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热心肠作文三年级人物
无论是在学校还是在社会中，大家都接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编为大家收集的热心肠作文三年级人物，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
热心肠作文三年级人物1
我们班热心肠同学很多，但小花最热心肠。在班上不管谁遇到困难，小花总是第一个去帮忙。
就在星期一的时候，上语文课时，小明忘记带他的语文书了，小花听见了，就把自己的语文借给了小明，小明对小花说“谢谢你”小花说不客气。”说完小花从书包里拿出自己的旧版本的语文书。
还有一次在星期二的`下午欣欣忘记带他的文具盒，他想问同学借一支钢笔，小花听到了她说的就连忙从自己的文具盒里掏出了一支纷的钢笔，那攴粉色的钢笔还是小花的妈妈昨天还足给她新买的，一次都没有用过那只钢笔。小花说“给你粉色的钢笔”，还是昨天下午新买的”欣欣连忙说谢谢你，借给我粉色的钢笔，小花说不客气，同学之间相互帮助也是应该的。
还有一次是在上体育课，小强忘记跳绳了，小花带了二根跳绳借给了小强一根，小强说，谢谢你，小花，下课一定还你。小花说，不客气，放学边可以还我。
小花这种热心肠的精神，知得我们大家学习。
热心肠作文三年级人物2
我有位同学，他不仅学习优秀，体育突出，而且对人非常热心。今天，我就带你们认识一下我这哥们吧！他的脸胖嘟嘟的，一双炯炯有神的大眼睛，鼻子小小的，嘴巴却很大，吃起饭来，都要比别人快十几分钟。他有个外号叫“热心肠”。“热心肠”人如其名，非常爱帮助别人。
有一次，我们约好放学后去公园里的一个小餐馆里吃饭，不过那里离学校比较远，坐车都需要半个小时。放学后，我们俩一起去做公交车，阿姨招招手叫我去坐，我连忙摇摇头说：“不，我不坐，您坐吧！”阿姨大概是看我比较小，一定坚持让我坐，我道谢之后坐在座位上了，我转头对“热心肠”说：“你也来坐吧，我们一起坐。”
他摇摇头说：“不，你坐吧，我不坐了！我站着就好了。”眼看他等到了一个座位，”热心肠“专门慢吞吞的`走，就在这个时候有位老爷爷刚好上车，他快速的走过去把老爷爷扶到那个空位子坐下。我说：”你怎么不坐？“他对我笑着说：”老爷爷年纪大了，站着不方便，我这么强壮，站一会没事。_
我们应该向“热心肠”学习，力争做一个文明礼貌的小学生！
热心肠作文三年级人物3
我有一位好朋友，她叫果果，她对人热情大方是一个热心肠。
一天上午，有体育课，可我却忘了带跳绳。“这可怎么办呀？”我开始着急了。这时果果正好看见了，我问了我的情况后，她说：“别着急，我书包里今天多带了一个跳绳，你拿去用吧。”她说完后，就从书包里掏出了一个粉色的跳绳，我连忙向她表示感谢！
还有一次，我俩结伴去学校，走到红绿灯路口时，果果看见一位拄着拐棍的老奶奶，再慢慢的过马路。她步子挪的`很慢，绿灯亮了，有几位司机有些着急了，便按起了喇叭。果果连忙摘下她的红领巾，跑到老奶奶身边，挥舞着红领巾，提醒司机注意。看到有小朋友过来帮忙，有一位司机也赶紧下车跑过来一块儿扶着老奶奶过马路。路人纷纷向果果竖起了大拇指，夸他是一位热心肠！
我的好朋友，她是一位热心肠，我以后要向她学习。
热心肠作文三年级人物4
他是个热心肠。当朋友遇到困难时，他会帮助他。当别人伤心的'时候，他第一件事情就是问他怎么了。而不是无视他。即使他做了许多好事。老师没有表扬他。他也不会伤心。因为他知道，这是他应该做的。
虽然他成绩不好，但是品德好。老师依然非常喜欢他。我们班同学见到他。就会叫他热心肠。他帮助我们，我们也会在他遇到困难时帮助他。这就是互相帮助。
他成绩不好，但不代表他不认真学习。当他下课看到别人遇到难题时，会去帮助他，他会很有耐心的给你讲题。
他也很懂得谦让。在大家争先恐后的领餐时。他会先让同学们先领餐，自己最后才会领餐。他也会第一个去领餐旁，一份一份的给同学们。无论多热多累，他会做完事情才会休息，因为帮人帮到底。
热心肠作文三年级人物5
我有一个好朋友小巧。她有一头乌黑发亮的头发，胖嘟嘟的脸蛋上有一月牙似的眉毛，一水汪汪的眼睛，一张能说会道的樱桃小嘴巴，长得非常可爱。她整天笑眯眯的，讨人喜爱。
她很热心肠，只要有人需要帮助，她会第一时间赶到。有一次，上语文课的时候，老师让我们听写。我打开铅笔盒，发现笔不见了。我想起来了，昨天晚上，写完作业，把笔扔在一旁就去玩了。我记得好像还有一支笔，快速地在书包翻来覆去。但还没有找到。我急得像热锅上的蚂蚁，老师快要听写了。在一旁的小巧看见我十万火急，汗不停地从我头上往下滴，她问：“你怎么了，哪儿不舒服？”我说：“我的'笔忘带了，老师快要听写了，如果我没写的话会考一个大鸭蛋。”小巧从书包拿出一支笔，亲切地说：“我有两支笔，借你一支。”说完把笔放在我手上。我的汗不再流了，头上的乌云霎时不见了。嘴上也出现了笑脸，说：“谢谢你，小巧。”小巧亲切地说：“不用谢，这是同学之间应该做的。”
这就是我的好朋友小巧，既长得可爱又是最热心肠的人。
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