小学的作文
在日常学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编精心整理的小学的作文3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学的作文 篇1
大家好，我叫贡子乔。今年9岁，在正则小学读三年级，下面我就来介绍一下自己吧。
我是一个长得十分清秀的女孩。在同龄人中，个子还算比较高，都快1米4了。但身体却非常轻，似乎被风一吹就会摔倒，那是因为我太瘦了，奶奶常说我是“排骨精”，同学们也笑我是“芦柴棒”。有一次，我挺不服气地对笑话我的同学说：“别看我瘦，力气可大着呢！”于是我抱起一个比我还重的同学，大家纷纷为我喝彩。我曾有一头长长的、柔柔的、黑中带黄的头发，为了便于打理，飘逸的长发变为了像兔尾巴一样的`小短辫。我有一双水汪汪的大眼睛，一张能说会道的小嘴巴，笑起来还有两个甜甜的酒窝。只是这酒窝很奇怪，一边深一边浅。我的嘴巴里还有两排残缺不全的牙齿，唉，真有些遗憾！平常，我特喜欢穿红色的裙子，因为我觉得红色能展现出我热情的一面。
我的兴趣也很广，有唱歌、跳舞、弹琴，不过我最喜欢的还是看书，经常看得如痴如醉。记得有一天，我写完作业后，就拿起一本书看了起来。不知过了多久，奶奶来叫我吃饭，我随口应了一声，但却没有动。奶奶不见我来，又到房间来找我，只见我还在津津有味地看着书。奶奶喊道：“小书呆，吃饭啦!”我这才恋恋不舍地去吃饭了。
怎么样，你们想跟我交朋友吗?如果想的话，就来正则小学三（6）班找我吧！
小学的作文 篇2
星期天，小猴孙小圣和小熊嘟嘟相约在小花园里。孙小圣和胖嘟嘟来到了小花园里，他们惊讶地说：“啊！花园里的景色真美呀！”孙小圣迫不及待地跳到了河边的一块石头上，孙小圣放眼远眺，做出了“金鸡独立”的动作。孙小圣说：“咦！那儿有个小亭子，我们进去休息一会儿吧！”胖嘟嘟高兴地说：“太好了！”
于是他们飞快地向小亭子奔去。孙小圣觉得小亭子里景色特别美，想留个纪念。他使出了爬树的本领，两三下句爬上柱子，然后双腿抱住柱子，尾巴钩住柱子，身子向前一探，随手拿出一支毛笔，写下了“孙小圣到此一游”这几个字。写完之后，孙小圣非常得意。这时，在下面的胖嘟嘟着急了，连忙说；“快下来，快下来，这样会破坏环境的`。”
听了胖嘟嘟的话，孙小圣才下来。胖嘟嘟指着孙小圣说：“如果人人都像你这样，这美丽的景色还会有吗？”孙小圣惭愧地低下了头，脸顿时红了。他低声地对胖嘟嘟说：“我知道错了。”说完，就拿了一块布把刚才写的字擦得一干而净。胖嘟嘟看了高兴地笑了。
小学的作文 篇3
我从事小学教学有12年了，曾经有两次带过一年级，后来一次带一年级，也是两年前的事了。当时班级学生数较少，不到20人，工作中感到比较轻松。今年我有接了一年级，全班有46名学生，一个多月来，好像有一群小蜜蜂在围着我转，觉得很累。几个同年段的老师也有同感，大家都认为是现在的孩子没有上过学前班的缘故。
学前班是幼儿园到小学的过渡，其教学模式跟一年级差不多。而幼儿园跟小学其教学方式有较大的不同：在教学内容上，幼儿园的上课以游戏为主，而小学要传授一定的知识;
在上课时间上，幼儿园每节课15分钟，小学延长到40分钟；
在上课形式上，幼儿园小朋友活动较多，人人参与，小学生上课虽有学生活动，但并不那么普遍，如果班级人数多，学生活动更相对减少。还有班级的学生又是来自不同的幼儿园，过去的学习内容和学习方式都有所不同，造成学生的学习习惯也有所不同。
面对刚入学的孩子，作为一年级的老师，首先要熟悉幼儿园的教学情况，从而适当地安排阶梯，让学生尽快适应新的学习环境。在教学方式上，尽量让学生多参与课堂活动，成为学习的主体，讲述,引导要生动，做到能吸引学生。我们的.孩子在看动画片的时候，注意力特别集中，在教学时，也应考虑如何做到像动画片那样来吸引孩子。
其次，最重要的是逐渐养成学生良好的学习习惯，对于一年级的小学生来说，在某种程度上，习惯的养成比知识的获得还要重要的多。我们知道孩子好动，上课坐不住，他不可能长期把注意力集中在某一点，除非有特别感兴趣。我还发现，我们的孩子对任何事都非常好奇，有时在课堂上冷不丁地就冒出一些稀奇古怪的问题，这就需要我们老师处处作得法的引导，我们的孩子喜欢看人学样，有学好样的，也有学坏样的，这就更需要我们去正面引导他。我们的孩子年龄小，他喜欢得到别人的赞美，特别是老师的表扬，更是一剂xing fen ji。许多家长也向我反映，孩子在学校受到表扬，他回到家后就特别高兴。因此，一旦发现学生的长处就要多表扬，树立榜样。
我深知教育学生不是一件简单的事情，面对学生那繁琐的事情。我将充满耐心、爱心和信心去从事我所热爱的工作。