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小学的作文600字（共3篇）
在平时的学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编帮大家整理的小学的作文600字3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学的作文600字 篇1
苏东坡十一岁时，进入中等学校，认真准备科举考试。为应付考试，学生必须读经史诗文，经典古籍必须熟读至能背诵，在班上背诵时，学生必须背向老师而立，以免偷看敞开在老师桌子上的。肯发奋努力的学生则把历史书上的文字整篇背过。背书时不仅仅注重的内容、知识，连文字措辞也不可忽略，因为用的字汇就是从此学来的。用著名的词语与典故而不明言其出处，饱学之士读来，便有高雅不凡之乐。这是一种癖好相投者的共同语言。读者对作者之能写此等，心怀敬佩，自己读之而能了解，亦因此沾沾自喜。作者与读者所获得的快乐，是由观念的暗示与观念的联想而来，此种暗示比明白直说更为有力动人，因为一语道破，暗示的魅力便妙不可得矣。
这种背诵记忆实在是艰难而费力的苦事。传统的老方法则是要学生背一整本书，书未加标点，要学习予以标点，用以测验学生是否彻底了解。最努力苦读的学生竟会将经书和正史抄写一遍。苏东坡读书时也就是用这种方法。若对中国诗文朴质的经典，以及正史中常见的名称事故暗喻等典故，稍加思索，这种读书方法，自有其优点。因为将一本书逐字抄写之后，对那本书所知的深刻，绝非仅仅阅读多次所能比。这样用功方法，对苏东坡的'将来大有好处，因为每当他向皇帝进谏或替皇帝草拟圣旨之际，或在引用历史往例之时，他决不会茫无头绪，就如同现代律师之引用判例一般。再者，在抄书之时，他正好可以练习书法。
由此可见，苏轼的天赋就是在这种情况下被发掘并逐渐充分展示出来的。他的见识、胸襟一方面又祖辈的影响，更多的应该是读书带来的吧。
小学的作文600字 篇2
（１）可怕的“传染病”
哈哈！今天是寒假，我可以好好地、美美地睡上一觉。早上醒来后，我没有像往常一样起床，而是舒舒服服地躲在温暖的被窝里，打着哈欠，又迷迷糊糊地睡着了。就这样，一次又一次，我一直睡到了7:30。妈妈看看我还没起床上学，心里想：一可还未起床，早着呢，再睡会儿吧！
时间悄悄地过去了，快八点了，妈妈才意识到自己快迟到了。“啪”地一下从床上起来，一骨碌地穿好衣服，来不及吃早饭就匆匆忙忙地走了。
看着妈妈的背影，我不禁地笑了。原来“睡懒觉”也是会传染的啊！
（２）与同学失约
李泽湘的生日到了，我们几个同学约好早上去电影院集合，一起看《阿童木》，然后去李泽湘家玩。
因为我睡懒觉和临时改变主意，不想看《阿童木》，想看下午的《阿凡达》，所以上午就自作主张地选择了待在家里。
这样一来，我在家里看电视，而同学们却在电影院门口心急如焚地等我，最后打电话给妈妈了。妈妈严肃地批评了我，我也认识到很对不起他们，以后不能这样做了，做人要有诚信。
（３）正宗“菜市场”
下午，我来到电影院观看《阿凡达》，结果很失望。
一进电影院，眼前一片狼藉，好像全奉化的小学生都来到了这里。这时的电影院就如菜市场一样拥挤、一样吵。可票都买好了，不看可惜，所以呢还是往下看。
唉，没办法。前面的人很高，害得我既听不清电影的.声音，又看不见画面。真是白来一趟，浪费时间，观后感也泡汤了。
真是一个开心而又失望的一天！
小学的作文600字 篇3
童年，这个词是每一个大人都向往的，大人们向往它，是因为他们现在才觉得自己的时间不够，再想起童年是多么的无忧无虑。然而，这个词也是每一个小孩都有些讨厌的，孩子讨厌它，是因为认为自己不自由，每天都被大人们管着，结果让孩子讨厌它。可是，仔细想一下，你真的可以感觉出你现在的'生活与你的家长有多少不同，你每天过得很开心，可大人们却很累，你每天过得很自由，可大人们却有很多工作等着他们，你每天饿了，就能吃到饭，可大人们却还要等一会儿，等到忙完了，才匆匆的吃上几口，就立刻又去忙的了。
童年，对我们真的很重要，马上，我们的童年也就要过去了，马上，我们就要离开母校到另一所初中去了。现在回忆一下自己的童年，自己身上发生的事情这的很美好。( )
我的童年里，有着许多第一次，那都让人回忆无穷，记着离家最远的一次是去了桂林，那时感觉很开心，因为那儿的景色真的很美，可是现在我已经忘得差不多了，那是五六岁时候的事，当时是坐火车去的，那也成了我第一次坐火车的时刻，在那里也有了我第一次坐轮船的经历。第一次见到海是在日照，那时我才八九岁，记忆最深刻的是当时在那里吃了整整两天的海鲜，结果每天我都满载而归，而老爸却是每天空着肚子，还总想着吐，一顿饭时终于上了水饺，爸爸准备大吃一顿，结果才知道是虾仁和鱼肉什么的海鲜馅的，又让老爸白欢喜一场……
想起这些往事，最会开心的笑起来，但当想到马上就要离开它们时就会又变得很伤心，我多么希望这些时光永远不会离开我，永远等停留在我身边，我也永远长不大啊！