我们的手工课小学作文

我们的手工课小学作文

　　在现实生活或工作学习中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编帮大家整理的我们的手工课小学作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　今天，妈妈带我去学作文。我刚到了一会儿，老师就准备开始上课了。

　　刚开始上课的时候老师就跟大家说：“昨天老师已经通知每个小朋友今天都带颗粒物来上课，现在请大家把自己的东西都展示出来吧！”

　　这时候同学们纷纷拿出了自己的东西，我们每个人带的东西都很多，分别是：黑豆、黄豆、绿豆、大米、白豆、还有五颜六色的珠子、碎蛋壳，真是五花八门，应有尽有。

　　“看到这么多颗粒物，你们觉得我们这节课要干什么呢？”老师笑眯眯地问到。同学们你看看我，我看看你，认真地端详着桌上的颗粒物，有的同学说要玩游戏，有的同学说要帮颗粒物分类，还有的同学说要玩数数……安静的教室顿时热闹极了。

　　就在这时候，老师给我们展示了许多的表情，告诉我们表情与心情的关系。最后老师开心地说：“同学们，今天呀，发挥你们的动手能力，用桌面上的颗粒物拼一个你们想要拼的物品吧！限时10分钟哦！”

　　老师一声令下，同学们迫不及待地开始制作。有的同学着急地先跑到讲台上拿自己需要的颗粒物，有的同学则慢慢地撕着双面胶，在纸上贴出自己想要的形状，还有的同学和同桌在讨论拼什么……时间一晃而过，同学们把各种各样的物品拼完了，有的同学还拼了不止一个。

　　老师看了看我们完成的各种物品，并把我们的作品展示了一遍。然后叫我和同学们分享一下制作步骤。我站起来，展示自己拼的笑脸并且仔细地讲解：“首先把双面胶按照自己想要的形状贴在纸上，然后撕去上面白色的纸，接着把颗粒物按双面胶贴好的形状，一个一个有序地放上去，粘紧，就完成了！”班级里响起了热烈的掌声，我感到很开心。

　　然后大家一起欣赏了其他小朋友做的手工，还互相讨论自己的手工作品。最后老师把大家制作的各种手工拿去拍照留恋。

　　一节开心有趣的手工课在大家的欢笑中结束了。

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