白“8”变成了黑“8”。
蚂蚁们来来回回，忙碌地跑前跑后。它们来去搬运的路线像一条直直的丝带，犹如丝绸之路，而它们就是商人，只辛苦一会儿，冬天就可以“享清福”不用出去找食物了。
蚂蚁小学作文12
今天是星期五，我们学校早早地就放学了。
一回到家，把书包放在椅子上，我便打开电视，看到一则科学小故事：说蚂蚁从高空掉下来也不会死。我看了以后半信半疑，我想我们人从高空掉下来一定会摔死的，蚂蚁有神奇的力量使它摔不死的吗？于是，我走出房门，来到屋外，想去抓几只蚂蚁来做实验。
很快我就找到了几只蚂蚁，站起来挺直身子，把手高高举过头顶，然后将手一松，迅速蹲下身去观察蚂蚁的情况。呀！真的，这只蚂蚁落到地上不但没事，反而一骨碌爬起来，象没事儿似的一步一步地往前爬。我又把它抓起，心想：也许是我个子太矮，还不够高……我连忙跑进屋，搬出一把椅子，自己站到上面，再让蚂蚁从高处落下，我想这一次蚂蚁肯定要粉身碎骨了。我跳下椅子一看，它果然躺在地上一动不动，啊！真的摔死了！看来蚂蚁从一定的高度摔下来还是会被摔死的.。不过随即我又为这只蚂蚁感到惋惜，毕竟它也是一条生命啊！就这样葬送在我的手里，我真不该拿这只蚂蚁做实验。突然，奇迹出现了，蚂蚁的身子好象动了一下，过了一会儿，它又往前爬了起来，爬得还挺快呢，也许是怕我再把它拿来做实验吧。我轻声对它说：“蚂蚁呀蚂蚁，你不用害怕，我不会再拿你做实验了。”
走回屋，刚才的节目还没结束，我立刻兴致勃勃地接着看下去：原来蚂蚁摔不死的原因是，蚂蚁从高空落下来的时候，它的六条腿都张开，减慢了身体下落的速度，就好象人利用降落伞一样，蚂蚁真聪明！
蚂蚁小学作文13
“昆虫”这个词对大家来说都不陌生，因为有许多昆虫是人类的“清道夫”，比如说蚂蚁。但也有许许多多令人厌恶的昆虫：有用脚来品尝食物味道的苍蝇、比如那一架架“吸血战斗机”——蚊子。但在这些昆虫中，我最喜欢的是清道夫蚂蚁。
在四年级的时候，我看到了《小哥白尼》上的生物科学实验箱，便死缠烂打地求妈妈给我买，妈妈经不住我的“轰炸”，只好同意给我买，但妈妈说：“我还有一个要求，那就是我隔一段时间就要来观察一下，看你有没有认真用我给你买的实验道具。”我点点头答应了。妈妈见我答应了，便立马下了单。
过了几天，我要的小哥白尼生物科学实验箱终于到了。我打开一看，包装盒是天蓝色的，里面有许多小零件。再看了一下实验的内容，有许多的小实验，比如：我的蚂蚁饲养盒、来看小苍蝇……其中趣味性最强，还能自己动手的实验就是“我的蚂蚁饲养盒”了。我翻开书，看到书中写着：“蚂蚁饲养盒内含4个实验，有组装饲养盒、一起去捉蚂蚁、打造蚂蚁之家和云朵投食器。”我先把饲养盒里的`零件全都倒出来，再照着说明书拼好要用的东西，然后就去捉蚂蚁了。
我照书上的方法，在一根棍子上涂满蜂蜜，再把它放到地上等着蚂蚁上钩。过了一会儿，有一只兵蚁来了，它看了看，就立马去告诉周围的同伴，好像在说：“我找到好吃的了，跟我来！”那些蚂蚁便陆陆续续地跟来了。等到我的小棍上爬满蚂蚁后，我拿起棍子放到小盒边沿使劲一挥，一群蚂蚁就掉入我的小盒子中了，我还挖出了几百颗蚁卵。这些蚂蚁在我的饲养盒中做窝，找食物，也可以被我观察，这真是一举两得。
到现在，这个饲养盒还放在我家楼上，我时不时还会再去观察观察它们动向。
蚂蚁小学作文14
蚂蚁，这个动物世界里的“小不点”，一直被我视为弱者。可是，渐渐地我却发现，蚂蚁虽小，但它是大力士，因为它能背动比自身重几倍甚至十几倍的物体。它的力量巨大呀！
蚂蚁的身体就像三个小球连在一起：头比较大，顶着两根触角，嘴好像一把弯“钳”；胸部有点小，六条又细又长的腿就长在这儿；肚子圆鼓鼓的，拖在后边。因为蚂蚁自身太小了，所以单独一只蚂蚁是难以把食物搬到洞穴中去的。怎么办？蚂蚁用群居来解决这个难题。
看，一大群蚂蚁在搬运一条大青虫。它们用小钳似的嘴紧紧夹住青虫那胖乎乎的身体，撇开八字脚，有的在前面拼命地拖，有的在后面使劲地推，旁边还有“拉拉队”在呐喊助威呢！大蚂蚁镇静指挥，小蚂蚁步履从容。就这样，推呀，拖呀，没多久，那条肥大的青虫终于被蚂蚁们搬进了洞穴。
看蚂蚁搬家更是一件有趣的事。它们谁也没闲着，有的衔着蚂蚁卯，有的.叼着食物，有的抬着刚刚出生的小蚂蚁，来回奔波着。那长长的队伍像自行车的链条似的，一个连着一个，一排扣住一排，来回循环，可有秩序啦！我留心细瞧，发现两行长长的纵队前面还有一个带路的大蚂蚁，可能就是它们的“头儿”吧。如果有谁掉了队，有谁想逗留、贪玩，那个“头儿”或挨着的伙伴就会绕回去，用触角轻轻地碰碰它，看来这纪律还挺严的呢！
蚂蚁虽小，但是它们的步调是多么地一致，心愿是多么地相通。没想到它们芝麻大的脑袋里装着这么大的智慧，难怪蚂蚁是地球上最古老的物种之一，我真要对它们刮目相看了。
蚂蚁小学作文15
我家有个小院子，奶奶在那里种了许多花草树木。在百花丛中绿叶之间活动着一些小精灵――蚂蚁。
我平时最喜欢观察它们活动了。
我家的蚂蚁主要有五大家族：红蚂蚁、黑蚂蚁、黄蚂蚁、澳大利亚蚂蚁和白蚁。
在他们当中数红蚂蚁最勤劳、最能干。每当早上我起床到院子里一看，它们已经在忙忙碌碌的工作了。它们一个个从窝里爬出来，排着整洁的队伍，边走边寻找食物，还时不时的碰碰触角传递信号。有的在周围开掘新的.窝。他们清除院子里的垃圾死去的害虫，为院子的整洁立下了汗马功劳。
黑蚂蚁是个“好战”的家族。它们经常偷袭其他的蚂蚁，特别对弱小的黄蚂蚁进攻频繁。一次，我做完作业又去看蚂蚁。只见黑蚂蚁又在“侵略”黄蚂蚁。黄蚂蚁和黑蚂蚁进行殊死搏斗，但在膀大腰圆、实力雄厚的黑蚂蚁的进攻下已经牺牲了好多黄蚂蚁了，我看到这些用蚊香烧死了许多黑蚂蚁，将它们吓走。
最坏的是白蚂蚁，它们比黑蚂蚁还要好斗而且将墙弄得不成样子。有一次，我去浇花，看见黄蚂蚁、红蚂蚁、黑蚂蚁、澳大利亚蚂蚁一起向一块烂木头――白蚁的老窝进攻。原来白蚂蚁的偷袭引起了公愤，四族蚂蚁组成了“四族联军”去攻打白蚁，白蚁窝里爬出了兵蚁，你不知道，在草丛里住着一些待蚁和黑山蚁，它们都听兵蚁的话，因为兵蚁十分厉害。不好，待蚁和黑山蚁来帮助兵蚁了。“四族联军”中的黑蚂蚁、红蚂蚁、黄蚂蚁引开了白蚁大军，澳大利亚蚂蚁趁虚而入打下白蚁窝。
蚂蚁真有趣!
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