(推荐)小学作文8篇
在日常学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编为大家整理的小学作文8篇，欢迎阅读与收藏。
小学作文 篇1
今天，我们去植物园春游，那里风景秀丽，春意盎然！
一进入大门，马上映入眼帘的是一湖春水。湖面上波光粼粼，鱼儿嬉戏，你瞧，一条领头鱼儿正带领一群小鱼儿在湖里钻上钻下呢！它们好不自在！走进小路，满眼是五颜六色的鲜花。看！娇滴滴的桃花、金灿灿的迎春、芬芳扑鼻的丁香和迎风怒放的玉兰百花齐放、绚丽多彩！走在吊桥上，到处是同学们的欢声笑语。瞧！有的把小石子投进湖里，溅起层层水花，荡起道道波纹；有的在吊桥上蹦蹦跳跳，摇摇摆摆，给吊桥增添了几分生机。当我们手挽着手走到小池塘的时候，听到了青蛙咕呱、咕呱的`叫声，那声音真好听，好似春天的音符，在空中荡来荡去鸟儿也不甘示弱，三三两两，站在枝头，高声歌唱！同学们仿佛是那些欢快的小鸟，不由自主地引吭高歌：春天在哪里呀，春天在哪里，春天在那小朋友的眼睛里清脆的歌声插上翅膀，满载希望，冲破云霄！
我们爱你，美丽的植物园！我们爱你，可爱的家乡！我们爱你，伟大的祖国！
小学作文 篇2
衣服哪里最后干河北省石家庄市裕华路小学三年级四班朱竞高今天爸爸问了我一个问题：“挂着的衣服哪里最后干？”这个问题可把我难住了。我想了一会儿才说：“是领子最后干。”“不对！”爸爸说。我又说：“是衣服里面最后干。”爸爸又说：“衣服的里面哪个部位最后干呀？不说清楚怎么让我知道呀？”我便说：“是衣服的袖子最后干。”爸爸还是说：“不对。”爸爸见我猜不对提示我说：“要回答这个问题，首先明白什么叫湿了，什么叫不湿？”我想了想说：“湿了叫没干，不湿叫干了。”爸爸说：“要按你这么说吃了饭叫不饿，没吃饭叫饿？这样的解释释不妥的。”
让我告诉你吧：“湿了是因为还有水分，不湿是没有水分了，这样你应该会回答这个问题了吧？”但是经过爸爸的提示后，我左思右想还是不知道。爸爸只好对我说：“是衣服的袖口和下摆最后干。这里蕴藏着一个道理：水往低处流。当衣服挂起来后，由于水往下流，大量的水都要经过下面的袖口和下摆，当上面没水了的时候，下面还有水呢，当然下面最后干了。另外，同等情况下，厚的地方应该是最后干，因为那里存的.水多。”听了爸爸的话，我若有所悟。看来日常生活中有好多现象，我们每天都会遇到，但并不会想到问问为什么，也不知道其中的道理。如果能经常问问自己为什么会发生这些现象，有所思考，就会从中学到不少知识，明白许多道理，何乐而不为呢？！
小学作文 篇3
一张鹅蛋似的脸上面，镶嵌着两颗大大的如黑宝石般的眼睛，小巧玲珑的`鼻子下面有着一张红润润的樱桃小嘴巴。她个子不高，每天几乎穿着一条雪白雪白的泡泡纱，走起路来像可爱的小公主。
平常下课的时候，只要把作业写完，她一有空，就折纸或画画，看着她细细小巧的小手，做出来的东西非常完美、精致。
她，非常乐于助人。有一次，上体育课，我正在踢足球，一个同学趁我没注意，他就把足球用力地踢过来，我还没来得及反应过来，就摔了个四脚朝天。
她看到后马上跑过来，问我：“怎么啦！哪里摔疼了？”我边哭边说：“膝盖。”她担心地问：“让我看一下可以吗？”虽然很疼，但经她这样一问，我心头不由地一暖，膝盖的痛处也不在乎了。
这就是一个漂亮、善良、又助人为乐的小姑娘，也就是我的同学—林姝冰。
小学作文 篇4
大自然，它的声音是独特的。
嘘，听，风伯伯又拿起它的小提琴，在那优雅作曲呢，摇摇晃晃模仿的还真是有模有样的。演奏出了多么美妙、婉转的声音啊!哗——哗——，声音时而快，时而缓，时而温柔，时而雄浑，时而沧桑，时而欢快;呵呵，风伯伯真是个万能的音乐家!
远处隐隐约约传来，越来越近，越来越近……
咦?是谁弹奏出这么动人的旋律!我想我已经知道它的真面目了，它是小溪妹妹。看来，它也是个出色的音乐家，瞧，它是多么的投入呀!弹奏的令人难以忘怀。刚才还叮叮咚咚呢，现在变成哗啦哗啦奔向大海了!大海也有自己的歌声，他的歌声是那么豪迈，给人一种勇往直前的`动力。
哗啦哗啦，豆大般的雨滴腾空而降，雨也不甘势弱，沙沙沙，沙沙沙。雨唱出悦耳的歌声，又在翩翩起舞。雨，是灵巧的小精灵。它们在石头上、屋顶上、树叶上……不停地跳跃着，弹奏出一首完美结合的奏鸣曲。
随着最后一个雨滴落下，雨，渐渐地停了。雨的演唱会也结束了。
直至夕阳亲吻着西山的时候，小杜鹃的歌声才出场。
咕咕——咕咕——它唱着欢快的歌儿飞向远方，蟋蟀也驻足痴望。它情不自禁的放弃嗓门高歌亮相。
这时，山泉姐姐来了，大伙儿都有所耳闻它弹奏的音乐是及棒的，今日一见果然名不虚传，于是，大伙儿都邀请山泉来一段。山泉自然愿意为它们演奏一曲。它的声音所谓是“天籁之声”。此刻，大自然的“音乐家”们陶醉其中，我也被它们吸引了。
傍晚，天黑了，一轮明月高高的悬挂在天空中，星星们眨着眼睛，仿佛也在倾听大自然的声音!
小学作文 篇5
在一个偏辟的小山村里有一个苗族老奶奶，她体弱多病，儿女也都不理她了，她干不动农活，也做不了家务，生活十分困难。虽然邻居也经常帮助她，可是她仍过得很艰难。
有个好心的小女孩经常暗中偷偷地帮助老奶奶洗衣服、打扫房间。老奶奶总是去感谢邻居，邻居告诉她谢错人了，老奶奶蒙在鼓里不明白这是怎么回事。
一天，老奶奶去打针，小姑娘又偷偷地去帮老奶奶洗衣服。她洗完了衣服，想：天气渐渐暖和了，老奶奶的被子该换了，可她洗不动被子，我帮帮她吧。于是，她拿出被单，认认真真地洗起来，“哗哗哗哗”，洗了一桶又一桶。她的脸上流下了豆大的汗珠，显然，这对她来说太重了。风儿也真体贴人，一阵又一阵拂去了她头上的汗珠。
“小姑娘哟！多善良哟！多善良！”树上的小鸟也在唱着。
“太阳快下山了，时间不早了，我得快一点。”小姑娘自言自语。这时，老奶奶拄着拐杖，一步一瘸地回来了，她显得很吃力。“哗——哗”咦？这是哪来的流水声呀，半山腰又没有小溪，怎么回事呀？她仔细一听，确实是从自己家传出的`。她走到篱笆旁，惊呆了：一个小姑娘正在帮自己洗衣服！她太吃惊了，几个月来竟然是她？！好个漂亮的“田螺姑娘”！
小女孩洗完衣服，刚要离开，看见了慈祥的老奶奶，她不知所措。老奶奶和蔼地说：“好孩子，真是个好孩子！”“奶奶！”小姑娘害羞地叫道。
老奶奶一把把小姑娘搂在怀里，抚摸着小姑娘的脸蛋，感慨：“不是亲人胜似亲人！”
小学作文 篇6
我的妈妈是一个非常善良、美丽、快乐的一个人。因为她永远是没有烦恼、为什么说她没有烦恼呢？那是因为她对烦恼爱理不理。
晚上，我和同学一起去图书馆；我们看书看得非常投入，当我看完了一本小说的第一集时，我看了看手表；我非常惊讶的说：“哇塞！10点了，我们回家吧，”同学答应了。正当我们准备回家的时候，我们看见自行车不见了。心想：“完了完了，这次非被爸爸妈妈打一顿不可。”我保持冷静，想了个办法：11点再回家，那时候爸爸妈妈肯定睡觉了；然后明天慢慢的个妈妈解释，”同学说：“好吧，谁叫我们两个今天倒霉。”
第二天早上，我听见妹妹再叫我起床，今天我不和以前那样懒懒的很久不起床。但是我今天以我最快的速度起床来，走进妈妈的房间，我神秘的告诉妈妈：“我的自行车在昨天晚上掉了；”妈妈听了也不给我解释的'机会、骂了我一顿。然后就叫我扫完地再说。我和妹妹分开去扫地了，很明显妈妈现在非常发火和非常烦恼。
当我们扫完地后，妈妈带我们去吃早餐。路上我看见妈妈笑了，慈祥的表情又出来了，一路上妈妈说了一些让我们自立的话；妈妈好像把我掉自行车的事忘记了。
我的妈妈就是这样，得到非常烦恼或非常发火、不可心的事或话；当时火气就非常大。但是过了半个小时，她依然开心，哪些烦恼的事都忘得一干二净。
小学作文 篇7
每当我想起那件事，我就难过。记得去年期末考试的那天，爸爸拉拉我的小手说：“孩子，快要期末考试了，如果你三门功科都能考95分以上，爸爸妈妈就带你去北京游玩！”我听了又蹦又跳，大声喊：“好，好，你们快去准备吧！”那天夜里我乐滋滋的睡也睡不好。
期末考试到了，我拿起试卷一看心里可乐了：“啊，这么简单呀，北京去定了！”我悄悄地偷笑了起来。我飞快地做起试卷来。结果把“8”看成了“9”，把“1”看成了“7”，扣了十分，我又把“文”看成了“这”，要扣八分。我知道了心里十分难过，心想：我为什么要这么马虎呢？
我走在回家的`路上，看见我的同学个个都是蹦蹦跳跳地十分开心，只有我愁眉苦脸的。回到家里妈妈看出我的心思，就把飞机票退了，还对我说：“许佳辉，这个暑假我让你不能出去玩。在家里读书，做作业！”我只好去做作业去了……
今年的期末考试又快到了，我一定要用心考试。
小学作文 篇8
上周星期天是我的生日，妈妈准备带我到动物园玩。
我们来到公交站，等车的人可真多呀！车来了，我们好不容易才挤上去。车厢里又闷又热，汗水都顺着脖子流下来了。就在这时，一位身材瘦小的叔叔说：“小朋友，到这来，我要下车了，你坐这儿吧。”说着，叔叔站了起来。我连忙三步并作两步地走过去，舒舒服服地坐下了。坐下后，刚才的疲惫顿时消失。这时，我才注意听到车厢里播着音乐，不由得欣赏起那美妙的音乐来。车到站了，一位白发苍苍的老奶奶拄着拐杖上车了，看样子有六七十岁。我想：这位老人这么大年纪还出来，车子开起来她一定站不稳……我要不要把这“宝座”让给她？可是……。正在我犹豫的时候，车子拐弯了，只见老奶奶的身子摇晃了一下，我连忙站起来，招呼老奶奶坐到这里。老人缓慢地走过来，坐上我让出的“宝座”，微笑着看着我，我心里美滋滋的。
虽然我没有坐上座位，但我知道尊老爱幼是我们中华民族的传统美德，而且直到现在老人的`微笑，我仍然记忆犹新。
点评：
小作者详细描述了车厢里的环境，和自己得到座位后的喜悦心情，为后文做了铺垫。也正因为如此，所以在看到老奶奶上车后，小作者犹豫了一下，描写非常真实。但最终还是主动地把座位让给了奶奶，展现了小作者尊敬老人的优良品质。结尾写得好，情感升华，使文章中心明确。