小学作文实用6篇
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编整理的小学作文6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学作文 篇1
写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，写作能力是语文素养的综合表现。因此我认为，小学作文教学应从以下几个方面努力。
一、培养学生写作兴趣，让他们乐于表达。小学生年龄小，知识水平低，但兴趣很广泛，我们要爱护他们想说想写、敢说敢写的热情和愿望。开始写作时，教师要让他们放开手脚去写，鼓励他们多写、勤写，想写就写，要用肯定和激励的方法，多组织展示和交流，提高他们的写作兴趣。
二、培养学生观察能力，养成观察的好习惯。引导学生有目的地观察积累作文素材，是小学作文教学中的一项重要任务，也是《语文课程标准》对小学生作文教学提出的目标之一。我认为在引导学生观察时，必须把握以下几点：善于引导学生观察生活中的小题材，要坚持把定向观察与随时观察有机结合起来，要引导学生将平时观察到的生活素材定期进行集中归类整理。
三、从引导学生广泛阅读入手，帮助学生积累语言材料，开拓写作的思路。生活是写作的源泉，阅读是写作的`基础。我们强调有目的地引导学生广泛阅读。通过阅读，一方面帮助学生积累丰富的语言材料，另一方面开拓学生的写作思路，提高学生认识事物和表达事物的能力。
四、鼓励自主写作，抓小练笔积累。少写命题作文，提倡自主拟题，让作文选题更加个性化，减缓作文训练的坡度，减少对作文的统一要求，加强对作文的个别指导和评价。另外，还可让学生多练笔，练笔要长期系统地练，形式活泼多样地练，有话则长，无话则短。消除学生害怕作文的心理，从中获得成功的体验。
五、拓宽训练的时空，适当增加作文的训练量。从训练时间上来看，教师要引导学生从课堂走向课下，把作文的时间放在平时，让学生有了感触及时记录下来。作文课上，教师指导学生将观察到的素材进行加工、润色和提炼，从而进一步提高学生语言文字的表达能力和创新能力。从训练的空间来看，教师要开展形式多样的活动，拓宽作文训练的渠道。教师要提供实践机会，让学生在实践活动中提高语言表达能力和创新能力。如：绘画、制作、表演等都可以利用，很好地为他们的作文服务。教师还可充分挖掘课文中的作文资源，培养学生的创新能力。
六、强化创新思维训练，培养学生的创新能力。发展学生的创新思维是作文教学培养学生创新能力的关键。创新思维有三个特性：发散性、变通性、独特性。从发散思维的形式来看，我们可引导学生突破传统的作文写作：同一题目可多角度选材，同一中心多种选材，同一材料多种立意，同一材料多种体裁。从变通性、独特性来看，培养学生的创新能力更能培养学生的创新思维，这不仅对作文教学有益处，对其它学科也有益处。
当然，作文教学仅从上面几点去做是远远不够的，我们还要加强作文与其它学科的教学联系，还要加强作文评改工作的改革。
小学作文 篇2
今天，10月1日，是我们伟大祖国---中华人民共和国第六十五周年纪念日。在这一天，我们家做了许多招牌大菜”。其中，我最喜欢吃的就是牛肉烧板栗了，想想就让我垂延三尺。但可恨的是：这道菜好吃是好吃，可板栗就是难剥。来吧，小板栗，让我来对付对付你。
“板栗战争”快开始了，我和外婆一人拿着一件“秘密武器”。外婆拿的是非常尖锐的锥子，而我拿的是削苹果的小刀。“战争”正式爆发。我开始使用第一招---削。我把眼前的板栗当作苹果，用小刀把皮使劲地削掉。我削呀，削呀，削。哎呀，不好，小刀把我手上的一块皮削掉了。不过谁让我是女汉子呢，我只好忍着疼痛继续削板栗。削到最后，外壳是去掉了，可里面一层毛茸茸的小皮死活不肯下来。唉，第一招失败。再看看外婆，已经打败了许多板栗，满篮子都是她的战利品。我真是既折了面子，又赔了损失啊。可想想牛肉烧板栗那挥之不去的美味，我又重整旗鼓，准备使用的.二招。
第二回合开始！这次，我丢下小刀，使用的招式是---抠。我用少得可怜的指甲，使劲地抠。爆发吧，小宇宙。我拼尽全力得在那儿抠，把手指甲快抠掉时，才弄走一小块皮。我开始怀疑板栗是不是从外星球来的？
见两招都失败，我便使用终极必杀技---烫。我把板栗放进正烧得沸腾的开水里，不禁得意洋洋：哼，你这个小板栗，敢跟老娘斗，还嫩多了呢。过了十分钟，我把板栗拿出来，果然轻轻一剥就剥开了。第三招，成功，耶！
该吃晚饭啦，我把那一个个战利品恶狠狠地吞下肚，用它们补偿我的损失，哈哈。
其实，生活中处处有学问，我们要灵活运用它们。并且，在人生的旅途中有过坎坷，有过困难，让我们记住那句名言：错过了太阳，我不哭泣，否则错过月亮和星辰。
小学作文 篇3
童年的屋檐下：
春天，奶奶在屋檐下重新种下被我和哥哥弄坏的花；妈妈在屋檐下给我扎着小辫子；爸爸在屋檐下给我修着坏了的小玩具；哥哥在屋檐下不停的逗着我玩。
夏天，奶奶在屋檐下给我讲着那老掉牙的美丽故事；妈妈在屋檐下洗着我的脏衣服；爸爸在屋檐下溺爱的抚摸着我的小脑袋；哥哥在屋檐下则与我一同听那凄美动人的故事。
秋季，奶奶在屋檐下喂我吃那成熟了的果子；妈妈在屋檐下刷洗着我那沾满泥土的小鞋子；爸爸在屋檐下收拾着被我和哥哥弄乱的东西；哥哥在屋檐下抢我的果子吃这。
冬日，奶奶在屋檐下给我缝着漂亮的小花鞋；妈妈在屋檐下把洁白的雪扫在一块；爸爸在屋檐下给我和哥哥堆着雪人；哥哥在屋檐下和我打雪仗。
少年的屋檐下：
春天，奶奶在屋檐下修剪着属于我和哥哥的那一盆花；妈妈在屋檐下准备这我的`学习工具；爸爸在屋檐下鼓励着我要坚强；哥哥在屋檐下依旧逗这我开心。
夏夜，奶奶在屋檐下依旧讲着那浪漫的故事；妈妈在屋檐下整理我的衣服；爸爸在屋檐下告诉我要努力；哥哥在屋檐下和我一同奋发。
秋季，奶奶在屋檐下让我吃着那熟透了的果子；妈妈在屋檐下检查着我的作业；爸爸在屋檐下教育我要坚持不懈；哥哥在屋檐下与我一起读书，只是他仍旧抢我的果子。
冬日，奶奶在屋檐下拿着她曾经为我和哥哥做过的小鞋子，笑眯眯的看着我们；妈妈在屋檐下给我们送来了热水；爸爸在屋檐下边堆雪人，边说着我和哥哥的缺点；哥哥在屋檐下还是在和我打雪仗。
这就是我童年和少年时期在屋檐下感觉到的浓浓爱意，相信等我再长大的时候还会有更多的爱，依旧在那屋檐下，依旧那样浓。
小学作文 篇4
这两只小乌龟，现在正在它们的石窝里睡觉呢。要说它是怎么来的，要说到那一天——一个月前的一个周六晚上。那天，我和爸爸来到夜市，用15元钱买来了它们以及乌龟的饲料。
那15元钱，换来了这一段时间里的快乐。
两只小乌龟，虽然都是乌龟，但它们的颜色差别却很大。一只的壳为深绿色，一只的壳为浅绿色。它们各自拥有一只绿色的脑袋，四只小爪子，一条短尾巴，以及小小的'、乌黑的眼睛。壳上布满了扁六边形的花纹，四周还有“分界线”，线外没有六边形的花纹。这两只可爱的小乌龟，倒是令我想起了我的一个石头画，上面画的正是可爱的小乌龟。
小乌龟玩起来有趣极了。它们常常从盆的这头爬到那头，四个小爪子抓的盆子“沙沙”响。乌龟，在大家心中是慢的象征。可是我家的小乌龟爬的并不慢，相反，还爬的挺快的，两秒钟就能从盆子的这头爬到那头呢！除了爬，它的全部心思都在攀登上。它一有空就去抓盆壁，好像想要爬到外面似的。就连我给它搭的石窝都不放过，一有空就爬到顶上，似乎还想爬到外面。有时，一只会趴到另一只上，难道想要合伙“越狱”？我有空时，便会来到它的家，陪它玩。我会把它抓起来，举到高处，它满足了，或是害怕了，就会抓我的手，让我把它放下。我还会把它整个翻过来，它的四只脚爪在空中挥来挥去，过了两秒才翻过来，一翻过来，又好像什么也没发生一样。
为了他们，我专门查了半个小时的资料，把水量和环境都做了调整，那石窝，也是专门给它们搭的。这些，都是为了它们安全冬眠。
资料说水温达到10℃时，乌龟才会醒来。看来，这两只小乌龟，醒来不知道是什么时候了。
小学作文 篇5
那天，我迟到了，被老师罚站在教室门口，但我并不后悔，因为我用自己的力量，做了一件好事。
那天，我很早就背起书包上学去，因为今天要考第二单元，我想早已点去学校，复习复习。在上学的路上，我的脚被什么东西勾了一下，差点掉了下去，我低头一看，原来是一个井盖被人打开了。我不想管就走了，可一想万一有人掉了下去怎么办啊。我又回过头把井盖盖了上去。我又走上了上学的路，“谁盖洞口啊！我还在里面啊！”下水道里有人，我又急冲冲地跑了会去，把井盖打开了。只见爬上来了一个黑呼呼的人，我一开始还以为他是非洲人呢。
我看见他头上带着个鸭舌帽，帽子上还写着环保二字，我奇怪地问：“叔叔您跑到下水道里去干嘛啊？”那位叔叔气喘吁吁地说：“我…听说…这个…下水道…堵了，所以我才…下来的！”“哦”
我看了看手表已经8:30了我着急地说：“叔叔再见！”我飞速地跑向学校。结果迟到了，我被老师罚站了一会儿，虽然我这次考试没考好，但我不后悔。以为能为别人开花的`人是善良的心，能为别人缤纷的赞美是真诚的情，能为别人绚丽的人是不寻常的人。
小学作文 篇6
今天是周末，爸爸妈妈带我到国家3A级风景区——卧龙湾游玩。
到了卧龙湾，在妈妈的提议下，我们先去参观了“树抱佛”。 “树抱佛”是一棵千年古樟树，它可高大了，枝丫重叠，盘根错节，好似一幅美丽的图画。为什么这棵树叫“树抱佛”，也就是这棵树神奇的地方，是因为这棵大树里藏着一尊佛像，据大人们说：这尊佛像是在这棵树很小的时候就放进去了，后来，天长日久，树的洞口渐渐地变小了，这尊佛像就一直藏在这棵树里了。
接着，我们游玩了浮桥。浮桥，顾名思义，就是浮在水面上的桥，它是一座铁索桥，走上去，摇摇晃晃的，还会发出“况、况、况”的声音。胆子小的人第一次走上去可能会被吓得要命。我们在浮桥上走了个来回，边走边欣赏桥两边的优美风景。
从浮桥回来，我们在指示牌的指引下，来到了树巢馆。在这个馆里，有休息处、整个卧龙湾的缩小模型，还有出租自行车的地方呢。爸爸妈妈租了三辆自行车，准备带我去游乐场。
一路上，我们骑着自行车，一边欣赏着路边的风景，一边按路标的'指示寻找游乐场，凭借我们的耐力和勇气，终于找到了游乐场。我停下自行车，迫不及待地跑了进游乐场。游乐场的游玩项目真多啊！有过山车、碰碰车、摩天轮、旋转水枪……看得我眼花缭乱。因为过山车和摩天轮这两个项目还没建好，所以我先后玩了旋转水枪和碰碰车这两个项目。我最喜欢的是玩碰碰车，因为妈妈胆子小，所以只好让爸爸带我玩了，爸爸可真厉害呀！别人一次都撞不到他，这让我十分高兴。
最后，因为时间关系，我们不得不依依不舍地离开了游乐场，退租了自行车回家了。但今天的游玩令我心情格外轻松、自在、愉悦。